专题06 开头引述材料的七种方法-2021年高考语文考场议论文操作性提分技巧

专题 06 开头引述材料的七种方法 俗话说，万事开头难。写作文也是如此。在实际阅卷过程中，老师看一篇文章往往是几十秒分把钟。 写好标题，写好开头尤其重要。所谓的“好”，还不仅仅是雕琢文笔就行，或者使用网络流传的“万能开 头”，还要能扣好材料，而不宜另起炉灶。 尤其是高考新材料作文，考生作文时就要先引出材料，后提出论点，因为论点是从材料中提炼出来的， 是针对材料提出的问题或作文的任务做出的回答。高考材料作文无一例外都要引述材料，那么，到底如何 引述材料呢？有没有可以操作的具体方法？我们总结出了以下七种方法。且以 2018 年高考全国 II 卷为例， 具体分析如下。 2018 年高考全国 II 卷:阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定 哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部 位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄 袭；不少于 800 字。 1. 叙 事 法 : 文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现象等，引出问题，再点出主旨。 例如：“二战”期间，英美军方调查了战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的 地方。然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因那些部位受到重创，飞机很难返航，可 惜这些数据被忽略了。后来沃德的结论被证明是正确的。 我认为，沃德的分析科学可靠。重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，正是惯 性思维，导致危险被忽略。 ——《警惕那些危险的忽略》 2. 铺 垫 法 :文章开头介绍必要的背景资料等，引出话题，再点出主旨。 例如：这是一个喧嚣的时代，也是一个盲从的时代。一夫呼而众者应，只有缩在墙角的少数人默 默坚守着真相、真理。当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？ 倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正 的软肋以及那些回不来的“声音”。可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。 ——《伟大的决断不惧杂音》 3. 解 说 法 : 文章的开头阐释关键概念等，引出论题，再点出主旨。 例如：“幸存者偏差”的意思是，当取得资讯的渠道，仅来自于幸存者时，此资讯可能会存在 与实际情况不同的偏差。这些百孔千疮的战机是从战场上成功飞回来的“幸存者”，因此它们机身 上的弹孔对于飞机来说算不上致命。 但要想让战机不受重创，正确的方法应该是更要去研究那些被打中并坠毁的“非幸存者”，找到这 些飞机最脆弱的地方并加强之。这个道理告诉我们：评估一个事情要全面，否则决策就会出问题。 ——《警惕“幸存者偏差”》 4. 引 用 法 : 文章的开头引用名言警句、叙说材料，引出话题，再点出主旨。 例如：周国平说:“外在的眼睛看见现象，内在的眼睛看到本质。许多时候，我们的内在眼睛是 关闭着的。”战斗机的要害部位一旦受创，就会被一击致命。“二战”时期的统计学家沃德正是用 “内在的眼睛”洞察到这个本质，才将如何加强对战机的防护的问题完美解决。 ——《洞察本质处，迎刃解难题》 5. 发 问 法 : 文章开头针对所给材料提出一个问题，再回答问题，即得到论点。 例如：幸存战机上弹痕多的地方是真正的软肋吗？眼睛看到的所谓“真相”，反映的是否就是 事物的本质呢？ 习惯上，人们都倾向于在幸存者身上寻找一些证据说服自己，说服他人。于常理，这是正确的。 然而，并不是所有从常理中得出的结果都如此，看似合乎逻辑的常理，恰恰是浓雾般的谬误寄生的 温床，掩盖了事情的真相，让人们在迷宫中徘徊不定。因为死人不会说话，所以真相会被忽略。 军方所有研究的资料，源于安全返航的飞机，弹痕多的地方，并没有对飞机造成致命性伤害； 相反，子弹打在那些弹痕少的地方，飞机便再也没有返航的机会了。所以要加固的是弹痕少的地方。 事实证明，沃德的观点是正确的。生活中，我们也常常会只专注于经过某种筛选而产生的结果，被 结果呈现出来的假象迷惑，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息，从而深陷 迷雾，坠入深渊。 ——《浓雾拨开，见黎明》 ６.质疑法: 文章开头就某个问题提出质疑、商榷、挑战等。然后点出作者的观点。 例如：为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕 多就加强哪里。他们的做法真正解决问题了吗？ 没有。因为他们忽略了“非幸存者”，即没有飞回来的飞机。沃德说更应该注意弹痕少的部位。因 为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航。事实证明，军方是错误的，沃德是正确的。生活中 类似的事情还有许多，启示我们，看问题不能片面，要全面。 ——《不被乌云遮望眼》 ７.让步法: 文章开头先承认或认可对方（材料）观点中合情合理的部分，然后提出作者的相反 或相对的观点。 例如：如何加强战机的防护？显然，军方是“聪明”的，一来他们没有“孤军作战”，请来了 统计学家沃德参与分析调查，二来他们没有“一意孤行”，听从了沃德的正确建议，做出了正确的 决定。 人啊，都希望自己越来越聪明，如何做到越来越聪明呢？人的思维是有局限的，要想越来越聪明， 就得听取多方意见，全面了解情况，才能明辨是非，做出正确决定。 ——《思维有限，兼听则明》 课堂训练: 2018 年高考全国 III 卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 时间就是金钱，效率就是生命 绿水青山也是金山银山 ——特区口号，深圳，1981 ——时评标题，浙江， 2005 走好我们这一代人的长征路 ——新区标语，雄安，2017 (要求略) 1.解说法 当前有个热词，就是“可持续发展”。若要阐述其内涵，一言以蔽之，就是：既满足当代人的 需求，又不以透支下一代人的利益为代价；既要让经济持续发展，又要保护好我们赖以生存的大气、 淡水、土地…… 从上个世纪 80 年代的“时间就是金钱”，到现如今深入人心的“绿水青山也是金山银山”，我们真 切意识到了“可持续发展”的重要性。 点评：开头引出“可持续发展”的概念，并用自己的话解说其内涵，从而巧妙地切入材料。 ２.让 步 法 诚然，为了吃饱饭，鼓起腰包，“时间就是金钱，效率就是生命”成为震撼一个时代的春雷， 中国人从此富了起来。只是，时过境迁，我们发现，正在离我们远去的“绿水青山”，其实也是“金 山银山”。 这是时代的转型，这是理念的嬗变，这是我们需要总结反思的时期，以期鉴往开来，承前启后。 点评：先说明特定背景下，“金钱效率论”的合理性，进而引出更高的立论角度。 ３.引 用 法 & 发 问 法 儒家先哲孟子曾说：“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”诚哉斯言！观及今日，我们从以 前的“时间就是金钱”，到现如今“绿水青山也是金山银山”，也以“可持续发展”为口号，为国 策。然而，扪心自问，我们真的比两千多年的先人做得好吗？ 点评：引用孟子的名言，进而巧妙地叙说材料，引出话题。 ４.叙事法: 三十多年前，一位老人在南海边画了一个圈，“时间就是金钱，效率就是生命”的 口号响彻神州，有如春雷。十几年前，浙江喊出了有前瞻性的时代箴言，“绿水青山也是金山银山”， 可谓真知灼见。当时光的指针指向 2018 年，我们凝眸过往，又远眺未来：如何走好我们的长征路？ 点评：将作文材料提供的三则语录，加以简单记叙和描写，引出材料和话题。 ５.引用法 & 铺垫法: 这是希望之春，又是失望之冬；我们面前应有尽有，又似乎一无所有。这 不是虚拟的矛盾，而是现实的复杂。如果我们走好了“这一代人的长征路”，我们就会迎来希望之 春，也将真正的应有尽有。 点评：间接引用狄更斯的名言，也对当前时代背景做一些介绍，用作铺垫，引出材料和话题。