2021届高考专题复习：语言表达之连贯（课件80张）

语言表达 之 连贯 17:52:19 1 高考语文《考试大纲》明确要求考查： 语句的连贯指的是一个语段的各个句子 之间，或者是一个复句的各个分句之间， 在内容和形式上前后统一，合乎逻辑、事 理，词句前后照应，能够准确、完整地表 达一个意思。 连贯题主要有以下三种命题形式：语句复位题、 语句排序题、补写衔接题(补写语句题)。 【考点分析】 17:52:20 2 考点 或题 型 2010 — 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ 卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 语言 表 达连 贯 5年13 考 15、 16 15、 16 15、 16 15、 16 15、 16 20 20 20 18 17 19 18、 20 17、 20 18、 20 18、 20 17、 20 18、 20 类型 一、语句复位 二、排列句序 三、因境补文 (补写语句题) 题型 一.客观题 二.主观题 考题类型及题型 17:52:20 4 17:52:20 5 题型一：语句复位 在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、 完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达 的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造 成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述 对象一致是语句衔接的重要条件。（主语保持 一致） 1、陈述对象一致 例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（ ） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，               ，从床底下拽了出来， 送到幼儿园去了。 A．妈妈找了好久，最后才发现了他 B．但后来还是让妈妈给找到了 C．使妈妈找了好久，终于把他找到了 D．但妈妈毕竟发现了他 [简析]在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言 连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语） 是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。A、D两 项的陈述对象与题干显然不一致，题干中的“小明”，在此已转换 成了“妈妈”；C项干扰性最大，因为在该项中，前半句与前文的 陈述对象保持了一致，而后半句则变成了“妈妈”了。B项中的陈 述对象仍是“小明”，承前省略，用“让妈妈给找到了”这一兼语， 顺畅地连接了用“拽”、“送到”这两个用法上表示受事的词语组 成的连动句，陈述对象始终一致。 B 例2、填入下面横线处的句子,与上句衔接最恰 当的一组是(高考题)    公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时,___。   A．在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也 同时起获   B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款 也同时起获   C．犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物 和赃款   D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃 物和赃款 本段是写 谁的? √ 【答案】D 只有它两个分句的主语都 是“公安干警” 陈 述 对 象 一 致 性 本段描写的对 象是什么? √ 2、话题中心一致 所谓“话题中心一致”，其实指的就是话 题要一致，叙述一件事情，或者说明一个道理， 要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。话 题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题 出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。做这 类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与 原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要 相互照应。 § 例3．下文横线处选填哪项最恰当（ ） 2002年春节刚过，啤酒巨头青啤、燕京“淮海战 役”便拉开了帷幕。其实青岛啤酒和燕京啤酒这两 家啤酒厂各有所长：____。 A．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，燕京啤酒的装备 水平比青岛啤酒好 B．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，装备水 平比青岛啤酒好 C．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，青岛啤 酒的装备水平没有燕京啤酒好 D．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，装备水平没有燕 京啤酒好 保 持 话 题 的 一 致 性 练习2．填入划线处的句子与上下文衔接最好的一项是（ ）   在脑髓进一步发展的同时，它的最密切的工具，即感 觉器官，也进一步发展起来了。____，脑髓的发展也完 全是和所有感觉器官的完善同时进行的。   A．正如语言的逐渐发展必然是和听觉器官的相应完 善化同时进行的一样   B．正如听觉器官的逐渐发展必然是和语言相应完善 化同时进行的一样   C．正如语言的相应完善化必然是和听觉器官的逐渐 发展同时进行的一样   D．正如听觉器官的相应完善化必然是和语言的逐渐 发展同时进行的一样 3、句式结构一致 所谓“语句结构”，这里指句式结构和短语结构。 “语句结构一致”就是强调衔接句和其前后语句结构和 短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句 的连贯。 在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似， 字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句 式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜 明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。 例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ ） ①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。他身体魁伟，（a. 粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 ②赵院长总是保持着学者的风度，（a.脊背挺直，面容和蔼，b.挺 直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，头发 梳理很整齐。 A①a②a B①a②b C①b②a D①b②b [简析] ①句中的a项“粗黑的眉毛”的结构是偏正关系；b项“眉毛粗而黑” 的结构是主谓关系，而选项前后的“身体魁伟”、“两颊微微陷下去”都是 主谓关系，依语句结构一致的原则，①句应选b项。②句中的a项“脊背挺 直”、“面容和蔼”的结构是主谓关系；b项中“挺直的脊背”、“和蔼的面 容”的结构关系是偏正关系，而选项后面的“金丝眼镜后面有一双含笑的眼 睛”、“头发梳理很整齐”的结构是主谓关系，依语句结构一致的原则，② 句应选a项，这样答案就只能选C项了。 C  练习1．我幸运地同居里夫人有20年的友谊，＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。意志之坚强，品格之纯洁， 律己之严格，判断之公正——所有这一切都难得 地集中在她身上。 A．我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩 B．我对她的伟大的人格愈来愈感到钦佩 C．她的伟大的人格愈来愈使我感到钦佩 D．她的人格的伟大越来越使我感到钦佩 【答案】从陈述对象要一致，排除CD。“人格 的伟大”结构跟“意志之坚强”一致，所以选A。 练习2 在除夕之夜，爆竹声声，礼花盛开； 。 整个山村都沉浸在喜庆的气氛中。 A、欢声笑语，热气腾腾 B、热闹非凡，喜笑吟吟 C、笑语盈门，彩灯高挂 D、欢声阵阵，笑语盈门 4、语句意境一致 在描写或抒情的语句中或语段中，往往 要表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒 或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，都 应保持一致，做到情景相融，才能使整段语 句连贯衔接。 例7、__________崖壁下有几处坟地，坟前立着的 石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江 里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成 一道五彩的屏障。 B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落， 显得这一带崖壁十分瘦削。 C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光， 崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门 半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 意 境 、 情 调 气氛明快 喻体较雄壮 气氛热烈 冷清、荒凉 冷清、荒凉 练习1．填入下文划线处恰切的一项是（ ）   自从我们搬到郊外以来，____。那短篱 边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色 来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里攒出 头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中抖 颤，这一景象，最易勾起人们的秋思，况 且身在阿富汗呢?   A．天气逐渐清凉了   B．异国秋色愈来愈浓了   C．秋风日渐凄冷了   D．秋天的脚步愈来愈近了 本段景物为深秋，意境萧瑟、凄清，抒发的是身处异 邦者的乡愁 是对秋天的赞美 初秋 • 练习2：下列选项中，与下文衔接最恰当的一项是(3分)(  ) • ________在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青 翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下 来。 • A．蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。空 气湿润润的，呼吸起来感到格外清新爽快。 • B．成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又 像冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地 上空低飞盘旋。 • C．潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃 声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的。 • D．河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起 来，卷起巨大的旋涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。 解析： • 语段文字描写暮春景色，基调欢 快喜悦，清新浪漫。B、C两项情感 抑郁、惆怅；D项情感激昂、愤怒。 四个选项中只有A项的基调与之相符 • [答案] A 小结   对于描写或抒情类的句子，有时要考虑 前后语句的意境和情调要保持一致。即前边 是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的； 前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边 是悠远的，后边就不能是热切的等等。 5、事理逻辑一致 无论叙事状物还是说理，在行文时一定要遵 循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果 在表述的过程中违背事理的逻辑，就必然会影响 语句的连贯。叙事要按事情发生的先后顺序，说 明也应按事理的逻辑安排顺序，表述更应符合时 间先后、空间位置、逻辑思维顺序。 例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（  ） 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导 却一直置若罔闻、拖延推诿，_________.        A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重， 环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重， 环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染 问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染 问题越来越严重 [简析]这道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后 顺序应该是逻辑顺序。“不传达上级指示”这一统一 思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备”这 种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的 直接后果是“环保工作没人管”，最终的结果便是 “污染问题越来越严重”，所以C选项排列恰当。 C 填入下列句子横线处的语句连贯的一项是(3分)(  ) 这时的瀑布很多，更是一种美景，大概每登上几米高度， 就可以见到一道瀑布。 A．声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，飞流直下，水汽 蒙蒙，珠玑四溅 B．飞流直下，声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，水汽 蒙蒙，珠玑四溅 C．澎湃咆哮，水汽蒙蒙，飞流直下，声如奔雷，珠玑 四溅，激湍翻腾 D．珠玑四溅，水汽蒙蒙，澎湃咆哮，声如奔雷，激湍 翻腾，飞流直下 解析] 辨析四个选项可知，各选项都写到瀑 布的外形(飞流直下，激湍翻腾，珠玑四溅)、 声音(声如奔雷，澎湃咆哮)及产生的效果(水 汽蒙蒙)，只是词序排列不同。解答本题主要 考虑两点：一是对瀑布的观察，一般按照由 上到下的顺序；二是根据题干中出现的“见 到”一词考虑，后句应该先写所见，而后再 写所闻。 [答案] B • 关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关联词语的恰 当搭配，则是保证句子连贯的重要条件。 • 仔细阅读文段，看清楚句子之间的关系，添加关联词语， 注意关联词语的搭配。 6、关联词语一致 • 例10：与上文衔接最好的一项是 （ ） 美是到处都有的,对于我们的眼睛, 不是缺少美， 。      Ａ、就是缺少发现 Ｂ、就是要去发现  Ｃ、而是缺少发现  Ｄ、但是要去发现 关 联 词 练习1．填入下文划线处恰当的一句是（ ）   自从"五四"以来，翻译介绍先进国家的文化成果，就成了中 国人民的迫切要求。____。   A．这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响 了中国的书面语言   B．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文 化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展   C．翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发 展，同时也影响了中国的书面语言   D．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进 了中国书面语言的发展 练习2．下文划线处选填哪项最恰切（ ）   作物同病菌进行斗争，情形是复杂的： ____，就是同一个抗病品种，对不同的病菌 的抵抗方式也不一样。   A．不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅 有所不同   B．不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式 有所不同   C．不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式 有所不同   D．固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式 有所不同 也 把握技能运用的综合性 上面谈了七种做衔接题的方法，其实在具体解题时，单纯地使 用其中一种是不多见的，大多数情况是一题涉及到多种方法，这 就要求我们在熟练掌握各种方法的基础上，能综合运用多种解题 的思路和技巧来解答，达到不拘一格、融会贯通的境界。 例、填入下列横线处，与衔接最恰当的一句是（ ） （1）班固不足与“中国史学之父”司马迁比高挈大，然而， ___________，后继者往往能为前人拾遗补阙，甚或完善前人所创 事物，立不可磨灭之功。《汉书》之于《史记》，正是如此。 （2）云霞的海上，何等的明媚；风雨的海上，何等的阴沉。假如 有位海的女神，她一定是____________。 ①寸有所长,尺有所短 ②尺有所短,寸有所长 ③冷若冰霜,艳如桃李 ④艳如桃李,冷若冰霜 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 析：从第一句话的整个句意看，说的是班固的优点，所以强调 的是“长”；第二句话应遵循一一照应的原则，从“何等的明媚， 何等的阴沉”可知，下面应依次为“艳如桃李，冷若冰霜”。 D 1、陈述对象一致 2、话题中心一致 3、句式结构一致 4、语句意境一致 5、事理逻辑一致 6、关联词语一致 方 法 总 结 1.（2015全国1卷15）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）（ ） 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注．有测试 表明，一些城市空气中PM2．5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新 标准的汽油和柴油，______。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国 家专项行动。 A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必須 的 C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以 上 D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10% 高考真题 A 2.（2015全国2卷15）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等 辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉， 机 体 就 反 射 性 地 出 现 心 跳 加 速 、 唾 液 及 汗 液 分 泌 增 多 等 现 象 ， ___________________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令 人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了。 A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】C【解析】解答此题可用排除法，仔细分析横线的上下文 和各选项的优劣。 17:52:24 35 题型二：语句排序 （一）关注行文思路 记叙文： 议论文： 说明文： 常以时间、空间为顺序 观点句先行，材料句放中间，最后总结句， 形成总分、并列、对照、层进的结构。 事理句在前，材料句在后，材料内部遵循 时间、空间、逻辑等顺序。 抓中心、抓思路、抓标志—— 总领句、总结句、过渡句、主旨句、观点句 （三)关注隐形标志 ①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就， 因此，所以，然而，可是，等等。 ②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。 ③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时， 过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总 之，综上所述，由此看来等等。 ④重复出现的词语。 ⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。 ⑥ 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则： 先言其物，而后可言也。 暗示性词语 作用 换句话说 表等同关系，位在后 同时 表并列，位在后 与此同时、与此相反、 反过来说 表相反、相对关系，中间 不可插入别的词语 首先、其次、再次 表主次轻重的顺序，不可倒置 先前、后来、过去、 现在、将来 表时间先后 暗示性词语 作用 总之、综上所述、 由此看来 表要提出结论 诸如此类 表综合 所谓 表有所解释 例如 表举例 ③关键词语：有些语段中信息含量特别高的词语是我 们要特别关注的，它们往往体现出语言的顺序。 语境排序题解题三步骤： 根据横线前的内容确定第一句 找出必须紧紧相连的两句 根据横线后的内容确定最后一句 无语境排序题： 词语排序、语意排序、句式排序 (2018·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(  )(3分) “理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化, 这是西方经济学的基本假设之一。    ,    。    ,     ,    ,    ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分 享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。  ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥 有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再 把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥ 这个利己主义的假设发生了变化 A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 高考真题 B 【思考角度】第一步:这段文字谈的是“理性经济人”的特点,先 是对他们“利己”天性的假设,再说他们在“分享经济”的催化下发 生的变化,最后借此指出“分享经济”的特点。 第二步:从横线处所给的标点符号看,横线处的文字可以分成两句。 第一层包括两小句,说的是“利己”特点在分享经济下发生了变化; 第二层包括四个小句,阐释分享经济的特点。 第三步:比较分析选项可知,四个选项分别以③句或⑤句开头,无论 ③开头还是⑤开头,⑥句均排在第二条横线处。分析③⑤与开头文字 及与⑥的关系可知,③句转折,同时引出“分享经济”这一关键概念。 ③是⑥的前提,③⑥组合优于⑤⑥组合。排除C、D两项,④②句中都 有“不再”这一标志,都是解说人们在新兴的互联网平台上的做法, 应放在一起。①是解说人们最终选择的做法,句中的“分享”与下文 的“分享经济”联系紧密,应该放在最后,排除A项。据此可以得出答 案。 【答案整合】B (2019·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(  ) 在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。    至于月映蕉影、 雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。  ①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。 ②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。 ③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。 ④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。 ⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。 ⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。                A.①③②④⑥⑤ B.①④②③⑥⑤ C.②①④③⑤⑥ D.②③④①⑤⑥ 高考真题 A 解析因为前句是写芭蕉四季常青,下面紧跟①句写 叶子大小等情况,据此排除C、D两项。③句描写叶 子的阴凉与作用,这样就可以在此“小坐闲 谈”,②句是说芭蕉的种植位置,④句说与竹等植 物的配合构成一幅美景,用⑥句突出雨后给人的感 受、斜阳之中的体验,“小雨”对⑤句中的“清 凉”,“斜阳”对⑤句中的“分绿”,与后边的 “月映蕉影、雪压残叶”相照应,因此本题选A项。 高考真题 B 解析语段谈的是分享经济,语段第一句谈的是理性经济,追求的是个人利益最大 化,是西方经济学的基本假设之一,是利己主义的假设,它要向分享经济转变必须 有条件,即③⑥排在前面,所以排除C、D项。根据“不再……”语境推知,②紧承 ④,而横线后面的内容“更……”又紧承①,故排除A项。所以答案选B项。 (2015·重庆卷)填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰当的一组是(  ) 中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复 兴的核心力量。今天,我们纪念抗日战争胜利70周年,就是要        ,         ,        ,        ,        。铭记这段历史,是 因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉 痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。  ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A.⑤③④②① B.①②④⑤③ C.③⑤①④② D.④③②①⑤ 高考真题 C 解析五个句子的先后顺序是,先关照抗日战争中的死难同胞、烈士, 然后由国内到国外,依次关照抗日将领、爱国人士、海内外中华儿 女,最后是外国政府和国际友人。 (2014·全国Ⅰ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和 口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。    ,     ,    ,    ,    ,    。2013年12月4日,“中 国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。  ①即便是不识字的人也能熟练掌握 ②珠算算盘结构简单,操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蕴含了坐标几何的原理 ⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤ C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④① 高考真题 B 解析一是先确认语段的表达方式是“说明”;二是确认“说明”的 思路,从上文看,主要谈“算盘”“口诀”两个方面;三看选项,排 次序,②④主要说明算盘的结构及原理,⑥③①⑤则说明“口诀” 的特点。故答案选B项。 (2014·全国Ⅱ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性 魅力的动物。      ,       ,       ,       ,        ,       ,马已经成为力量与神奇的代表。  ①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 ②对人们生活的各个方面都产生了重大影响 ③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战 ④作为六畜之首 ⑤马是人类的朋友和伴侣 ⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心 A.③②④①⑤⑥    B.③⑥①④⑤② C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥ 高考真题 D 解析⑤是总领句,引起下文;④②总体阐述马的地位及影响;③具体 说明马的影响;①“还”表明此处是紧承上句说明马的影响;⑥中的 “也”表明此句是对上文的补充说明。 (2014·广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( ) ①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。 ②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 ③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样 的。 ⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但 是曾经让物理学家们感到非常窘困。 ⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵,但是这两种声音的“和声”对我们 的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。 A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥② 高考真题 D (2014·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(  ) 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。    我 在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。  ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。 ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷,让人略感凄凉。 A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③ 高考真题 D 高考真题 C (2014·江西卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 瓦尔登湖“波平如镜”,        ,        ,或许,一只燕 子飞掠在水面上,低得碰到了湖水。        ,        ,         。  ①或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛 ②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面 ③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧 ④在远处,有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起时一道闪光,降落入水,又一道闪光 A.④⑤③②① B.①②③⑤④ C.②①④⑤③ D.①②④③⑤ 高考真题 C (2013·全国Ⅰ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作 品。    ,    。    ,    ,    ,    ,能启发我们 发现身边的奇景和诗意。  ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥ C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③② 高考真题 C (2013·全国Ⅱ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,   ,    ,    ,     ,    ,    。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她 带给我的一切。  ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来,其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④ C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④② 高考真题 D (2013·辽宁卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(  ) ①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同 ③在一定意义上,人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养 有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学校教育 A.③②⑥④①⑤B.④①⑤⑥②③ C.④⑤②③①⑥D.③②④⑤⑥① 高考真题 A (2013·广东卷)在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是(  ) 生产能力的增强,加上与生俱来的动物性,使人类对生物形成了过分的优越感, 产生了过度的欲望,    。    ,更使一些人误以为可以无视生物的生存 权,    。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术,    ,     。    ,可以使资源得到充分利用,从而使人类能够在尽可能少地影响自然 的情况下生存,并且能不断改善自己的物质生活,还可更有效地保护物种和自然环 境。  ①生产力的发达和科学技术的进步 ②是人类的观念 ③科学技术的 发达 ④看不到生物对人类的重要作用 ⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 ⑥是人类怎样运用它们的问题 A.④①⑤②⑥③ B.④③⑤⑥②① C.⑤①④⑥②③ D.⑤③④②⑥① 高考真题 D (2012·全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。     ,    。    。    ,    。    。  ①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是 指葫芦 ②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤ C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①② 高考真题 D (2012·辽宁卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中, 就以为满足。    ,     ,     ,     ;     。      。儿童自由的读物,实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这 个缺憾。  ①教师教一课,他们就读一课 ②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物 ③我们虽知道之前的不对 ④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的 ⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣 A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④② 高考真题 B (2011·全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 我国是食品生产和消费大国,    ,    ,    ,    ,    ,     。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全 感。  ①强化执法措施,严惩违法犯罪分子 ②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管 ⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患 A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③① 高考真题 C 小结 排序式连贯要注意五点 1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、 过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。 2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。空间顺 序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺 序。 3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内 容上、形式上)、陈述对象或议论角度、句式等。 4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景 色彩渲染完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。 5.抓首尾。在所给的分组中,可以采用对比首尾句的方式,看看哪一句做首句或尾句 最能与前后语境紧密连贯,再看内部关系是否顺当。 17:52:32 62 题型三：补写句子 ——瞻前顾后，语脉贯通 这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求 所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并 且不能照抄材料，另有字数限制。 从题干探索命题规律，寻求解题路径 1.【2019浙江卷】在下面一段文字横 线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代 历史的学科，尽管先民的物质遗存作 为古史研究的直接史料有益于重建古 代物质文化的历史，但仅满足于人类 物质文化历史的建设，①。理由很简 单，人类社会的历史不仅包括物质文 化历史，也应包括精神文化的历史， 我们不仅要关心古人是如何生活的， ②。这意味着真正的考古学研究，③， 同时更要通过这些物质遗存研究先民 精神文化的成果。 “物质遗存”是第一处句号前集中陈述的概念，联系“尽管……但”这组关联词，可知第一句是在说 “物质遗存”对考古的意义，以及 其不足之处。再联系后文的“理 由”，可知，①应填“仅满足于人 类物质文化历史的建设”的不足之处、局限性。 答案：显然不足以重建一部完 整的历史 归纳总结：1.关注关联词，关 联词可以告诉我们句子内部的 逻辑关系；2.关注标点，标点 可以提示我们语段的层次结构。 1.【2019浙江卷】在下面一段文字横 线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代 历史的学科，尽管先民的物质遗存作 为古史研究的直接史料有益于重建古 代物质文化的历史，但仅满足于人类 物质文化历史的建设，①。理由很简 单，人类社会的历史不仅包括物质文 化历史，也应包括精神文化的历史， 我们不仅要关心古人是如何生活的， ②。这意味着真正的考古学研究，③， 同时更要通过这些物质遗存研究先民 精神文化的成果。 ②出现的句子前是逗号，故应与 前文有非常密切的联系，甚至是 表达同一个意思，因此，我们可 以找到“生活”与逗号前的“物质文 化历史”是相联系的，②还应写出 一个与“精神文化历”相联系的内 容。同时，②前面还出现了关联 词，除了要注意关联词所表示的逻辑关系外，还应注意将关联词 补全。 答案：更要关心他们是如何思 想的 归纳总结：1.关注句子之间语 义的照应；2.关注关联词，特 别注意有时要补全关联词；关 注句式，尽量整齐。 1.【2019浙江卷】在下面一段文字横 线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代 历史的学科，尽管先民的物质遗存作 为古史研究的直接史料有益于重建古 代物质文化的历史，但仅满足于人类 物质文化历史的建设，①。理由很简 单，人类社会的历史不仅包括物质文 化历史，也应包括精神文化的历史， 我们不仅要关心古人是如何生活的， ②。这意味着真正的考古学研究，③， 同时更要通过这些物质遗存研究先民 精神文化的成果。 ③之后有关联词“更”，因此，我们应在③处将“不仅要/既要…… 更要”这组关联词补充完整。 ③后面的句子里有代词“这些”， 我们使用代词是用来代指前文已经出现的内容，因此，我们可以 知道“物质遗存”一定在③中出现 过。 答案：既要揭示先民的物质创 造 归纳总结：代词不是凭空出现 的，看到要填写的句子后面有 代词，第一反应是思考这个代 词所代指的内容是不是应该 出现在要填的内容中。 2.【2018浙江卷】在下面一段文字横 线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。（6分） 植物的生长与光合作用、呼吸作用及 蒸腾作用有关，①，所以温度直接影 响植物的生长。温度的变化，既影响 植物吸收肥料的程度，也影响植物的 新陈代谢过程，②，都会使植物新陈 代谢的酶活性发生变化，只有适宜的 温度才能使新陈代谢达到最佳状态， 利于植物的快速成长。据研究，③， 即根、冠、叶的温度都有差异，而根 温对植物的生长影响最直接。 ①前面阐释了植物生长的三个方 面，后面分析总结“温度直接影响 植物的生长”，可见影响植物生长 的三个方面与温度之间有密切关 系，①应填“这三种作用都受温 度的影响”。根据“温度的变化” 和“只有适宜的温度”等句子，可 知②应填“温度过高或过低”。③应填入的句子要概括“即根、冠、 叶的温度都有差异，而根温对植 物的生长影响最直接”这句话，因 此，填入“植物各部位的温度是 不同的”。 归纳总结：语段层次对于我们 填写有提示作用。本语段第一 段为总述，后为分述。 几个重要的句子类型 引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作 出总结的句子。 过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。 照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前 文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。 几个重要的标志 • 1.关注关联词，关联词可以告诉我们句子内部的逻辑关系， 特别注意有时要补全关联词； • 2.关注标点，标点可以提示我们语段的层次结构； • 3.代词不是凭空出现的，看到要填写的句子后面有代词，第 一反应是思考这个代词所代指的内容是不是应该出现在要填 的内容中； • 4.事例往往有提示作用，我们可以根据事例来归纳要填写的 结论； • 5.新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现新概 念，这个概念往往应该在要填写的句子中。 3.【全国I卷】在下面一段文字横线 处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。（6分） 药品可以帮我们预防、治疗疾病， 但若使用不当，① ，以口服药为例， 药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液， 随着时间推移，② ，当药物浓度高 于某一数值时就开始发挥疗效，然而， ③，超过一定限度就可能产生毒性， 危害身体健康。 ①之前出现了转折连词“但”，同时，①整个句式应该是一个假设 论证的句式，因此我们可以判断 ①处应填写一个“使用不当”的后 果；同时，①前后都是逗号，因 此，我们填写时必须综合考虑前 后内容。①后是一个例子，因此， 我们可以根据这个例子来总结使 用不当的后果。 答案：也可能对身体造成损害 归纳总结：事例往往有提示作 用，我们可以根据事例来归纳 要填写的结论。 3.【全国I卷】在下面一段文字横线 处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。（6分） 药品可以帮我们预防、治疗疾病， 但若使用不当，① ，以口服药为例， 药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液， 随着时间推移，② ，当药物浓度高 于某一数值时就开始发挥疗效，然而， ③，超过一定限度就可能产生毒性， 危害身体健康。 ②前后都是逗号，因此，我们填 写时必须综合考虑前后内容。② 之前的语境是药物进入血液，因 此，②也是在讨论药物在血液中 的变化。②之后出现了新概念“药 物浓度”，我们需要注意，这个概 念在前面没有，不可能突兀出现， 因此，极有可能是②中出现的。 答案：血液中药物浓度会逐渐 升高 归纳总结：新概念不可能凭空 出现。要填写的句子后面如果 出现新概念，这个概念往往应 该在要填写的句子中。 3.【全国I卷】在下面一段文字横线 处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。（6分） 药品可以帮我们预防、治疗疾病， 但若使用不当，① ，以口服药为例， 药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液， 随着时间推移，② ，当药物浓度高 于某一数值时就开始发挥疗效，然而， ③，超过一定限度就可能产生毒性， 危害身体健康。 ③后的“然而”表示转折，语义应 与前文的“发挥疗效”（好的作用） 向反。联系整个文段，是在说“使 用不当”，同时③后也写出了最后 的结果是“危害身体健康”，因此， ③应填一个能引发这种后果的句 子。 答案：药物浓度并不是越高越 好 归纳总结：新概念不可能凭空 出现。要填写的句子后面如果 出现新概念，这个概念往往应 该在要填写的句子中。 建议答题步骤： 1、诵读全文，确定文段的性质和中心（对象） 2、逐句分析句内意思，句与句之间逻辑。 3、关注标点、关联词、句式、论据论点、逻辑关系、 篇章结构。结合文本，根据字数要求，概括答案。 特别提醒： 一、答案源自文本材料； 二、补写的句子大多有特殊位置和性质； 三、补写的句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文， 或与上下文衔接呼应。 4.【全国II】在下面一段文字横线处 补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过10个字。（6分） 为了保护自己，变色龙经常换上与环 境接近的颜色。人们对此有一种根深 蒂固的看法，以为变色龙 ①，就可 以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类 动物的皮肤变色 ③，温度和光线是 其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么 颜色也是固定的。 ①根据“以为变色龙”“就可以变成 什么颜色”等信息可知,应填写“想 变成什么颜色”;②根据“其实”及 空后等内容可知,应填写“事实并 非如此”;③根据“温度和光线是其 决定因素”等内容可知,应填写“是 受很多因素影响的”。 5.【全国III】在下面一段文字横线 处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过16个字。（6分） 太阳能与风能 ①，通常白天阳光强 而风小，夜晚光照变得很弱而风力很 强；夏季阳光强度大而风小，②。这 种互补性使风光互补发电系统在资源 上具有很好的匹配性。常见的风光互 补发电系统有两套发电设备，夜间和 阴天由风力发电装置发电，③，在既 有风又有太阳的情况下，二者同时发 挥作用，比单用风力发电更经济。 首先，本语段主语是并列的两个词，需要引起我们的注意，根据 后文的叙述可知，本语段论述的 是太阳能与风能之间的具体关系。 同时，我们也应看到，①前没有标点，而①后的逗号之后，就是 再具体解释两者的关系，同时“夜 晚”“夏季”表明这组关系强调时间 和季节条件，故可填写“在时间 上和季节上都有很强的互补性”； ②主要看标点，“；”提示②整个 句子与前面句子句式应相同，因 此前文是“白天”“黑夜”对应，此处就应是“夏季”“冬季”对应，故 可以填写“冬季太阳光照强度弱 而风大”；③根据“夜间和阴天由风力发电装置发电”，表明发电的 具体时间以及具体方式，可以填 写为“晴天由太阳能发电”． 6.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内 容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。 其中，①。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游” 可以发生“望”的作用，②，也同样要“望”。一切亭台 楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间 的美的感受。在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内 外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框 框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角 度望出去，④，于是引发人们不同的联想。这样，画 的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊 东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万 晨之船，以小见大，从而获得了⑤ 。 ①“望”最重要。 ②即便是“居”， ③窗子起着“望”的 重要作用。（窗子 也很重要。窗子必 不可少） ④景色都不（尽） 相同。 ⑤丰富的审美感受。 7.【全国I】在下面一段文字横线处 补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。（5分） 花青素是一种水溶性的植物色素，分 布在液泡内的细胞液中，能够决定花 的红色、蓝色、紫色等颜色的差别， 这是因为花青素①，在酸性溶液中呈 现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处 于中性环境中则是紫色。更令人惊奇 的是②，比如一种牵牛花清晨是粉红 色，之后变成紫红色，最后变成蓝色， 究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡 内PH值发生了变化，③，从而形成 花的颜色的变化。 本段文字论述的是青花素对花的颜色的影响。①处： 从“分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、 蓝色、紫色等颜色差别”，可知这是因为花青素在 在酸碱性不同的溶液中会呈现不同的颜色．可知1 处填“在不同环境中会形成不同颜色”；②处：下 文“清晨是粉红色，之后变成…”，可知花青素随 着时间的不同而变化，一日数变．③处：横线上 边”PH值发生了变化，下文“从而形成花的颜色的 变化”可知，这里是一个过渡，是个中间环节，PH 值发生变化先引发花青素变化，再形成花的颜色的 变化．所以填“花青素也就随之发生变化”． 答案：①在不同环境中会形成不同颜色；②有些花 的颜色可以一日数变；③花青素也就随之发生变 化． 小结 答题步骤： 1、诵读全文，确定文段的性质和中心（对象） 2、逐句分析句内意思，句与句之间逻辑。 3、关注标点、关联词、句式、论据论点、逻辑关系、 篇章结构。结合文本，根据字数要求，概括答案。