2021年八省新高考语文考前模拟卷（三）（解析版）

1 2021 年八省新高考考前模拟卷 语文试题（三） 一、现代文阅读（35 分） (一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一： 生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探 索和尝试，让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主 要有以下三方面特质。 一、报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人称叙述视角， 文学形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的《穿越风沙线》等，可 谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活动的《大地上的事 情》等，影响深远。近年来，小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作，带给我们惊喜。 长篇小说如周建新写人与海的《老滩》，儿童文学如黑鹤写动物的《银狐》等，都可圈可点。 二、全面观照生态文明建设各领域进展。近年来，大气、水、土壤污染防治以及植被 保护成效显著，生态文学作家以自觉的使命感和担当精神，更加关注和思考生态环境问题， 热情讴歌和礼赞生态环境保护者。很多作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们提高生 态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文明建设新局面。 三、以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么？通过研 究作家创作活动和作品，不难发现，生态文学的一个重要特征是作家对人与自然关系的认 识及其体验和感受。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记 人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心， 关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖 析与反省，努力探寻人类走出生态困境的可能出路。 （摘编自李青松《生态文学绿意盎然》） 材料二： 新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的 文学，长时间以来被人们理解为是人的文学，是以个性的语言故事、人物探析表达人的社 会环境存在感受和命运的文学，是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则 是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然 是远远广泛于传统的文学界地的。 自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过 几千年的时间和文学表达过程后，如今人们渐渐发现，仅仅依赖传统的文学观念和视野， 着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛 盾困窘关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值 目标，甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候，却对自身赖以生存生长的摇篮 地球的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的被毁 坏严重忽略了，以致发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机，正是传统 文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革 的表现提出挑战的根源。 因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解，生态文学同传 统的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文 化、民族等局限性特点的文学表达有着质地的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感 受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远 和谐发展目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健 2 康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下，方能感受到她的魅力和瑰丽身姿。 （摘编自李炳银《生态文学：文学的变革与革命》） 材料三： 生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以深入反映生态 保护、自然资源开发利用等问题，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。 生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现， 它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供借鉴。 生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认 可的一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本，可以丰富和充实世界生态文学宝库。 同时，生态文学对中国独特的生态保护解决方案、经验、模式的描绘和书写，也能为世界 生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示。 今后，中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法，创作出更多体现绿色 发展理念，反映绿色中国、美丽中国建设成就，赞美绿水青山，讴歌美好生活的作品。同 时，生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为， 推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养。 （摘编自李朝全《生态文学的中国表达》） 1. 下列对材料相关内容 理解和分析，正确的一项是（3 分） A. 生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国发展时间虽不长， 但已经蔚为大观。 B. 生态文学与传统文学明显不同，它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现 感受的一种叙述。 C. 生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，与历史、政治 等因素仍有关系。 D. 生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要肆意鞭挞那些破坏 生态环境的恶行。 1. C【A 项，“但已经蔚为大观”分析错误，夸大其词。原文的表述是“生态文学在中国 发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态”； B 项，“它不是关于人的文学” 分析 错误，曲解文意。原文的表述是“生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和 感受，或者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。 生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记人、叙事、状物、 抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍 精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省， 努力探寻人类走出生态困境的可能出路”，所以“它是关于人的文学”； D 项，“也 要肆意鞭挞那些破坏生态环境的恶行”分析错误。原文表述是“生态文学也应继续致力 于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为”，“肆意”修饰的是 “滥杀野生动物”“破坏生态环境的恶劣行为”，而选项换成了“肆意”修饰“鞭 挞”，曲解了文意。】 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A. 近年来我国环境污染防治以及植被保护成效明显，引发了生态文学作家对生态环境 问题的关注和思考。 B. 生态文学从关注自然生态到关注人类精神生态，与作家将人类社会与自然生态作为 整体进行观照有关。 C. 中国生态文学应立足于中国化表达，反应中国生态保护、自然资源开发利用等问题， 承担起相应责任。 D. 与传统文学相比，生态文学更易具有世界普遍性，全人类读者也更容易广泛接受和 认可这种文学形式。 2. D【D 项，“与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性”主观臆断，原文的表述是 3 “生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认 可的一种文学样式”，“生态文学更易具有世界普遍性”不等于“与传统文学相比，生 态文学更具有世界普遍性”。】 3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3 分） A. 老舍的《草原》主要描绘了草原风光图、喜迎远客图以及主客联欢图，抒发了蒙汉 两族的深情厚谊。 B. 姜戎的《狼图腾》表面上是写狼的习性，却折射出了生态系统的可循环性及其在历 史长河中的必然性。 C. 陈忠实的《白鹿原》以关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，讲述白、鹿两大家族祖孙 三代的恩怨纷争。 D. 迟子建的《原野上的羊群》通过羊群与都市人的对比，写出了人性的扭曲，呼唤了 人类天性的回归。 3. B【材料二强调“生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一 种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的”，ACD 都是以人为中 心而展开的传统文学，而 B 项中的“表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的 可循环性及其在历史长河中的必然性”则体现了生态文学是对包含着人类在内的所有 自然对象和生命表现感受的一种叙述。】 4. 材料二是如何逐步展开论述的？请结合材料内容具体分析。（4 分） 4. ①由新冠肺炎疫情切入，并通过与传统文学对比，提出中心论点；②回溯传统文学发展 的历程，揭示出传统文学的困窘之处，进而提出生态文学的意义价值；③进一步强调生 态文学与传统文学的区别，指出在人类和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。 5. 通观三则材料，你认为中国生态文学发展的意义价值是什么？试分条陈述。（6 分） 5. ①探寻走出生态困境的可能出路，逐步改善自然环境；②突破传统文学的困窘，为当代 文学增添新质；③为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴，为世界生态文学带去有 益的启示；④推动人们思想和社会观念的变革提高全社会的生态文明素养。 （二）现代文阅读 II （本题共 4 小题，16 分） 读下面的文字，完成 6〜9 题。 审讯 【美】奥拉姆 他静静地坐在那儿，等着。他的背轻轻地靠在椅背上，摆在桌子上的双手交叉成金字 塔的形状。他的眼睛盯着墙上的单向透明镜，冲透过镜子向里监视的警察微笑着，想要他 们看到他的自信和优势。 侦探马库斯•奎尔坐在桌子对面，仔细打量着这个被拘押的犯罪嫌疑人。那种想要证明 自己是最坚强的、能够控制住自己的表情，他见过无数次了。每次看到嫌疑人表现出这种 妄想的心态，试图把自己当成审讯室的主人时，奎尔都忍不住想笑。 奎尔侦探知道他们实际上是怎么回事，只有两个字：脆弱。每个人都是脆弱的，他们 需要空气，他们会流血，骨头会折断。每个人都是脆弱的，一点点压力就能使他们崩溃。 奎尔慢悠悠地看了嫌疑人一眼。这家伙一直没停止笑，不是那种发自内心的笑，更像 是受到刻意控制的笑。 奎尔打开桌子上的文件夹。 “请告诉我，瑞恩斯，发生了什么？” 瑞恩斯耸耸肩，说：“我杀了他。” 奎尔狠狠地瞪了他一眼：“你承认杀了亚瑟•格雷森？” “我承认。” “你为什么要那么做？” 瑞恩斯断开与侦探眼神的接触，看向天花板。 “他毒害人们。”他说。 4 “啊……什么？” “他掠夺那些不幸的人，从卖给他们的违禁物品中获得利益，而他非常清楚那种东西 对那些人意味着什么。他靠着毁掉人们的生活发财，而我鄙视这种对权力的滥用。”他的目 光离开天花板，回到侦探身上，仿佛在观察着奎尔的每一个动作。 奎尔摇晃了一下，发出轻声的嘲笑。 瑞恩斯接着说下去：“人们身上有种特性，他们会仓促地去进行评判，却不愿意花点时 间去理解。他们更注重眼前而忘了过去，他们绝不会问是什么使我……成了社会的异类。 我敢保证，此刻他们在想什么是我最好的死法。” “你能责怪他们吗？”奎尔问。 “当然不能。我违反了规则，现在必须面对由此引起的后果。可是你问到过，我为什 么要这么做吗？” “我不在乎。”奎尔从椅子上站起来，“老实说，我已经厌倦在这里浪费时间。” 瑞恩斯搓着双手。 “可以理解。我只是想请你再听我说几句。请坐，侦探。”瑞恩斯指着侦探的椅子。 奎尔抿着嘴唇，不情愿地慢慢坐下来。 “很好。现在，要是我告诉你，亚瑟•格雷森不是唯一的会怎么样呢？” 侦探立刻屏住了呼吸。 “唯一什么？” “格雷森不是唯一死于我刀下的。” “我会说你在撒谎。” “随你怎么说，侦探。不过现在，你能不理会那种让一个连环杀手从你手中滑掉的可 能性吗？” 瑞恩斯把双手交叉起来，搭成金字塔形。 奎尔极力控制住自己的呼吸频率，以确保血压不会升高。 “好吧，几个？” “你认为有几个？” “行了，别再跟我玩猜谜游戏了。你为什么要杀他们？” “因为他们不肯停止。” “停止什么？” “停止违法犯罪。”瑞恩斯大笑起来，笑声响得连外面都能听到。 “这倒有趣，”奎尔冷冷地说，压制着想掌掴这个自鸣得意的家伙的强烈欲望，“听起 来你像是个义务警员。” “完全正确，侦探。”瑞恩斯脸上的笑容突然消失了，神情变得严肃起来，锥子般的目 光刺向奎尔。 “这么说，你的使命是维护公正，哈哈！”奎尔笑道，毫不掩饰轻蔑之情。 “必须有人这么做。” “难道你不知道警察是国家机器的执法者吗？” “当然知道。事实上，就在前几天我还遇到了你的一位同事。” 奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代。 “哦，是吗？那是谁呢？” “你的搭档，兰德侦探。” “什么？” 奎尔咬紧牙关，看着瑞恩斯，那家伙的眼睛一眨不眨地盯着他。 “恐怕他不能再同你搭档了。” “你杀了一名警官？” “更正一下，一名腐败的警官。” 奎尔伸出胳膊，用手指指着瑞恩斯。 5 “你……你是个人渣！” “哇，我料到你会这么说。毕竟，你与兰德、格雷森一起做事，分享好处。” “哼，你是个妄想狂。”奎尔努力保持镇静，可是他放在桌子下的手却禁不住抖动起来。 “你害怕了吗，奎尔？现在，你那些躲在隔壁监听的同事们正在欣赏你和兰德做坏事 的照片。”瑞恩斯再次露出笑容。 “你胡说！”奎尔听到自己的声音变了调。 “告诉我，侦探，你是罪犯吗？” 奎尔感觉到头发都被冷汗湿透了。 “你怎么知道的？我们做得很隐蔽。”说到一半时他呆住了，意识到自己说漏了嘴，“我 是说……不，我是……”他完全乱了阵脚，不得不再次闭嘴。 奎尔侦探低下头，看着映在光滑金属桌面上自己淡淡的影子。过了一会儿，他慢慢地 转过头，看着墙上的单向透明镜。同事们正在镜后看着他，他想象得出因为他的背叛而出 现在他们脸上那震惊和愤怒的表情。 （有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A. 随着故事情节的步步推进，警官奎尔的内心发生了一系列微妙的变化，而真正使他 陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事。 B. 瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森，他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人， 认为自己这样做是为社会铲除坏人，维护社会公正。 C. 瑞恩斯承认自己杀人违法，知道必须为此承担相应后果，但他也心怀不平，抱怨世 人只看到自己犯罪的表象，却不过问犯罪背后的原因。 D. 在奎尔对瑞恩斯审讯之前，瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为，其他警察也监 听了这场审讯，奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面前。 6. A【“而真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事”错误，真正使奎 尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰德被杀一事。文中当瑞恩斯提到兰德被杀时， “奎尔心里暧洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代”， 继而“咬紧牙关",表明其内心 高度紧张，濒临崩溃。可见选项张冠李戴。】 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A. 瑞恩斯微笑着展现“自信和优势”，奎尔打量着对方“忍不住想笑”，开头部分对 双方的细节描写相映成趣，传达出两人此时的微妙心理。 B. “一直没停止笑”“大笑起来”“笑容突然消失了”“再次露出笑容”，文中对瑞 恩斯的这些神态描写前后呼应，展现了人物情绪的丰富变化。 C. 文中有两处写到瑞恩斯把双手交叉成金字塔形，描写手法相同而用意有别，前者表 现人物紧张中故作镇定，后者表现人物愤怒中有所节制。 D. “我们做得很隐蔽……”“我是说……不，我是……”，句中的几个省略号表示说 话断断续续，非常传神地表现出真相败露后奎尔的慌乱情状。 7. C【“用意有别”错误，根据前后文意可知，两处动作描写表达效果相近，都是表现瑞 恩斯的从容自信和对奎尔警官的蔑视。】 8. “审讯”作为这篇小说的标题，有多重意蕴。请结合全文作简要分析。（4 分 ） 8. ①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯，文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一 种“审讯”。②从全文主旨上，“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力 的严正“审讯”。 9. 这篇小说主要以对话形式展开，这种写法有哪些作用？（6 分） 9. ①人物对话构成了小说的主要内容。小说通过人物对话推动情节发展，使情节更为紧凑。 ②人物对话是小说刻画人物形象的主要手段。两位主要人物的行为、性格乃至心理活动， 主要是通过他们的对话加以表现的。③人物对话是揭示小说主旨的主要途径。小说张扬 正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐步揭示出来的。④凝练生动的对话增 6 强了读者的在场感，更易引起读者共鸣。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10〜14 题。 (一) 张耒，字文潜,楚州淮阴人。幼颖异,十三岁能为文,十七时作《函关赋．》,已传人口。 游学于陈，学官苏辙爱之。因得从轼游,轼亦深知之,称其文汪洋冲澹,有一倡三叹之声。弱 冠第进士,入为太学．．录,范纯仁以馆阁荐，累擢起居舍人。 耒仪观甚伟,有雄才,笔力绝健,于骚词尤长。时二苏及黄庭坚、晁补之辈相继没,耒独 存,士人就学者众,分日载酒肴饮食之。诲人作文以理为主,尝著论云:“自《六经．．》以下, 至于诸子百氏骚人辩士论述,大抵皆将以为寓理之具也。故学文之端,急于明理。夫不知为 文者,无所复道。如知文而不务理,求文之工,世未尝有也。夫决水于江、河、淮、海也,顺 道而行,滔滔汩汩，日夜不止,冲砥柱,绝吕梁,放于江湖而纳之海,其舒为沦涟,鼓为波涛, 激之为风飙,怒之为雷霆,蛟龙鱼鳖,喷薄出没,是水之奇变也。江、河、淮海之水,理达之文 也,不求奇而奇至矣。激沟渎而求水之奇此无见于理而欲以言语句读为奇反覆咀嚼卒亦无有 文之陋也。”学者以为至言。作诗晚岁益务平淡，效白居易体,而乐府效张籍。 久于投闲,家益贫,郡守翟汝文欲为买公田,谢不取。晚监南岳庙,主管崇福宫,卒,年六 十一。建炎初,赠集英殿修撰。 (选自《宋史》卷四百四十四,有删改) (二) 自三代以来,最喜读太史公、韩退之之文。司马迁奇迈慷慨，自其少时,周游天下,交结 豪杰。其学长于讨论寻绎前世之迹，负气敢言,以蹈于祸。故其文章疏荡明白，简朴而驰骋。 惟其平生之志有所郁于中,故其余章末句,时有感激而不泄者。韩愈之文如先王之衣冠,郊庙 之鼎俎．．,至其放逸超卓，不可收揽,则极言语之怀巧,有不足以过之者。嗟乎!退之之于唐, 盖不遇矣。然其犯人主,忤权臣,临义而忘难,刚毅而信实,而其学又能独出于道德灭裂之后, 纂孔孟之余绪以自立其说，则愈之文章虽欲不如是,盖不可得也。 (选自《张耒集》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A．激沟渎而求/水之奇/此无见于理/而欲以言语/句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无有/文之陋也 B．激沟渎而求水之奇/此无见于理/而欲以言语句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无有/文之陋也 C．激沟渎而求水之奇/此无见于理/而欲以言语/句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无/有文之陋也 D．激沟渎而求/水之奇/此无见于理/而欲以言语句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无/有文之陋也 10．B【此处句意为“激沟渠之水而求水之奇,是不知理之所在。做文如想以词句见奇,纵然 你反复推敲,终究也不会有好效果。这也是做文的一大陋习”。】 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A．赋,是古典文学中的一种体裁,讲究文采、韵律,其特点为“铺采摛文,体物写志”, 侧重于抒情。 B．太学,中国古代的最高学府。太学之名始于西周,汉以后太学是传授儒家经典、培养 人才的场所。 C．《六经》,《诗》《书》《礼》