2021届（新高考）高三大题优练 写作（一）

2021 届（新高考）高三大题优练 写作（一） 优 选 例 题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一： 叶嘉莹一生致力于用传统的方式传承中国古典诗词文化，被誉为“中国古典文化的传灯人”。她恪守“诗 以咏怀”的传统，养成作诗的习惯；潜心诗词研究，著作等身；坚持口授心传，吟诵涵咏，培养了大批中国传 统文化和古典文学人才。 材料二： 中央广播电视总台于牛年新春重点打造的大型原创文化节目《典籍里的中国》，综合运用环幕投屏、实时 跟踪等新科技手段，创新设计出“历史空间”“现实空间”，并以跨越时空对话的形式营造“故事讲述场”， 生动演绎中华典籍精华。 新时代如何传承中华优秀传统文化？对此，班级召开讨论交流会，请写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 模 拟 优 练 1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一 李约瑟难题，由英国学者李约瑟提出，他在其编著的 15 卷《中国科学技术史》中正式提出此问题，其主 题是:“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发 生？”1976 年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。 2005 年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人 才？”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。 材料二 从钱老之问至于今天，十六年逝者如斯，中国科技长足发展，急起直追，成果振奋人心。“天问”巡天， “蛟龙”潜海，“嫦娥”月宫挖土归来，“北斗”苍穹笑看神州，“天眼”宇宙搜寻信号……中国科技的明天 是星辰大海。 屠呦呦获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，开启中国科技诺奖先河。日新月异的科技发展，是无数科技 工作者胸怀报国梦想，“撸起袖子加油干”出来的成果，都是对“钱学森之问”交出的答卷。 作为一名高三学生代表，在校园科技节开幕式上，围绕“钱学森之问”这一主题，畅谈你的感受或思考， 写一篇不少于 800 字的演讲稿。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一 李大钊：青年应本其理性，加以努力，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青 春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 材料二 100 多年来无数中华青年，为了民族解放和振兴、社会进步和发展、国家富强和安宁、人民自由和幸福， 上下求索，勤学苦练，英勇斗争，前赴后继，艰苦奋斗，顽强拼搏，在中国人民“站起来”“富起来”到“强 起来”历程中，作出了巨大的贡献。 材料三 习近平：我们要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒 骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇 前进。 读了以上材料，作为新时代青年的你有何感想和思考？请从下列题目中任选一个，结合材料，完成写作。 （1）针对当前家庭教育的现状，就对子女的精神境界培养和使命担当教育，给家长写一封公开信。 （2）联系学校教育实际，就对学生的精神境界培养和使命担当教育，给学校写一份建议书。 （3）就你自己在精神境界和使命担当修养方面的实践、体会、认识和设想，写一篇在“弘扬‘三牛’精神， 肩起时代重任”主题班会上分享的发言稿。 要求：注明所选题号，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。 参考答案 优 选 例 题 【写作指导】本题考查学生掌握材料作文的写作能力。 审题：材料由两部分组成，材料一侧重表现叶嘉莹用传统方式传承优秀传统文化，叶嘉莹说古典诗词里蕴 含的，是我国文化的精华，是当年古人的修养、学问和品格。现在的青年一般都不喜欢读古典诗词，因为它的 语言是古典的，里面又有很多典故，有很多历史背景，他们自己看是很难看到里面的好处的，难免对它们冷淡 隔膜，这是很大的损失。所以我要把这些好处讲出来，希望能够传达给他们，让他们能够理解，只要有人愿意 听，只要我的能力还可以讲，我都愿意一直讲下去；材料二侧重表现用创新的方式传承优秀传统文化。第一期 《尚书》结尾时，老人留下寄语，“《书》有了你们的传承，我放心了”。穿越时空的隧道关闭，今天的观众 无不心潮起伏。年轻人在微博上晒出自己手写的观看笔记，并附言：“古人以生命守护，中华文明才得以数千 年从不曾断流，吾辈更当珍惜。”典籍不仅活在了电视荧屏，也正传递在不设边的互联网上。综合两则材料， 传承优秀传统文化，既可用传统方式，又可用创新方式。 写作提示：如何传承优秀传统文化是写作的重点。写作时，可突出某一种方式，更可二者结合。符合发言 稿的文体要求。高分作文的必备条件：①写作突出如何传承优秀传统文化，在传承方式上，既要谈传统方式， 又要谈创新方式。②内容比较丰富，材料新鲜，时代感强。③表达有文采。 立意：中华文化的传承要创新；传播传统文化，做文化的守护者；探寻文化内涵，积极追寻诗意的远方； 做好传统文化的传承与创新。 【参考例文】 做好传统文化的传承与创新 亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的内容是“做好传统文化的传承与创新”。习近平总书记指出：“我们要善于把弘扬 优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。”中华民族优秀 的传统文化流淌在五千年的历史中，流淌在亿万华夏子女的血液中。叶嘉莹用传统的方式守护我们的诗词文化； 《典籍里的中国》用创新的方式传承优秀传统文化，无论何种方式，都在传承我们的传统文化。优秀的传统文 化是根和魂，要做好传承与创新。 传承是中华民族优秀传统文化延续的定海神针。文化兴则民族兴，文化强则民族强，文化是中华民族最深 沉的禀赋。从春秋的孔子“人无信不立”，教导传递坚守诚信文化;到秦国秦穆公时期的商鞅坚守诚信文化“立 木为信”，赢得百姓支持，为秦国统一六国打下基础;再到保留传统中药炮制技术的“方回春堂”，采用百年 铜锅，经熬、煎、挖、化等几大流程，火候拿捏准、经验丰富，延续传统老艺人的工匠精神。传统文化是中华 民族的血脉，是中国人民的精神家园。中华文化源远流长，辉煌灿烂，历经五千多年的洗礼，孕育出优秀的传 统文化，积淀精神追求。传承是最根本的责任。 创新是中华民族优秀传统文化延续的力量源泉。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家文化力量兴旺发 达的动力。抓住了创新，就抓住了牵动文化发展全局的牛鼻子。我国许多品牌老字号缺乏创新精神，营销手段 落后，不站在年轻人容易接受的方式营销，缺少吸引力，导致老字号品牌发展受阻;相反，方回春堂的“汉方 精油”突破约束与瓶颈，进行创新，结合传统中医药与现代植物萃取科技，成功打开销路，赢得喜爱。可见， 创新对于传统文化的延续重要性不言而喻，创新赋予了中华民族优秀传统文化崭新的生命和文化前进的动力。 传承与创新结合是中华民族优秀传统文化延续的制胜法宝。传承与创新犹如鸟之双翅，缺一无法飞翔。更 像是车之双轮，缺一便无法前进。传承发展与创新，首先是传承，要传承好老祖宗的智慧，才会拥有创新。创 新也要坚持传统文化本身，不可舍本逐末，过分商业化。因此，首先要完善传统文化人才机制。鼓励老字号企 业与职业院校合作，鼓励技艺传人到学校任教，传授技艺，培养工匠精神，实现传统文化延续。最后，加强宣 传引导。鼓励老字号传统文化品牌，坚持文化真实性原则，更新营销手段，以大众喜闻乐见的方式营销，吸纳 先进思想和理念，使传统文化得到传承。由此，传承与创新，可让中华民族优秀传统文化驶向更宽阔的天空和 海域。 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。我们要以只争朝夕，不负韶华的工作劲头，坚守总书记 赋予浙江“干在实处永无止境，勇立潮头方显当担，走在前列要谋新篇”，的新期望，做好中华民族优秀传统 文化继承与创新工作，让优秀的传统文化散发耀眼的光芒，为中华文明、促进人类进步做出更大的贡献。 我的发言完毕谢谢大家！ 模 拟 优 练 1. 【写作指导】本题考查学生写作文的能力。 审题：这是一道任务驱动型作文题，内容指令“‘对钱学森之问’的感受或思考”，材料一由“李约瑟难 题”引出关于“钱学森之问”，聚焦中国科技杰出人才的培养问题，直面现代中国教育痼疾，拷问每一位教育 人，也让莘莘学子扪心自省。一是反思应试教育之弊，如片面追求考试分数和升学率，不注重培养学生的能力 素养，不注重促进学生全面发展；二是反思学生自身的读书功利性及表现，如没有报效祖国的崇高理，缺乏吃 苦耐劳、刻苦钻研的治学精神，存在贪图享乐的意识等等。三是反思社会对教育的急功近利。“钱学森之问”， 折射出了老一辈中国科技人的深深忧虑和殷殷期望。“钱学森之问”，是教育之耻，也是国家之痛。材料二通 过列举法肯定了近十六年来中国科技成果振奋人心的一面，这些成果也很好的回答了“钱学森之问”，所以从 这一点入手，可以激励青年一代要做时代的创新人才，胸怀报国梦想，给钱老再次交上一份满意的答卷。 立意：（1）中华伟大复兴要基于科教强国；（2）谈应试教育之弊；（3）反思学生读书功利性；（4）科学启 迪智慧，科技创造未来。 2. 【写作指导】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。 审题：细读材料，第一则强调青年学生的活力与奉献；第二谈 100 多年来无数中华青年做出巨大贡献；第 三则主张发扬“三牛精神”，担负时代使命。三则材料都指向青年人的精神境界和责任担当，而第三则材料是 写作的核心所在。“孺子牛”有“为民服务”“甘于奉献”的内涵，“拓荒牛”有“创新发展”的内涵，“老 黄牛”有“艰苦奋斗”的内涵。“弘扬‘三牛’精神，肩起时代重任”实际是要让青年激扬风雨无阻向前进的 豪情，凝聚越是艰险越向前的力量，在人生的道路上自强不息、披荆斩棘、开拓创新、坚毅前行、甘于奉献， 做一个有使命感和担当精神的人。 写作任务：（1）就对子女的精神境界培养和使命担当教育问题，写给家长的公开信。在谈志存高远，注重 孩子精神境界培养和进行使命担当教育的同时，要给家长提出可行性建议，建议具体如何去做。比如要博览群 书，全面发展，求真务实，勇于创新，努力引导和培养孩子做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才， 努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。（2）在对学生的精神境界培养和使命担当教育方面写给学 校的建议书。可以建议学校对学生注重文化教育的同时，要进行理想教育，举办相关活动，课堂教育适当倾斜 渗透等。（3）以“弘扬‘三牛’精神，肩起时代重任”为主题的发言稿。重在体现主题，内容要有激励鼓动的 特点。 三项任务都需要结合现实生活中对命题进行深入的挖掘和拓展，只有这样作文才能有深度，才能符合考场 作文的要求。结合现实包括：个人的生活实际的思考；社会层面的挖掘。所以考生在写作的时候视野要宽广， 不要仅仅局限于对个人得失或利益的思考，要一笔拓宽对社会总体现象的把握和深入的分析。成文时要有对象 意识，注意设置相关的情境。 立意：1.青年人应有责任和担当，自强不息，奋发进取。2.发扬“孺子牛”精神，坚持人民至上。3.肩负 时代责任，彰显青年担当。4.要培养“功成不必在我”的精神境界，“功成必定有我”的使命担当。