2021届高三语文一轮复习古代诗歌鉴赏——“贬谪诗” 课件22张

诗歌鉴赏 “贬谪诗” 【学习目标】 1．了解贬谪诗类诗歌的概念及特 点； 2．掌握贬谪诗类诗歌的鉴赏思路。 【学习重点】 提炼贬谪诗类诗歌情感主旨。 【经典诵读】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【经典诵读】 左迁至蓝关示孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【自主学习】——【专题解读】 一. 贬谪诗概念 贬谪，古代官吏因过失或犯罪而被降职 或流放到远离京城的地方。贬谪诗即古代文 人被贬后所写的表达自己思想感情的诗。 二、历史渊源 出现政治窘境：或性格刚直，直言谏君；或缔结 党派，互相排挤；或期望过高，时事不容……于 是，贬谪流放的命运就不可避免了。这是理想与 现实不可调和所造成的悲剧结局，是高远志向无 法在现实政治中得以实现的命运悲态。在这种冲 突与矛盾中，便产生了浓厚和强烈的悲剧感和悲 剧意识。体现在贬谪诗人作品中的悲剧感主要是 对人生遭遇的感慨和自我生命的悲叹，是在对命 运的观照、把握和感怀中形成的深沉的悲伤和孤 愤。当生命被放逐到家园以外的遥远地方，当年 华被消磨在被抛弃的时光中，时空的错杂更加深 了他们对命运的悲痛之感。 【合作探究——提炼情感主旨】 明确任务，小组交流，成果展示 行路难【其一】 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多岐路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 篇目 写了什么（内容） 为什么写（情感） 怎样写的 （手法） 《行路难》 借乐府古题吟 咏人生、仕途 道路艰难 表达对被赐金放还、不 得重用的苦闷抑郁；对 摆脱歧路、实现政治理 想的信心与希望 用典、 直抒胸臆 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分 麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 篇目 写了什么 为什么写（情感） 怎样写的 （手法） 《破阵子• 为陈同甫赋 壮词以寄之》 追忆早年抗金部 队豪壮的阵容、 气概以及自己的 沙场生涯 表达作者杀敌报国、 收复失地的理想，抒 发壮志难酬、英雄迟 暮的悲愤心情 虚实结合 戏答元珍 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 篇目 写了什么 为什么写（情感） 怎样写的 （手法） 《戏答元珍》 作者在特定境遇下 由早春物华而引发 的深切感慨 谪居远乡的寂寞情怀；归 雁之声勾起的思乡之情； 冬去春来光阴流逝的人生 之叹；身处逆境不甘消沉 的乐观豁达。 比喻 触景生情 定风波•莫听穿林打叶声 苏轼 （ 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈， 余独不觉。已而遂晴，故作此。） 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖 芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 篇目 写了什么 为什么写（情感） 怎样写的 （手法） 《定风波》 诗 人 野 外 途 中 偶遇风雨 表达了作者面对人生 的风风雨雨而我行我 素、不畏坎坷的超然 情怀 缘事抒怀 双关 琵笆行并序 白居易 元和十年，余左迁九江郡司马。……年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快 弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。余出官二 年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十 六言。命曰《琵琶行》。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我 从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江 地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜， 往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙 乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转 急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马清衫湿。 篇目 写了什么 为什么写（情感） 怎样写的 （手法） 《琵琶行》 诗人被贬谪之 地恶劣的自然 环境和孤独的 处境 抒发了诗人对自己被 贬的孤独、愤懑之情 直抒胸臆 离骚 屈原 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮， 謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所 善兮，虽九死其犹未悔。…… 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集 芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌 兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。…… 篇目 写了什么 为什么写（情感） 怎样写的 （手法） 《离骚》 屈原遭受种种诽 谤和诬蔑，楚王 也听信谗言，疏 远和放逐了屈原 表达了屈原对楚王反复 无常、不辨忠奸、昏庸 无能的愤怒；表达了对 自身美好品质的坚守 比兴 题大庾岭北驿 宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。 篇目 写了什么 为什么写（情感） 怎样写的 （手法） 《题大庾岭 北驿》 描 写 诗 人 在 流 放 途 中 所 见 的 景 物 及 所 想 象 的意象 抒发了诗人对官场坎 坷的慨叹；被贬痛苦 以及思念家乡的感情 借景抒情 情景交融 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 篇目 写了什么 为什么写（情感） 怎样写的 （手法） 《登柳州城 楼寄漳汀封 连四州刺史》 登 楼 之 际 ， 诗 人 面 对 满 目 异 乡 风 物 ， 不 禁 百感交集 思念朋友而难以见面 的伤感；对身世坎坷、 世事莫测、仕途险恶 到位慨叹 象征 情景交融 【评价归纳】——【常见意象】： 归雁：重回故土或京城的愿望。 “阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。” （宋之问《题大庾岭北驿》） 江水：象征诗人的满腹愁绪，或对年华流逝、历史变迁的 感慨。“关门不锁寒溪水，一夜潺潺送客愁。”（李涉 《再宿武关》） “澹澹长江水，悠悠远客情。”（韦承庆《南行别弟 》） 香草、柑橘：象征人们的高洁品质。 “扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。朝搴陛之木兰兮，夕 揽洲之宿莽。”（屈原《离骚》） 其它常见意象：风霜、雨雪、夕阳、鹧鸪、猿、青山、流 水孤舟、月、落花落叶、孤灯、芙蓉、蓬草、薜荔 【评价归纳】——【常用手法】： 1.比兴。贬官士人出于自身特殊的处境考虑，贬 官文学多采取比兴手法，曲折地表现自己的情志。 如以男女之爱喻君臣之情，善写香草，美人之类， 以屈原为代表。 2.借景抒情。“惊风乱飐芙蓉水”，“密雨斜侵 薜荔墙”诗人不露声色地于景物描绘中抒写身世 之感，语意双关暗含感慨仕途风波险恶之意。惊 风、密雨（拟人）暗比摧残自己的邪恶势力。芙 蓉、薜荔象征人格的美好和芳洁。鲜花香草遭受 暴风雨的袭击，感受到诗人遭贬以后忧恐烦乱沉 重的心情。 【评价归纳】——【常用手法】： 3.用典（咏史抒怀）。被贬后，他们从历史中寻 找古人的故事，借咏史怀古，委婉表达自己的心 情。如苏轼《念奴娇•赤壁怀古》，词中塑造周瑜 的英雄形象，借周瑜的故事抒发自己政途失意的 悲伤，和渴望建功立业的伟大抱负。 4.对比。有感于今昔身份的变化、处境的反差， 贬官文学多用对比手法。如“一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千”，“朝”奏 “夕”贬，一日之 间命运发生急剧变化。一封奏和路八千形成鲜明 对比，悲愤之情寓含其中。 5.直抒胸臆。贬官文学言将尽时常常忍不住直抒 胸臆。 【评价归纳】——【常见思想内容】： 贬谪诗的三大要素： 政治前途黯淡， 诗人内心痛苦， 贬谪之地自然环境恶劣。 【评价归纳】——【常见思想内容】： 贬谪诗人： 我们所接触到的贬谪诗人，屈原、柳宗元属于一类，他们个 人心理承受能力较弱，几乎承受不了被贬的打击，缺乏逆境 适应能力，心情抑郁、悲伤。其他如著名文人上官仪、李峤、 苏味道、宋之问、李德裕等都是经不起生活和心灵的双重磨 难，在南方贬所赍志而殁的。 刘禹锡，苏轼为一派，他们有较强的心理承受能力，没有被 贬斥击倒，表现出旷达乐观、积极向上的人生态度。刘禹锡 被贬后还能在《秋词》中唱出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝。”的励志高歌，表现出对人生得失的超然态度。苏 轼也是如此，在苏轼的词中总有一个“从想不开到想开了” 的过程，仔细看看他的《水调歌头•明月几时有》《赤壁赋》， 都是这么个思路。一开始忧愤难解，辗转难眠，而后来见到 了一个优美的景物，受到感染，摈弃了一切尘累，恢复了内 心的淡泊与宁静。 【评价归纳】——【常见思想内容】： 1.抒发被贬的委屈不平、惆怅失意、牢骚不满，乃 至愤慨之情。 2.思念故园亲友（对京城的思念，其实是对往昔美 好生活及亲友的想念，包含对政治理想甚或权力的 依恋与追求）。如柳宗元《与浩初上人同看山寄京 华亲故》：“海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。” 3.时光易逝、壮志难酬的感慨。如辛弃疾《破阵子• 为陈同甫赋壮词以寄之》：“醉里挑灯看剑，梦回 吹角连营。 ……了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！”（当时辛弃疾被免官闲居江西带湖） 4.任凭风雨、旷达乐观的态度。 【评价归纳】——【常见思想内容】： 5.表现寄情山水，归隐田园以求自我解脱的心态。 6.愈挫愈勇，相信能东山再起的自信。如李白 《行路难三首（其一）》：“行路难，行路难， 多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海。（作者出长安时所作）” 7.羁旅行役之苦，英雄失路之悲。（“云横秦岭 家何在？雪拥蓝关马不前。”）。 8.坚贞自守之志。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》： “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友 如相问，一片冰心在玉壶。”（诗人被贬为龙标 尉时所作）