最新部编版人教版四年级语文上册15女娲补天优课

新课导入 《女娲造人》 同学们有没有听过《女娲 造人》的故事呢？谁能跟 大家讲一讲这个故事？ 知识锦囊 女娲是我国神话人物。传说她是人类的始 祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的 四极，治理洪水，杀死猛兽使得人 民能安居乐业，是古代神话中征服 自然的女神形象。 教学目标 1 弄清故事的起因、经过和结果，能够复 述课文。 2 把握课文内容，感受女娲为了拯救人类 不怕困难，甘于奉献的精神。 3 积累生动的语句，感受古人丰富的想象。 会 认 字 娲 wā 扎 zhá 隆 lōng 塌 tā 熄 x ī 冶 yě 词语解释 【窟窿】 洞，小孔。 【挣扎】 尽力支撑或摆脱。 【冶炼】 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有 用成分提取出来。 【熄灭】 停止燃烧。 【零零星星】 形容一点一点遍布的样子。 整体感知 一天夜里，天突然塌下了一块，地 也被震裂，人们被水火所围困。女娲找 雨神灭了天火，又造了船，把人们从水 火中救了出来。她又寻找五彩石冶炼， 补好了天。 课文解读 研读课文，讨论明确下列问题： 1.天空塌下一大块，给人们带来了哪些灾难？ 2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写 得最详细？为什么？ 4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？ 1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大 窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上 燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被 火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。 深 沟 大 火 洪 水 人们处在水深火热之中 熊熊的山火 洪 水 2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 心情：女娲难过极了。 原因： （联系课文第一句来体会）她“创造了 人类”，人类都是她的子女，她的子民，看 到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。 3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？ 为什么？ ② ①求雨神下 一场雨，熄 灭天火。 ②造船，救 出挣扎在洪 水中的人们 ③寻找五彩 石，冶炼之 后补好苍天 详 写 详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。 女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上， 去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用 不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星 星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找 哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。 从这段中你感觉到女娲找五彩石非常的_____。艰辛 五彩石找齐了，女娲在地上 挖个圆坑，把五彩石放在里面， 用神火进行冶炼。炼了五天五夜， 五彩石化成了很稠的液体。女娲 把它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补 好了。 合作探究 不怕危险 不怕困难 勇敢善良 无私奉献的女神 读了这个故事后，你如何评价女娲呢？ 原先天塌地裂，经过女娲补天，那 地方变成了五彩云霞，人们又过上了快 乐幸福的生活。此时此刻，你想对女娲 说些什么？ 课堂延伸 结构梳理