最新部编版六年级语文下册习作一家乡的风俗完美课件

你 了 解 这 些 习 俗 吗 ？ “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多， 每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？ 请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 1.本次习作要求写家乡的风俗。 2.教材上给出了两个选择。可以介绍一种风俗，也 可以写一写你参加一次风俗活动的经历。 3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通 顺。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 回顾写法 回忆本单元中学到的一些写作方法 《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙述，详略得当。 作者老舍先生用通俗易懂、富有“京味儿”的语言，对北京 人过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍，展现了北京春 节的热闹及传统节日的文化习俗。 回顾写法 《腊八粥》通过人物的动作、语言和心理活动的描 写，展现了八儿一家其乐融融的情景。 《藏戏》先连用三个反问句把藏戏的特点写了出 来，接着详写藏戏的由来，分述藏戏的三个特点。 回顾写法 回忆本单元中学到的一些写作方法 说说你在本次习作中能借鉴的 一些写法。 指导习作 怎样才能写好家乡的风俗呢？想一 想：观察和体验家乡的风俗需要注意 哪些方面。 指导习作 ① 要想写好家乡的风俗，要注意观察家乡风俗活动的特点。 ② 生动、具体地写出风俗活动的场面和细节。 ③ 观察时不仅仅是看，还要注意认真地听，要积极地展开联想和 想象。 ④ 要注意观察人们的动作和心情变化等细节。 ⑤ 注意观察的顺序。 指导习作 ①要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象。 ②要注意刻画特定环境中人物的活动，在人物的动态中写出 人物的特征。 指导习作 ③ 要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整 体概括描写结合起来，渲染气氛，加强艺术效果。 ④ 要把写人、写景、写事、写物融为一体，使文章形象真实而富有浓 厚的生活气息。 在习作中可以把风俗 活动现场看到的情景 一一记录下来。 1. 白描法。 2.穿插法。 在写自己参加风俗活 动的过程中穿插写入 有关的传说或故事。 3.剪切组合法。 把相关的传说或故事 中的重点部分剪切组 合在一起。 1.亲眼所见。 亲自参加家乡的风俗 活动，认真观察活动中的物品、人物、 活动过程，有了深刻的印象，写作时就 像演电影一样历历在目。 2.亲耳所闻。请长辈介绍当地的风俗， 让我们的耳朵像录音机一样记录下来。 把听到的介绍声情并茂地写下来。 怎样写好家乡 的风俗？ 拟定提纲 ① 要介绍的风俗是什么？ ② 它的主要特点是什么？打算从哪几个方面加以介绍？ ③ 将哪一部分作为重点进行具体介绍？ ④ 根据其特点，你打算拟定什么题目？ 提示 拟定提纲 提示 ①自由编写提纲。 ②小组内根据编写提示，互提建议，修改提纲。 ③拟定作文提纲。 范文引路 包粽子 我的家乡特别看重端午节，每 当端午节快要到来时，人们就开 始挂艾草、包粽子、赛龙舟，这 些风俗活动中，我最喜欢的还是 包粽子。① ①先点明家 乡的风俗活动， 再突出“我” 对包粽子的喜 爱，以引出下 文。 范文引路 早上，我和妈妈到超市买了一些红 枣、绿豆等包粽子的配料。一到家，我 就嚷嚷着要包粽子。妈妈见我这架势， 忍不住乐了，连忙准备好家什，一边示 范包粽子，一边跟我讲解要领。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借 问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首《清 明》是大家从小就开始背的一首诗，相信大家 再熟悉不过了。清明节是祭祖、扫墓的节日， 也是二十四节气之一。 清明节也叫踏青节。大多数人都会在这一 天回到家乡去扫墓、祭祖。关于清明节的起源， 还有一个传说呢！据说 清明节 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 佳作在线： ❶第1自然段从《清明》 这首古诗引出清明节是 祭祖、扫墓的节日，也 是二十四节气之一。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ❷引出有关清明节的传 说。 写法品析 ❶ ❷ 清明节始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民 间也仿效，在那一天祭祖扫墓，慢慢地就成为了 中华民族一种固定的风俗。本来，寒食节与清明 节是两个不同的节日，到了唐朝，因为时间关系， 所以将祭拜扫墓的日子定为了清明节。一般是在 新历的四月五日。 清明节大约始于周代，到现在已经有二千五 百多年的历史了。清明最开始是一个很重要的节 气，清明一到，气温就升高，正是春耕播种的好 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ❸“慢慢”这个词说 明清明节是民间长期 仿效帝王将相“墓祭” 之礼，在那一天祭祖 扫墓，而形成的固定 风俗。 ❹第2自然段主要写了 清明节的来历及日期。❹ ❸ 时节，以前还有“清明前后，种瓜点豆” “植树造林，莫过清明”的谚语。 清明节的习俗有很多，扫墓是对祖先的思 敬。按长期形成的风俗习惯，以前，北京人大 多数都在清明节扫墓，但祭扫仪式并不在清明 节的当天，而是在临近清明的“单”日举行。 传说，只有僧人才在清明当天祭扫坟茔。也有 插柳：因为有一句古话是这样说的“有心栽花 花不成，无心插柳柳成荫。” ❺ ❺“清明前后，种瓜 点豆” “植树造林， 莫过清明”这两句谚 语说明了清明这个节 气的重要性：种瓜点 豆、植树造林。 据说，插柳的风俗，是为了纪念神农氏的。有的 地方，人们把柳枝插在屋檐下，可以预报天气。 除了这些习俗，清明节的习俗还有很多。 我们一家由于工作问题，所以就没有回家乡 扫墓、祭祖，我就在网上祭奠了光荣牺牲的烈士 们，阅读有关他们的故事，学习他们的优良品德。 清明节不仅是一个传统节日，它也是我们中 华民族悠久的“活”文化遗产。“清明时节雨纷 纷，路上行人欲断魂……” 清明节还有单日祭扫， 插柳等风俗。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 作文以《清明》中的 诗句结尾，照应开头。 本文开头结尾互相呼应。作者联系文化发展 的过程向我们介绍了清明节的由来及风俗，内容 丰富，语句通顺，条理清楚。 小结 u根据所写的作文提纲，完成习作。 u自主修改习作。 u交换欣赏习作。 u根据同学的意见修改、完善习作。 u全班展示优秀习作。 u收集优秀习作，创编班级民俗作品集。 完成写作，学会修改