2021届高考散文阅读二轮复习热点考点：“特色构思题”精练 含答案

1 2021 届高考散文阅读二轮复习 热点考点：“特色构思题”精练 一、阅读下面文章，完成 6～9 题。 除夕的夜 阿成 漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静 悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。 老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者 有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。 除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。 我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是 摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。 大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄 凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。 边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此 清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或 许就是老伴的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长 街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚 上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。现在 自己有家了，就会深深地爱上这个家。 这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到 几个流浪汉正在用小铁桶涮"火锅"，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说， 兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧! 我说，谢谢，不了，我还有事。 大过年的有什么事啊?你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就 喜欢在大街上造（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年 好! 过来喝一杯吧! 我说，过年好!你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗? 我想弄几个菜给住院的老伴儿。 2 他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。我离 开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复! 我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老 伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一 个人的困难永远是自己的，要自己去面对。 雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶 了。年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗?给 医院的病人。 饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。 我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年 的。老板娘说，没问题。 厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微 有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。 我问，今天的和平时还是一个价钱吗?老板娘说，大过年的，不能乘人之危， 平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。 菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好!去哪 儿?我说，第一医院。司机说，家里有人住院?我说，老伴儿。 司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我 问，大娘咋才回家过年哪?老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的， 咱得高高兴兴的，对吧?临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么 能要您钱呢?您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗 哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人 人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上 奔波哩! 回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还 有饭店开门? 我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。老 伴儿听了也蛮高兴的，她竞然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿 举起酒杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我愿意， 3 高兴着哪。 老伴儿说，好好活着。我说，什么? 老伴儿说，你一定要好好活着。 （选自 2019 年第 1 期《长城》，有改动） 6.下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．文章交代"我"老伴的病情严重，既是"我"在除夕夜外出买菜的原由，也暗示 了"我"在特定环境下的伤感心情。 B. 文中插叙"我"小时候逃避父亲的打而离家之事，意在用那时的感受来突出" 我"现在的孤独无依以及对家的眷恋。 C. 文章两次写"我"流泪，第一次突出了"我"受到陌生人祝福时的感动，第二次 表达了"我"找到小饭馆时的感喟。 D.出租车司机的感叹，意蕴丰富，既有对生活艰辛的感慨，又有对"我"的劝慰， 从而揭示出人们对人生无常的哀痛。 7.下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．本文采用第一人称，但叙述时却将其他人物推到前台，让读者来认识其言容 笑貌，而"我"隐身其后，处于次要地位。 B.文章开头点出"迷茫和感伤"，它是"我"心情的写照，又让读者产生疑问，从而 自然引出对老伴病情的叙述。 C."街上商家、饭馆等都关门了"一句蕴含了"我"的失落、凄凉与孤寂之情，又与 最后找到小饭馆形成了对比。 D.文章构思巧妙，以"我"买菜为线索，将所写人物及事件一一展现，使得文章既 层次分明，又脉络清晰，浑然一体。 8.文中对雪夜的环境描写有什么作用?请结合文本简要分析。（4 分） 9.从本文人物的身上可看到浓浓的人性之美，请结合文本简要分析。（6 分） 4 答案： （1）D （2）A （3）①渲染寒冷的环境气氛，烘托了人物伤感心情。除夕夜，下雪不止，天气 寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。 ②用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店老板娘等人热心、善良的 形象特征，凸显出伟大的人性光辉。 （4）①“我”为老伴的病情担忧，为了安慰老伴，寻找老伴喜欢吃的菜，而老 伴最后说“你一定要好好活着”等，体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着想的深 情。老伴生重病，“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。② 流浪汉在大街上用小铁桶涮“火锅”，洋溢着幸福的笑容；与“我”陌不相识， 叫“我”一起过年，告诉我小饭馆的位置，还祝“我”老伴早日康复。体现了以 苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。③小饭馆老板娘及厨师给流浪汉佐料， 对待“我”很热情，价格与平时一样，还要做得更好、更精细。体现了待人善良、 服务热情、生意公道、为他人着想的品质。④出租车司机开导大娘，还不收其车 费，送大娘进车站口后才走，体现了为人热心，救助危难的道德品质。 【解答】（1）D．“从而揭示出人们对人生无常的哀痛”分析错误。司机只知“我” 老伴住院，而不知其病重危及到生命，因此“对人生无常的哀痛”语意过重。 故选 D。 （2）A．“‘我’隐身其后，处于次要地位”分析有误。从文章来看，“我”与 文中所写人物及大多数的事件都有联系；而在叙述时，“我”同时也在参与其中， 和其它人物共同为表现文章主题服务，因此，并没有隐身其后，也不是处于次要 地位。 故选 A。 （3）选文开头的环境描写：“漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。” 渲染寒冷的环境气氛，烘托了人物伤感心情。文中的景物描写有：“大雪甫落之 后，东北的除夕夜更加寒气袭人。”除夕夜，下雪不止，天气寒冷，而老伴重病， “我”心情沉重，这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。关于雪景的描写还 有：“这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路”“雪愈下愈大。果然，在街的 5 尽头我看到了那家小饭馆”用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店 老板娘等人热心、善良的形象特征，凸显出伟大的人性光辉。 （4）塑造了一系列的人物形象，有“我”，除夕夜为安慰妻子，冒着大雪，去 寻找老伴喜欢吃的菜；有“流浪汉”，在大街上用小铁桶涮火锅，脸上洋溢着幸 福的笑容，请“我”喝酒，帮“我”指路，祝“我”老伴早日康复等；有“小饭 馆老板娘及厨师”，给流浪汉佐料，帮“我”烧菜，价格与平时一样；有“出租 车司机”，开导大娘，不收其车费，送大娘进车站；还有“我”病重的妻子，自 己已经病危，还劝“我”“你一定要好好活着”。这些人有的待人善良，服务热 情，生意公道，有的为人热心，救助危难，有的待人细心，体贴入微。这些描写 表现了浓浓的人性美，是作者的匠心所在。 二、阅读下面的文字，完成 6～9 题。(本题共 4 小题 16 分) 在梧州看水 黄咏梅 地处桂江和浔江交汇处的梧州城，傍山依水。两江交汇，相互依偎，难 分难舍，直到逐渐融为一体，汇成一条颜色介于黄绿之间的西江。 水是梧州人的另一种血脉。水路，从梧州的历史上看来，等同于财路、 生活之路。水路的发达，成就了梧州自古以来的“百年商埠”。梧州人还 喜欢到江中游泳，到江边看看水、吹吹风，跟遇见的熟人聊聊天，就像走 亲访友一样平常。喜欢看水的梧州人顺势在这两江交汇处，建起了长廊和 子亭。岸边榕树婆娑、柳树依依，岸下两江鸳鸯戏水，此处便被称为“鸳 江春泛”。不要说外地人，就连土生土长的我们，也把这里视为节假日看 水的好去处。 小时候最开心的事情，就是被父母牵着，跨过大桥，穿过热闹的珠山隧 洞，到鸳江春泛看水。离水越近，越能感受到两江交汇所形成的湍急。激 流扇动起来的风带着湿润的水汽，钻进衣裙里，黏在皮肤上，清凉清凉的。 当然，对于我来说，去鸳江春泛看水的吸引力最终还是为了吃。岸边的大 榕树下摆着一溜小吃摊，小木桌、矮竹凳，男女老少围坐一起，嗍田螺、 嚼酸野、串牛杂……炒一碟牛肉河粉，蒸一条刚钓起的河鱼，盛一碗明火 6 白粥，灼一盆盐水菜心。江风徐徐，两江拍岸的声音会从脚底升上来。这 些时候，父亲会给我开小灶。他从矮板凳上起身，漫不经心地走开，几分 钟后从对面凉伞下的冰柜里，给我买回一根红豆冰棒，或一支冰镇维他奶。 如此甜蜜的美好光阴，成为我人生中第一次“愿时光停留在此刻”的记忆。 由于与江水为邻,所以梧州人祖祖辈辈都在生活中预留了水的位置。进 入本世纪之前,江水_上涨，洪水浸街，在梧州时有发生。这固然给生活带 来影响，但在梧州人看来并不罕见，应对起来也经验丰富。我见过洪水浸 街时的光景:船只安然来往，人们摆渡到地势高的茶楼去饮早茶、吃冰泉豆 浆和龟苓膏。咿咿呀呀的粤剧唱腔从茶楼里传出来，广播里 12 点依旧准时 开讲《杨家将》……大约过了个把星期，水慢慢退回河滩的时候，人们穿 着高筒雨靴，拿着长长的竹扫帚，大街小巷去扫水。那些被水淹到的家庭， 一趟趟跑到某个“西水借用”的聚集地，领回寄存的家居物什。“西水借 用”那张纸片，时常贴在我家附近的中学、文化馆等门口，那里是免费提 供给人们的安置场所。 那年，我从学校毕业后去广州工作，父亲送我。一个夕照满天的傍晚， 我和父亲拎着重重的行李，站在港运码头向岸上目送的母亲挥挥手，然后 登上了正在鸣笛的“红星号”客船。父亲坐在窗边，对着岸边后退而去的 街道指指点点，话很多，我却嫌船开得慢。出于对新生活的期盼和忐忑， 我坐在船舱的大通铺里，混在嘈杂的旅客和拥挤的行李中，毫无看水的心 情。我甚至暗暗埋怨父亲为什么不选择陆路，321 国道上飞驰的大客车五六 个小时就能到广州，而这艘“红星号”顺着西江，需要多出一倍多的时间。 船开过那座江心小岛系龙洲之后，熟悉的街道便看不见了，再开一阵，广 播里报出了封开的站名。父亲告诉我，我们已经离开梧州，进入广东，西 江就要流入珠江了。父亲拉我到船尾看水。太阳已经落入江面，剩下几朵 染着余晖的云朵卧在我们来时的方向。父亲指着那个方向说，在那里，梧 州现在叫作你的故乡了。父亲说出这句话时，眼眶湿润，如同过去许多次 跟我们提起他的故乡时那样动情。这时候我才意识到，这艘“红星号”将 我送达异乡，这个小城将成为我频频回首望见的那个地方。一片沉默中， 我和父亲在船尾站了很久，直望到云彩彻底消失，逐渐看不到远处的水平 7 线，感觉不到船的速度。 进入 21 世纪后不久，绵延梧州城区近二十公里的防洪堤建成，江水被 牢牢框定在堤坝下。洪水浸街的景象已经成为记忆。在这个提速的时代， 那艘曾经载我离开故乡的“红星号”已经停运，321 国道上的车流逐渐稀少， 高速、高铁穿过这座小城，将人们带到更远的远方。但梧州城商埠的本色 没有改变，江水担负着不因速度而被取代的使命，一条三千吨级内河航道 的“水上高速公路”去年开建，直通粵港澳，水路依旧是这座城市的发展 之路。梧州人也依旧喜欢看水，站在防洪堤漂亮的绿化带上，远看、俯瞰， 江水涛声依旧,而小城已经扩大了版图，改变了模样。 一座城和一个人的关系，刚开始是命运，接着更多的是情感。在“籍贯” 这一栏我很多次写下这个城市的名字，在文学作品里我用书写的方式反复 回到这个城市，甚至在一阵潮热的空气里我都能闻见这个城市的气息。人 到中年，逐渐体会“故乡”深藏的意味。无论身在何处，在曾经驻足的珠 江边，还是我现在生活的钱塘江边，我总是要找到一个水流的方向，眺望。 6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3 分) A.文章交代梧州成为“百年商埠”的原因，将梧州的历史与水路的发达关 联起来，突出了水对于梧州城和梧州人民的重要意义。 B.文章详细描写洪水浸街时梧州人的生活光景，暗示西江水在成就梧州城 的同时,也曾经给人们的生活带来了--定的负面影响。 C.文章通过叙写父亲送“我”坐船去广州工作的经过，以及拉“我”去船 尾看水的细节，表现了父亲对水和梧州城的眷恋之情。 D.文章结尾提到“红星号”的停运和高速、高铁穿城而过的现实，是把交 通工具的变迁作为一个缩影以礼赞梧州城的今昔变化。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.作者以交代梧州城地理位置开篇，确定写作角度，即从城与水的关系入 手，重点回忆了几次看水经历，选材看似随意，实则颇具匠心。 B.作者写“江水担负着不因速度而被取代的使命”，意在强调西江之水世 世代代与梧州人命运相关，在新的时代它依然有着重要的作用。. 8 C.作者笔触由西江边而珠江边而钱塘江边，最后以“向水流的方向眺望” 作结，表达故土之思，并赋予“看水”行为丰富而隽永的意蕴。 D.作者行文平实质朴，通俗直白，富有浓郁的地方色彩，其中对流变的生 活图景的展示，反映了对传统情感价值观的回望、守护和期待。 8.作者回忆儿时到鸳江春泛看水时，对“吃”的叙写费了一番笔墨，对此 你如何理解?(4 分) 9.《羊城晚报》 曾经评价作者的创作“颇具年代感”，请结合文本内容作 简要分析。(6 分) 6. A 7. D (“语言直白”错) 8. ①写吃，侧面表现梧州人鸳江春泛看水的热闹；②写吃，写出梧州人悠 闲的生活状态和市井气息；③写吃，表达作者对往日时光及梧州城的怀念。 (3 分) 9.文章以时间为主线，选取梧州典型风物和生活光景进行叙写，呈现它的 过去和现在，表达了作者不同年代的感受和认识，梧州城的发展脉络在“看 水”中清晰可见。(6 分)