青岛版五年级数学上册第六七单元测试题及答案（1）

青岛版五年级数学上册第六七单元 测试题及答案（1）‎ 时间：60分钟　满分：100分 一、填空。(每题2分，共20分)‎ ‎1． 5×7＝35，5和7是35的(　　　)，35是5和7的(　　　　　　)。‎ ‎2．83 是3的倍数， 里可以填(　　　　　　)；65 是5的倍数， 里可以填(　　　　　　)，若它同时也是2的倍数，则 ‎ 里可以填(　　　　　)。‎ ‎3．在9、12、15、43、210中，奇数有(　　　　)，偶数有(　　　)，质数有(　　　)，合数有(　　　　　)。‎ ‎4．一个数既是3的倍数，又是2和5的倍数，这个数最小是(　　)。‎ ‎5．18的因数有(　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。‎ ‎6．24的因数有(　　　　　　　　)，其中质数有(　　　)。‎ ‎7．一个数既是90的因数，又是5的倍数，这个数可能是(　　　　　　　　　　　　)。‎ 11/ 11‎ ‎8．写出两个连续的自然数，两个数都是质数的是(　　　　　)；两个数都是合数的是(　　　　　)；一个是质数，另一个是合数的是(　　　　　)。‎ ‎9．用10以内三个不同的质数，组成一个同时是2和3的倍数的最小的三位数是(　　　)；同时是3和5的倍数的最大的三位数是(　　　)。‎ ‎10．要表示李明同学从6到18岁的身高变化情况，选择(　　　　)统计图更合适。要表示班级中喜欢不同体育项目的人数情况，选择(　　　　)统计图更合适。‎ 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)‎ ‎1．一个数的因数总比这个数小。 (　　)‎ ‎2．两个质数的和一定是合数。 (　　)‎ ‎3．一个数既是2的倍数又是3的倍数，它一定也是6的倍数。(　　)‎ ‎4．863的个位上是3，所以863是3的倍数。 (　　)‎ ‎5．折线统计图中，折线的倾斜程度越大，说明数量增减变化越快。‎ ‎ (　　)‎ 三、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)‎ ‎1．30以内的质数有(　　)个。‎ 11/ 11‎ A. 7　　　 B. 8　　　 C. 9　　 D. 10‎ ‎2．甲数＝2×3×7，则甲数的因数共有(　　)个。‎ A. 8 B. 6 C. 7 D. 3‎ ‎3．用1、2、3三个数字组成的三位数都是(　　)的倍数。‎ A. 2 B. 5 C. 3 D. 9‎ ‎4．一筐苹果，2个2个地拿，3个3个地拿，4个4个地拿或5个5个地拿都正好拿完，这筐苹果最少有(　　)个。‎ A. 120 B. 90 C. 60 D. 30‎ ‎5．把20分解质因数是(　　)。‎ A. 20＝1×2×2×5 B. 20＝4×5‎ C. 20＝2×2×5 D. 20＝4×5×1 ‎ 四、动手操作。(共26分)‎ ‎1．把下面的数填入适当的圈内。(4分)‎ ‎2　　5　　9　　24　　41　　51　　65　　78　　96‎ 质数 　　　 合数 　　 奇数　 　 　 偶数 ‎ ‎ 11/ 11‎ ‎ 2．任选两张数字卡片组成符合下面要求的两位数。(6分)‎ ‎(1)组成的数是偶数。‎ ‎(2)组成的数是5的倍数。‎ ‎(3)组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数。‎ ‎3．在下面的方框里填上一个适当的数字。(4分)‎ ‎(1)三位数56 ，既是2的倍数又是5的倍数。‎ ‎(2)三位数23 ，既是2的倍数又是3的倍数。‎ ‎(3)三位数31 ，既是5的倍数又是3的倍数。‎ ‎(4)四位数43 ，同时是2、3、5的倍数。‎ ‎4．把下面各数分解质因数。(6分)‎ 11/ 11‎ ‎ 　　　　　 　　　　　 ‎ ‎5．用短除法把下面各数分解质因数。(6分)‎ ‎32　　　　　　　　　　72　　　　　　　　　　160‎ 五、解决问题。(5题10分，其余每题6分，共34分)‎ ‎1．元旦快到了，王老师和五(1)班同学做纸花来装饰教室，一共做了123朵，师生每人做的朵数一样。五(1)班的学生人数超过30，这个班一共有多少名同学？每名同学做多少朵纸花？‎ 11/ 11‎ ‎2．80个苹果分给若干个小朋友(小朋友的人数大于1)，每人分得同样多，正好分完没有剩余，共有多少种不同的分法？‎ ‎3．小博士幼儿园的小朋友表演节目，6人一组、7人一组都没有剩余，参加表演的小朋友至少有多少人？‎ ‎4．乐乐和同学去书店买了一些《数学大世界》和《小学生天地》。乐乐付了100元，售货员找回35元。你能判断售货员找回的钱对吗？你是怎么判断的？‎ ‎ 　　 ‎ 11/ 11‎ ‎5．下面是李亮由甲地到乙地骑电动车行驶的情况统计图。‎ 根据上面的统计图回答问题。‎ ‎(1)甲、乙两地相距多少千米？李亮一共用了多长时间？他平均每小时行驶多少千米？‎ ‎(2)李亮在途中停留了多长时间？‎ ‎(3)李亮在最后的30分钟里行驶了多少千米？比他行驶全程的平均速度快多少？‎ 11/ 11‎ 答案 一、1. 因数　倍数　‎ ‎2. 1、4、7　0、5　0‎ ‎3. 9、15、43　12、210　43　9、12、15、210‎ ‎4. 30　‎ 11/ 11‎ ‎5. 1、2、3、6、9、18　‎ ‎6. 1、2、3、4、6、8、12、24　2、3‎ ‎7. 5、10、15、30、45、90　‎ ‎8. 2、3　8、9　3、4(后两空答案不唯一)‎ ‎9. 372　735‎ ‎10. 折线　条形 二、1. ×　2. ×　3. √　4. ×　5. √‎ 三、1. D　2. A　3. C　4. C　5. C 四、1. 质数：2、5、41‎ 合数：9、24、51、65、78、96‎ 奇数：5、9、41、51、65‎ 偶数：2、24、78、96‎ ‎2．(1)56、76、50、60、70‎ ‎(2)65、75、50、60、70‎ ‎(3)60‎ ‎3．(1)0　(2)4　(3)5　(4)2　5或8　0‎ 11/ 11‎ ‎4. 　 ‎ ‎5.‎ ‎72＝2×2×2×3×3‎ ‎160＝5×2×2×2×2×2‎ 五、1. 123＝3×41　41－1＝40(名)‎ 答：这个班一共有40名同学，每名同学做3朵纸花。‎ ‎2．80的因数有：1、2、4、5、8、10、16、20、40、80。因为小朋友的人数大于1，所以共有9种不同的分法。‎ ‎3. 6和7公有的倍数中，42最小，所以参加表演的小朋友至少有42人。‎ ‎4．能。《数学大世界》每本10元，《小学生天地》每本6元，10和6都是偶数，所以不管买几本，售货员找回的钱数都应该是偶数。所以售货员找回的钱不对。‎ ‎5．(1)甲、乙两地相距30千米。‎ 11/ 11‎ ‎11－9＝2(小时)　30÷2＝15(千米)‎ 答：李亮一共用了2小时。他平均每小时行驶15千米。‎ ‎(2)10时30分－10时＝30分钟 答：李亮在途中停留了30分钟。‎ ‎(3)30－15＝15(千米)　15÷0.5－30÷2＝15(千米/时)‎ 答：李亮在最后的30分钟里行驶了15千米。比他行驶全程的平均速度快15千米/时。‎ 11/ 11‎