浙教版七年级上册科学第1章科学入门习题课件

第1章 科学入门 1．科学要研究各种__________________，并寻找它们 _________________________。 自然现象 产生、发展的原因和规律 2．科学技术的发展不断地改变着人们的生活和对环境的 认识，使人类的__________和__________逐渐提高。技术水平 生产能力 3．科学技术给我们带来了很大的影响，________的发明 使人类进入工业化时代；________的创立使人类进入 了电气时代；___________的发明使人类跨入发达的 信息时代；科学家发现了______，为人类打开了遗传 科学的大门。但同时，__________的大量使用产生了 白色污染；汽车的大量使用使______污染严重…… 蒸汽机 电磁学 计算机技术 DNA 塑料薄膜 大气 4．下列现象不属于自然现象的是(  ) A．台风登陆 B．四川汶川发生的8.0级地震 C．嫦娥三号登陆月球 D．雨后出现的美丽的彩虹 C 5．小明很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，下列 说法和知识不正确的是(  ) A．从探究身边的问题着手 B．留心观察，认真思考 C．书本上的知识肯定是对的 D．学习前人积累的科学知识 C 6．科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是(  ) A．关注现象，提出问题 B．收集资料，发现规律 C．记录结果，分析论证 D．写论文报告，资源共享 A 7．学习科学的最基本方法是(  ) A．阅读，做笔记和练习 B．观察，讨论和交流 C．观察，实验和思考 D．阅读，实践和应用 C 8．下列问题不属于科学研究的问题的是(  ) A．火山和地震的发生有什么规律 B．汶川地震产生的原因是什么 C．我国怎样应对金融危机 D．为什么说“金星凌日”现象难得一见 【点拨】自然科学研究的是自然现象，并寻找它们产生、 发展的原因和规律。C中的怎样应对金融危机不属于科 学研究的问题。 C 9．你认为下列说法不正确的是(  ) A．科学是一门研究各种自然现象，寻找原因和规律 的学科 B．只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都 可以进入科学世界 C．每一个小小的疑问，都有可能引发科学的发现 D．科学研究是一个探索和发现的过程，因此不需要 很多的科学知识和科学方法 D 10．下列属于科学发现的是(  ) A．奥斯特发现了电流的磁效应 B．小明在池塘边发现池塘里有许多鱼 C．小冬发现夏天雨后天空有时会出现彩虹 D．小李来到初中就读的新学校发现校园环境很优美 A 11．在装修房子的过程中，下列做法不科学的是(  ) A．安装太阳能热水器 B．选择节水型坐便器 C．使用清香型空气清新剂掩盖油漆味 D．使用隔音、隔热玻璃窗 C 12．关于科学技术的作用，下列说法正确的是(  ) A．科学技术带给人们的只有好处，没有坏处 B．科学技术带给人们的只有坏处，没有好处 C．既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，好 处将占主导地位 D．既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，坏 处将占主导地位 C 13．科学技术是一把双刃剑，在为社会造福的同时，也 给人类带来诸多的负面影响。下列属于科学技术带来 负面影响的是(  ) A．用吸尘器吸尘 B．用空调降温 C．电冰箱、空调等大量使用氟利昂 D．用计算机上网 C 14．下列关于科学的说法不正确的是(  ) A．科学对人类是有用的，它能推动人类文明进步 B．科学对人类有用，没有任何不利之处 C．科学技术是第一生产力 D．我们要学好科学，为人类社会服务 B 15．“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需 求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。 下列措施不符合科学发展观的是(  ) A．为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海 洋渔场进行限量捕捞 B．为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设 时应开发荒地为耕地 C．为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒 入江河 D．为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物 秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌 【点拨】将一次性塑料饭盒倒入江河，会引起水污染。 【答案】C 16．认识科学规律，掌握科学原理要通过(  ) ①观察 ②实验 ③分析 ④归纳 A．①②  B．③④  C．①③④  D．①②③④ D 17．下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是(   ) A．唐诗→宋词→元曲 B．电话→寻呼机→手机 C．留声机→随身听→MP3 D．煤炉→燃气灶→电磁炉 A 18．下列属于科技改变我们的生活和对环境的认识的是(  ) ①洗碗机能让我们饭后不发愁 ②可视电话改变了“只闻其声，不见其人” ③网上购物不用再逛市场 ④神舟九号的成功发射 ⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 【点拨】①②③改变我们对生活的认识；④⑤改变了我 们对环境的认识。 【答案】A 19．互联网给人们的生活和生产带来了极大的便利，但不 合理的使用也会给社会和个人带来不利影响。青少年对 待网络的下列做法你认为正确的是(  ) ①科学合理地安排上网时间，不沉溺于网络游戏、网上 聊天 ②不进营业性网吧 ③遵守网络道德，遵守纪律和法律 ④学习所有的困难只要上网就可以完全解决 ⑤只要是网上的信息都是安全的，可以随意浏览 A．①②③④⑤   B．①②③④ C．①③④ D．①②③ 【点拨】网络利用不当会影响青少年健康成长，荒废学业， 甚至引发违法犯罪的发生。因此科学合理安排上网时间； 自觉遵守未成年人不去网吧的规定；遵守网络道德；学习 上的困难不能完全依赖网络，要主动请教老师和同学；不 浏览网络上的不良信息。因此正确的做法为①②③。 【答案】D 20．科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方 法是(  ) A．科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科 学结论 B．科学家提出问题，收集资料，把考察、实验结果 记录下来，分析论证，得出结论 C．科学家就在野外考察得出结论 D．科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论 B 21．如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它 们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向 下吹气，可能会发生什么现象？ 操作一下，你看到了什么现象？ 对此你产生了什么疑问？将它记 录在下面的横线上。 (1)你的猜测：__________________________________。 (2)动手实验后你看到的现象： _____________________________________________。 (3)你的问题： ______________________________________________ _____________________________? 两张纸条会吸引或者两张纸条会分开 两张纸条吸引了 为什么沿两张纸条的中间向下吹气，两张纸条并没 有分开(答案合理即可) 22．当今社会面临诸多问题，科学家希望从科学的角度，通 过科学的方法解决问题，为人类的发展与进步作出更大 的贡献。科学家所研究的课题很多，如：①新型药品的 开发；②高效化肥的合成；③研制人造器官；④寻找高 效催化剂在低消耗情况下分解水得到氢气；⑤研究快速 降解的塑料；⑥消除汽车有害尾气。请把有助于解决相 关问题的课题序号填在相应的横线上。 (1)健康问题：____________。(2)粮食问题：____________。 (3)能源问题：____________。(4)环境问题：____________。 ①③ ② ④ ⑤⑥ 23．小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次“探究 教室内的温度与哪些因素有关”的活动。 (1)在活动中同学们提出了许多影响教室内温度的因素。 请你根据自己的体会，至少写出三种影响教室内温度 的因素。 影响教室内温度的因素 (例) 教室内人数的多少 1 2 3 (2)在你所写的因素中，请选一种，试猜想它与教室内温度的关系。 (例)因素：教室内人数的多少；它与教室内温度的关系可能是：教 室内人数越多，教室内的温度越高。 你猜想的因素是：_________________________________________ ________________________________________________________。 它与教室内温度的关系可能是： _________________________________________________________ _____________________________________________。 教室内电灯的多少；教室内电灯数量越多，教室内温度越高 (答案合理即可) 教室内电灯的多少；教室内电风扇的多少； 教室内窗户的多少(答案合理即可) 第1章 科学入门 1．请写出下列仪器的名称： A．________；B.__________；C.__________； D．________；E.__________；F.__________。 显微镜 胶头滴管 托盘天平 酒精灯 试管 量筒 2．固体药品通常存放在________中，粉末或小颗粒状的 药品一般用___________取用，块状药品用________ 取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只需 ______________。液体药品通常存放在________中， 取用时试剂瓶盖________放在桌面上，标签朝向 ________，试剂瓶口紧贴容器口________倾倒。如果 没有说明用量，取最少量________mL。 广口瓶 药匙或纸槽 镊子 盖满试管底部 细口瓶 倒 手心 内壁 1～2 3．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的 __________；加热试管时要使用试管夹，手握试管夹的 ________，不要把拇指按在________上，而且应该从试管的 ________往上套，固定在离试管口的_________处；加热时， 试管倾斜跟桌面成______角，先使试管均匀受热，然后给试 管里的液体部位加热，并且不时地上下________试管；为了 避免伤人，加热时，切记不可使试管口对着____________。 三分之一 长柄 短柄 底部 三分之一 45° 移动 自己或旁人 4．如图所示滴管使用或放置正确的是(  )C 5．实验室加热250 mL液体，可以使用的仪器是(  ) ①烧杯 ②试管 ③酒精灯 ④石棉网 A．②③④ B．①③④ C．①③ D．②③ B 6．下列实验操作符合操作规范的是(  ) A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口 可以对着实验者 B．为了操作方便，对于没有毒性和腐蚀性的药品， 可以直接用手去拿 C．为了节约药品，用剩药品应倒回原试剂瓶 D．为了防止试剂污染，滴管应悬在试管正上方滴加 液体，不要直接接触试管 D 7．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管炸裂，可 能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前 试管外壁的水没擦干；③加热时试管底部触及灯芯； ④被加热的液体超过试管容积的 ；⑤加热时没 有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中 加热试管里液体的中下部。题中与之相关的是(  ) A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤ C 8．下列使用酒精灯的操作方法中，正确的是(  )D 9．规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列行为没 有违背实验室安全守则的是(  ) A．在实验室吃零食 B．把实验后的剩余药品带出实验室 C．把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中 D．将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽 C 10．下列标志是一些常用危险品的警告标志，装运酒精 的包装箱应贴的图标是(  )C 11．化学药品的保存讲究科学性，下列化学药品的保存 方法中，不符合要求的是(  ) A．避免阳光直接照射 B．易燃、易爆等危险品必须单独存放 C．易挥发、易潮解药品应密封保存 D．药品只需分类摆放，不需要做出特别规定 D 12．既能用来给少量固体药品加热，又能用来给少量液 体药品加热的仪器是(  ) A．试管 B．烧杯 C．集气瓶 D．量筒 A 13．如果在实验室发生意外伤害事故，下列处理不正确 的是(  ) A．被火烧伤，用大量清水冲洗受伤处 B．酒精洒在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布或沙子 扑灭 C．被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗1分钟以上 D．实验器材不慎打碎，继续实验，完成后处理 【点拨】实验器材不慎打碎，首先进行清理，再进行实 验。选项A、B、C处理方法正确。 【答案】D 14．下列仪器中，能直接用酒精灯加热的是(  ) ①试管  ②量筒  ③蒸发皿  ④烧杯  ⑤集气瓶  ⑥试剂瓶 A．①③ B．②④⑤⑥ C．①③④ D．④⑥ A 15．实验结束后，图中所示仪器的放置方法正确的是(   )A 16．执行下列正确操作的原因解释合理的是(  ) A．拿试剂瓶时标签向着手心，便于背诵和记忆物质 名称和符号 B．倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口，便于观察液体 颜色 C．取过液体后立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处， 是为了不让别人知道取了什么液体 D．瓶塞倒放，是为了防止沾上杂物，污染瓶内药品 D 17．实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上并燃烧起来， 最简单的灭火方法是(  ) A．用水浇灭 B．用泡沫灭火器扑灭 C．用嘴吹灭 D．用湿抹布盖灭 D 18．下列实验操作中，错误的有(  ) A．①②  B．②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 取用块状固体药品时，要用镊子夹住将其放入平放的试管 口，再将试管慢慢竖立，使块状物缓缓滑落至试管底部， 故④错。用细口瓶向试管中倾倒液体时，细口瓶的标签要 向着手心，瓶塞要倒过来放在桌面上，两个容器口要紧靠， 试管要倾斜，并缓缓倒入，故⑤错。 【答案】D 19．做科学实验时你一定留心观察过，在下列仪器中盛 放固体药品的仪器是(  ) 【点拨】A是广口瓶，盛放固体药品用；B是细口瓶盛 放液体药品用；C是烧杯，用于较多量溶液的配制、反 应和加热；D是集气瓶，用于收集气体；故选A。 【答案】A 20．下列仪器中，作为热源用来加热的是________，取 用少量固体药品的是________，滴加少量液体的是 ________，用作少量物体反应的容器的是________， 常用来搅拌的是________(填序号)。 ③ ⑤ ② ⑥ ④ 21．酒精灯是实验室常用的热源。某课题组对酒精灯火 焰部分的温度进行探究，如图所示为他们利用实验数 据绘制成的图像。读图，并回答下列问题： (1)由图中曲线可知，酒精灯火焰温度最高点出现在 ________(填“焰心”“内焰”或“外焰”)部分。内焰 (2)使用酒精灯时，有下列四点注意事项，其中三项是为 了防止发生火灾，剩余一项是为了防止酒精挥发，这 一项是________(填字母)。 A．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 B．绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯 C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽 D．熄灭酒精灯时不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭 C (3)结合温度曲线图，下列加热方法中(试管夹未画出)，最 合理的是________(填字母)。A 【点拨】(1)根据上面的曲线图可知，酒精灯火焰温度最高 点出现在内焰部分；(2)A绝对禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精，是为防止失火；B用酒精灯去引燃另一盏酒精灯，容 易引起火灾；C用完酒精灯后，要盖上灯帽，是防止酒精蒸 发，不是防止引起火灾，故符合题意；熄灭酒精灯时不可 用嘴吹灭，容易使火焰沿着灯颈进入酒精灯，引起火灾；(3) 由图可知，酒精灯火焰高度约3厘米以外部分温度较高，应 用此部分火焰给试管加热，且试管应倾斜45°角，故选A。 22．如图所示放大镜的正确使用： (1)方法一：观察对象不动，让放 大镜__________观察的物体， 直至图像大而清楚。 (2)方法二：放大镜尽量________眼睛，放大镜不动，移 动物体，直至图像大而清楚。用放大镜观察一些较小 的物体时，适当地将放大镜________物体，可以获得 大而清晰的图像。 适当远离 靠近 远离 【点拨】放大镜是凸透镜成虚像时的应用，当物体落在 凸透镜的焦点附近时像最大。 第1章 科学入门 1．著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有 引力定律。他的发现最初来源于(  ) A．调查 B．实验 C．观察 D．阅读 C 2．在科学研究中借助仪器是为了(  ) A．扩大观察范围 B．完成观察任务 C．得到观察结果 D．延长观察过程 A 3．下列科学研究能直接用感官观察到的是(  ) A．用电子显微镜观察病毒 B．用鼻子闻气体的气味 C．用B超诊断病人的病情 D．用天文望远镜观察太空 B 4．下列实践活动中不属于科学观察的是(  ) A．仔细观察蜗牛的活动 B．用体温计测量一名同学的体温 C．一名同学在校园里无目的地东张西望 D．用秒表测量某同学跑100 m所用的时间 C 5．下列科学观察属于定量观察的是(  ) A．科学课本长度为25.80 cm B．100 m赛跑中，张华比李兴跑得快 C．烧杯是圆柱形的 D．夏天比冬天热 A 6．下列关于观察的说法中错误的是(  ) A．观察时要集中注意力，不放过一点蛛丝马迹 B．人观察事物有时要借助仪器才行 C．耳听为虚，眼见为实 D．人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未 必是真的 【点拨】观察是一种有计划、有目的的认识事物的行为， 不仅包括“观”，更主要的是“察”，即用脑去思考。人的感 觉有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真实的，所 以人观察事物有时需要借助于一些仪器和工具来做出准确 的判断。故在生活中耳听可能为虚，眼见也不一定为实。 【答案】C 7．在科学观察中，当感觉器官不能对事物作出可靠判断 时，必须采用(  ) A．问老师，获得结果 B．等其他同学说出答案 C．查阅资料及参考答案，获得结果 D．通过实验，获得结果 D 8．不借助仪器仅凭眼睛观察，有一定的局限性，下列有 关观察的说法不正确的是(  ) A．用显微镜可扩大观察范围 B．用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据 C．用放大镜观察指纹更清晰 D．使用工具后的观察结果肯定正确 D 9．小菁同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把 观察结果绘制如下，则小菁采用的记录方法是(  ) A．文字描述法 B．表格记录法 C．图形记录法 D．以上都不是 C 10．“观察鸡蛋的沉浮”实验中没有用到的器材是(  ) A．烧杯 B．表面皿 C．药匙 D．酒精 【点拨】在观察鸡蛋沉浮实验中，所需的实验器材有 烧杯、玻璃棒、表面皿、药匙。用来溶解食盐的是水 不是酒精。 D 11．观察是学习科学的基本方法之一，在观察校园生物 时，以下同学的做法中正确的是(  ) A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔 出来，带回家研究 B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校 园外面去了，小梅把它记录下来 D．小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小 伟决定把它删掉 【点拨】记录现象时应认真、仔细、客观、有效。小军 对不认识的植物应进行形态结构上的记录，不能拔出来， 带回家研究。小明和小伟违反了记录的客观性。小梅如 实记录了发生的现象。 【答案】C 12．如图是指纹的一些图片。指纹具有________和稳定 性，人们往往用指纹识别系统来辨别人的身份。为了 更清晰地观察和研究指纹，我们可以借助________。 (填写一种仪器名称) 放大镜 唯一性 13．观察如图所示中甲环的外圈与乙环的内圈哪个大？ ________。再动动脑想一想，你可以用哪些方法来证明 你的判断？___________________________。 这个现象说明了什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ _____________________________。 说明人的直觉有时是不可靠的， 要借助工具等的帮助来进行正 确的判断 一样大 可以用刻度尺测量 14．某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，经过科 学观察得到下列数据，从表中数据可知：影响大豆发 芽的因素是(  ) A.阳光 B．空气 C．温度 D．水分 花盆 光线情况 温度 水 是否发芽 甲 向阳处 20 ℃ 充足 发芽 乙 向阳处 20 ℃ 不充足 不发芽 【点拨】从对 比实验中可以 看出唯一不同 的因素是水分。 故选D。 D 15．我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在 长达50年的时间里坚持每天观察气候与生物的关系。 下列观察不属于竺可桢观察范围的是(  ) A．观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性 B．观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象 C．观察天气现象 D．用天文望远镜观察遥远的星系 【点拨】A是观察动物；B是观察植物；C是观察天气， 气候是一个地区多年的天气现象的综合；而用天文望远 镜观察遥远的星系与气候无关。故选D。 【答案】D 16．蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”。科学 兴趣小组的同学对蚂蚁开展了有关探究：同学们对一 窝蚂蚁做了三天的观察，统计离开蚁窝的蚂蚁数目， 每次观察五分钟，其结果如表。 时间 各观察时段离开蚁窝的蚂蚁数目 6：00 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 18：00 第一天 8 27 98 101 104 66 4 第二天 1 4 17 21 27 15 2 第三天 9 26 110 118 107 60 7 通过分析观察结果，小明作出了下列推论，你认为最 合理的是(  ) A．第一天觅食活动最旺盛 B．这窝蚂蚁的蚂蚁数量为437只 C．上午6：00前蚂蚁并不活动 D．中午前后蚂蚁活动较为频繁 D 17．仔细观察并判断，如图方框下方的斜线中，与方框 上方的斜线属于同一直线的是(  ) A．① B．② C．③ D．④ B 18．如图各个格子中不同形态脸部的排列是有一定规律的。 通过细致观察，你认为空格中的脸部形态应是(  )C 19．伟大的科学家牛顿好奇苹果落地而发现了“万有引力”； 瓦特好奇水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论 这些事例告诉我们什么道理时，4名同学分别发表了自己 的看法。甲说：“小小的疑问都有可能引发科学的发现。” 乙说：“从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。” 丙说：“科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实 验。”丁说：“科学的发现都是从偶然的科学观察中得到 的。”根据你的观点，其中你最不同意的是(  ) A．甲的看法 B．乙的看法 C．丙的看法 D．丁的看法 【点拨】本题应用了史料法，牛顿发现万有引力，瓦特 发明蒸汽机等，这都是他们仔细观察身边的一些小现象 而引发的，因此，科学的发现很多都是从我们日常生活 中观察得到的。 【答案】D 20．现有下列科学观察： ①用体温计测量体温②用手摸病人的额头，判断发热程度 ③用眼观看叶片的形状和构造④用耳朵辨别是哪种乐器发音 ⑤用红外线测温仪快速测量旅客的体温 ⑥用刻度尺测量科学课本的长度 ⑦用显微镜观察细菌 属于直接观察的是_________；属于间接观察的是___________； 属于定性观察的是_________；属于定量观察的是___________。②③④⑦ ②③④ ①⑤⑥⑦ ①⑤⑥ 21．早在1685年，意大利科学家波雷里正式提出了：“鱼 用改变鳔中气体多少来控制自身在水中自由沉浮”的 论断。这一论断一直被普遍认可。2008年下半年，上 海的5名中学生在向明中学黄曾新老师的指导下，通 过大量观察和实验，推翻了鱼鳔功能的传统说法。研 究中他们收集了大量事实依据。下列各种事实依据对 传统观点支持的是(  ) A．实验观察发现：几乎没有一条鱼在向下游时先用 嘴向外吐气 B．生活经验是：我们经常可以看到鱼在水中吐出的 泡泡冒出水面 C．解剖取出的鱼鳔没有出气孔，用手压不会瘪，也 没有气管通入鱼口中 D．鲨鱼没有鳔，但它也能自由沉浮 【点拨】A表明鱼下游不会改变鳔中气体的多少；C可 从现象上推测鱼鳔体积是不变的；D反映的是鱼的上下 游与鱼鳔无关。故B与传统的观点一致。 【答案】B 第1章 科学入门 1．测量是一个将待测的量与公认的________进行比较的 过程。要测量物体的长度先要规定长度的标准—— __________。长度的国际主单位是“________”，符号 用“________”表示。 标准 长度单位 米 m 2．正确使用刻度尺的方法： (1)选正确：根据被测物体的长度选择合适的刻度尺。主 要看刻度尺的________和__________。 (2)放正确：0刻度线对准被测物体的________，刻度线要 尽量________被测物体。 (3)看正确：视线与刻度________。 (4)读记正确：先读________，再读一位________，数值 后一定要写明________。 量程 最小刻度 一端 紧贴 垂直 准确值 估计值 单位 3．测量是将待测的量与一个公认标准量进行比较的过程。 经过测量《科学》教科书长度约为24厘米，那么，在 此测量的过程中“公认的标准量”是指(  ) A．书 B．所用的尺 C．24厘米 D．1米 D 4．长度的单位众多，在常用的长度单位中，由小到大排 列正确的是(  ) A．毫米、厘米、微米、分米、米、千米 B．纳米、微米、毫米、厘米、分米、米 C．毫米、分米、厘米、微米、米、千米 D．千米、米、分米、毫米、微米、纳米 B 5．下列各图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的 是(  )B 6．下列有关长度单位换算的式子，其中正确的是(  ) A．4.2米＝4.2米×100厘米＝420厘米 B．4.2米＝4.2米×100＝420厘米 C．4.2米＝4.2×100＝420厘米 D．4.2米＝4.2×100厘米＝420厘米 D 7．长度测量所能达到的准确程度是由(  ) A．刻度尺的最小刻度决定的 B．刻度尺的测量范围决定的 C．测量者的估计能力决定的 D．测量时所选用的长度单位决定的 A 8．有一把最小刻度为毫米的刻度尺，起始端因磨损短缺 0.2 cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为 28.54 cm，则该物体的实际长度是(  ) A．28.54 cm B．28.74 cm C．28.34 cm D．28.56 cm C 9．有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把 树围起来，那么这棵大树的周长可能是(  ) A．10厘米 B．42分米 C．36 000毫米 D．0.45米 【点拨】因为人的身高与双手张开时二个中指间的 距离基本相等，而初中生的身高为1.4米左右，故三 位同学手拉手的距离在4.2米左右。 B 10．小刚同学在科学课上正确测得科学课本的长为2.572 分米，那么他测量时所用刻度尺的分度值是(  ) A．1分米 B．1厘米 C．1毫米 D．1微米 【点拨】2.572分米就是25.72厘米或者257.2毫米，准 确值为257毫米，估计值为0.2毫米。所以刻度尺的 分度值为1毫米。 C 11．如图，被测物体的长度在______毫米到________毫 米之间。按精确测量的读数要求，被测物体的长度是 ___________。 31 32 3.15厘米 12．某同学在记录测量数据时忘记书写单位，请你帮助 他填上符合实际的单位。 (1)一支铅笔的直径是7________。 (2)茶杯的高度是10________。 (3)他自己的身高是1.67________。 毫米 厘米 米 13．测量长度时常用到卷尺、皮尺、声呐、雷达、激光、 游标卡尺等，选择合适的工具(方法)填入下列空格中。 (1)建筑工人常用________测长度。 (2)潜水艇常用________测潜水艇与障碍物间的距离。 (3)飞机用________测距离。 卷尺 声呐 雷达 14．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直 接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出 你认为最优的一项(  ) A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度线，以确定是否从零刻度开始测量 D．测量前上述三种做法都是必要的 D 15．小红和小明各自用刻度尺测量同一张课桌桌面的长 度。小红测量的结果是122.9厘米，小明测量的结果 是1.228米。下列说法中正确的是(  ) A．小红的读数比小明的准确 B．小明所用刻度尺的最小刻度是1毫米 C．两人所用刻度尺的最小刻度是相同的 D．两人中至少有一个测量结果是错误的 【点拨】用刻度尺测量物体的长度难免有误差，他们俩 使用的都是最小刻度是1厘米的刻度尺。故应选C。 16．某同学用毫米刻度尺测某一物体长度，测得四次数 据是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，其中 有一次测量是错误的，则正确测量结果应是(  ) A．2.12 cm B．2.127 cm C．2.13 cm D．2.15 cm 【点拨】跟其他三个数据相差大的那个数据是错误 的，计算平均值时应该排除在外。 C 17．用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或 更多次，这样做的目的是(  ) A．减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差 B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C．减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差 D．避免测量中可能出现的错误 【点拨】A视线不垂直是错误的操作，B测量前要求选 择合适分度值的刻度尺，多次测量求平均值是为了减小 误差。 【答案】C 18．在下列长度的测量中，刻度尺的分度值应选1 mm的 是(  ) A．量身高 B．服装裁剪 C．安装玻璃 D．量教室的长度 【点拨】刻度尺的分度值选1 mm的时候，说明需要 的测量是比较精确的。安装玻璃时，对玻璃的厚度 要求比较精确，故分度值应选择比较小的，而量身 高、服装裁剪、量教室的长度精确到厘米就够了。 C 19．要测量1枚1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小， 下列方法中最佳的选项是(  ) A．用刻度尺仔细地测量1枚1分硬币的厚度 B．用刻度尺多次测量1枚1分硬币的厚度，求平均值 C．用刻度尺分别测出10枚1分硬币的厚度，求平均值 D．用刻度尺测出10枚1分硬币叠加起来的总厚度，再 除以10，求得1枚1分硬币的厚度 【点拨】本题考查累积法测量物体尺度。被测物体的长 度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法。A、B、 C选项，均未使用累积法，而是直接测量单个硬币的厚 度，测量误差较大，故A、B、C错误。D选项将多枚硬 币叠加起来测量总厚度，再除以硬币数量得到单枚硬币 厚度，是累积法的应用，故D正确。 【答案】D 20．下列几种测量金属球直径的方法中，正确的是(  )A 21．科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读 数是必不可少的。如图所示，用A、B刻度尺测同一 块木块的长度，就分度值而言，用________刻度尺测 量更精密些，就使用方法而言________刻度尺使用不 正确。该木块的长度 是________cm。 A B 2.20 22．某同学用一把如图所示的刻度尺， 测量一物体的长，他的测量方法如 图所示，图中A是他观察读数时眼 睛的位置，请指出这位同学测量中的四个错误之处： (1)_____________________________________________。 (2)_____________________________________________。 (3)_____________________________________________。 (4)_____________________________________________。 刻度尺没有放正确(放斜了) 刻度尺的零刻度线没有与被测物体的一端对齐 刻度尺的刻度没有紧贴被测物体 视线没有与刻度尺垂直 23．某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实 验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L； B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总宽度L1； C．用细铜丝的长度L除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上； E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n。 (1)以上步骤中，没有必要的步骤是________，错误的步骤 是 _ _ _ _ _ _ _ _ ， 将 错 误 的 步 骤 修 改 正 确 ： ________________________________________________ ____________________________。 ( 2 ) 将 错 误 的 步 骤 改 正 后 ， 实 验 步 骤 的 合 理 顺 序 应 是 ______________________________。 A C 用铜丝在铅笔杆上绕成线圈的总宽度L1除以铜丝的圈 数n。即得细铜丝的直径d DBEC (3)某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕 过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不 相同，下列情况属于误差的是________。 A．每次排绕的松紧程度不同 B．刻度尺本身刻度不均匀 C．铜丝本身粗细不均匀 D．读数时由于粗心，小数点记错位置 ABC 第1章 科学入门 1．单位换算： (1)196毫升＝________厘米3＝________升。 (2)0.9米3＝________分米3＝________厘米3。 (3)400厘米3＝________米3＝________升。 196 0.196 900 9×105 4×10－4 0.4 2．使用量筒时首先要观察其________和__________。使 用时量筒必须________________________，读数时视 线要与______________相平。 量程 最小刻度 放在水平桌面上 凹液面最低处 3．给下列物体的体积填上适当的单位。 (1)一个标准集装箱的体积为32.69________。 (2)一瓶生理盐水为500________。 (3)一个人的体积约为50___________。 立方米 毫升 立方分米 4．设计制作量筒时做得细而高，而不做成粗而矮的形状， 主要原因是(  ) A．细高的量筒便于操作 B．细高的量筒能制作出相对较大的底座，增加稳度 C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大， 能较准确地读数 D．细高的量筒可以测量长度较长物体的体积 C 5．可乐是有些同学平时喜欢喝的饮料，不知你是否知道 一罐普通易拉罐可乐的体积最接近(  ) A．3.5毫升  B．350毫升  C．35升  D．350升 B 6．关于量筒和量杯的说法，正确的是(  ) A．量筒刻度比较精确，所以实验室基本上用量筒 B．量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀 C．量筒的量程比量杯的量程大 D．用排水法测量不规则固体的体积时，不能用量杯 B 7．测量水的体积时，视线必须与(  ) A．量筒凹液面的任意处相平 B．量筒凹液面的最高处相平 C．量筒凹液面的最低处相平 D．取最高处读数与最低处读数的平均值 C 8．测量不规则的石蜡块的体积时，不需要的是(  ) A．刻度尺 B．量筒 C．细铁丝 D．水 A 9．甲、乙两个量筒的最小刻度分别是1毫升和2毫升，用它们来 测量等质量的煤油的体积，液面情况如图所示。某同学的读 数分别是13.8毫升和13.9毫升。下列分析中正确的是(  ) A．甲量筒的最小刻度是1毫升 B．两次读数不同是因为煤油体积不同 C．两量筒的最小刻度不同，不影响误差大小 D．乙量筒的最小刻度小，因此精确度更高 【点拨】甲量筒的最小刻度为2毫升，乙量筒的最小刻 度为1毫升。相同质量的煤油体积相同，由于量筒不同 而导致精确度不同。 【答案】D 10．规范操作是科学实验的基础，下列是用量筒量取液 体的一些操作，其中不正确的是(  ) A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时， 应把量筒举起，与视线平行后读数 B．读数时，视线与凹液面的最低点保持水平 C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴 管向量筒内滴加液体 D．首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的 桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 A 11．一次国王故意要为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提 说出眼前的一个池塘里的水有多少桶。阿凡提略思索后回答： 若桶像池塘一样大的话，池塘里就只有一桶水；若桶像池塘 的十分之一大的话，池塘里就有十桶水……这则故事说明了(   ) A．测量总是有误差的 B．对同一物体进行测量，测量的标准不一样，结果也不一样 C．测量工具的大小决定了待测物体的大小 D．测量前应选择合适的测量工具 B 12．测量液体体积时的常用工具是(  ) ①量杯  ②量筒  ③试管  ④滴管  ⑤刻度尺  ⑥烧杯 A．①②⑥ B．②③④ C．①②④ D．④⑤⑥ C 13．在溶液配制过程中，若要用量筒量取40 mL的水，当 液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。下列示意图中， 实验操作规范的是(  ) 【点拨】这是测量一定量的液体的体积，量筒读数时， 视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 【答案】C 14．观察如图的家用自来水表的刻度，其刻度表示测量 的科学量是______，其读数是__________。体积 242.44米3 15．某同学准备用量筒量取80毫升的水，读数时仰视观 察，结果量得的体积(  ) A．偏大  B．偏小  C．不受影响  D．很难确定 【点拨】由于仰视观察，读数虽然是80毫升，实际量得 的体积大于80毫升。 【答案】A 16．有甲、乙、丙三种量杯，它们的测量范围和最小刻 度分别是：500毫升，10毫升；100毫升，1毫升；50 毫升，2毫升。现要测量体积约为40厘米3的石块体积， 应选择上述量杯中的(  ) A．甲  B．乙  C．丙  D．三种都可以 【点拨】测量体积约为40厘米3的石块体积，需要用水 浸没石块，故测量范围为50毫升的量杯不够大，测量范 围为500毫升的量杯太大，并且所选的最小刻度应尽量 小。故选乙量杯。 【答案】B 17．一支量筒内有50毫升水，当里面放入一木块时，该 木块三分之一浸入水中，此时量筒的读数是56毫升， 则这块木块的体积是(  ) A．6厘米3 B.0.018分米3 C.0.024分米3 D.12厘米3 B 18．在一次盐水体积测量的实验中，坐在座位上的小良 同学按实验要求，对放在课桌上的量筒中的盐水进行 了读数，站在他身后的小鸣同学也同时进行了读数， 他们记录的数据分别是40 mL和42 mL，那么盐水的 体积应该是(  ) A．42 mL B．41 mL C．40 mL D．38 mL 【点拨】因为小鸣同学是俯视，读数偏大，小良同学按 实验要求读数是正确的。 【答案】B 19．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低 处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视 凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出 的溶液体积(  ) A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定范围 【点拨】读数为15毫升是准确的，读数为9毫升偏大， 量筒里实际没有9毫升液体，故倒出的溶液体积大于6 毫升。 【答案】B 20．因矿石较大放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯， 按如图所示方法来测量矿石体积，图中量筒内剩余水 的体积是________mL，矿石体积为______cm3，用这 种方法测出的矿石体积会________。 100 70 偏大 21．一枚一元硬币的体积多大？小明进行了探究，他能 用的器材有烧杯、足量的水、细线、一元硬币若干、 量筒(都能放入一元硬币，量筒A测量范围为200 mL、 最小刻度为5 mL，量筒B测量范围为100 mL、最小 刻度为1 mL)。实验过程如下： (1)估计所选硬币的体积，观察测量工具的测量范围、最 小刻度，选择量筒________测量。B (2)将量筒放在________的工作台上。 (3)向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V水。 (4)_______________________________________________。 (5)计算一枚一元硬币的体积，其体积表达式V硬币＝ _____________。 水平 用细线拴住20枚一元硬币浸没在量筒中读数为V总 (V总－V水)/20 22．如图所示，某同学用量筒、足够多的水、一定重的 铁球和细线，测量某一木块的体积，步骤如下。 A．往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1； B ．用细线拴住铁球，轻轻放入量筒内的水中，并使之 全部浸没，记下铁球和水的总体积V2； C ．取出铁球，用细线把铁球和木块捆在一起浸没在量 筒内的水中，记下此时的总体积 V3；(以上细线体积忽略不计) D ．计算出木块的体积。 (1)以上步骤中可以省去不做的是______(填序号)。 (2)根据图中量筒的具体读数，得出木块体积V为 ________cm3。(取整数) (3)事实上木块在水中具有一定的吸水能力。考虑此因素 你认为上述测量值比真实值应________。 A 20 偏小 23．如图是小明用量筒和水测量铁块体积的实验，小明 将铁块匀速提起，直至完全露出水面一定高度的过程 中，如图中能反映液面高度h和铁块被提起的时间的 关系的是(  ) 【点拨】铁块在上提过程中未露出水面前由于排开水的 体积不变，所以液面高度不变，露出水面后由于排开水 的体积减少，液面高度下降，当铁块离开水面后，液面 保持不变。 【答案】B 24．【2018·衢州】实验室用排水法测量物体排开水的体 积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。 “适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水 量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液 面上升到量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后， 量筒内最低液面满足____________________________ 时的水量。 恰好浸没或刚好漂浮 (1)现有一块小石块(体积为15厘米3)、两个100毫升的量筒、 胶头滴管、烧杯、细线、水等。请选上述材料，设计 用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方 案，并完成实验。 解：方法一：用细线系住小石块放入量筒1底部，在量筒2内 倒入一部分水读出水的体积V0，把量筒2内的水缓缓倒入量 筒1内，当水恰好浸没小石块时，停止倒水，读出量筒2内剩 余水的体积V1，此时量筒1内的水量V2即为最少水量，求出 最少水量V2＝V0－V1。(水面接近恰好浸没小石块时用胶头滴 管加水更准确) 方法二：用细线系住小石块放入量筒底部，然后将水慢慢倒 入量筒中，当量筒中水面恰好浸没小石块时，取出小石块， 此时量筒里水的体积，就是测量该小石块体积的最少水量。 (2)利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体 积的“适量的水”可能有(   ) A．5毫升 B．50毫升 C．80毫升 D．95毫升 ABC 第1章 科学入门 1．如图所示分别为家庭用温度计和体温计的一部 分，其中甲图为____________(填“家庭用温度 计”或“体温计”)，其示数为________。若用这 支未经甩过的体温计去测量一个正常人的体温 (约37 ℃)，则体温计的示数为________。若另 一支温度计指示的是当时的气温，则当时的气 温为______，读作____________。 体温计 38.2 ℃ 38.2 ℃ 13 ℃ 13摄氏度 2．房间里的一块冰温度由－12 ℃升高到－5 ℃，则我们 说冰的温度升高了________℃；若冰的温度由0 ℃降 低10 ℃，则此时冰的温度是________℃。 7 －10 3．把手指伸入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温 度很可能是(  ) A．75 ℃ B．55 ℃ C．35 ℃ D．15 ℃ C 4．观察图中温度计甲和温度计乙(只画出一部分)，下列 说法正确的是(  ) A．都可直接测沸水的温度 B．都可离开被测物体读数 C．两支温度计的最小刻度值一样 D．都是利用液体热胀冷缩的性质制成的 【点拨】由图可知，甲为体温计，乙为普通温度计。体温计 的测量范围为35～42 ℃，不能放入沸水中。体温计由于有一 段很细的弯曲管子，使水银膨胀时可以通过而遇冷收缩时不 能通过，所以可以离开被测物体读数，但普通温度计不可以。 体温计的最小刻度为0.1 ℃，普通温度计的最小刻度为1 ℃。 但两者都是利用液体热胀冷缩的原理工作的。 【答案】D 5．常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面 近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状 的主要作用是(  ) A．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C．节约材料，美观好看 D．对液柱有放大作用，便于读数 D 6．如图所示，体温计里有一段很细的弯曲管子，它 的作用是(  ) A．阻碍水银受热膨胀 B．阻碍水银遇冷收缩 C．水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它 D．无论膨胀还是收缩，液泡和直管中的水银都 能通过它 C 7．使用液体温度计测量温度时，为防止胀破玻璃管，必 须注意(  ) A．温度计的长度 B．温度计所能测量的最低温度 C．温度计所能测量的最高温度 D．温度计的最小刻度 C 8．体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为(  ) A．体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯 曲的玻璃管 B．体温计内装的是水银 C．体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细 D．体温计的测量范围小，最小刻度大 C 9．关于0 ℃的水和0 ℃的冰，下列说法正确的是(  ) A．0 ℃的冰比0 ℃的水温度低 B．0 ℃的冰比0 ℃的水温度高 C．0 ℃的冰与0 ℃的水温度一样高 D．状态不同，无法比较 C 10．量程都是100 ℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，分度 值都是1 ℃，甲玻璃泡的容积大些，乙、丙相同，甲、 乙玻璃管的内径相同，丙粗一些，由此可判断这三支 温度计相邻的两条刻度线间的距离(  ) A．甲最长，丙最短 B．甲最短，丙最长 C．乙最长，但不能比较甲与丙的长度 D．乙最短，但不能比较甲与丙的长度 A 11．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。 瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1)将此装置放在室内，温度 升高时液柱向________ (填“左”或“右”)移动。 (2)若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相 差2 ℃的两点，则A处的温度是________℃；如图所示， B处温度比C处温度________(填“高”或“低”)________℃。 左 0 低 4 12．下面是某同学用温度计测量热水温度的实验步骤。 A．选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度； B．估计被测液体的温度； C．让玻璃泡和被测液体充分接触； D．取出温度计； E．观察温度计的读数； F．整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。 请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来：_________。BACEDF 13．在气温是25 ℃的房间里，小明用水银温度计测沸水 的温度，由于立即读数，造成读数是50 ℃。那么50 ℃表示(  ) A．房间里空气的温度 B．沸水的温度 C．温度计中水银的温度 D．以上说法都不正确 【点拨】由于温度计显示的读数始终是玻璃泡里水银的 温度，只有当外界温度与玻璃泡里水银的温度平衡时， 才表示外界温度。 【答案】C 14．甲、乙两支体温计的示数均为38.0 ℃，若没有将水 银柱往下甩，就去测量两位就诊者的体温，甲体温计 测得的示数为38.0 ℃，乙体温计测得的示数为38.5 ℃， 则以下结论中正确的是(  ) A．甲、乙两支体温计均不能反映就诊者的体温 B．甲、乙两支体温计均能反映就诊者的体温 C．甲体温计的示数可能反映就诊者的体温 D．乙体温计的示数不能反映就诊者的体温 C 15．同一个物体的温度可以利用摄氏温标表示为20 ℃， 用热力学温标表示为293 K。那么，当自来水的温度 升高1 ℃时，用热力学温标表示这一温度的升高，下 列说法中正确的是(  ) A．温度升高大于1 K B．温度升高等于1 K C．温度升高小于1 K D．无法确定升高的值与1 K大小的关系 【点拨】热力学温标T＝273＋C，所以摄氏温标升高1 ℃，热力学温标也升高1 K。 【答案】C 16．有一支温度计，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中 时，管内水银面的高度是3厘米，当它的玻璃泡浸没 在标准大气压下的沸水中时，管内水银面的高度是28 厘米，如果用这支温度计测量某一杯水的实际温度为 60 ℃，这时温度计内水银面位置在________厘米处(   ) A．15 B．18 C．24 D．30 【点拨】水银柱3厘米时温度为0 ℃，28厘米时温度为 100 ℃，即100 ℃对应的水银柱长度为25厘米，所以1厘 米水银柱表示的温度为4 ℃，当温度为60 ℃时，水银柱 长度为15厘米，因此温度计内水银面的位置在18厘米处。 【答案】B 17．严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面的鱼儿仍在 游动。为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了 一个洞，拿来一支温度计，用下列四种方法测出水温， 正确的做法是(  ) A．用线将温度计拴住，从洞中放入水里，待较长时 间后，从水中提出，读出示数 B．取一个塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里， 水灌满后取出，再用温度计测出瓶中水的温度 C．取一个塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将 瓶拴住从洞中放入水中，水灌满后待较长时间， 然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数 D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长 时间后取出，立即读出示数 【点拨】A、D两种方法温度计读数时玻璃泡都离开了 被测物体，都是错误的；B方法水取出后再用温度计测， 水的温度已经发生了变化。 【答案】C 18．陈园测量烧杯中热水温度时，将很少的热水倒入另一烧 杯中，然后像如图所示那样去测量和读数，他这样做被 东芳找出了一些错误，但有一条找得 有点问题，请你把它挑出来(  ) A．不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低 B．水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没 C．读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视 D．应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数 D 19．如图所示为小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的 液体温度计。该温度计是根据液体__________ 的性质工作的。实际使用中发现该温度计玻 璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。 对此，请你提出两条改进建议： (1)____________________________________________。 (2)_____________________________________________。 热胀冷缩 小瓶的容积尽量大一些 玻璃管的内径尽量细一些 【点拨】温度计的灵敏程度与温度计的玻璃泡大小、玻 璃管的内径大小有关，玻璃泡越大，内径越细，灵敏度 越高。 20．某校科学兴趣小组的同学对温度计进行专题研究。他们在校 图书馆查阅资料得知，伽利略曾设计过这样一个温度计：一 麦秆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一 端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱， 根据管中水柱高度的变化可测出周围环境的相 应温度。为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组 的同学按照资料的描述，自制了如图所示的测 温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸 管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内 外水面有一高度差h，然后进行实验探究。改变装置所处的环境 温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数 据如下表所示： 测量次序 1 2 3 4 5 6 温度t/℃ 17 19 21 23 25 27 水柱高度h/cm 30.2 25 19.8 14.6 9.4 4.2 根据表中数据可推得： (1)当环境温度升高时，管内水柱高度h将________(填“变 大”“变小”或“不变”)。 (2)通过以上实验，兴趣小组的同学发现用“伽利略温度计” 来测温度，还存在一些不足之处。你认为它的不足之 处是____________________________________。测量范围过小 变小 【点拨】(1)从表中数据分析可知水柱高度随温度升高 而下降。(2)从表中数据发现温度从17 ℃上升到27 ℃只 变化了10 ℃，水柱高度已从30.2 cm下降到4.2 cm，快 接近于0了，所以温度的测量范围较小。 第1章 科学入门 1．下列仪器有“0”刻度线的是(  ) A．体温计 B．量筒 C．刻度尺 D．量杯 C 2．用下列哪组工具可以测量一片形状不规则叶片的表面 积(  ) A．量筒和水 B．细线和刻度尺 C．细线和方格纸 D．方格纸和刻度尺 【点拨】用方格纸可以 近似的测出叶片的面积。 D 3．在长度测量中，估计值一般是指(  ) A．测量工具的最小刻度值 B．毫米 C．测量工具最小刻度值的下一位 D．毫米的下一位 C 4．实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据， 下列说法正确的是(  ) A．小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误 差。” B．小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差。” C．小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值， 就不会有误差了。” D．小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差， 即使老师测量也会有误差。” 【点拨】真实值与测量值之间的差异叫误差，误差是不 可避免的，但可以减小误差，可以采用改进测量方法、 选用精确度高的测量工具、多次测量求平均值等方法来 减小误差。所以小高的说法正确，其他人的说法不正确。 【答案】D 5．要想比较准确地量出地图上两点间铁路的长度，较好 的方法是(  ) A．用直尺直接测量 B．用准确度较高的刻度尺去测量 C．用弹性不大的棉线与曲线重合，拉直后测出棉线 的长度 D．不能测量 C 6．现有量筒、水和刻度尺，要想比较精确地测量1枚1元硬币 的体积，那么应选用的方法是(  ) A．用刻度尺测出1元硬币的直径和厚度，再用圆柱体体积 公式计算 B．将15枚1元硬币投入盛有水的量筒中，测出15枚1元硬币 的总体积，然后除以15，得出1枚1元硬币的体积 C．将1枚1元硬币投入盛有水的量筒中，观察量筒液面的 变化 D．以上方法都不行 B 7．下列测量方法中正确的是(  ) 【点拨】A中刻度尺零刻度线未对准被测物体的一 端，C中温度计玻璃泡碰到烧杯底部，测圆柱体的 直径D正确。 D 8．用“小方格法”测不规则物体的面积，下列说法正确的 是(  ) A．若不占有整个小方格就不算入该物体的面积 B．只要占有小方格就应算入该物体的面积 C．用这种方法可以测出叶片的真实面积 D．方格越小测出的面积越接近真实值 D 9．下列说法中正确的是(  ) A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而 产生的误差 B．测量时选用的工具越精密越好 C．学生用的钢尺的最大测量长度为15厘米，因此无 法用它来测量长度约为50厘米的课桌的宽度 D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子 D 10．下面是几位同学的课堂记录，其中有一位同学记录 错误的是(  ) A．小明：用皮尺测量球场的宽度，记录数据是25.36 米，这个皮尺的最小刻度值是1分米 B．小红：用刻度尺测得科学书的宽是16.80厘米，准 确值是0.168米 C．小洁：下列是几个物理量的国际制主单位：长度： 米；体积：米3；温度：摄氏度 D．小王：衢州市区2003年冬天最低气温是－6 ℃， 读作零下六摄氏度或负六摄氏度 【点拨】温度在国际单位制中的主单位是开尔文。 【答案】C 11．小明在使用量筒时发现，有的液体在量筒中液面向下 凹，有的液体在量筒中液面向上凸，针对这一现象，请 你提出一个有探究价值且易于探究的物理问题(  ) A．容器中的液面为什么有时下凹、有时上凸？ B．容器中的液面下凹或上凸与哪些因素有关？ C．量筒中的液面下凹或上凸与液体的 种类和量筒的材料有何关系？ D．容器中的液面下凹或上凸与液体的 种类和容器的材料有何关系？ D 12．在测金属丝直径时，采用 了如图所示的方法进行测量。 根据图示情况，回答问题： (1)图中紧密排绕的细金属丝的圈数是________圈。 (2)图中细金属丝紧密排绕而成的长度是________毫米。 (3)细金属丝的直径约是________毫米(精确到0.01毫米)。 本题的实验用到了“特殊”的测量方法，这种方法叫 ________，你认为它的好处是________________。 16 25.0 1.56 累积法 减少误差 13．某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本 书共有260页。则每张纸的厚度是(  ) A．0.05毫米 B．0.005厘米 C．0.1厘米 D．0.1毫米 D 14．某同学出于好奇，将示数为37 ℃的体温计插入冰水 混合物中测量温度，测得的结果(  ) A．体温计的示数降到35 ℃ B．体温计的示数仍为37 ℃ C．体温计的示数降到0 ℃以下，无法读数 D．温度太低，超出测量范围，体温计易损坏 B D 16．某同学在测量圆柱体底面周长时，把一张矩形纸条紧紧包 在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直(如图)， 然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺 测两孔之间的距离，如此测出的圆柱体底面周长(  ) A．因实验方法错误，一定偏大 B．因实验方法错误，一定偏小 C．因实验方法错误，偏大或偏小都有可能 D．实验方法没有错误 D 17．在运动会上的铅球比赛中，裁判员没有用皮卷尺测 量比赛的成绩，而是用一根米尺来测量，则测量值将 会比真实值(  ) A．偏大  B．偏小  C．真实值  D．都有可能 【点拨】用米尺来测量远大于量程的长度，存在着 不确定因素。 D 18．如图所示为寒暑表，40 ℃与10 ℃两条刻度线相距AB ＝6厘米，刻度线C与刻度线B相距BC＝3厘米。下列 判断正确的是(  ) A．C处应该刻上5 ℃ B．C处应该刻上－5 ℃ C．20 ℃刻度线距A处2厘米 D．20 ℃刻度线距B处3厘米 【点拨】先计算每 厘米表示多少摄氏 度，再进行推算。 B 19．李明身高165厘米，针对他的身体条件，下列估测最 接近实际的是(  ) A．他的脚长约为40厘米 B．他的正常步幅约为2米(步幅：走路时，两脚尖之 间的距离) C．他的“1拃”约为40厘米(拃：念zhǎ，张开手，拇指 尖到中指尖之间的距离) D．他的“1庹”约为1.65米(庹：念tuǒ，两臂左右平伸 时，两手中指尖之间的距离) D 20．科学课上老师给大家讲解量筒的做法：找一个空瓶子，然后 在空瓶上贴一个纸条(瓶上贴纸条部分粗细均匀)，用量筒测 量出100毫升水一次倒入空瓶子内，在水面处做上标记，标上 刻度，然后用刻度尺从瓶底到标记处的距离分成10等份，分 别做上标记，标上刻度，则每份为10毫升。 再将每份10等分，这样就制作出最小刻度为 1毫升的量筒了。小科按照老师的说法做了 两个量筒如图甲、乙(图中再将每份10等分 未标出)，则________量筒更精确，并说明理由 __________________________________________。 甲 当横截面积越小时，相同刻度间的距离越大 21．在用温度计测热水的温度时，当把温度计插入热水 中时，可以观察到水银柱先是稍微下降然后再上升。 造成这一现象的主要原因是玻璃泡__________的缘故。受热膨胀 【点拨】将温度计插入热水中时，温度计的玻璃 泡首先接触热水受热膨胀，玻璃泡的容积增大， 使得温度计的水银柱先稍微下降，然后水银受热 膨胀使得水银柱再上升。 22．有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温 度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像，如图 所示。若用这支温度计测出教室里的温度为23 ℃， 则实际温度是________。20 ℃ 23．有一支示数不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它 与一支标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20 ℃时，甲的示数为15 ℃；当乙的示数为80 ℃时，甲 的示数为95 ℃。问：当甲的示数为－1 ℃时，乙的示 数为________；是否存在这样一个温度，使甲与乙的 示数正好相同？如果存在，那么该温度是________。 【点拨】第二空的解答：(80 ℃－20 ℃)÷(95 ℃－15 ℃)×(x－15 ℃)＋20 ℃＝x，x＝35 ℃。 8 ℃ 35 ℃ 第1章 科学入门 1．科学探究最重要的方法是(  ) A．观察和实验 B．预习和练习 C．讨论和交流 D．提出问题 A 2．科学探究的起点是(  ) A．建立猜测和假设 B．获取事实与证据 C．提出问题 D．制订计划 C 3．当你感冒到医院看病时，医生通常问你是否头痛、咳 嗽、鼻塞，然后给你测量体温。医生采取这种方法的 目的是(  ) A．提出问题 B．提出猜想 C．获取事实与证据 D．交流 C 4．进行科学探究时，如果实验结果与假设不相符，那么 应该(  ) A．修改假设，重新实验 B．修改结果，使结果与假设相符 C．修改实验过程，使结果与假设相符 D．自行依实验结果下结论 【点拨】如果实验结果与假设不相符，不应该修改实验 过程，也不应该修改结果，使结果与假设相符，更不应 该随便下结论；而是应该修改假设重新实验；故选A。 【答案】A 5．自2013年4月，上海发现第一起H7N9禽流感的病例以 来，多个省市的科学工作者联合研究多月，找到了克 制该病毒的方法。科学工作者这种联合研究说明科学 探究过程需要(  ) A．提出问题 B．合作与交流 C．制订计划 D．检验与评价 B 6．学会科学探究是为了(  ) A．培养分析问题、解决问题的能力 B．当科学家 C．提高解题能力，得到好成绩 D．提高智商 A 7．不同物体吸收太阳辐射的能力不同，张辉认为它可能 与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的物体 涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升 高的温度。就“张辉认为它可能与物体的颜色有关”这 一环节而言，属于科学探究中的(  ) A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证 B 8．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为 它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们 可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块 磁铁吸了一下硬币。就“有位同学手拿一块磁铁吸了 一下硬币”这一环节而言，属于科学探究中的(  ) A．论证 B．猜想 C．实验 D．分析 C 9．“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出 有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科 学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是(  ) A．大雁为什么要南飞 B．鼠兔喜欢生活在怎样的环境中 C．为什么不同品种的土豆品质不一样 D．哪种月饼好吃 D 10．科学探究的基本过程是：①合作与交流；②制订计 划；③建立猜想和假设；④提出问题；⑤检验与评价； ⑥获取事实与证据。下列排列顺序正确的是(  ) A．①②③④⑤⑥ B．④⑥⑤③②① C．④③②⑥⑤① D．③④⑥①②⑤ C 11．科学探究过程中设计实验时，实验组与对照组(  )  A．所有条件必须完全相同 B．所有条件必须完全不同 C．除可控因素外，其他条件必须相同 D．除可控因素外，其他条件必须不同 【点拨】对照实验的设计原则是一组对照实验中只能有 一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其他条件应 相同且适宜。这样便于排除其他条件干扰实验。 C 12．请阅读下列短文，回答问题。 一天，小科在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧 得通红，他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什 么现象出现呢？磁性是变强还是变弱？ 小科猜想，可能会变强。那么究竟怎样呢？小科设 计并做了如下的实验： 将一块条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸 着一些小铁钉，现在用酒精灯给磁铁加热，经过一段时 间后，当磁铁被烧红时，小科发现小铁钉纷纷落下。 (1)根据短文的内容，你可得出什么初步结论？ _______________________________________________。 (2)小科在探究这一问题时，整个过程运用了怎样的探究程序？ ________________________________________________。提出问题、建立假设、设计研究方案、获取分析证据 磁铁的温度升高磁性减弱 13．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。 老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四 位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是(  ) A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？” B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么 关系？” C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？” D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？” 【点拨】此题现象是同样的一杯热水，室温高时冷却得 慢，室温低时冷却得快；所以可以提出的问题是：“热 水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关 系？”；ACD三位同学的发言都不够全面，B选项较有 价值。 【答案】B 14．锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明 猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验 猜想。以下设计方案最佳的是(  ) A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头， 比较用力情况 B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时 锯同一硬木头，比较用力情况 C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别 锯同一硬木头，比较用力情况 D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别 锯同一软木头，比较用力情况 【点拨】要探究“东倒西歪”的锯齿对锯木头时阻力的 影响，应采取控制变量法，只改变锯齿的形状，控制其 他的可变因素相同，如同一把锯子、同一块硬木头等； 然后比较用力情况；分析比较四个选项可知：只有B选 项是只改变锯齿的形状，控制其他的可变因素相同，来 比较用力情况；符合题意。 【答案】B 15．乒乓球的直径加大后，国际乒联又改变了制作乒乓球的材料， 目的是提高乒乓球的比赛的观赏性，小柯认为乒乓球材料的 改变，是为了减弱乒乓球的弹性，他用材料不同，其他条件 相同的乒乓球设计了以下验证方案，其中最合理的是(  ) A．用不同的力将乒乓球挪向地面，比较落地后反弹的高度 B．把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度 C．把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度 D．把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度 【点拨】对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因 素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问 题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个 因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。 要想比较两只乒乓球的弹性大小，必须使用控制变量法 进行探究。 【答案】D 16．豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐。众所周知，热 豆浆在夏天冷却得较慢，而冬天冷却得较快。提出一个 有科学探究意义并且易于操作的问题(  ) A．液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？ B．液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系？ C．液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系？ D．液体冷却的速度跟它和环境间的温度差有什么关系？ C 17．一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时 不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将 水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌 上的水擦干了。孙青感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么 回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布 的材料是不同的。孙青不禁想到了一个问题并进行了 如下的探究，请你和他一起完成以下问题： (1)提出问题：___________________________________? (2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。 (3)所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格 相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。 (4)主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入_________的水， 再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间 后将三块布分别取出。 抹布的吸水能力跟布料的种类有关吗 相同质量 (5)孙青将现象记入下表，根据实验现象可知吸水能力最 强的是________布料。 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 棉 18．为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组 实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放 在含铝的池水中，其中在②③④组中分别加入从不同树叶中 提取出的汁液。定时观察，结果如图所示，依据图示得出的 结论正确的是(  ) A．叶的汁液加速了鱼的死亡 B．三种叶的汁液对鱼都有毒性， 且不同的汁液的毒性不同 C．三种叶的汁液均能不同程度 地降低铝对鱼类的毒性 D．松的汁液解毒效果最好 【点拨】这是一道图像题，首先应该看清楚横坐标和纵 坐标分别表示什么，从图像中可知，对照组是清水，对 鱼没有毒害，而含铝的池水中的鱼20天后大部分死亡， 反而加了从不同树叶中提取出的汁液后比含铝的池水20 天后死亡的鱼减少了，所以不同树叶中提取出的汁液有 解毒作用，松的汁液效果最差，故应选C。