浙教版九年级科学上册第一章物质及其变化习题课件(2)

第 5 节 酸和碱之间发生的反应 第一章 物质及其变化 浙教版 九年级上 1 ． ( 中考 · 嘉兴 ) 下表是某指示剂在一定 pH 范围内所显示的颜色： 向滴有少量该指示剂的稀硫酸中，加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是 (    ) A ．由红变紫  B ．由蓝变绿  C ．由绿变橙  D ．由蓝变紫 A 颜色 红 橙 绿 蓝 紫 pH 范围 1 ～ 3 4 ～ 5 6 ～ 7 8 ～ 10 11 ～ 14 2 ． ( 中考 · 黔东南 ) 物质发生化学变化常伴随着一些现象，下列需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是 (    ) A 3 ．在 NaOH 溶液中加入盐酸，至恰好完全反应，反应的微观示意图如图所示。下列有关认识错误的是 (    ) A ．反应结束时溶液的 pH ＝ 7 B ．反应后溶液中存在的粒子只有 Na ＋ 和 Cl － C ．该反应的实质是 H ＋ 和 OH － 结合生成水 D ．反应前后所有元素的化合价均无变化 B 4 ． ( 中考 · 湖州 ) 等质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，若所得溶液 pH ＝ 7 ，则 (    ) A ．所用氢氧化钠溶液和稀盐酸的溶质质量分数相等 B ．混合溶液中钠离子与氯离子个数相等 C ．混合前后水分子总数不变 D ．混合前后阳离子总数不变 B 5 ． ( 中考 · 郴州 ) 下列没有运用酸与碱反应原理的是 (    ) A ．服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症 B ．用熟石灰改良酸性土壤 C ．蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒 D ．用生石灰做干燥剂 D 6 ．云吞面是我国南方的一种小吃，俗称“碱水面”，因其在制作过程中加入了“碱水” ( 呈碱性的物质 ) 而略带涩味。为减少涩味，在吃云吞面时，最好蘸点下列物质中的 (    ) A ．食醋   B ．花生油   C ．食盐   D ．白酒 A 7 ．小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。下表是小明同学设计的实验方案，其中正确的是 (    ) 实验方案 使用的试剂 现象及结论 A 酚酞试液 如果溶液不变色，表示盐酸已经过量 B 硫酸铜 如果没有沉淀，表示盐酸已经过量 C 硝酸银溶液 如果有白色沉淀产生，表示盐酸已经过量 D 氧化铁粉末 如果溶液变黄，表示盐酸已经过量 【 点拨 】 可溶性酸与可溶性碱反应生成可溶性盐和水，没有明显现象发生，学生往往不知道如何判断它们是否恰好完全反应。氧化铁能和盐酸反应生成氯化铁黄色溶液。 【 答案 】 D 8 ． ( 中考 · 佛山 ) 某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表。下列说法错误的是 ( 不考虑酚酞和水 )(    ) A. 甲组废液中一定含有稀盐酸和稀硫酸 B ．乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠 C ．直接将甲组的废液排入铸铁管下水道，可能腐蚀铸铁水管 D ．将两组的废液处理后再排放，防止污染 废液来源 甲组 乙组 检测方法与结果 观察，废液呈无色 观察，废液呈红色 【 点拨 】 酸性物质和中性物质都不能使无色酚酞变色，只有碱性物质才能使无色酚酞变红色，所以甲组废液可能含有酸，也可能恰好完全反应。 【 答案 】 A 9 ． ( 中考 · 绍兴 ) 实验小组同学向盛有 2 mL 稀硫酸的试管中加入 2 mL 氢氧化钠溶液，未观察到明显现象。 【 提出问题 】 两者是否发生了化学反应？ 【 实验探究 】 将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲。 小华：测得实验所用稀硫酸的 pH ＜ 7 ，试管①中溶液 pH ＞ 7 。于是得出结论： ___________________________ 。 小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各 2 mL ，逐滴滴加 Na 2 CO 3 溶液至过量，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。 【 反思评价 】 小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请指出： ______________________________ 。 【 交流讨论 】 试管③中的溶液中有哪些溶质？同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有 H 2 SO 4 ，其理由是 ____________ 。在此基础上，同学们提出了两种推理： 推理 1 ：含有 Na 2 SO 4 、 Na 2 CO 3 和 NaOH 。 推理 2 ：含有 Na 2 SO 4 、 Na 2 CO 3 。 正确的是推理 ________( 填“ 1” 或“ 2”) 。 【 点拨 】 【 实验探究 】 当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性；当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性。 【 答案 】 【 实验探究 】 两者发生了反应 【 反思评价 】 应取用试管①的全部溶液与 2 mL 稀硫酸作对比实验 【 交流讨论 】 试管③中滴入碳酸钠溶液无气泡产生 ( 或试管①溶液 pH 大于 7) ； 1 10 ．土壤酸碱性测定实验中，在取样地块上按一定间隔确定取样点的位置，下列关于取样点位置及个数较恰当的是 (    ) 【 方法规律 】 本题运用 五点取样法 解答。即先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点。这种方法也适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。有时也会用于测算空气中的尘埃粒子。 【 答案 】 D 11 ．一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是 (    ) A ．改良碱性土壤 B ．改良酸性土壤 C ．促进植物的光合作用 D ．提高农作物产量 B 12 ．下列土壤取样的操作正确的是 (    ) A ．在取样地块上按一定间隔确定取样点位置，一般确定 2 ～ 3 个 B ．每个取样点要去掉表面的石块和动植物残体，然后直接取土壤各 20 g 左右 C ．同一地块上取来的土样要放在同一个布袋中，进行编号，并说明采集地点和日期 D ．样品取来后直接加水配成土壤浸出液，用玻璃棒蘸取上层清液，滴在精密 pH 试纸上 C 13 ． ( 中考 · 衢州 ) 室温时，在氢氧化钠溶液与盐酸反应中，测得溶液的 pH 随滴入溶液体积变化情况如图所示。下列说法错误的是 (    ) A ．所得溶液的 pH 随加入溶液体积的变化是不均匀的 B ．该实验是将盐酸逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液中 C ．当滴入溶液体积为 5 mL 时，所得溶液中含有两种溶质 D ．当滴入溶液体积为 20 mL 时，所得溶液能使酚酞试液变红色 B 14 ． ( 中考 · 上海 ) 向一定量 4% 的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，有关分析错误的是 (    ) D 15 ． ( 中考 · 湘西 ) 某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的探究实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸，一会儿后，发现忘记添加酸碱指示剂。某同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中溶液不变色。于是针对此溶液的成分，同学们进行了科学探究。 (1) 猜想与假设： 猜想一：反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性； 猜想二：氢氧化钠与盐酸恰好完全中和，溶液呈中性； 猜想三： _______________________________________ 。 同学们经过讨论后觉得猜想一不正确，其理由是 _______________________________________________________________________________________________ 。 反应后稀盐酸过量，溶液呈酸性 滴加酚酞试液，不变色，若有氢氧化钠，溶液呈碱性，滴入酚酞，溶液会变红 (2) 设计并进行实验： ①化学兴趣小组的同学为了验证自己的猜想，设计了实验方案一： 实验步骤 实验现象 实验结论 用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的 pH 试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比 pH______ ( 填“ >”“ ＝”或“