2021届高考作文命题趋势与预测 课件（29张PPT）

高考作文命题趋势与预测 2 0 2 1 C O N T E N T S 2021高考作文命题趋势分析 2021高考作文名师预测与写作指导 第一部分：2021高考作文命题方向与备考提示 第二部分：2021高考作文命题热点 第一部分：2021高考作文命题方向与备考提示 第二部分：2021高考作文命题热点 1 2021命题趋势分析 1 第一部分：高考作文命题方向与备考要点——内容 1 . 核 心 价 值 观 3.核心素养 中学生发展核心素养 人文底蕴、科学精神 学会学习、健康生活 责任担当、实践创新 语文学科核心素养 语言的建构与运用、 思维发展与提升、文 化传承与理解、审美 鉴赏与创造 2.立德树人 立什么“德”？ 坚定理想信念、塑 造道德品质、涵养 法治素养，做到明 大德、守公德、严 私德 树什么“人”？ 德智体美劳全面发 展的建设者和接班 人、可担当民族复 兴大任的时代新人 4.理念/自信 国家层面 富强、民主、文明、和 谐 社会层面 自由、平等、公正、法 治 个人层面 爱国、敬业、诚信、友 善 新时期五大发展理念 创新、协调、绿色、开 放、共享 四个自信 中国特色社会主义道路 自信、理论自信、制度 自信、文化自信 1 第一部分：高考作文命题方向与备考要点——内容 积累并学以致用这些概念之下的言论、人物、事件、时文 等各方素材，掌握涉及这些概念的议论文、记叙文、应用 文写作。 深入理解这些概念的内涵和外延，明确其各个层面和要素 的关系。 备考 提示 1 第一部分：高考作文命题方向与备考要点——热考题型 1 第一部分：高考作文命题方向与备考要点——热考题型 在具体情境中进行思考，把自己的真情 实感融入情境当中，从而写出观照现实、 符合实际、有针对性、富有意义的佳作。 真情实感 包括话题、目的、读者、关系、角色、 时间、地点等要素。 情境要素 要结合题目情境，把握写作目的，不能 脱离情境作文。 情境意识 在真实情境中表达真情实感 情境意识情境要素 备考 提示 1 第二部分：2021高考作文命题热点——4个命题大IP 二 抗美援朝出国作战70周年 中国人民志愿军抗美援朝出 国作战70周年这一重大事件 蕴含的爱国主义精神、革命 英雄主义精神、革命乐观主 义精神等依然值得关注。 三 后疫情时代 虽然当下国内疫情已得到 有效控制，但国外疫情形 势依然不容乐观，与此相 关的材料、话题依然要关 注，如人类命运共同体、 大国担当、人与自然、爱 与责任等话题。 四 其他 “三牛”精神、北斗精 神、嫦娥五号、全国脱 贫攻坚先进个人和先进 集体、感动中国2020年 度人物等，都可能成为 高考作文命题材料，我 们也要熟悉。 命题 热点 一 中国共产党成立100周年 以建党百年为中心的社会 热点素材将是命题的首选， 这些材料中蕴含的革命精 神——井冈山精神、长征 精神、延安精神等，考生 备考时应深入理解与领会。 命题 热点 命题 热点 命题 热点 1 第二部分：2021高考作文命题热点——8大命题关键词 命题角度①：坚持以美育人，以文化人，提高青少 年的审美和人文素养。 命题角度②：树立热爱劳动的意识，培养劳动素养。 命题角度③：正视体育教育 全面发展 命题角度①：做正能量“网红”， 传播正能量。 命题角度②：信息时代，我们要善于辨别真假信息， 汲取有用信息。 命题角度③：提高媒介素养 网络素养 命题角度①：青年应与国家、时代需要同频共振。 命题角度②：从英雄人物、时代偶像身上汲取精神 力量，促进自身成长。 命题角度③：青年人要有家国情怀，助力国家发展。 青年担当 命题角度①：弘扬中华民族勤俭节约的优良传统。 命题角度②：杜绝舌尖上的浪费，关注粮食安全。 命题角度③：辩论“倡导节约，制止浪费，规则约 束和道德引领哪一个更有效”。 节约与浪费 命题角度①：坚持以美育人，以文化人，提高青少 年的审美和人文素养。 命题角度②：树立热爱劳动的意识，培养劳动素养。 命题角度③：正视体育教育 全面发展 命题角度①：做正能量“网红”， 传播正能量。 命题角度②：信息时代，我们要善于辨别真假信息， 汲取有用信息。 命题角度③：提高媒介素养 网络素养 命题角度①：弘扬中华民族勤俭节约的优良传统。 命题角度②：杜绝舌尖上的浪费，关注粮食安全。 命题角度③：辩论“倡导节约，制止浪费，规则约 束和道德引领哪一个更有效”。 节约与浪费 1 第二部分：2021高考作文8大命题关键词 命题角度①：伟大出自平凡，英雄来自人民。 命题角度②：我们要崇尚英雄，争做英雄。 命题角度③：普通人坚守初心，爱岗敬业，脚踏实 地做好自己，同样值得学习和赞扬。 平凡与伟大 命题角度①：弘扬中华民族的传统美德。 命题角度②：从传统文化中提炼出具有现实意义和 时代价值的精神标志，增强民族自信心和自豪感。 命题角度③：法律和规则之外，还应有道德和良知 人文精神 命题角度①：致敬科学家，致敬科学精神。 命题角度②：强基计划助力科技强国梦。 命题角度③：科技创新是推动科学发展、社会进步 的源动力。 科技强国 命题角度①：点赞在脱贫攻坚中涌现出的先进人物， 礼赞他们的实干苦干精神。 命题角度②：用教育扶贫改变乡村的代际贫困。 命题角度③：乡村振兴。 全面小康 2名师预测与写作指导 2 名师预测1：职业选择与中国精神 阅读下面的材料，根据要求写作。 人无精神则不立，国无精神则不强，中华民族在复兴之路上凝练出 了许多可贵的精神，有抗战精神、抗美援朝精神，有抗疫精神、探 月精神，有女排精神、工匠精神…… 班级计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会，请你根据你的职业 生涯规划，谈谈你为自己的未来选择了一份什么样的职业，你认为 这份职业应该具备什么样的精神，你又怎样在从业生涯中发扬这种 精神。据此写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 命题解析 材料分析 材料强调了“精神”对个人、国家和民族的重要作用，并列举了一系列有特定内涵的中国精神。如“抗 疫精神”的内涵为“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共”；“探月精神”的内涵为 “追逐梦想，勇于探索，协同攻坚，合作共赢”。从对象上看，这些精神既可以指向全体、集体，也可 以指向个体；从传承上看，这些精神既可以传承过去，激荡现在，也可以点亮未来。 写作提示 任务指令设计了“三问”，环环相扣。写作时考生要对“三问”做出具体而明确的回答，第一问可以写 “职业选择及缘由”，第二问可以写“精神内涵及原因”，第三问可以写“践行路径及做法”。在具体 写作过程中，一定要将自己放进去谈，来谈“我……”，切忌泛泛而谈，来谈“我们……”。当然“我 们……”并不是不可以谈，只是必须从“我……”谈起。 尤其需要提醒考生的是，一定要高度关注和悉心揣摩作文题“‘筑梦·追梦·圆梦’主题班会”的情境 和写作要求，无论是情境还是材料，都指向了“大我”，它在提示并要求考生，在进行职业生涯规划时 要把“小我”与“大我”结合起来。 2 高分立意 立意角度 写作指导 平凡岗位，丰赡精神 可以对“岗位”之有限与“精神”之无限的关系展开思辨，论述 “以丰赡的精神充盈平凡的岗位”的个人及时代意义 立足本职，成就卓越 可以对“本职”如何“卓越”展开思辨，“卓越”固然包括取得 卓越成就，但“用伟大的心持之以恒地去做平凡的事”“把平凡的事做 到极致”也可以成就卓越 敬业精业，兴国安邦 可以从“我和我的祖国”的关系展开，论述“弘扬职业精神，勇担复 兴大任”“锻个人利器，铸国之重器”的必要性和可行性 2 高分范本 以史家精神，记世间万象 各位老师、同学： 大家好！我未来想做一名纪录片摄影师。 纪录片不是微录，微录太短、太碎片化，它支撑不住世间百态，它甚至虚假，某些微录为了一个精 美的镜头，不惜花费大量人力和物力，只为“虚假繁荣”，博人眼球。 纪录片不是商业电影，商业电影功利性太强，它想赚回成本，所以它把重心放在了演员身上。的确， 某些堪称经典大作的重心在故事本身，但最终不可避免地把现实与过去艺术化，它们不够真实。 一部真正的纪录片应该把真相带给观众。当然，要说真实性，首推史书。至于本人为何不去写历史？ 简言之，文笔有限。但我愿以史家求真求实的精神从事我的职业。借用司马迁之言，拍纪录片应当“网 罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理”。拍一件事，就应当专注一件事，挖，深挖。彰显工 匠精神的《我在故宫修文物》和为人们所津津乐道的《舌尖上的中国》便是明证。 为了拍云海翻涌、瀑布奔流，摄草长莺飞、万家灯火，我愿意长期延时摄影，我要把我看到的天地 和人间大美记录下来。为了讲述那些不为人知的故事，为了披露让人揪心焦虑的事件，我愿意“上刀山， 下火海”，把我洞察到的真相记录下来，关注民生，抚慰人心，即便历险闯关，也要守得云开见月明。 2 高分范本 我要开一辆越野车，从北非的沙漠到南非的好望角，去拍动物大迁徙。我要用摄影机 拍摄从北非荒漠，经动荡中东，抵达欧洲某个不知名的小镇的整个经历。我要把世界拍给 你看，即使我可能因为语言不通、水土不服、风俗不同而搞得十分狼狈。 我不是理想主义者，拍摄纪录片不仅需要花费很大的财力、物力，而且需要投入大量 的人力、精力。但我愿意，因为我深知，要弘扬史家求真求实的精神，是必须付出代价的。 司马迁“耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥 九疑，浮于沅、湘。北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子遗风，乡射邹、峄；戹困鄱、 薛、彭城，过梁、楚以归”，足迹遍布中国，为他后来撰写史书奠定了坚实的基础。而我， 今后除了仰视，还要俯视与平视，眼里有冷暖世相，心中有悲悯情怀。既然世间有人被 “冷气”裹挟，那么我愿学习鲁迅先生，“有一分热，发一分光”，拨开云翳，引领他们 “向上走”，让他们直面人生，正视世相，看到诗和远方。“此后如竟没有炬火：我便是 唯一的光”，但我愿意，因为我深知，要弘扬史家求真求实的精神，是必须古道热肠的。 我将风雨兼程，一直走在记录世间万象的路上，无论多苦多累，也在所不惜。 我的发言完毕，谢谢大家！ 更多范本，请参看—— 《高考一类文计划》 2 名师预测2：向党表达心声 阅读下面的材料，根据要求写作。 2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。胸怀千 秋伟业，恰是百年风华。站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义 现代化国家新征程即将开启。 在学校迎接建党一百周年演讲比赛上，作为当代青年，你有什么样的心声要向党 表达？请以此为主题，写一篇演讲稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 命题解析 材料分析 材料分两个部分：第一部分为情境材料，呈现“从何讲起”；第二部分为任务材料，规定“写什么”“怎 么写”。 情境分析 题目的情境材料关注建党一百周年这件大事，体现了承前启后的三个元素：既有百年征程回顾，又有历史 交汇点的现实，更有新征程即将开启的展望。 任务分析 分析写作任务，需要从主题角度和形式角度考虑。其一，主题角度，建党一百周年，青年学生既是历史的 学习者，又是现实的参与者和见证者；从更深的层次看，庆祝建党一百周年，本质上还是为中国人民谋幸 福，为中华民族谋复兴的一种形式，在这个意义上，青年学生同样既是参与者，又是见证者，而且是未来 的主力军。其二，形式角度，在迎接建党一百周年演讲比赛上，作为当代青年，有什么样的心声要向党表 达，必然要求写“有我”的作文，表现为“我”向党说，同时又是说给建党一百周年演讲比赛上的观众听， 这样，内容、角度、文体，都有了着落。 2 高分立意 立意角度 写作指导 历史观：敬仰之情 一是把中国共产党作为一个整体，歌颂中国共产党的丰功伟绩，写作 的关键是要找到巧妙而实在的线索，避免内容大而空；二是在中国共产 党这一群体中寻找典型个体，兼顾不同时期的不同类型。两种内容都要 嵌在“我的心声”里表达 价值观：忠诚之理 基于中国共产党的宗旨，谈中国共产党对于中国和中国人民的领导作 用，抒发青年一代对党忠诚的信念，表达道路自信、理论自信、制度自 信、文化自信 人生观：报国之志 听党话，不忘初心，牢记使命；学榜样，无私奉献，服务社会；绘 人生，立志成才，报效祖国 2 备考素材 2020年8月，《共产党宣言》中文全译本出版一百周年。这本薄薄的小册 子，对中国共产党的诞生、对中国革命的胜利，起到了重要的铸魂、引航作用。 当年，不少人尝试翻译《共产党宣言》，但因为难度很大，全文翻译一直没出 来。当上海《星期评论》周刊想找人全文翻译《共产党宣言》时，邵力子推荐 了陈望道，他说：“能承担此任者，非杭州的陈望道莫属。” 1920年4月下旬，陈望道完成了《共产党宣言》的中文全译稿。据记载， 1920年春，陈望道全神贯注翻译时，曾误把墨汁当作红糖蘸着粽子吃，并对母 亲说“够甜，够甜了”，留下了“真理的味道非常甜”的故事。《共产党宣言》 为引导大批有志之士树立共产主义远大理想、投身民族解放振兴事业发挥了重 要作用。毛泽东曾说陈望道翻译的《共产党宣言》“建立起我对马克思主义的 信仰”。 2 名师预测3：摔倒了不可怕，只要去努力 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020年12月，北京市青少年短道速滑比赛中，8岁女孩马子惠刚出发就摔倒了，但 她没有犹豫，爬起来就追了上去。她一步步地追、一米米地赶，最终实现弯道超越， 进入决赛夺得冠军。 马子惠说：“摔到了不可怕，只要去努力，去拼！”马子惠的妈妈说，不管她能不 能拿到名次，只要她肯往前追，就是一种胜利，一种收获。马子惠的教练张瑞记忆 最深的是她的刻苦品质，说她训练从没缺过。谈到未来计划，马子惠说：“希望跟 自己的偶像冬奥会冠军王濛一样，以后也能滑进冬奥会，站上最高领奖台！” 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不少于800字。 2 命题解析 材料分析 第一段主要是叙事，叙述马子惠在短道速滑比赛中，开局失利，而后奋起直追，超越对手，夺得冠军的故 事。故事表明，马子惠具有不惧困难、意志坚定、沉着冷静等多种品质。 第二段主要是马子惠个人的感想和妈妈、教练对她的评论。马子惠的感受有两个方面：一是这次在开局失 利的情况下夺冠，靠的是不惧困难、敢于拼搏的精神；二是人生理想，要滑进冬奥会，站上最高领奖台， 体现了她努力追梦、积极进取的精神。妈妈的评价，肯定的是马子惠敢于往前追的勇气；教练的评价，肯 定的是马子惠刻苦训练的精神。 写作提示 立意方面。要以材料为基础。立意要“围绕材料内容及含意”，着眼于马子惠的故事，思考其行为过程与 结果的关系，从某个角度提出自己的观点、看法。 结构方面。要体现清晰思路。力求结构完整、清晰，可采用起承转合结构，提出观点，分析现象，提出建 议，做好总结——层层深入地表达自己的看法。 素材方面。 要承载丰富内容。素材是内容的载体，要在“依类选材”的指导思想之下，围绕文章论点， 恰当引入名言警句、经典素材、时新事例等，注意要辅以适当的分析，不然就会有堆砌之嫌。 2 高分立意 立意角度 写作指导 面对挫折，不言放弃 开头对马子惠的故事进行简明分析，从中提炼出“面对挫折，不言放 弃”的观点。主体部分，可以采用对比式论证，正面论述“面对挫折， 不言放弃”的意义；反面论述“面对挫折，轻言放弃”的危害。结尾部 分，总结全篇 心怀梦想，砥砺前行 开头结合马子惠的梦想和摔倒后奋起直追的故事，提炼“心怀梦想， 砥砺前行”的观点。主体部分，或从坚持梦想的意义，或从坚守梦想的 行动设两三个分论点，深化主题。结尾照应材料，发出向马子惠学习的 倡议等 坚持为帆，实力作桨 开头从马子惠战胜挫折、夺得冠军的过程与结果两个方面思考，提 出“坚持为帆，实力作桨”的观点。主体部分分别从“坚持不懈”“苦 练实力”两个角度进行论述。结尾强调二者相辅相成的关系，为文章融 入思辨色彩 2 备考素材 押题押材，一站式速成一类文 谈迁居家为母守孝期间，读《皇明通纪》，发现该书错误百出，便 下定决心写一部翔实可靠的明朝史书。“汰十五朝之实录，正其是非， 访崇祯十七年之邸报，补其缺文”，六易其稿，汇至百卷，呕心沥血20 多年后，谈迁终于写成鸿篇巨制《国榷》。可是，一夜之间，手稿却尽 数被小偷偷走。 从那天开始谈迁每日以泪洗面，寝食难安，这个时候他已经50多岁 了。痛定思痛后，谈迁决定重写，经过4年努力，他终于完成了新稿。 为了保证书稿的翔实可信，他跟随友人北上京城（今北京市），一路风 沙扑面，饮露止渴，分外艰辛。谈迁在北京走访降臣、皇室、宦官和公 侯门客，搜集明代遗闻，并实地考察历史遗迹，对稿件加以补充、修订。 至此，新书功成。《国榷》成为后人研究明朝历史的重要著作。 2 名师预测4：“后浪”的责任与使命 阅读下面的材料，根据要求写作。 “后浪”入选2020年度十大流行语。“后浪”，在当前大致是指90后、00后。这一代人多为独生子女， 曾让人觉得“不着调”“太叛逆”，但面对新冠肺炎疫情，他们奋不顾身，冲锋在前，用实际行动证 明了自己。“后浪”承担起了历史赋予他们的责任和使命，已成为这个伟大时代的希望。 “你们有幸遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样的你们。”这是“前浪”对“后浪”的告白。 时代的大潮滚滚向前，激荡的浪花属于每一个有梦想、有勇气、有担当的青年。 请从下列任务中任选一个完成写作。 （1）读了上述材料，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 （2）“五四”青年节，校团委将举办以“时代青年，奋斗担当”为主题的演讲活动，请写一篇演讲稿， 分享你的感悟与思考。 （3）以青年学生的身份给“前浪”写一封信，表达你的认识与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 命题解析 l 材料分析 材料第一段揭示了“后浪”的定义以及他们的主要特点：他们曾让人觉得“不着调”“太 叛逆”，但面对新冠肺炎疫情，他们用实际行动证明自己能够承担责任和使命，是这个伟大时 代的希望。材料第二段是“前浪”对“后浪”的告白，阐明了时代与青年的关系：时代孕育了 青年，青年又创造了时代。构思立意时要结合青年与时代的关系，联系实际展开论述。 l 情境分析 题目的背景情境是“后浪”勇担责任，得到人们肯定，成了这个伟大时代的希望。 任务2的场景情境是“五四”青年节，在校团委举办的以“时代青年，奋斗担当”为主题的演 讲活动演讲。 l 任务分析 任务① 结合材料写体验与思考。 任务② 内容指令为对“时代青年，奋斗担当”的感悟与思考。文体指令为演讲稿。 任务③ 内容指令为向“前浪”表达作为“后浪”对自身责任、担当的认识与思考。文体指 令为书信。 2 高分立意 立意角度 写作指导 奔涌“后浪”，青春担当 写议论文，先解读“后浪”的特点——90后、00后多为独生子女， 曾让人觉得“不着调”“太叛逆”，但这些所谓“缺点”，其实正是他 们的鲜明个性，他们的内心正蕴藏着磅礴的激情与活力。危难时刻显身 手，挺身而出保家国，正是他们勇于担当的生动写照。写作时可列举疫 情期间“后浪”们杰出表现的例子，凸现责任担当，展示青春风采 时代的责任赋予青年，时 代的光荣属于青年 写演讲稿，采用引议联结结构组织全文。重点阐明时代需要青年， 青年也需要时代，青年一代要奋发有为、敢于担当的主旨。可选用青年 人奋发有为的事例，如在北斗组网、嫦娥五号探月工程中有重要贡献的 青年人等 在“前浪”的引领下， “后浪”奔涌向前 写书信，以“后浪”的口吻给“前浪”写信，肯定“前浪”为“后 浪”打下坚实的基础，“后浪”更要接力奋斗，创造新的辉煌。可运用 袁隆平、屠呦呦等“前浪”的例子以及曹原、申怡飞等“后浪”的例子 2 备考素材 2020年11月24日，嫦娥五号探测器顺利发射。周承钰受到了 人们的广泛关注，她是中国文昌航天发射场有史以来最年轻的女性 指挥员，是一名95后。 “大姐”周承钰能吃苦，也肯吃苦。她曾以极强的耐力和速度 在3公里测试中超过多半男同胞，让大家对她刮目相看。工作中， 她更是以能啃“硬骨头”著称。在长征五号遥三火箭测试任务中， 周承钰被定岗在距地面数十米的二级连接器配气台。通往配气台的 梯子，是倾角接近90度的180多级台阶，周承钰每天至少要爬4趟。 凭着一股子闯劲，周承钰度过了60天的测试周期，顺利完成了长征 五号火箭的复飞之战。 感谢观看