福建省各地2020-2021学年高一下学期语文第一次月考试题精选汇编 语言文字运用专题

1 福建省各地 2020-2021 年高一下学期语文第一次月考试题精选汇编 -语言文字运用专题 福建省福州市福清市西山学校 2020-2021 学年高一 3 月月考语文试题 语言文字运用 下列各组中划线字的读音全都正确的一项是（ ） A.氾．南（fàn） 逢．孙（páng） 饥馑（jǐn） 孝悌（ tì） B.缒．（zhuì） 舞雩（yú） 忖度（cǔn duó） 参乘（chéng） C.佚．之狐（yì） 觳觫（hú sù） 杯杓（zhuósháo） 喟．(kuì)然 D.瑕．（xiá） 戮力（ lù ） 褊．小(biǎn) 导大窾（kuǎn） 1、下列划线成语使用恰当的一项是（ ） A.公安人员根据那位年轻人提供的线索，先找到了张某，要他说出货物的存放点，再缘木求 鱼，去找制造假冒名酒的黑窝点。 B.他平时学习粗心，总是目无全牛，以致一些很简单的题目也常常出错。 C.行家出手果然不同，这件大家都摸不着头绪的事，他却游刃有余地办妥了。 D.珠海市政府劳苦功高，耗资 800 万种植的 31 棵罗汉松有的犹如亭亭玉立的少女傲然立于路 口，有的活像醉罗汉斜在路边，还有的仿佛弥勒佛笑哈哈地蹲在路面上。 2、下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A.按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、 火)。异常情况下，风又是致病的一种因素。 B.这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三、四次。 C.“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。正如孔子所说：“君子和而不同。” D.大多数专业工作者――律师、会计和其他咨询服务的专家――都异口同声地承认：“他们和 委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭”。 3、对下列划横线的病句修改最恰当的一项是（ ） 机器人如果占有类似人类皮肤的触觉，甚至具有神经活动，那么人类将“解锁”更多新 技能。 2 A.机器人如果拥有类似人类皮肤的触觉，甚至具有神经活动，那么人类将“解锁”更多新技 能。 B.如果能让机器人拥有类似人类皮肤的触觉，甚至具有神经活动，那么它们将“解锁”更多 新技能。 C.如果能让机器人占有类似人类皮肤的触觉，甚至具有神经活动，那么它们将“解锁”更多 新技能。 D.机器人如果占有类似人类皮肤的触觉，甚至具有神经活动，人类就将“解锁”更多新技能。 4、下列画横线词语的意思和现代汉语都相同的一项是（ ） A、不推恩无以保妻子 古之人所以大过人者，无他焉 B、商贾欲皆藏于王之市 技经肯綮之未尝 C、每至于族，吾见其难为 行李之往来，共其乏困 D、财物无所取，妇女无所幸 今老矣，无能为也已 5、下列文言句子句式分类正确的一项是（ ） ①异乎三子者之撰 ②居则曰：“不吾知也！” ③是寡人之过也 ④王见之，曰：“牛何之？” ⑤ 技经肯綮之未尝 ⑥以其无礼于晋 ⑦若亡郑而有益于君⑧夫晋，何厌之有 ⑨吾属今为 之虏矣 ⑩故王之不王，不为也，非不能也。 A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧ B．①④⑨⑩/②⑥⑦/③⑤/⑧ C．②④⑤⑧/①⑥⑦/③⑩/⑨ D．②③⑤⑦/①④⑥/⑧⑨/⑩ 8、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 65 个字。（5 分） 2020 年 10 月 17 日，由中宣部宣教局、光明日报社共同主办的核心价值观百场讲坛”第 101 场活动以“云宣讲”的方式举办。“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼作题为《中医 药抗疫与核心价值观的优势》的演讲。张伯礼说，在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家建立起 统一高效的指挥体系，各地方各方面各负其责、协调配合，科学防疫、精准布控，强有力地 阻断了传播链条。 【答案】 1、答案：D。 A 氾．（fán）B 乘 shèng C 杓 sháo 2、答案：C。A，缘木求鱼：比喻方法、方向不对，一定达不到目的。使用不当。B，目无全 牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。这里误解为“观察不细致”。D，劳苦功高：做事勤 苦，功劳很大。使用不当。 3、答案：C。A，括号应在“之一”之前，括号外的句号改为分号；B，句中顿号用得不对， “三四次”是一个词；D，句末句号应放在引号内 3 4、答案：B。 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 本题划线语句错误有二：一是关联词位置不当，若分句主语不同，应放置在关联词后面，且 解锁更多技能的主语是“机器人”，而非“人类”，故排除 AD；二是“占有……触觉”搭配不 当，排除 C。 5、答案 D。 6、答案 C。 ②④⑤⑧宾语前置；①⑥⑦介词结构后置；③⑩判断句；⑨被动句 8、答案：①2020 年 10 月 17 日，②“核心价值观百场讲坛”第 101 场活动③以“云宣讲” 方式举办，④张伯礼⑤作题为《中医药抗疫与核心价值观的优势》的演讲。 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文试题 三、语言文字运用（24 分） （一）课内文言文（本题共 5 小题，10 分） 17.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2 分） A.为国以礼，其言不让． 让：谦让。 B.则牛羊何择．焉 择：区别。 C.天下之欲疾．其君者皆欲赴诉于王 疾：憎恨。 D 每至于族．，吾见其难为 族：众人 18.下列选项中，关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是( )（2 分） A．《鸿门宴》语言精练、绘声绘色，人物形象鲜明生动。项羽的话，骄横气盛；刘邦的话，礼仪备至； 范增的话，老谋深算；张良的话，老练透辟；樊哙的话，豪壮威严；项庄的话，似巧实拙。 B．《烛之武退秦师》开篇寥寥数语，既点出了战事兴起的原因，敌我双方力量的对比，又为下文烛之武 退秦师埋下伏笔。 C．《庖丁解牛》这则寓言中，庄子采用夸张、对比、描摹、想象等多种手法，表现庖丁解牛技巧的纯熟， 神态的悠然，动作的优美，节奏的和谐，身心的潇洒。 D．孟子用“以羊易牛”一例，肯定了齐宣王的“不忍”，认为齐宣王已具备“保民”的基础。同时也为 下文论说齐宣王没有实行“王道”，是“不为”而非“不能”埋下了伏笔。 19.下列各句中，加点词语的古今意义完全相同的一组是（ ）（2 分） A.无恒产而有恒心．．者，惟士为能 B.行李．．之往来，共其乏困，君亦无所害也 C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常．．也 D.劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说．． 20.下列各组句子中，没有词类活用现象的一组是（ ）（2 分） 4 A. ①赤也为之小，孰能为之大 B. ①王无异于百姓之以王为爱也 ②晋军函陵，秦军氾南 ②越国以鄙远，君知其难也 C. ①若使烛之武见秦君，师必退 D. ①齐桓、晋文之事可得闻乎 ②恢恢乎其于游刃必有余地矣 ②交戟之卫士欲止不内 21.下列句式与其他三项不同的一项是（ ）（2 分） A.技经肯綮之未尝 B.不吾知也 C.夫晋，何厌之有 D.得复见将军于此 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 4 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 22～24 题。 我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可 爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”，从前的诗人，甲________。 夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地， 昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋 风愁煞人”的一声长叹，乙__________，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关 雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，丙____________。记得曾宾谷曾以《诗品》中语名诗，叫作《赏 雨茅屋斋诗集》。他的诗境如何，我不晓得，但“赏雨茅屋”这四个字，真是多么的有趣！尤其是到了冬 初秋晚，正当“苍山寒气深，高林霜叶稀”的时节。 22．下列各句中，与“杏花春雨江南”所用艺术手法不相同．．．的一项是（3 分） A．鸡声茅店月 B．清新庾开府 C．秋窗风雨夜 D．楼船夜雪瓜洲渡 23．下列从材料中甲、乙、丙处抽取的三句话，填入原文排序最恰当的一组是（3 分） ①乃别有怀抱者的托辞 ②早就先我说过了 ③若非身历其境者决领悟不到 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 24.结合文意，压缩材料中画波浪线的句子，不超过 15 字。（3 分） 5 25.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 12 个字。（5 分） 很多 人都 认为 多喝 水对 身体 有好 处， 当遇 到感 冒这 类常 见疾 病时 ，大 家一 般都 会说“ 多 喝 点 水 ”。 其 实 ， 喝 水 也 讲 究 适 量 ， 喝 多 了 可 能 会 引 起 水 中 毒 。 那 么 ， 在 日 常 生 活 中 ， ① ________？首先，我们平时要养成主动饮水的习惯，②_________。其次，喝水要遵循“少量 多 次 ” 原 则 ： 每 次 以 100~150 毫 升 为 宜 ， 间 隔 时 间 为 半 小 时 左 右 ， 每 日 饮 水 量 最 好 保 持 在 1500~1700 毫升。小口喝水比大口灌水更加解渴，也有利于人体吸收。每天清晨起床后、上午 10 时左右、下午 3～4 时、晚上就寝前是③________。 【答案】 17.D【解析】族：(筋骨)交错聚结的地方。 18.C【解析】：“想象”表述有误。 19.A【解析】恒心古今均为“长久不变的意志”的意思。B 行李，古义指外交使者。今义指出门所带的包 裹。C 非常，古义指意外的变故。今义是副词，十分，极。D 细说，古义指小人的谗言。今义指仔细地述 说。 20.C【解析】A.①小、大：形容词作名词。小，小事，小的官职大，大事，大的官职。②军：名词作动词， 驻军。B.①异，形容的意动用法，对……感到奇怪。②鄙，名词的意动用法，把…当作边邑；远，形容词 用作名词，远地，指郑国。D.①闻，动词使动用法，使……听到。②止、内，动词的使动用法。止，停步； 内，使……进入。 21.D【解析】D 为介词结构后置（状语后置），其余为宾语前置。 22.B【解析】本题考查诗歌艺术手法的能力。“杏花春雨江南”都是名词组合在一起表达一种意境，属于 白描式手法，也叫列锦。A.由名词“鸡声”“茅店”“月”等名词堆叠，与题干诗句手法相同；B.“清新” 是形容词，修饰的是“庾”，与题干诗句所用手法不同；C. 由名词“秋窗”“风雨”“夜”等名词堆叠，与 题干诗句手法相同；D. 由名词“楼船”“夜雪”“瓜洲渡”等名词堆叠，与题干诗句手法相同。 23．B【解析】本题考查语言表达之给句子排序的能力。甲处，先说春雨的可爱，接着列举了一些描写春 雨的诗句，然后说“从前的诗人”，可见应当是诗人们都已经说出了春雨的可爱，此处应选②；乙处，前 面说秋雨耐人寻味，再说秋瑾“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，再说“人自愁耳，何关雨事”，说明秋瑾 的长叹与秋雨无关，而是她自己的情绪，此处应选①；丙处，先说冬天的寒雨爱的人不多，再举例说明有 人也爱寒雨，只是寒雨的“妙处”不是所有人都能体会到，只有亲身经历过的人才能体会，此处应选③。 24.夏雨杀暑、润禾，秋雨耐人寻味。（每点 1 分） 【解析】本题考查语言表达之压缩句子的能力。画线句是“夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价 值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓‘雨到深秋易作霖，萧萧难会 此时心’的诗句，就在说秋雨的耐人寻味”，这段文字是说夏雨和秋雨的特点。先看夏雨的作用，“可以杀 6 暑，可以润禾”，而秋雨的特点是“耐人寻味”。 25.(1)我们应该如何正确喝水呢 (2)不要等到口渴时才喝水 (3)一天中四个“最佳饮水时段” 福建省永安市第三中学 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文试题 三、语言文字运用（13 分） 阅读下面的文字，完成 21～23 题。 在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山 珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属 。要知道，摆在人类面前 的出路只有两条：下决心保护地球生态环境，（ ① ）。但这后一条出路几乎是不可能的。 火星不适合人类生存。那里的昼夜温差达 100℃，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是 二氧化碳；火星大部分的水 在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。 金星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副实。其大气和表面对人类的生存亦 抱有敌意。金星稠密云层的下面是碳酸气浓雾，炙热，无边厚重，动物无法呼吸、生存。过去，金星 上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向 外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发，从此河川消失，地 面日渐沙漠化，生物 被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果 21 世纪地球的污 染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们有理由 。 在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误触了点礁，漏了些 水，（ ② ），而不是弃船逃走。因为，天堂是没有的。 22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）( ) A.子虚乌有 贮存 也 不寒而栗 B.无中生有 贮存 才 心有余悸 C.无中生有 储备 也 不寒而栗 D.子虚乌有 储备 才 心有余悸 23.文中画线的句子可改写成：“金星稠密云层的下面是炙热的，无边厚重的，动物无法呼吸、生存 的碳酸气浓雾。”从语义上看二者基本相同，但文中表达效果更好，为什么？(2 分） 7 24.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 20 个字。（4 分） 25.下面文段有四处语言表达方面的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 （4 分） ①艺术评论，不同于一般意义上的现象评论、文化评论。②它不仅需要切实的创作实践，甚至需 要专业的知识储备，③否则艺术评论便很难入情入理。④倘若没有任何艺术实践经历和艺术创作领悟 能力，⑤便无法真正发现和理解创作中的种种感受体验。⑥所以对于艺术评论，确实需要一定的艺术 实践，⑦否则极有可能出现误读、误判等情况发生，进而误人误己。 【答案】 22.A（子虚乌有：指假设的、不存在的、不真实的事情。无中生有：把没有说成有。指凭空捏造。贮 存：储存。储备：物资等储存起来准备必要时应用。不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。心有余 悸：危险的事情虽已过去，回想起来心里还有点后怕） 23.（2 分） ①原句修饰词语后置，有强调作用，突出了金星环境的恶劣。 ②原句由独立的短句构成，句式也更活泼，与整个文段风格一致。③原句表述前后构成因果，表述更 加符合逻辑。 ④改句是一般的陈述句式，有冗长之感。 （每点 1 分，写出两点即可） 24. （4 分） ①或将人类统统移民到别的星球上去居住。 ②人类理应积极行动起来，亡羊补牢。 （4 分，每点 2 分，其它答案语意通亦可） 25. (4 分) （1）②它不仅需要专业的知识储备，甚至需要切实的创作实践； （2）⑤便无法真正理解创作中的种种感受体验。 （3）⑥所以艺术评论确实需要一定的艺术实践； （4）⑦否则极有可能误读、误判，进而误人误己。(或者改为：否则极有可能出现误读、误判等情况， 进而误人误己) (每句 1 分，共 4 分) 一、基础知识（27 分） 8 1．对下列加点字的解释，有误的一项是（ ） A．比及．．三年：等到 异乎三子者之撰．：才能 B．摄．乎大国之间：威慑 如其礼乐，以俟．君子：侍候 C．春服既．成：已经 孰．能为之大？：谁 D．宗庙之事，如．会同：至于 吾与．点也：赞成 2．下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是( ) A．居则曰：“不吾知也。” B．如或知尔，则何以哉 C．异乎三子者之撰 D．何伤乎？亦各言其志也 3．下列对相关文化常识的表述,不正确的一项是( ) A．千乘之国,指有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期,是中等国家。乘,古时一车四马为一乘。春秋 时,一辆兵车,配甲士三人,步卒七十二人。 B．宗庙之事,指诸侯祭祀祖先的事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。祭祀在古代是大事。 C．冠者,成年人。周代男子和女子在二十岁时行加冠礼,表示成年。 D．相,诸侯祭祀或会盟、朝见天子时,主持赞礼和司仪的官。文中的“小相”,是公西华的谦辞。 4．下列加点字的解释有误的一项是（ ） A．乃中．《经首》之会 中：合乎 B．批大郤，导．大窾 导：指导 C．族．庖月更刀，折也 族：众 D．謋然已解，如土委．地 委：卸落 5．下列加点词意义和用法相同的一组是（ ） A．庖丁为．文惠君解牛 为．之踌躇满志 B．手之．所触，肩之所倚 始臣之．解牛之时 C．而．刀刃若新发于硎 提刀而．立，为之四顾 D．臣以．神遇而不以目视 以．无厚入有间 6．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是( ) A．《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解 牛经过的三个阶段；最后；以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的；还必须注意在关键 地方小心谨慎专心致志。 B．《庖丁解牛》语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技 9 术；比拟庖丁进刀合《桑林》之舞，中《经首》之会，有声有色；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之 踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。 C．庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求(“进乎技矣”)。其二，在反复实践 中积累经验，探求规律，运用规律。其三，谨慎小心，尊重规律：“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚 微”，从来不骄傲大意。 D．《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只 有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践积累经验，就能像庖丁一样认识和掌握事物的 规律做到“游刃有余”。 7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．素善．留侯张良 善：友善、交好 B．籍．吏民，封府库 籍：登记 C．沛公已去，间．至军中 间：走小路 D．旦日不可不蚤自来谢．项王 谢：感谢 8．下列语句中加点的词语与现代汉语意思用法完全相同的一项是( ) A．沛公居山东．．时，贪于财货，好美姬 B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．． C．故遣将守关者，备他盗出入与非常．．也 D．沛公则置车骑，脱身．．独骑 9．下列各项对《鸿门宴》内容概括和分析不正确的一组是（ ） A．项羽政治上无知：当曹无伤告诉他刘邦要在关中称王，范增劝说他要赶紧攻打刘邦时，项羽大怒决定 攻打刘邦，可是听到刘邦在鸿门的一番谎话，怒气全消，还把自己的消息来源告诉刘邦。 B．刘邦头脑清醒，善于用人：当听说项羽要攻打他时，惊呼“为之奈何”，虚心向张良请教，接着低声 下气拉拢项伯，又是祝酒，又是“约为婚姻”，使项伯甘心为己所用。 C．张良处事机敏：当项伯让他一起逃亡时，借口替韩王送刘邦说“亡去不义”；当刘邦追问自己如何和 项伯有交情时，耐心解释，消除刘邦的疑虑。 D．樊哙粗中有细：樊哙闯帐，怒斥项羽典型的一个赳赳武夫的形象，可是他的一番言语换一个角度重复 刘邦前面的话语，让项羽感到内疚，思想上完全放松警惕，为刘邦要要逃却徘徊不定时，樊哙说不必要拘 泥小节。 10 答案：1．B. 摄乎大国之间：夹 如其礼乐，以俟君子：等待 2．C A 项，宾语前置句。句意：（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’ B 项，宾语前置句。句意：假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？ C 项，状语后置句。句意：跟他们三人的志向不一样。 D 项，宾语前置句。句意：有什么关系呢？各自谈谈自己的志向而已。 3．C C．冠者,成年人。周代男子在二十岁时行加冠礼,表示成年。 4．B 导：顺着，循着，导入。 5．D A ．介词，替，给/介词，因为 B ．结构助词，的/取独； C．表转接/表修饰 D．介词，用。 6． C 项，“强调对技术的追求”错，庄子不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规 律，将之作为实践的目标。 7.【答案】D “谢”在这里解释为“道歉”。 8. D D 项，“脱身”古今意思相同，是“离开某场所，摆脱某事情”的意思。其余几句用法都不同。A 项，“沛 公居山东时，贪于财货，好美姬”中“山东”古义是指崤山以东；B 项，“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻” 中“婚姻”古义指“儿女亲家”。C 项，“故遣将守关者，备他盗出入与非常也”中“非常”古义指“意 外的变故”“不一般的情况”。 9.A 项，项羽大怒决定攻打刘邦在范增劝说他要赶紧攻打刘邦之后，时间顺序颠倒。 福建省漳州立人斯特 2020-2021 学年高一下学期第 1 次月考语文试题 四、语言文字运用（13 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，菜品味重色黯， ① 。不过寻常百姓家也是 不需要什么席面的，所以那些家常菜一直是我们的最爱。 11 如果不年不节的，平素大家吃得都很简单。由于故乡地处苦寒之地，冬季漫长，寸草不生， ② 。 我们食用的，都是晚秋时储藏在地窖里的菜：土豆、萝卜、白菜、胡萝卜、大头菜、倭瓜，当然还有腌制 的酸菜和夏季时晒的干菜，有豆角干，有西葫芦干，有茄子干等。人们喜欢吃炖菜，冬天的菜尤其适合炖。 将一大盆连汤带菜的热气腾腾的炖菜捧上桌，寒冷都被赶走了。人们喜欢把主食泡在炖菜中，比如玉米饼 和高粱米饭，一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月的洗礼，滋味格外醇厚。而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜 和炒菜代替了。园田中有各种碧绿的新鲜蔬菜，菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀，等等，都适宜生着蘸酱吃； 而芹菜、辣椒等则可爆炒。这个季节的主食就不像冬天似的以干的为主了，这时候人们喜欢喝粥，芸豆大 楂子粥、高梁米粥以及小米绿豆粥是此时餐桌的主宰。 21. 文中使用了哪些修辞手法（ ） A 类比 排比 比拟 B. 比喻 借代 对偶 C. 借代 类比 排比 D. 比拟 比喻 排比 22. 文中画波浪线的句子可改写成“园田中菠菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着 蘸酱吃”，从语意上看，二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。 23. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 【答案】 21. A 22. ①原句修饰成分独立成句，强调了菜的品种之多。②原句使用短句，句式活泼，节奏明快。③原句表 述口语化，与上下文语言风格一致。 23. ①所以真正能上得了席面的很少 ②所以吃不到新鲜的绿色蔬菜 【解析】 【18 题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “有豆角干，有西葫芦干，有茄子干”使用了排比的修辞手法；“寒冷都被赶走了”使用了比拟的修辞手 法；“一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月的洗礼”使用了类比的修辞手法。 故选 A。 12 【19 题详解】 本题考查学生欣赏精彩的语言表达艺术的能力。 解答此题，可以从内容、句式和语体等方面比较两个句子的异同。原句是“园田中有备种碧绿的新鲜蔬菜， 菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀，等等，都适宜生着蘸酱吃”，改句是“园田中菠菜、黄瓜、青葱、生菜等各 种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃”。从内容来看，原句将“菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀”后置，先 说蔬菜，再分开说蔬菜的名字，起到强调作用；从句式来看，原句“菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀，等等” 用的是短句，更加简洁明快；从语体来看，原句口语化特点明显，与上下文语言风格一致。 【20 题详解】 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 解答此题，一定要认真分析横线前后的句子，根据语境来填写。 第①处，从横线后的“也是不需要什么席面的”可以看出，所填的句子一定和“席面”有关，再结合横线 前的“菜品味重色黯”，可知此处应填写“所以真正能上得了席面的很少”之类的句子。 第②处，从横线前的“由于……”和后文列举的蔬菜的类型可以看出，此处应填写“所以吃不到新鲜的绿 色蔬菜”之类的句子。 一、课内基础知识（每小题 3 分，共 15 分） 1. 对下列加点词语的理解，有误的一项是( ) A. 摄．乎大国之间 摄：夹，迫近 B. 如其礼乐，以俟．君子 俟：等待 C. 异乎三子者之撰． 撰：撰写，编写 D. 乃中．《经首》之会 中：合乎 2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A．宫中尚．促织之戏 尚：崇尚，喜好 B．因责．常供 责：负责 C．即道人意中事，无毫发爽． 爽：差失、不合 D．急逐趁．之 趁：追逐 3. 下列句子的句式特点与例句相同的一项是( ) 例句：臣之所好者，道也。 13 A. 良庖岁更刀，割也。 B.若亡郑而有益于君 C. 臣未之闻也。 D. 若属皆且为所虏。 4. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是( ) A. 千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士 3 人， 步卒 72 人，称一乘。 B. “参乘”又叫“车右”，指陪乘并护主的人，樊哙作为一名武士，当时身份为沛公的保镖。 C. 古代宴会的四面座位，以西向为最尊，南向次之，再次为北向，东向为待者座。 D. 大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官 位者的通称。 5．下列选项中，对课内人物形象的理解和分析不正确的一项是( ) A．项羽一听说刘邦欲王关中，简直怒不可遏。但是第二天见到刘邦来谢罪，却洋洋自得，还将曹无伤告 密之事和盘托出。这充分体现了项羽恃勇骄横、胸无城府、拙于应变的性格。 B．去鸿门“谢罪”，虽有项伯居中调停，实则深入虎穴，刘邦做到忍辱负重、能屈能伸。回到军中立诛 曹无伤，则体现他的坚决果断。 C．烛之武以国家利益为重，是深明大义的爱国志士；他能在两军交战、生死未卜之时出使秦师，勇闯秦 营，是一位勇士；同时他还是一位不卑不亢、机智善辩的辨士。 D．“子路率尔对曰”之后“夫子哂之”，“率尔”一词充分体现出子路鲁莽直率、好胜自诩的性格特征。 答案：能不同。 2. B 项，责：责令。 3. A 项，与例句都是判断句，判断标志是“也”；整句译文：好厨子每年换一次刀，是因为他用刀割肉。 B 项，状语后置句，“于君”是“有益”的状语，后置了，应调整为“于君有益”；整句译文：如果使郑 国灭亡对您有好处。 C 项，宾语前置句，“之”是“闻”的宾语，被前置了，应调整为“未闻之”；整句译文：我从来没听说 过这样的事。 D 项，被动句，“为所”字表被动；整句译文：你们这些人都将要被他俘虏了。 故选 A。 4. C,“西向最尊，东向侍坐”错，应该 “东向最尊，西向侍坐” 14 5．A 解析：“拙于应变”理解有误。 福建省 2020-2021 学年高一下学期第一次阶段考试语文试题 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。(9 分) 北京这个地方汇聚了全国各地的人。有时候走在街头，擦肩而过的人往往在说着你所听 不懂的话，它们或者柔软轻快，或者厚重朴直，或者明朗爽利。虽然有的方言听不懂，但是 不同的腔调仿佛________着不同地域的气质风采。这在众多的方言小品节目中，在各地的地 方戏曲中展现得淋漓尽致。但是，操着不同方言的人怎么________呢？这需要一种工具书来 解释这些方言，这就要说到训诂学的另一门类——方言学。 西汉时期的扬雄写出了中国历史上第一部方言词汇书——《方言》。本书收集了前代遗留 下来的方言资料，经常拿着笔和绢，亲自调查、编写到京城来的人说的各种方言。扬雄综合 这些所收集和调查到的资料，形成了《方言》一书。他发现了方言在历史中的发展变化：以 前各诸侯国之间来往交流较少，各地方言________；到了汉代，交通较之以前方便了，交流 多了，原来的方言就变成了现在的同义词。而那些意思相同但发音不同的汉字，就是因为时 代不同或者地域不同而产生的。所以，在《方言》里我们看到，扬雄一方面汇集了各地不同 的方言，( )。这不仅展现了汉语的________，也证明汉语的共同语正在形成。同时， 《方言》也反映了社会的风土人情，我们可以从当时的语言中了解汉代人的生活状况，比如 衣服形制、身份地位等。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．表达 沟通 截然不同 琳琅满目 B．负载 沟通 千差万别 丰富多彩 C．负载 勾通 截然不同 丰富多彩 D．表达 勾通 千差万别 琳琅满目 18．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．本书收集了前代遗留下来的方言资料，扬雄经常拿着笔和绢，亲自调查、编写到京城来的 人说的各种方言。 B．本书收集了前代遗留下来的方言资料，经常拿着笔和绢，扬雄亲自调查、编写到京城来的 人说的各种方言。 15 C．本书收集了前代遗留下来的方言资料，经常拿着笔和绢，亲自调查、记录到京城来的人说 的各种方言。 D．本书收集了前代遗留下来的方言资料，扬雄经常拿着笔和绢，亲自调查、记录到京城来的 人说的各种方言。 19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．另一方面还指出了全国或者较大地域内所使用的“通语” B．同时，他还指出了全国或者较大地域内所使用的“通语” C．另一方面还把全国或者较大地域内所使用的“通语”汇总入册 D．同时，也把全国或者较大地域内所使用的“通语”汇总入册 20.按照要求，把下面的三句话改写成分别以“《红楼梦》是……”、“曹雪芹是……”为开头 的一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。(6 分) 曹雪芹创作的《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 《红楼梦》成书于清乾隆四十九年。 封建科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等被《红楼梦》深刻批判了。 ①《红楼梦》是 ▲ ②曹雪芹是 ▲ 21.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为 主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语； ④不超过 60 字。(5 分) 【答案】 17.选 B 此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分 析辨别。“负载”与“风采”搭配，而“表达”则不能。勾通：暗中串通。贬义词。沟通：使 彼此通连；相通。是个中性词。显然应用“沟通”。截然不同：表示事物相互之间，界限分明， 全然不一样。千差万别：形容种类多，差别大。这里指各地的“方言”种类多，差别大，所 以应该用成语“千差万别”。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。丰富多 彩：形容花样很多，内容丰富。此处语境是“展现了汉语”的丰富内容，所以应该用成语“丰 富多彩”。 18.选 D 此题在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A 项，搭配不当，“编写……方言” 错误，应为“记录……方言”。B 项，缺主语，“扬雄”应移到“经常”前；搭配不当，“编写…… 方言”错误，应为“记录……方言”。C 项，缺主语，在“经常”前加“扬雄”。 16 19.选 A 此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。根据前句的“一方面” 可知，此句应该是“另一方面”，据此排除 B、D 两项；根据句子结构一致的原则可知，与前 句的“汇集……”对应的应是“指出……”，据此排除 C 项。 20.参考答案： ①《红楼梦》是曹雪芹于清乾隆四十九年创作的对封建科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会 统治思想等进行了深刻批判的我国古代最伟大的长篇小说。 （3 分） ②曹雪芹是于清乾隆四十九年对封建科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等进行了 深刻批判的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。 （3 分） 21.参考答案：“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术 瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。 福建省泉州科技中学 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文试题 三、语言文字运用（16 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 纵观历史，我们这个民族在每一个关键之处、每一个挫折时刻，都深深地刻着“道德”二字。近代 以来，中国曾陷入 的危困之局。尤其是抗日战争，这是中华民族历史上的大悲壮、大苦难，更是 民族精神的大觉醒、大挣扎、大振作。从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡 图存。他们是民族的脊梁，撑起了 的旧中国。中华人民共和国成立后，雷锋、焦裕禄等 在 新中国的道德星空图上，他们是德之 ，国之栋梁。 人是社会的基本元素，而道德是为人之本，处世之基。汉代崔寔在《政论》里说：“刑罚者，治乱之 药石也；德教者，兴平之梁肉也。”西方哲人亦云：“修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。”两者都 不约而同地把道德的教化与修养比作人的精神食粮。法律、准则等都是药石，而人是不能靠吃药来维持生 命的。人无德不立，国无德不兴。今日之中国，欲民族复兴，首在立人。立人之道，首在立德。这个“德” 是“士不可以不弘毅，任重而道远”的理想追求；是以人为本，为人民服务的宗旨与信仰；是“为天下之 忧而忧，为天下之乐而乐”的精神境界；是舍我其谁，“为天地立言，为生民立命，为往圣继绝学，为万 世开太平”的使命担当；是修齐治平的道德实践和人生磨砺。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）（ ） 17 A．无与伦比 风起云涌 闪耀 模范 B．旷古未有 风起云涌 闪动 楷模 C．旷古未有 风雨飘摇 闪耀 楷模 D．无与伦比 风雨飘摇 闪动 模范 18.文章的叙述通常会使用一些修辞手法增强语言的艺术性，请指出文段中使用了哪些修辞手法，并举例 说明。（4 分） 19．文中画横线的句子有语病，请指出病句的错误类型并写出正确的句子。（4 分） 20、名著阅读（《红楼梦》）（5 分） 《红楼梦》第五回有判词云：“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”请问该判词 暗示了《红楼梦》中哪两个人物的命运？请具体解释，并点明两个人物最终的命运结局。 【答案】 17． 【答案】D 【解析】本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读 语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及 用法。第一处，无与伦比，没有能比得上的（多含褒义）；旷古未有，自古以来都没有过。这里说的是近 代以来中国遇到的“危困之局”，应用“旷古未有”。第二处，风起云涌，①大风起来，乌云涌现，②形容 事物迅速发展，声势浩大；风雨飘摇，形容形势很不稳定。这里说的是“旧中国”的形势，应用“风雨飘 摇”。第三处，闪动，不稳定地抖动；闪耀，闪烁，光彩耀眼。这里说的是雷锋、焦裕禄等在道德星空图 上光彩夺目，应用“闪耀”。第四处，模范，①值得学习的、作为榜样的人，②可以作为榜样的，值得学 习的；楷模，榜样，模范。根据语境，这两个词均可使用。故选 C。 18.【参考答案】文段中使用了排比、引用、对偶的修辞手法；其中，“这个‘德’是‘士不可以不弘毅， 任重而道远’的理想追求；是以人为本，为人民服务的宗旨与信仰；是‘为天下之忧而忧，为天下之乐而 乐’的精神境界”使用了排比的修辞手法；文中论证“德的重要性”时均使用了引用的修辞手法；“人无 18 德不立，国无德不兴”运用了对偶的修辞手法。 【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。解答此类试题，首先要回顾常考修辞的特点，然后结合语段 分析判断。常考修辞包括比喻、比拟、夸张、借代、排比等。文段中“这个‘德’是……人生磨砺”等句 运用了排比的修辞手法；文中论证“德的重要性”“德是什么”时均使用了引用的修辞手法；“人无德不立， 国无德不兴”等句运用了对偶的修辞手法。文中没有运用夸张、借代、比拟的修辞手法。 19．【参考答案】文中画线句存在两处语病：一是“有节操的仁人志士”重复赘余，可删去“有节操的”： 二是成分残缺，可在“救亡图存”后加上“的历史洪流中”等。正确的句子：从政要到平民，从军人到妇 孺，无数仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。 【解析】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结 构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第 一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到 局部地判断。文中画线句存在两处语病：一是“有节操的仁人志士”重复赘余，可删去“有节操的”：二 是成分残缺，可在“救亡图存”后加上“的历史洪流中”等。 20、①暗示了薛宝钗、林黛玉的命运。②“可叹停机德”、“金簪雪里埋”，指薛宝钗，“金簪”喻“宝 钗”，“雪”，谐音“薛”，句意暗寓其结局之冷落与凄苦。“堪怜咏絮才”、“玉带林中挂”，指林黛玉，“玉 带林中挂”，前三字倒读谐“林黛玉”三字，又暗示贾宝玉对林黛玉的牵挂。林黛玉结局为病死，薛宝钗 结局为守活寡。 福建省 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文试卷 六、语言文字运用（14 分） （一）阅读下面的文字，完成 17～19 题。 贵广高铁是 的“艰难”之路。857 公里的全长，穿越珠三角、南岭山脉及云贵高原。 其中一个细节是 14.7 公里的隧道，高铁通过仅需 4 分钟，建设却要 1300 多个日夜。建设之 难， 。高铁列车冲出隧道，迎来光明的那一刻，屏幕前“数隧道”的我们深深地感受到， 你以为的“平常”并不平常，更不是理所应当。今天的中国交通网上，“超级工程” ，“世 界冠军”屡见不鲜，实现了从追赶到引领的历史性跨越。贵广高铁正是典型的中国式发展奇 迹。 （ ）曾经的山高林密、峡高谷深，如今，买一张票就能说走就走，自在地奔向诗和 远方，饱览壮美山河。建设者们不管是愚公移山般的付出，还是脱贫路上一个都不能少的发 展观，都不能只体现在一条高铁线路的建设上。对于在全世界范围内率先战胜疫情、迅速恢 复经济的中国人来说，这种不畏艰险、万众一心的精神从来就是 ，深深地根植于这个国 19 家和民族的基因里。 19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A.名不虚传 可见一斑 俯拾即是 薪火相传 B.名副其实 见微知著 俯拾即是 一脉相承 C.名不虚传 见微知著 比比皆是 薪火相传 D.名副其实 可见一斑 比比皆是 一脉相承 20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A.高铁是一面发展的“镜子”，也是一张历史的“名片”。 B.高铁是一张发展的“名片”，也是一面历史的“镜子”。 C.高铁是一面历史的“镜子”，也是一张发展的“名片”。 D.高铁是一张历史的“名片”，也是一面发展的“镜子”。 21.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A.不管是脱贫路上一个都不能少的发展观，还是建设者们愚公移山般的付出，都不能只体 现在一条高铁线路的建设上。 B.建设者们无论是愚公移山般的付出，还是脱贫路上一个都不能少的发展观，都不能只体 现在一条高铁线路的建设上。 C.不管是建设者们愚公移山般的付出，还是脱贫路上一个都不能少的发展观，都不仅仅体 现在一条高铁线路的建设上。 D.建设者们无论是脱贫路上一个都不能少的发展观，还是愚公移山般的付出，都不仅仅体 现在一条高铁线路的建设上。 (二)22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求：保留关键信息，句子简洁流畅， 不超过 70 个字。（5 分） 2020 年 9 月 28 日是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子诞辰 2571 周年 纪念日。在山东曲阜孔庙内，礼乐和鸣，庄严肃穆，庚子年公祭孔子大典举行。9 时许，祭 孔大典正式开始。由抗击新冠肺炎疫情先锋模范代表、专家学者、海内外孔子后裔等组成的 300 多人祭祀队伍，统一佩戴黄色绶带，从孔庙外的神道上缓缓行进。身着汉服的舞者，峨 冠博带，手持羽和龠，在大成殿前跳起公祭乐舞。主祭嘉宾向孔子像敬献花篮、行鞠躬礼。 庚子年祭孔大典联合北京、杭州、长春以及韩国唐津等海内外多地孔庙，采用线上、线下结 合的活动方式进行全球“云祭孔”，并首次启用网上祭孔平台。 【答案】 19.D【解析】名不虚传：确实很好，不是空有虚名。名副其实：名称或名声与实际相符合。根据后面的“艰 难”一词，应选“名副其实”。可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。见微知著：见 到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。根据语境，应选“可见一斑”。俯拾即是：只要弯下 身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。比比皆是： 到处都是。形容极其常见。根据前面的“超级工程”，应选“比比皆是”。薪火相传：古时候比喻形骸有尽 而精神不灭，后人用来比喻学问和技艺代代相传。一脉相承：也说一脉相传。由一个血统或一个派别传下 20 来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。根据语境，应选“一脉相承”。 20.B【解析】括号内的句子应为承上启下句，承接上文的“发展”，开启下文的“历史”，因此首先排除 C、 D 项；从语意来看，用“发展”修饰“名片”，用“历史”修饰“镜子”更合适，因此排除 A 项。 21.C【解析】画横线句子语病有二。一是“建设者们”只是第一分句的主语，不能放在关联词前面，应调 整到“不管”之后；二是“都不能只体现在”意思不合语境，应改为“都不仅仅体现在”。A 项，存在第二 个错误，且前两分句语序不当；B 项，存在以上两个错误；D 项，存在第一个错误，且前两分句语序不当。 22.示例： 21.（5 分）示例：2020 年 9 月 28 日（1 分），在山东曲阜孔庙内举行公祭孔子诞辰 2571 周年 大典（2 分），同时联合海内外多地孔庙进行全球“云祭孔”（1 分），而且首次启用网上祭孔平台（1 分）。 二、课内基础知识（本题共 5 小题，15 分） 4.下列各组词语中，书写正确的一项是 （ ）（3 分） A.嘎然而止 迁延顾步 熙熙嚷嚷 念念不忘 B.有目共睹 妖童媛女 眯眯糊糊 出类拨萃 C.巧夺天公 丘峦崩催 翁翁郁郁 参差斑薄 D.废寝忘食 漂沦憔悴 窸窸窣窣 无可辩驳 5.下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项是（ ）（3 分） A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然．． B．望美人．．兮天一方 C．极天云一线异色，须臾．．成五采 D．越长城之限，至于．．泰安 6.下列各组句子中，加点词的意义与用法都相同的一项是（3 分） A.①方：方．其破荆州 多平方．，少圜 ②及：及．既上 皆不及．往 B.①以：挟飞仙以．遨游 余始循以．入 ②西：西．望夏口 汶水西．流 C.①限：越长城之限． 崖限．当道者 ②乎：浩浩乎．如冯虚御风 相与枕藉乎．舟中 D.①或：云霞明灭或．可睹 或．曰，此东海也 ②如：纵一苇之所如． 如．怨如慕 7.从词类活用的角度看，下列加点词的活用情况与其他三项不同的一项是（ ）（3 分） A．顺流而东．也 B．舞．幽壑之潜蛟 C．方其破荆州，下．江陵 D．歌．窈窕之章 8.下列文言句式分类正确的一项是（ ）（3 分） ①月出于东山之上 ②凌万顷之茫然 ③客有吹洞箫者 ④何为其然也 ⑤今所经中岭 及山巅，崖限当道者 ⑥余所不至也 ⑦余始循以入 ⑧此非孟德之困于周郎者乎 ⑨则物 与我皆无尽也，而又何羡乎 A．①/②③⑤/④⑨/⑥/⑦/⑧ B．①/②③⑤/④/⑨⑥⑦/⑧ C．①/②③⑤⑧/④⑨/⑥/⑦ D．①/②③⑤⑧/④/⑨/⑥/⑦ 答案：4、【答案】D【解析】A 项 戛然而止 熙熙攘攘 B 项 迷迷糊糊 出类拔萃 21 C 项 巧夺天工 丘峦崩摧 蓊蓊郁郁 参差斑驳 5、 【答案】C【解析】A 项，古义为“旷远的样子”，今义为“完全不知道的样子；失意的样子”。B 项， 古义为“所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征”，今义为“美貌的女子”。C 项，古义、 今义均为“一会儿”。D 项，古义为“到达”，今常用作“表示另提一事；表示达到某种程度” 6.B；【解析】A 方（第一个意为“当”，第二个方为“方的”）;及（第一个意为“等到”，第二个意为“来 得及”）;B 以（两个“以”均作连词，表示修饰关系）;西（两个“西”均名词用作状语，向西）;C 限（第 一个意为“界限”，第二个意为“门槛”）;乎（第一个为形容词词尾，……的样子，第二个相当于介词“于”）;D 或（第一个意为“有时候”，第二个意为“有的人”）如（第一个意为“去、到”，第二个意为“好像”） 7、【答案】B【解析】A 项，“东”，方位名词用作动词，东进； B 项，“舞”，动词的使动用法，使……起 舞； C 项，“下”，方位名词用作动词，攻占； D 项，“歌”，名词用作动词，歌唱； 8、【答案】A【解析】①状语后置，正确语序是“月于东山之上出”；②定语后置，正确语序是“凌茫然 之万顷”；③定语后置，正确语序是“有吹洞箫之客”；④宾语前置，正确语序是“为何其然也”；⑤定语 后置，正确语序是“今所经中岭及山巅当道之崖限”；⑥判断句，以“……也”为标志；⑦省略句，完整 的句子是“余始循（之）以入”；⑧被动句，以介词“于”为标志；⑨宾语前置，正确语序是“而又羡何 乎”。