2021 届新高考基地学校高三第二次大联考
语 文
（考试时间：150 分钟满分：150 分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用 0.5 毫米黑色水笔将答案
写在答题卡相应的区域内。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交监考老师。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
随着人类活动的扩大和环境污染的加剧，保持生物多样性已经成为全人类不容忽视的问题。为了保持
和延续生物的多样性，世界许多国家已经开始采取有效措施。在我国，有着自己的植物诺亚方舟——中国
西南野生生物种质资源库；在英国，有一个名叫千年种子库的保护中心，珍藏了来自各大洲的众多稀有物
种；在挪威，有一个目前最安全的种子基因——“斯瓦尔巴全球种子库”，其基因储备是全球粮食安全的
最后一道防线，为确保生物多样性提供了无限可能。
抢救和保存农作物的遗传资源如种子，可以维护农作物的多样性。现在世界各国高度重视，大多有了
自己农作物的基因库。有的种子基因库搞得非常好，但有的因缺乏经费、位置不合适或管理不到位等，还
不能确保粮食种子的安全。特别是遭遇大的天灾人祸，如地震或战争时，当地的基因库就可能被毁于一旦。
所以，为了做到永久安全地保护全世界农作物的多样性，就需在地球上最安全的地方备份人类所有的
优良农作物种子，以防万一。即使当地种子库被毁了，也可再用这些异地储藏的种子重新启动当地的农业
生产。“斯瓦尔巴全球种子库”，是确保全球粮食安全的最后一道防线，被称为“末日种子库”。
当前世界农作物多样性保护形势并不乐观，生物多样性的丧失正在使农业失去良好的基础，也使人类
面临着更加饥饿的严重威胁，首当其冲的就是穷人，所以为全世界提供优质廉价的粮食无比重要。
人类仍有大约 80%的食物、住房和衣服来源于世界上现有的 4 万种植物，可它们正面临着严重的咸胁，
特别是填饱人类肚子的粮食植物。这种威胁主要来自天灾人祸，如不可预测的世界气候改变等。据科学家
研究，地球温度每升高 1℃，世界粮食就要减产 10%，升高 3～4℃，粮食就会减产 25%，全球农业正面临着
前所未有的巨大挑战。还有世界人口的快速增长。据联合国推测，到 2050 年，世界人口预计增加到 90 亿，
这将对人类所需要的基本生存资源形成巨大的压力。
运营管理“末日种子库”的全球农作物多样性信托基企资责人 MariaHaga 介绍：“从 1950 年至今、中
国灭绝了 90%的大米作物，美国灭绝了 90%的果蔬作物。‘末日种子库’的目的就是尽可能地保存更多的种
子，利用已有的多样性种子来保护人类的现在和未来。”
种子是最有价值的生命遗产。人类要能在较少的土地保持收获较高产量的农作物，就一定要永久保护
好现有的农作物多样性，这是保证不断提供足够粮食的关键办法之一。而要保护好农作物生物多样性，就
要永久保存好那些更能适应气候变化，需要较少土壤、化肥和水还可以抗病和抗虫的优良粮食种子，它们
是天地精华，是人类上万年传承的最有价值的生命遗产、是保持人类现在和未来不再挨饿的依靠和希望。
多样性对于粮食作物的安全十分重要。有多样作物的存在，未来可以挑选进行优势杂交；比如一个品
种的小麦需要比较少的水就可存活但低产。而另外一个品种的小麦可能需要很多的水但高产，根据不同的
特性可以杂交在一起，形成高产、需水量很少的新型的作物。
目前世界各地已有近百家基因库机构把将近上百万份种子样本送到“末日种子库”保存。这些种子源
自世界 200 多个国家和地区，总数将近 6 亿颗。储存在这里的 82.5 万个品种，代表了 1.3 万年农业历史。
大多数国家都有自己的关键作物品种储存，所以“末日种子库”就像“备胎”，是这些种子备份的备
份。当洪水、战争等威胁了国家种子库，或者工业规模的农业极大减少了遗传变异以至于害虫泛滥成灾、
作物死亡时、“末日种子库”存在的意义就凸显出来了。
（播编自徐峰《种子基因；延续生命的诺亚方舟》）
材料二：
虽然中国口粮亩产世界领先，但玉米、大豆等重要饲料类作物亩产远低于以转基因种子为主的美国、
拉美地区，单产不足农业发达国家的 60%。玉米、大豆提高亩产，还需要依靠生物育种技术。
种子是农业的芯片，粮食安全的前提是种业安全、但是，在产业发展、科研体系、技术攻关三个方面，
中国与发达国家尤其是美国存在较大差距。
其中，生物技术是当前中国种业与发达国家差距的核心短板。中国种业科技整体仍处于以传统杂交育
种为主的发展阶段，而美国的种业技术已经步入以转基因技术为代表的智能化生物技术育种阶段，在全球
种业竞争已经步入以“生物技术+信息化”为特征的大背景下，中国种业由于生物技术的原创性少、生物技
术产业化方面落后于人，面临“卡脖子”的窘境。
中国农业现代化发展过程的短板，也是未来农业现代化发展的突破口。2020 年 12 月，中央经济工作会
议确定了 2021 年八大重点任务，其中指出要解决好种子和耕地问题，保障粮食安全，关键在于落实“藏粮．．
于地、藏粮于技．．．．．．．”战略。会议明确，要尊重科学、严格监管，有序推进生物育种产业化应用，要开展种源
“卡脖子”技术攻关，立志打一场种业翻身仗。此前，生物育种作为前瞻性，战略性国家重大科技项目之
一，已经被写入国家“十四五”规划纲要。
（摘编自莫云《保障粮食安全从种子入手，攻关“卡脖子”技术》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 中国西南野生生物种质资源库、英国千年种子库的保护中心和挪威的“斯瓦尔巴全球种子库”有着完全
相同的功能定位。
B. 不可预测的天灾人祸对当前的种子安全和粮食生产带来了巨大的压力，如气温升高、虫害侵袭、战争破
坏、人口增长等。
C. 种子是农业的芯片，但是中国在杂交育种和生物育种方面都落后于发达国家，并且生物技术面临“卡脖
子”的窘境。
D. 认识到当前种业存在的问题，中央经济工作会议将解决种子问题列为 2021 年的重点任务之一，指明了
今后发展的方向。
2. 下列关于农作物多样性的说法，不正确的一项是（ ）
A. 目前要维护农作物的多样性，较为有效的办法就是在地球上最安全的地方备份人类所有的优良农作物种
子，以防万一。
B. 保持农作物的多样性，就给科学家利用不同品种的优点通过杂交等技术手段培育出更为优良的种子提供
了可能性。
C. 现在世界农作物多样性保护形势堪忧，如中国大米、美国果蔬的作物大量灭绝，“末日种子库”将会使
这些物种起死回生。
D. 在耕地日益减少的形势下，保护农作物多样性也是提高农作物产量，为世界提供足够粮食、解决饥饿问
题的关键方法。
3. 根据材料推测，下列不是建立“斯瓦尔巴全球种子库”必备条件的一项是（ ）
A. 在北极的永久冻土带，自动温控系统使空气交换机和制冷设备交替工作，保持恒温。
B. 位置比现在的海平面高出 130 米，即便气候变暖导致冰层全部融化，也不会将其淹没。
C. 外包 1 米厚的钢筋混凝土墙，隧道里有数道密封门，能够抵抗爆炸冲击力和热空气。
D. 位置很偏僻，却容易到达，有很好的码头和机场，给各国运输种子来此提供了便利。
4. 关于国家提出落实“藏粮于地，藏粮于技”的战略，你是如何理解的？
5. 请简要梳理材料一的行文脉络。
【答案】1. D 2. C 3. D
4. ①保护、增加耕地，维护生态环境，确保粮食安全；②加强生物技术攻关，提高粮食产量和质量。
5. ①首先介绍多样性种子库建立的目的；②接着分析了种子多样性保护面临的问题；③最后阐述了保护种
子多样性、建立“末日种子库”的意义。
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
A.“有着完全相同的功能定位”错误，根据“在我国，有着自己的植物诺亚方舟——中国西南野生生物种
质资源库；在英国，有一个名叫千年种子库的保护中心，珍藏了来自各大洲的众多稀有物种；在挪威，有
一个目前最安全的种子基因——‘斯瓦尔巴全球种子库’”可知，定位不完全相同。
B. “如……人口增长”错误，“人口增长”不是天灾人祸。
C. “中国在杂交育种和生物育种方面都落后于发达国家”错误，根据“生物技术是当前中国种业与发达国
家差距的核心短板。中国种业科技整体仍处于以传统杂交育种为主的发展阶段，而美国的种业技术已经步
入以转基因技术为代表的智能化生物技术育种阶段”可知，中国只是在生物育种方面落后；原文未提“杂
交育种”方面落后。
故选 D。
【2 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“‘末日种子库’将会使这些物种起死回生”错误，根据“‘末日种子库’的目的就是尽可能地保存更
多的种子，利用已有的多样性种子来保护人类的现在和未来”可知，“末日种子库”并不能使已经灭绝的
物种起死回生。
故选 C。
【3 题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.根据“特别是遭遇大的天灾人祸，如地震或战争时，当地的基因库就可能被毁于一旦”可知，建立“斯
瓦尔巴全球种子库”要避免天灾人祸，如“温度”“气候”“战争”等，交通便利并不是必备条件。
故选 D。
【4 题详解】
本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
根据“其中指出要解决好种子和耕地问题，保障粮食安全”可知，“藏粮于地”指保护、增加耕地，维护
生态环境，确保粮食安全。
根据“要尊重科学、严格监管，有序推进生物育种产业化应用，要开展种源“卡脖子”技术攻关，立志打
一场种业翻身仗。此前，生物育种作为前瞻性，战略性国家重大科技项目之一，已经被写入国家‘十四五’
规划纲要”可知，“藏粮于技”指加强生物技术攻关，提高粮食产量和质量。
【5 题详解】
本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
材料一开头“为了保持和延续生物的多样性，世界许多国家已经开始采取有效措施”，并列举中国，英国、
挪威的做法，可知，首先介绍多样性种子库建立的目的。
根据“有的种子基因库搞得非常好，但有的因缺乏经费、位置不合适或管理不到位等，还不能确保粮食种
子的安全。特别是遭遇大的天灾人祸，如地震或战争时，当地的基因库就可能被毁于一旦”可知，接着分
析了种子多样性保护面临的问题。
根据“为全世界提供优质廉价的粮食无比重要”“是保持人类现在和未来不再挨饿的依靠和希望”“多样
性对于粮食作物的安全十分重要”“当洪水、战争等威胁了国家种子库，或者工业规模的农业极大减少了
遗传变异以至于害虫泛滥成灾、作物死亡时、‘末日种子库’存在的意义就凸显出来了”可知，最后阐述
了保护种子多样性、建立“末日种子库”的意义。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
痴迷
【美】B·V·劳森
偏偏在今天，公共汽车晚点了，可能无法在五点半贝利琴行关门前赶到了，还是改为步行吧。踏在雨
水浸泡的水泥地面上，每一步似乎都在对他进行嘲笑，如同一个缓慢摆动的大怀表——踢踏，嘀嗒；踢踏，
嘀嗒；踢踏，嘀嗒。
他跌跌撞撞地走过每一个熟悉的路标——5：05，越南老妇人和她的花店；5：07，卡斯克夫人牵着失
聪的贵宾犬托尼在溜达；5：08，亚伯拉罕和穆罕默德在咖啡馆边喝咖啡边争论政治；5：10，爵士三重奏
在老弗里蒙特酒店地下室排练。最后在 5：15，终于赶到了，仿佛一个闪耀的灯塔，冲破了他心中焦虑的迷
雾，冲破了贝利琴行的平板玻璃橱窗。
然而，它还在等着吗？万一有人捷足先登，像他一样爱上它怎么办？虽然几周前它就到了这里，但当
他第一眼看见它那迷人的曲线，在灵魂深处，他知道他们注定要在一起。
他颤抖着跨过门槛，屏住呼吸、将视线投向他的珍宝。令他惊恐的是，它不见了。之前它一直在那里，
像个神龛似的待在角落里，在画着蓝色和金色天使的彩色玻璃窗户下面，那是他的吉兆。当他走向柜台，
询问是哪个该死的偷了他的宝贝，他一眼瞥见了它，神情凄凉地待在一个它不熟悉的地方，紧挨着男盥洗
室。
他虔诚地走近它，用墨迹斑斑的双手抚摸着光滑的琴盖，当他的手指轻轻拂过琴键时，几乎变得颤抖
起来，他坐在琴凳上，试了试踏板。
突然间，本顿·贝利像变戏法似的出现在他身旁。
“你把它挪了位置。”
“我们整理了一下库存，为一批新货腾出地方。您很喜欢这架琴，对吗？”
他的声音低下来，激动得有些硬咽：“贝利先生，我想，我决定买下它了。”他仔细地数出一沓百元
钞票：“这些够订金吗？”
贝利高兴得眉开眼笑：“这是很大一笔订金，我以为您太太——”
他知道她会是怎样的反应。愤怒的眼睛，每个毛孔都散发着不满，双手叉腰，长期的愤怒情绪使她的
脸满是皱纹。
在回家的路上，他感觉像在跳舞，他知道彩色玻璃窗上的天使希望他拥有这架钢琴，任何人都不应违
抗神的意图。
他 8 岁的时候，想要一架钢琴，或者至少是一节钢琴课，但遭到了喜爱足球的父亲的拒绝。父亲说“音
乐属于娘娘腔男人”，并且强迫儿子踢足球，而他是那么讨厌足球。至今，他仍然可以体会到那脆弱的幼
小心灵的怨恨，直到成年后，这些酸楚的回忆一直吞噬着他的自信。即便是现在，当他渴望感受指尖下象
牙和乌木琴键的绝妙感觉时，仍想象父亲严厉的训斥从头顶上的云层倾泻而下。
当他爬上公寓的三段楼梯时，三个女魔头（妻子和两个女儿）正等在那里。怀着喜悦的心情，他跨进
家门告诉她们的第一件事就是：“我付了买钢琴的订金。”
一阵沉默，周围的温度似乎下降了十度。
瑞秋先开了腔：“你在开玩笑，对吗？”
接下来是蕾妮：“哦，爸爸，你不可能是认真的，你根本不会弹钢琴。”
轮到他妻子发话了：“我们已经谈过几百次了，我们负担不起。”
“我存了一些钱。”
“你是想告诉我，你把我们的积蓄浪费在一个微不足道的钢琴上？”
“当我还是个孩子的时候，我就建立了一个钢琴基金，每年往里面存一些钱。钱不是很多，但够用了。
其中，包括高中时期在卡尔杂货店打工的薪水，零零散散的圣诞节红包，以及一些零钱……”
她们突然一起打断了他的话。“我们把它放在哪儿？”（妻子）
“你知道，你最近有点老糊涂了。”（瑞秋）
“你太老了，学不了钢琴。”（蕾妮）
“你太老了，学不了钢琴”，这是压在他身上的最后一根稻草。他放下报纸，把身子挺得笔直，圣海
伦火山似的一股力量从他的血管里喷发出来。
他没有大喊大叫，他的声音近乎耳语，但它传遍了房间里布满蛛网的每个阴暗角落：“五十多年来，
我一直在听别人告诉我如何经营我的生活。我一直努力工作，供养你们三人。”
这只是他刚刚打开了话匣子，他的肺部一张一弛、犹如圣保罗教堂的轨杆管风琴：“每个人的生命中
都要经历这样的时刻，他要与狼一起跑，与鹰一起飞翔。”他的妻子也许还会说得更难听，但他不在乎，
他停顿了一下，手指像指挥棒似的猛地戳向空中：“钢琴就放在电视机的那个角落，如果有人不喜欢，可
以离开，我付房租，我提供食物，我不想听到争吵。”
他重新坐到自己的椅子上，继续读报，身后一阵嘀咕声，然后门轻轻地关上了。他的妻子坐在沙发上，
从篮子里拿出她正在织的毛衣，屋内唯一的声音是毛线针的咔咯声。
他站起来，打开收音机，很高兴地听着贝多芬的钢琴奏鸣曲，又是一个好兆头。胜利在他的生活中极
为罕见，但他觉得琴行橱窗里的天使守护着他，钢琴放在那个角落会很合适，仿佛肯塔基赛马会上一匹夺
冠的黑色纯种马。
（鞠薇译，有删改）
6. 下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ）
A. 男主人公从 8 岁起就渴望得到一架钢琴，但由于各种原因一直未能如愿，直到年老时，顶着家人的压力，
用平生的积蓄做代价，这个愿望才得以实现。
B. 男主人公在赶到琴行的路上，走过每一个熟悉的路标时，精确到每分钟，既写出了他内心的焦虑与急切，
也表现了他无数次探访琴行，对钢琴的痴迷。
C. 男主人公对妻子得知他预付订金后一定会恼怒的想象，以及妻子在确认无法阻止丈夫而选择沉默的做
法，表明了他妻子虽然暴躁，但也能善解人意。
D. 小说结尾写男主人公打开收音机很高兴地听着贝多芬的钢琴奏鸣曲以及想象钢琴摆放位置的情景，通过
典型化的场景描写烘托了他胜利后的得意心态。
7. 下列对文中画线部分的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 运用比喻和夸张的手法，生动形象地写出父亲的强横做法给男主人公心理上造成的伤害。
B. 通过回忆，突显了童年的心灵创伤会记忆很久，甚至终生难忘，使小说的主题更加丰富。
C. 运用插叙的手法，不仅交代了男主人公痴迷于钢琴的原因，而且使小说的行文富于变化。
D. 写男主人公渴望抚摸钢琴的感受，为下文写他不惜与妻女决裂也要买钢琴的情节作铺垫。
8. “钢琴”在小说中有重要作用，请结合作品简要分析。
9. “—千个读者就有一千个哈姆莱特”，你从这篇小说中读出哪些主题？请简要分析。
【答案】6. C 7. C
8. ①“钢琴”是贯穿小说的线索，小说围绕“钢琴”写想买钢琴、给买钢琴订金、回想小时对钢琴的喜爱，
以及为买钢琴与妻女的争吵等情节；②推动故事情节发展，中间写“他”交付钢琴订金时贝利说“这是很
大一笔订金，我以为您太太——”，引出下文“他”与妻女争吵情节的叙写；③突出人物性格。因为“他”
对钢琴的痴迷，表现了“他”的执着性格；④通过“钢琴”，反映了多方面的社会现实问题，丰富了文章
的主旨。
9. 示例：⑴执着追求理想，理想才能实现：钢琴是他小时侯的梦想，为了追求这个梦想，他不断存钱，甚
至不惜为了买钢琴与妻女决裂，最后取得胜利；⑵家长要关注孩子的兴趣爱好：父亲因为自己的喜好，反
对他学钢琴，成了他一生的痛，甚至改变了他的人生；⑶表现了对人生价值的思考：父亲为了自己的爱好
强迫他踢足球，妻女为了自己的生活反对他买钢琴，他为了自己的喜好不惜与妻女断绝关系，体现了不同
的人生追求；⑷人要活出自我：男主人公五十多年都在努力工作，听从别人生活着，失去自我，而买钢琴
的胜利，使他找回人生的自信。
【解析】
【分析】
【6 题详解】
本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的理解能力。
C.“但也能善解人意”错误，不能表现出妻子“善解人意”的一面，而是一种无奈的表现。
故选 C。
【7 题详解】
本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
C.“运用插叙的手法”错误，这里不是“插叙”，而是“他”当时的感受。
故选 C。
【8 题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
小说中物象的作用可以从结构、情节、人物、主题等角度作答。
结构上，“当他第一眼看见它那迷人的曲线，在灵魂深处，他知道他们注定要在一起”“这些够订金
吗？”“他 8 岁的时候”等可知，小说围绕“钢琴”写男主人公想买钢琴、给钢琴付订金、回想小时对钢
琴的喜爱，以及为买钢琴与妻女的争吵等情节，“钢琴”是贯穿小说的线索。
情节上，中间写“他”交付钢琴订金时贝利说“这是很大一笔订金，我以为您太太——”，引出下文他太
太不同意买钢琴以及他为买钢琴与妻女争吵的情节，推动故事情节发展。
人物形象上，男主人公在赶到琴行的路上，走过每一个熟悉的路标时，精确到每分钟，表现了他无数次探
访琴行，以及他不惜与妻女决裂也要买钢琴，表现了他对钢琴的痴迷。
主旨上，父亲为了自己的爱好强迫他踢足球，反对他学钢琴；妻女为了自己的生活反对他买钢琴，通过“钢
琴”，反映了多方面的社会现实问题，丰富了文章的主旨。
【9 题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读，探究作品主题的能力。
“当我还是个孩子的时候，我就建立了一个钢琴基金，每年往里面存一些钱”，为了追求这个梦想，他不
断存钱，甚至不惜为了买钢琴与妻女决裂，可以得出：执着追求理想，理想才能实现。
“至今，他仍然可以体会到那脆弱的幼小心灵的怨恨，直到成年后，这些酸楚的回忆一直吞噬着他的自信。
即便是现在，当他渴望感受指尖下象牙和乌木琴键的绝妙感觉时，仍想象父亲严厉的训斥从头顶上的云层
倾泻而下”，父亲因为自己的喜好，反对他学钢琴，成了他一生的痛，可知：家长要关注孩子的兴趣爱好。
“他 8 岁的时候，想要一架钢琴，或者至少是一节钢琴课，但遭到了喜爱足球的父亲的拒绝”“并且强迫
儿子踢足球，而他是那么讨厌足球”“我们已经谈过几百次了，我们负担不起”“你是想告诉我，你把我
们的积蓄浪费在一个微不足道的钢琴上？”，父亲为了自己的爱好强迫他踢足球，妻女为了自己的生活反
对他买钢琴，他为了自己的喜好不惜与妻女断绝关系，表现了对人生价值的思考。
“五十多年来，我一直在听别人告诉我如何经营我的生活。我一直努力工作，供养你们三人”“他站起来，
打开收音机，很高兴地听着贝多芬的钢琴奏鸣曲，又是一个好兆头。胜利在他的生活中极为罕见”，男主
人公五十多年都在努力工作，听从别人生活着，失去自我，而买钢琴的胜利，使他找回人生的自信，可知：
人要活出自我。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
徐敬业，少从勣征伐，有勇名。历太仆少卿，袭英国公，为眉州刺史。嗣圣．．元年，贬柳州司马。会给
事中唐之奇贬括苍令，詹事府司直杜求仁贬黝令，长安主薄骆宾王．．．贬临海丞，俱客扬州，失职怏怏。
时武后既废中宗又立睿宗实亦因之诸武擅金唐子孙诛戮天下愤之，敬业等乘人怨，谋起兵，先谕其党
监察御史薛璋，求使江都。及至，令雍人韦超告州长史陈敬之反，璋乃收系之。敬业即矫制杀敬之，自称
州司马，且言奉密诏募兵，讨高州叛酋。自称匡复府上将，领扬州大都督，以子奇为左长史，魏思温为军
师。旬日，兵十余万，传檄州县，疏武氏过恶，复庐陵王天子位。又索状类太子贤者奉之，诡众曰：“贤
实不死。”
武后遣左玉钤卫大将军李孝逸兵三十万往击之，削其祖父官爵，毁冢藏，除属籍。敬业问计于思温，
对曰：“公既以太后幽禁天子，宜身自将兵直趋洛阳，山东、韩、魏知公勤王，附者必众，天下指日定矣！”
璋曰：“不然。金陵负江，其地足以为固。且王气尚在，宜先并常、润为霸基，然后鼓行而北。” 思温曰：
“郑、汴、徐、毫士皆豪杰，不愿武后居上，以待我师。奈何欲守金陵，投死地乎？”敬业不从，使敬猷
屯淮阴，韦超屯都梁山，自引兵击润州，下之。思温叹曰：“兵忌分，今敬业不知扫地度淮，率山东士先
袭东都，吾知无能为也！”
武后又使黑齿常之将江南兵为孝逸接，进击，淮阴、都梁兵皆败。后军总管苏孝祥率奇兵五千夜度击
敬业，孝祥死，兵溺者过半，孝逸军退守石梁。监军御史魏真宰曰：“贼其败乎！ 风顺获乾，火攻之利也。”
固请战，遂度溪击之。敬业置阵久，士疲，皆顾望不正列，孝逸乘风纵火逼其军，军稍却，敬业麾精兵居
前，弱者在后，阵乱不能制，乃败。敬业与之奇、求仁、宾王轻骑遁江都，悉焚其图籍，携妻子．．奔润州，
潜蒜山下，将入海逃高丽，抵海陵，阻风遗山江中，其将王那相斩之，几二十五首，传东都，皆夷其家，
中宗反正，诏还勣官封属籍，葺完茔家焉。
（选自《新唐书·徐敬业传》，有删节）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 时武后既废/中宗又立/睿宗实亦囚之诸武/擅命唐子孙诛戮/天下愤之
B. 时武后既废中宗/又立睿宗/实亦囚之/诸武擅命/唐子孙诛戮/天下愤之
C. 时武后既废/中宗又立睿宗/实亦囚之/诸武擅命唐子孙诛戮天下/愤之
D. 时武后既废中宗/又立睿宗/实亦囚之诸武/擅命唐子孙诛数天下/愤之
11. 下列对文中的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 嗣圣，古代对新继位的皇帝的尊称。文中是指唐中宗李显的年号。
B. 骆宾王，唐代诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称为"初唐四杰"。
C. 金陵，又称建业、建邺、建康，都是"六朝古都"南京的别称。
D. 妻子，现代是指男女结婚后，对女方的称谓。文中指妻子和儿子。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 徐敬业作战勇敢。他年少时就跟随祖父徐勣征战，凭勇敢出名；面对李孝逸三十万大军以及后援，他无
所畏惧，勇于出击。
B. 徐敬业忠心李唐。武后篡权夺位时，徐敬业发檄文讨伐武则天，谋划起兵，得到天下人响应，不到十天
就聚集士兵十多方。
C. 徐敬业善用计策。他通过同党监察御史薛璋得以出使江都，并让韦超揭露长史陈敬之谋反，然后假借皇
帝诏书，杀掉陈敬之。
D. 徐敬业刚愎自用。他没有听从军师魏思温亲自带领军队直趋洛阳的计策，反而率兵攻打江南，中了敌人
火攻之计，最终失败。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又索状类太子贤者奉之，诡众曰：“贤实不死。”
（2）兵忌分，今敬业不知扫地度淮，率山东士先袭东都，吾知无能为也！
14. 魏思温为什么建议徐敬业“直趋落阳”？请简要概括。
【答案】10. B 11. D 12. B
13. （1）又寻找相貌像太子李贤的人，拥戴他，欺骗众人说：“太子李贤实际上没有死。”
（2）军队忌讳分兵，现在徐敬业不懂得全军渡过淮河，带领山东士兵首先袭击东都，我知道他不能有大作
为了。
14. ①可以解救被武后幽禁的天子；②能够借勤王之名使众人依附；③北方豪杰不愿跟随武后，等待徐敬业
军队的到来。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查学生断句的能力。
“武后”是“既废中宗，又立睿宗”的主语，“既废中宗”与“又立睿宗”是承接关系，“中宗”是“废”
的宾语，不能断开，排除 AC；“诸武”是“擅命”的主语，不能断开，排除 D。
句意：当时武后已经废除中宗帝位作了庐陵王，又立了睿宗，实际也是囚禁他。各位武姓官员专权，唐姓
子孙被杀戮，天下人为之愤怒。
故选 B。
【11 题详解】
本题考查学生识记文化常识的能力。
D.“文中指妻子和儿子”错误，文中指妻子和儿女。
故选 D。
【12 题详解】
本题考查学生概括和分析文本的能力。
B.“得到天下人响应，不到十天”错误，原文只是说“自称匡复府上将，领扬州大都督，以子奇为左长史，
魏思温为军师。旬日，兵十余万，传檄州县，疏武氏过恶，复庐陵王天子位”，不能看出“得到天下人相
应”，并且是“十天”，不是“不到十天”。
故选 B。
【13 题详解】
本题考查学生翻译句子的能力。
（1）索，寻找；状，相貌；类，像，相似；奉，拥戴；诡，欺骗。
（2）扫地，这里指全部；袭，袭击；“吾知无能为也”省略“其”；“无能为”，不能有大作为。
【14 题详解】
本题考查学生整合概括信息和分析人物形象的能力。
题干要求概括“魏思温为什么建议徐敬业‘直趋落阳’”，答题区间在第三段。
由“公既以太后幽禁天子，宜身自将兵直趋洛阳，山东、韩、魏知公勤王，附者必众，天下指日定矣”可
知，徐敬业直接攻打洛阳，可以解救被武后囚禁的天子；打着勤王的名义，可以使天下众人归附自己。由
“郑、汴、徐、毫士皆豪杰，不愿武后居上，以待我师”可知，北方豪杰不愿跟随武后，等待徐敬业军队
的到来。
【点睛】参考译文：
徐敬业，年少时跟从李勣征战，有智勇双全的名声。任太仆少卿，袭爵位英国公，做眉州刺史。嗣圣
元年，犯了贪赃罪，被贬官任柳州司马。恰逢给事中唐之奇被贬为括苍令，詹事府司直杜求仁被贬为黝令，
长安主薄骆宾王被贬为临海丞，都客居在扬州，不满于他的职务，怏怏不乐。
当时武后已经废除中宗帝位作了庐陵王，又立了睿宗，实际也是囚禁他。各位武姓官员专权，唐姓子
孙被杀戮，天下人为之愤怒。徐敬业等人趁着民怨，谋反起兵，首先告诉他的党羽监察御史薛璋，请求到
扬州任职。等到到了，就让雍人韦超上告扬州长史陈敬之造反，薛璋就逮捕囚禁了他。徐敬业就假托皇帝
诏书杀了陈敬之，自己做了州司马，并且说自己是奉皇帝密令招募士兵，讨伐高州叛贼首领。自称为匡复
府上将，兼任扬州大都督，任命子奇为左长史，魏思温为军师。十天，兵力达十多万。到各州县传布檄文，
条陈武则天的罪恶，恢复庐陵王天子之位。又寻找相貌像太子李贤的人，拥戴他，欺骗众人说：“太子李
贤实际上没有死。”
武则天派遣左玉钤卫大将军李孝逸率兵三十万前往攻打李敬业，削除了他祖父的官爵，毁坏了他家的
坟墓，除去了他的宗室谱籍。徐敬业向魏思温询问计谋，魏思温回答说：“您既然认为是太后囚禁天子，
就应该亲自率兵直捣洛阳。山东、韩、魏各国知道您是起兵救援君王，归附的人一定很多，天下很快就能
平定。”薛璋说：“不能这样做。金陵依赖长江，那里的地方足够坚固，而且王气还在，应该先占领常州、
润州作为称霸的基业，之后再大张声势的向北进军。”思温曰说：“郑州、汴州、徐州、亳州的士人都是
豪杰，不希望武则天在上位，准备好了饭食，等待我们的军队。为什么要据守金陵，置身死地呢？”徐敬
业没有听从，使徐敬猷驻扎在淮阴，韦超驻扎在都梁山，亲自率兵攻打润州，攻下了它。思温感叹道：“军
队忌讳分兵，现在徐敬业不懂得完全地渡过淮河，带领山东士兵首先袭击东都，我知道他不能有大作为了。”
武则天又派遣黑齿常之率领江南士兵作李孝逸的后援，进攻徐敬业，淮阴、都梁的军队都失败了。后
军总管苏孝祥率领五千名奇兵连夜渡水攻打徐敬业，苏孝祥战死，溺水而死的士兵超过一半，李孝逸的部
队退守石梁。监军御史魏真宰说：“贼人大概要失败了吧！顺风天气干燥，这是用火攻打的好时机呀。”
坚决请求出战，于是渡过溪水攻打。徐敬业打仗时间久了，士兵疲惫，都左顾右看不成行列，孝逸趁着风
势放火逼近徐敬业的军队，军队渐渐后退。徐敬业部下精兵在前面，衰弱的士兵在后面，行阵混乱不能控
制，于是大败。徐敬业于之奇、求仁、宾王骑马逃到江都，全部焚毁地图兵籍，带着妻子孩子逃奔润州，
藏在蒜山下，将要从海上逃往高丽，抵达海陵，被大风阻挡在遗山江中，他的大将王那相斩杀了他，总共
二十五人的首级，传送到东都，把他们全家都杀尽了。中宗回复帝位，下诏书回复李勣官职封地户籍，修
葺完善坟墓。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
正初奉酬研象州刺史邢群
杜牧①
翠岩千尺倚溪斜，曾得严光作钓家。
越嶂远分丁字水，腊梅迟见二年花。
明时刀尺君须用，幽处田园我有涯。
一壑风烟阳羡里，解龟休去路非赊。
【注】①当时杜牧由京官外放到睦州任刺史。②严光：字子陵，东汉隐士。③刀尺：剪刀和尺子，比喻做
官后大权在握。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗写于正月初一，是诗人酬答歙州刺史邢群而写作的，诗题交代了写作时间和缘由。
B. 新州峰峦峻峭，重岩叠嶂，溪水环绕，山清水秀，环境幽静，汉代严光曾在这隐居垂钓。
C. 诗人希望能在这幽静地方有一方独处的田园，栽种梅花，可以用来寄托自己有限的人生。
D. 这首诗前四句写山水风光，后四句抒发情感。写景为下文抒情作铺垫，景与情完美结合。
16. 请简要概括这首诗所表达的思想感情。
【答案】15. C 16. ①对歙州美好山水的赞美之情；②对自由悠闲隐居生活的仰慕之情；③对邢群不辜负
朝廷期望的勉励之情；④对自己仕途无望、年华已老的伤感之情。
【解析】
【分析】
【15 题详解】
本题考查学生理解和赏析诗歌的能力。
C.“诗人希望能在这幽静地方有一方独处的田园，栽种梅花”错误，没有说自己“栽种梅花”。诗人只是
说我自认老朽，留恋的就是幽静独处的这一方田园。此外，诗人也并非希望在那里“寄托自己有限的人生”，
这实际上是借安慰鼓励对方，来发泄心中的牢骚不满。
故乡 C。
【16 题详解】
本题考查学生概括诗歌感情的能力。
前四句写山水风光。山岩上长满了绿色植物，看起来仿佛有千尺那样高，斜斜地倚靠在溪流旁边。这样幽
雅的环境，人迹罕至，东汉初的严光曾把这里当作钓鱼的地方。穿过层层叠叠的山峰，远远就能看到像丁
字形汇流的江水。这里气候温暖，在别的地方只能在腊月开放的梅花，可以推迟到来年还能依旧绽放。表
达了作者对歙州美好山水的赞美之情。
后四句抒情。诗人鼓励朋友，“现在是太平盛世，明君在上，你既然手握一方军政大权，就应该放手去做，
不要辜负了朝廷对你的期望。跟你相比，我自认老朽，留恋的就是幽静独处的这一方田园，可以寄托我有
限的人生。”这实际上是借安慰鼓励对方，来发泄心中的牢骚不满。最后，诗人还表示，“对仕途已经不
抱有太大的期望，现在思念的只有阳羡别业那山谷的风和烟雨。现在若辞官归去的话，阳羡离睦州不远，
赶去还来得及。”表达了作者对自由悠闲隐居生活的仰慕之情；对邢群不辜负朝廷期望的勉励之情；对自
己仕途无望、年华已老的伤感之情。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，“____，____”两句通过写“木”“金”的变化，说明客观事物经过人工改造，可以改
变原来的状况。
（2）《报任安书》中，“____”交代了《史记》的素材来源，“____”体现了司马迁为完成《史记》而甘
愿受刑的坚忍精神。
（3）古人认为猿猴极具灵性。猿类的叫声，常被诗人在诗词中借用，抒发作者悲伤的情感，比如唐人诗句
“____，____”
【答案】 (1). 故木受绳则直 (2). 金就砺则利 (3). 网罗天下放失旧闻 (4). 是以就极刑而无愠
色 (5). 示例一：谢公宿处今尚在 (6). 渌水荡漾清猿啼（示例二：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
（杜甫《登高》）示例三：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）
【解析】
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
本题需要注意的字有：砺、利、愠、渌、清、渚。本题还需注意第（3）句必须是唐人诗句。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，三星堆遗址再次启动发掘，6 个新坑、3000 多年前的丝绸、500 多件重要文物，掀起了三星堆
文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。
长期以来，由于文献记载缺乏，古蜀国对我们知之甚少，而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到
无数网友对文物的关心。大家自愿化身“国宝守护人”，将对历史的崇敬、文化的自信、民族的认同寄托
在了青铜神树上、黄金面具上、象牙制品上，让自豪和热血沸腾了千年时光。
浩瀚的中华大地上，可能还有更多的“三星堆”等待着我们唤醒。商鼎周彝、战国错金、秦俑汉陶、
晋帖唐画……它们和三星堆文化一样，（ ）我们要做的，不只是唤醒沉睡的文明，更要传承它们，发扬
它们，携着辉煌的文明走向未来。
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界。
B. 等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界，守转着华夏大地数千年的沧海变迁
C. 守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放，
D. 等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。
19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B. 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
C. 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
D. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
20. 文中画横线的语句有两处语病，请修改。
【答案】18. A 19. C
20. 第一处：“古蜀国”和“我们”调换顺序；第二处：删掉“在……中”或“让”。
【解析】
【分析】
【18 题详解】
本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。
所填句子有一定的逻辑关系，这些文物首先是见证历史，守望沧海变迁，然后等待着人们发掘，才能苏醒
绽放，最后惊艳世界。据此排除 BCD。
故选 A。
【19 题详解】
本题考查学生赏析句子的能力。
原文：拟人修辞，写古蜀文化沉睡。
A.用典，运用宗悫“乘长风破万里浪”的典故。
B.夸张修辞，落笔可摇动五岳，啸傲之声，直凌越沧海。
C.拟人修辞，桃花追逐着杨花飘落。
D.互文修辞，秦汉时的明月照耀着秦汉时的关塞。
故选 C。
【20 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
“古蜀国对我们知之甚少”主客体颠倒，应是“我们对古蜀国知之甚少”；“在……中”“让”滥用介词，
导致句子缺乏主语，删掉其一。
（二）语言文字运用 11（本题共 2 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
天下棉花看中国， ① 。新疆长绒棉因产量稀少、纤维柔长、洁白光泽、弹性良好，以及世界顶级品
质等特性，长年供不应求。
随着新疆棉花种植面积的不断扩大，种植技术的不断升级， ② 。2013～2014 年，新疆棉花的总产量
达到 450 万吨，占全国棉花总产量的 60%以上，占世界总产量的 18%左右。截至 2020 年，新疆棉花总产、
单产都连续 26 年位居全国第一。
早在 2018 年， ③ 。100 亩地的棉花，以前需要 10 个采棉工辛苦两个月，现在采棉机只需三个小时便
可完成采摘。最新资料显示，新疆一台采棉机效率超过 500 个劳动力，采净率达到 93%。
21. 请用两个比喻句点赞“新疆棉花”，每句不超过 20 个字。
22. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。
【答案】21. 示例：（1）新疆棉花是棉中贵族；（2）新疆棉花是白色黄金；（3）新疆棉花洁白如雪。（两个
即可）
22. ①中国棉花看新疆；②棉花产量也不断提高；③新疆便用采棉机采棉。
【解析】
【分析】
【21 题详解】
本题考查学生根据材料内容拟写比喻句的能力。
首先要筛选出新疆棉花的特点“新疆长绒棉因产量稀少、纤维柔长、洁白光泽、弹性良好，以及世界顶级
品质等特性”，然后根据这些特点拟写比喻句。比如新疆棉花“洁白光泽”，可以拟写出“新疆棉花洁白
如雪”；“新疆长绒棉因产量稀少”可以拟写出“新疆棉花是白色黄金”。
【22 题详解】
本题考查学生语言表达连贯的能力。
第一空，根据前文句式“天下棉花看中国”可知应写“中国棉花看什么”，然后根据后文“新疆长绒棉因
产量稀少”可知，应写“中国棉花看新疆”。
第二空，根据“种植面积的不断扩大，种植技术的不断升级”可知，后句是前句的结果，据此推断出应写
“棉花产量也不断提高”。
第三空，根据“早在 2018 年”“现在采棉机只需三个小时便可完成采摘”可知，应填写采棉机早就在新疆
使用。故填写“新疆便用采棉机采棉”。
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
刘秀祥出生在贵州一个边远贫困山村。四岁时父亲不幸病故，母亲患上间歇性精神病，生活无法自理。
他从小就挑起家庭重担，并没有放弃学业，相反更加努力，同时在别人的资助下，以优异的成绩考上高中。
上高中时，他租下了学校附近的一个废弃的猪圈、与母亲一起生活。考上大学后，他又“千里背疯娘上大
学”，通过打工完成学业。大学毕业，他放弃外面优厚的工作待遇，毅然回到家乡，做一名教师，并资助
了山区数千名贫困学生，其中有 47 人已考上大学。
班级计划举行“学习刘秀祥事迹”主题班会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇
发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
【答案】【例文】
让爱心满溢人间
亲爱的同学们：
大家好！
今天我很荣幸地站在这里，与大家一起交流分享学习刘秀祥事迹的心得，我发言的主题是“让爱心满
溢人间”。
就如他在求学时，社会上的爱心人士帮助他那样，刘秀祥大学毕业放弃高薪工作，毅然回乡做一名教
师，并资助贫困学子。别人温暖了他的心，他又温暖了别人的心。
这个社会需要爱，我们都有责任让爱心满溢人间。
大家都知道，2008 年 5 月 12 日，那是一个让人永远都无法忘记的日子，它就像一个巨大的伤疤烙印在
我们中华民族的心口。就在那一天，一场史无前例的巨大灾难悄无声息地降临在四川汶川。这一次地震，
让无数人措手不及，在无情的地震里失去了自己宝贵的生命。也就在这一时刻，所有的人都展现出仁爱的
一面，他们都尽力去帮助那些受困的人们。有着这么一群人，他们就是来自各个地方的志愿者们和那些救
援人员，他们不愿意看着这些无辜的人们牺牲，他们在倒塌的房屋下挖掘着被埋的人。救援人员坚持着一
个信念——一定要救出孩子，而支撑着这个信念的就是“爱”。
记得有一个报道，一位解放军冒着被再次倒塌的房屋压在黑暗中的危险，准备再次冲进去救一个孩子
时，所有的救援人员都劝他不要进去，他却含着泪水，对所有人说道：“求求你们，让我去吧！我还能再
救一个！”所有的人都感到震惊，所有的人都为他骄傲，所有的人都被他的爱所感动。爱的力量，是那么
的强大！它像粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最绝望的时候，给我们带来以希望；它像缕缕阳光照
亮黑暗，是它在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助；它像滴滴露珠滋润万物，是它在我们最脆弱的
时候，给我们以坚强；它像声声春雷召唤春笋，在我们最迷惘的时候，给我们以指点……
世界上每一个人都需要爱，就让爱洒满这人间。 是爱，让地震中的人们感到温暖；是爱，让无情的灾
难从世间隐去；是爱，让中国一直走到现在；是爱，让人间更加美丽……
爱是这么的伟大！它，化解了无数场灾难。爱，就是那么伟大！伟大到让人无法猜测，让所有的人都
为之敬重！有句歌词唱得好，“只要人人献出一点爱，这个世界就会变成美好的人间”。
爱满溢人间，只要有爱的地方就不会有荒凉，让我们都行动起来吧，爱亲的同学们！让我们播种下爱
的种子，让世界成为爱的森林！
我的发言完毕，谢谢大家！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】这是一道情境任务式作文题。题目创设的情境是班级计划举行的“学习刘秀祥事迹”主题班会，
具体的写作任务是写一篇发言稿谈谈自己对刘秀祥先进事迹的感受和思考。抓住写作任务是关键，明确写
作情境是重点，从不同角度挖掘材料内涵则是难点。
角度一：家庭贫困，幼年丧父，母亲患病，刘秀祥把苦难视为“生活的一剂良药”，努力学习，改变了自
己苦难的人生，也尽到了赡养母亲之责。从这个角度来立意，可以谈面对“苦难”，我们青少年学生应该
学习刘秀祥积极的人生观和他面对苦难的坚韧态度。
角度二：“千里背疯娘上大学”，刘秀祥不愧为新时代的孝行楷模。作为中华民族的传统美德，“孝”既
是立身之根，也是治国之本。从这个角度来看，发言稿可以谈谈新时代青年学子如何传承并发扬“孝”德。
角度三：生活的苦难，不仅没有让刘秀祥放弃学习，反而让他更加努力勤奋。他以优异的成绩考上高中考
上大学，毕业后能按照自己的理想就业生活。从这一角度出发，发言稿可以谈谈知识的作用，知识就是力
量，知识改变命运。
角度四：刘秀祥大学毕业后放弃优厚的工作待遇，毅然回乡做一名教师，献身于教育事业，并资助众多贫
困学子。“受人之恩，当涌泉相报”；受社会之助，当反哺社会：刘秀祥以实际行动告诉了我们责任与担
当、爱心与奉献的涵义。
角度五：刘秀祥是新时代青年的光辉典范，在他身上凝聚了顽强坚韧、勤奋拼搏、至诚至孝、勇于担当、
不慕名利和奉献社会的崇高精神品格。发言稿可以谈以刘秀祥为学习榜样，争做新时代的新青年。
【立意】1.苦难是生活的一剂良药。
2.孝既是立身之根，亦为立国之本。
3.知识就是力量，知识改变命运。
4.爱心需要传递，温暖社会要靠你我共同营建。
5.争做时代新青年，共圆伟大“中国梦”。
【素材】1. 塞万提斯，西班牙 16 世纪著名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世。被称为不朽之作。塞
万提斯一生多灾多难，出身没落贵族，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22 岁参军，在与土耳其海
战中，左手致残。后曾被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军
中充任军需，后又蒙冤入狱后生活无着，当时一家 7 口人过着饥寒交际花迫的生活。他就在这样的困境中
写出了《堂吉诃德》、《努曼西亚》、《惩恶扬善故事集》、《加拉黛亚》、《巴尔那斯游记》、《八个新的喜剧和
八个新的幕间闹剧》等一批有影响的作品。
2.她是百名孩子口中的妈妈，山区女孩子的一线曙光，她以忘我的精神在华坪教育战线上辛勤奉献 22 年，
用心血和汗水为华坪教育谱写着新篇章。她就是张桂梅。丽江华坪女子高级中学书记、校长。女子高中是
全国第一家全免费的高中，是践行教育公平的改革先遣队。在女高建校 10 年中，张桂梅老师先后失去了三
位亲人，但每一次，都没能回去看一眼。她用生命陪伴着女高的孩子，忘记了失去亲人的悲痛，忘记了别
人诸多不解、非议和委屈，忘记了头顶上的一长串殊荣，忘记了折磨她的病痛和不幸，忘记了年龄和生死，
以忘我的精神投入到党的教育事业的实现中。她曾经这样说过：“如果说我有追求，那就是我的事业；如
果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”
3. 关于直面苦难的名言素材：
只有毅力才会使我们成功而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。（车尔尼雪夫
斯基）
痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。（歌德）
不经巨大的困难，不会有伟大的事业。（伏尔泰）
世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石对能干的人是一笔财富，
对弱者是万丈深渊。（巴尔扎克）
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧！快乐的日子就会到来。（俄
普希金）
微信/支付宝扫码支付