部编版语文三年级下册第一单元测试卷

部编版语文三年级下册第一单元测试卷 一、读拼音，写词语。（8 分） yuān yāng lú yá chuī fú jù lǒng ǒu ěr huā bàn zī shì fǎng fó 二、辨字组词。（8 分） 掠（ ） 卷（ ） 拂（ ） 凑（ ） 惊（ ） 倦（ ） 佛（ ） 奏（ ） 站（ ） 棕（ ） 隔（ ） 减（ ） 沾（ ） 崇（ ） 融（ ） 喊（ ） 三、选择恰当的量词填空。(9 分) 块 幅 头 对 支 阵 朵 只 份 一（ ）图画 一（ ）荷花 一（ ）清香 一（ ）大象 一（ ）木杆 一（ ）备忘录 一（ ）石头 一（ ）翅膀 一（ ）独角仙 四、读句子，选择括号里恰当的词语，用“ ”画出来。（4 分） 1.我爱山花(灿烂 烂漫）的春天，也爱果实累累的金秋。 2.那些(伶俐 机灵）可爱的小燕子，也由南方飞来。 3.金秋时节，梧桐树叶像金色的蝴蝶在(翩翩起舞 手舞足蹈）。 4.阳春三月，大地迎来了(光彩夺目 流光溢彩）的春天。 五、根据课文内容填空。（6 分） 1.《绝句》这首诗的作者是 代诗人 ，描写了 （季节）的景色。这首诗描写的 动物有 、 ，我会默写《绝句》中的一句“迟日江山丽， 。” 2.一身 ，一对 的翅膀，加上剪刀似的 ，凑成了那样可爱的 活泼的小燕子。 3.“ ，春来江水绿 如蓝。”我知道这句诗是出自唐代诗人 作 的 （题目）中的一句。 六、按要求写句子。（10 分） 1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句） 2.如果．．把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那．画家的本领可真了不起。（用加点词语 造句） 3.多么有趣的一幅图画呀！（仿写感叹句） 4.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） 5.照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。 例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 七、口语交际。（5 分） 春天里，好玩的地方可多了。你想去哪儿春游呢？为什么要去这个地方？和大家分享一 下。 八、课内阅读。（10 分） 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，①叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面， 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 1.文中把小燕子的尾巴比作 。（2 分） 2.选文主要描写了小燕子的 。从 句子①中可以感受到小燕（ ），从句子② 中可以体会到小燕子（ ）。（6 分） A.灵巧敏捷 B.动作轻盈 C.美丽可爱 3.从选文中可以体会到作者对小燕子的 之情。（2 分） 九、课外阅读。（10 分） 春（节选） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回 迷藏。风轻悄悄的，草软绵 绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散 在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1.“都开满了花赶趟儿”中“赶趟儿”在文中的意思是（ ）。（2 分） A.来得及 B.争先恐后地开花 C.追赶 2.第四自然段描绘了一幅（ ）图。（2 分） A.百鸟鸣春 B.野外春游 C.百花迎春 3.大家在草地上是怎样活动的？结合画“____”的句子写一写。（3分） 4.选文表达了作者对春天的 之情。（3 分） 十、作文。（30 分） 自然中有许多植物，它们都有自己的特点和作用，请你写一种熟悉的植物。写出它的 样子、特点和作用。 要求：1.语言通顺，具体。2.按照一定的顺序进行描写。3。字数不少于 300 字。