第十一章 简单电路
一、认识电路
1．知道电路中的组成。
2．掌握通路、断路和短路这三种电路状态，并能了解短路的危害。
3．会识别、会画简单的电路图。
电的重要性
一、电路的组成
活动：让小灯泡亮起来
现有电池、灯泡、开关和导线，试着把它们连接起来，使小灯
泡发光，并能控制它的亮灭。
刚才的实验线路是不是最简单的？
我们用逐个减少元件的方法来研究。
1.电池
没有电池小灯泡还会亮吗？请大家马上试一试。
电池中哪部分是正极，
哪部分是负极？
锌筒是干电池的负极，
带有铜帽的碳棒是正极。
您家里的灯泡是不是用电池来点亮的?
电池和发电机有什么共同作用？
我们把电池和发电机叫电源。电源的作用是为电路提供电能。
2. 小灯泡
没有小灯泡行吗?
你知道灯丝是怎样连接在灯壳上的吗？
小灯泡的作用是什么？
如果我们把小灯泡换成电铃，电铃的作
用是什么？
它们的共同点是什么?
小灯泡、电铃等设备叫用电器。用电器的作用是
消耗电能。
3.开关
没有开关行吗? 请说出各自的理由。
开关的作用是什么？
开关的作用是控制用电器工作或不工作 。
使灯亮 把灯打开 把开关闭合
使灯灭 把灯关掉 把开关断开
小灯泡状态 生活用语 科学用语
关于开关的动作生活中用语和科学用语有区别
4.导线
没有导线行吗？为什么？
导线的作用是形成通电的路径。
我们给这个通电路径取个名称好吗？
水流水路，人走马路，
车行公路，电通电路。
实验器材 电池、小灯泡、开关、导线
实验步骤
(1)如右图连接电路，在连接电
路时，首先要断开开关;
(2)确认电路连接无误后，再闭
合开关,观察小灯泡是否发光;
(3)断开开关,将电池拿掉,再接通电路，观察小灯泡是否
发光
5.实验探究：如何让小灯泡发光
交流讨论
(1 )小灯泡能够发光，是因为导线将电池、小灯泡、开
关连接成了一个完整的电路;
(2)如果没有了电池，就没有了提供电能的装置，小灯
泡就不能发光
结论
用导线将电池、小灯泡、开关连接起来,闭合开关后,小
灯泡发光,表明有电流流过了小灯泡。这就是一个简单
电路
电路:用导线将电源、用电器、开关连起来组成电流可以流过的路径。
6.电路元件及其作用
名称 作用 常见种类
电源
电源是能够向用电器提供电能的装置，
其作用是在电源内部不断地使正极聚集
正电荷、负极聚集负电荷,从而可以持续
对外供电。从能量转化的角度来看，电
源是将其他形式的能转化为电能的装置，
即电源提供电能
如干电池、蓄
电池等
用电
器
用电器是用电来工作的设备。工作
时，将电能转化为其他形式的能,即
用电器消耗电能
如电灯、电视机、电铃、
空调微波炉、电脑等
开关
开关控制电路的通断，是安全用电
的重要保障
如拉线开关、拨动开
关、闸刀开关等
导线
导线将电源、用电器、开关连接起
来，形成能让电荷定向移动的通路
常用的导线内芯材料
是铜或铝
(1)不管是多么简单还是多么复杂的电路,都是由电源、用电器、开关、
导线这四部分组成的，缺少任何一部分，都不是一个完整的电路。
(2)发电机是电源，电动机是用电器，开关不是用电器。
二、通路、断路（开路）和短路
状态 定义 实物电路 特点
通路 处处连通的
电路
电路中有电流，
用电器工作
断路
（开路）
在某处断开
的电路
电路中没有电流，
用电器不工作
短路
不经过用电器,
直接用导线把
电源两极连接
起来的电路
用电器不工作，电路
中有很大的电流，会
损坏电源,甚至烧坏导
线的绝缘层,引起火灾
三、电路图
1.电路图
用规定的符号表示电路中的元件，把这些符号用代表导线的线段连接起来,就
可以表示由实物组成的电路，这种图就叫作电路图。如图,甲图是实物图，乙
图是对应的电路图。
实物
符号
实物
交叉不连接导线 交叉连接导线 T型连接导线 电动机
符号
2.常见的电路元件及其符号
3.根据实物图画电路图
(1)根据实物图画电路图的技巧
①画出电源的符号;
②从电源的正极开始，沿着电流的路径，用规定的符号代替各电路元件，
用线段将它们一一对应连接,直至电源负极。
(2)画电路图时的注意事项
①使用规范的电路元件符号,并且要特别注意电源两端的极性;
②导线不能交叉;
③整个电路图最好画成长方形，连线要横平竖直,尽量简洁、整齐、美观;
④电路元件的位置要安排恰当，分布要均匀，且不要画在拐弯处，导线
和电路元件之间不要断开。
例：如图所示电路,闭合开关 S ,灯泡 L 1 、L2 都发光。现将一根导线接
在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是( )。
A.a 和 b
B.c 和 d
C.e 和 f
D.g 和 h
D
A如图所示，下列说法中正确的是( ) 。
A.只闭合S1时，两灯都亮
B.只闭合S2时，电源被短路
C.S1、S2都闭合时，两灯都不亮
D. S1、S2都闭合时，两灯都亮
第十一章 简单电路
二、学生实验：组装电路
1．会判断两个灯泡是串联还是并联。
2．会连接两个灯泡的串联电路和并联电路。
3．会画串联、并联电路的电路图。
很多商店门口挂上了小彩灯，非常漂亮。不
知你有没有注意到，如果出现不亮的彩灯，
一定不是一个，而是一串。你知道这是为什
么吗？小彩灯是怎样连接的呢？
模拟节日小彩灯连接方式
1、开关同时控制两个灯泡的亮灭。
2、如果取下一个灯泡，另一个灯
泡也灭了。
连接要求:
这种电路连接方式的特点是什么呢？
（1）元件的连接方式
（2）电流的路径
一、串联电路和并联电路
定义 实物图 电路图
串联
电路
把电路中的元件依次连接起
来，电流流经第一个元件后
又依次流经其他的元件，这
种连接方式叫作串联，按照
这种方式连接起来的电路叫
作串联电路
并联
电路
把电路中的元件并列地连接在
电路中的两点之间，电路中的
电流分为几个分支，分别流经
几个元件，这种连接方式叫作
并联,按照这种方式连接起来的
电路叫作并联电路
串联电路中电流只有一条路径,某一处断路，
则整个电路断路;并联电路中电流有多条路
径,一条支路断路,其他支路照常工作,不受
影响。
二、串联电路和并联电路的特点
串联电路 并联电路
连接特点 各用电器首尾顺次相连
各用电器的两端分别接
在一起
电路图
电流路径
电流从电源正极出发，只
经一条路径回电源负极
干路电流在节点处分别流经各支路,
在另一节点处汇合流回电源负极
用电器间是
否互相干扰
各用电器相互干扰，若其
中一个断开，其他用电器
都无法工作
各用电器互不干扰，若其中一个断
开，其他用电器照常工作
开关作用
只需要一个开关就可以控制整
个电路，开关的位置不影响其
控制作用
干路开关控制整个电路，支路开
关只控制其所在支路
实例 节日装饰用的成串的小彩灯
家庭电路中的各用电器之间；马
路上各路灯之间
虽然串联电路中的开关控制整个电路,但开
关能控制整个电路的不一定就是串联电路，
因为并联电路中干路的开关也能控制整个
电路。
三、串联电路和并联电路的识别
1.识别串、并联电路的方法
（1）定义法（适合于简单电路）
元件逐个顺次相连是串联 元件并列相连是并联
L1
L2
内容：
（2）电流法 （常用方法，适合简单、中等电路）
内容：电流在电路中流动，途中不分流，始终是一条路径，
此为串联。如有某处分为几个支路，每支路中都有用电器，
电流有分有合，此为并联。
L1 L2
分流点
合流点L1
L2
（3）拆除法 （识别较难电路）
内容：
依据串联电路，各用电器互相有影响，拆掉一个用电器，其
他都不工作。依据并联电路，各用电器互相无影响，拆掉一
个用电器，其他用电器仍然能正常工作。
A
B
C
D E
F
L1
L2
L3 L1和L2和L3是什么
连接方式？
（4）节点法（较难电路）
识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两
端点均可看成一个点，从而找出各用电器两端的公共点。具体做法：（1）先标节
点；（2）相同的节点写成一个点；（3）再找到各节点的元件，画出规范的电路图。
A
B
C
D E
F
L1
L2 L3
（ABC） a
（DEF） b
（ABC）
a b
（DEF）
L3
L2
L1
（5）等效替代法
内容：根据题目中给定的电路画法不规范，我们通过缩短、
拉长、移动导线，将它画成规范的电路图来识别。
（经常用到的方法）
S
S1
L1L2 当S和S1都闭合时，L1和L2
的连接方式是什么？
知识点1、串联电路
把电路中所有的元件 连接起来，电流流经第一个元件后，
又依次流经 。这种连接方式叫串联。
2、串联电路特点 （1）电流路径 （2）开关的作用
（3）各用电器的关系
知识点2、并联电路
定义： 电路中元件 地连接在电路中的两点之间。电路中的电流
分为几个分支，并且流经各个分支的元件。这种连接方式叫并联。
依次
其他的元件
并列
2、并联电路特点 （2）开关（1）电流的路径
（3）各个用电器的关系
知识点3.识别串并联电路
识别串、并联电路的五种方法
（1）定义法 （2）电流法 （3）拆除法
（4）节点法 （5）等效替代法
例：下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后做出的判断，其
中不正确的是( ）B
A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机,它们既能同时工作又能
单独工作，它们是并联的
B.马路两旁的路灯,晚上同时亮,早晨同时灭,它们是串联的
C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的,只有在天暗并且有
声音时才能亮,所以声控开关光控开关及灯是串联的
D.一般家庭中都要安装照明灯和其他用电器,且它们在使用时互不影响,
所以它们是并联的
例：下列电路中,属于串联电路的是( ) 。C
混联电路
若支路上不止一个用电器,或者在分成几条
支路后，电流又汇合在一起经过某个用电
器回到电源负极，则这个电路中既有串联
也有并联,这种电路常常被称为混联电路。
混联电路是生产、生活中最常见的电路连
接方式，如图所示电路为两个简单的混联
电路。
第十一章 简单电路
三、电荷
1.知道摩擦起电现象。
2.知道自然界中有两种电荷和电荷之间的相互作用规律。
3.知道验电器的结构和工作原理。
4.了解日常生活中的一些静电现象
体验1 摩擦起电
活动：准备小碎纸屑、圆珠笔、塑料直尺、气球。
情景感知
活动1：用圆珠笔、塑料直尺或气球直接接触小碎纸屑,看能不能吸引小碎纸屑。
活动2：用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头发上摩擦几下,然后靠近小碎纸屑,
观察现象。
(1)在活动1中,没有经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球 (填“能”或
“不能”)吸引小碎纸屑。
(2)在活动2中,经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球 (填“能”或“不
能”)吸引小碎纸屑。
不能
能
体验2 两种电荷
活动1：将气球在衣服上摩擦几下,并将气球靠近衣服,观察现象。
活动2：将在衣服上摩擦过的两个气球悬挂起来,相互靠近,观察现象。
(1)在活动1中,气球靠近衣服,它们 (填“能”或“不能”)相吸。
(2)在活动2中,被悬挂的两个气球相互 (填“吸引”或“排斥”)。
能
排斥
预习设疑
1.什么叫摩擦起电?带电体具有什么性质?
2.正、负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用规律是怎样的?
3.验电器的结构和作用是什么?验电器的原理是什么?什么叫做
中和?
4.生活中利用及防护静电现象的事例有哪些?
一、摩擦起电
(1)物体带电:摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说物体带了
电,或者说它带有了电荷。利用带电体能够吸引轻小物体的性质可
以判断一个物体是否带电。
(2)摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的现象。
1.摩擦起电
2.探究摩擦起电
提出问题 用摩擦的方法能否使物体带电
猜想与假设 用摩擦的方法能否使物体带电
实验器材 梳子、头发、小纸屑
设计并进行
实验
(1)让梳子先与头发摩擦;
(2)将与头发摩擦过的梳子靠近小纸屑，观察小纸
屑是否被吸起来
实验现象 小纸屑被吸起来
得出结论 用摩擦的方法可以使物体带电
1.自然界中的两种电荷
二、两种电荷
(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
(2)负电荷:用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带的电荷叫负电荷。
2.探究电荷的种类
提出问题 自然界中存在几种电荷
猜想与假设 自然界中存在两种电荷
实验器材 毛皮、丝绸、玻璃棒、硬橡胶棒、细绳
2.探究电荷的种类
设计并
进行实
验
(1)如下图甲所示,将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近,观察现象;
(2)如下图乙所示,将两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近,观察现象;
(3)如下图丙所示,将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒
相互靠近,观察现象
2.探究电荷的种类
实验现象
(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时相互排
斥;(2)两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时相互
排斥;(3)用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬
橡胶棒相互靠近时相互吸引
得出结论 自然界中存在两种电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引(如图所示)。
3.电荷间的相互作用规律
1.主要构造：金属球、金属杆、金属箔,如图所示。
三、验电器
4.使用方法:让一个物体与原来不带电的验电器的金属球接触。如
果验电器的两片金属箔张开一定角度，说明物体带电，张角越大，
物体带电越多;如果两片金属箔不张开,说明物体不带电。
2.作用: 检验物体是否带电。
3.工作原理: 同种电荷相互排斥。
1.静电现象的应用
四、静电现象的应用和防护
应用 说明
静电喷涂 给喷出的雾状油漆带上电，让它飞向带异种电荷的待喷涂物件
静电植绒 给绒毛带上电,让它飞向事先涂了胶的带异种电荷的布面上
静电除尘
使空气中的尘埃带上电,让它飞向一定的地方，如带电的金属
网上，就可以达到静电除尘的目的
静电复印
利用正、负电荷互相吸引的原理，使带静电的光敏材料表面
在曝光时，按影像使局部电荷随光线强弱发生相应的变化而
存留静电潜影,然后进行显影、影像转印和定影，得到复印件
2.静电现象的防护
防护 说明
油罐车下面常
拖一条铁链
在行驶中的油罐车上，油罐里的油与罐体摩擦时会产
生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电,
从而引发安全事故。为此需要在油罐车下面拖一条铁
链,将摩擦产生的静电由铁链导人大地，以保证安全
大型绒毛加工
车间要对车间
内的空气加湿
干燥环境下很容易发生摩擦起电，所以增大空气湿度
可有效防止绒毛带静电
2.静电现象的防护
避雷针
高层建筑物上会安装避雷针，当带电云层靠近建筑物时，
避雷针和建筑物顶部都被感应上与云层所带电荷不同的电
荷,这些电荷会聚集到避雷针的尖端，引导云层向避雷针放
电,而避雷针是接地的,云层上的电荷就被避雷针导人了大地,
这样可以避免高层建筑物受损
例:中央电视台的某节目介绍说，蜜蜂飞行时与空气摩擦产生静电,因此蜜蜂
在飞行中就可以吸引带正电的花粉。以下说法正确的是( )。C
A.晚上脱化纤毛衣时会有火花产生 B.油罐车下面常拖一条铁链
C.擦黑板时粉笔灰四处飘落 D.电视机屏幕上会吸附灰尘
对摩擦起电的微观解释
(1)原子是由原子核和若干绕核运动的电子组成的。原子核带正电，
电子带负电,原子核所带的正电荷量和原子中所有电子带的负电荷量
相等,所以整个原子呈电中性。
(2)摩擦起电的原因是电子的得失,得到电子的物体带负电,失去电子的
物体带正电。摩擦起电不是创造了电荷，而是将电荷由一个物体转
移到另一个物体。
第十一章 简单电路
四、电流
课时1 电流及其测量
1.知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘量程和分
度值。
2.能够独立操作正确使用电流表测量电路电流。
3.知道串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电
流等于各个支路电流之和。
亮 暗
两个电路中灯的亮、暗说明了什么
1.电流
一、电流
类比法认识电流
形成水流
用1s内通过某水管
横截面的水量来描
述水流的大小
形成电流
用1s内通过某导体
横截面的电荷量来
描述电流的大小
(1)在由大量金属原子组成的金属中，原子中离原子核最远的一些电子可以摆脱
原子核的束缚，在整个金属中自由移动，这类电子叫作自由电子。原子中其余
部分叫作原子实。
(2)当导体中的电荷沿一定方向移动时,导体中就会形成电流,用字母 I 表示。
(3)电流的单位:在国际单位制中，电流的基本单位是安培，简称安，用符号A表
示。除了安以外,电流的单位还有毫安(mA)和微安(μA)1A=103mA=106μA。
(4)常见用电器正常工作时的电流
①液晶显示计算器正常工作时的电流约为130μA;
②半导体收音机正常工作时的电流在10mA~100mA;
③30W普通照明日光灯正常工作时的电流约为136 mA;
④家用电视机正常工作时的电流在0.3 A~1 A;
⑤70 W家用电风扇正常工作时的电流约为320 mA;
⑥家用电冰箱正常工作时的电流在0.5 A~1.0 A;
⑦家用电熨斗正常工作时的电流在1.5 A~6 A。
(1)人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
2.电流的方向
(2)在一个闭合电路中,电流从电源的正极流出，经过用电器，流向电
源的负极,如图所示。在电源内部，电流从电源负极流向正极。
二、电流表及其使用
作用 用来测量电流的仪器表
种类
学生用电流表、教学用
电流表、灵敏电流计
符号
接线柱
有三个接线柱,分别是“一”“0.6”和“3”,“一”是
负接线柱,“0.6”和“3”是两个正接线柱
量程及
分度值
0~0.6 A的量程，分度值为0.02 A;0~3 A的量程，分度
值为0.1 A
使用
(1)实际测量前，如果电流表指针未指在“0”的位置，
应先调零再连接(调节表盘下面的调零旋钮，使指针指
到“0”的位置);
(2)电流表必须与被测用电器串联;
(3)要让电流从电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出;
(4)所测电流不能超过电流表的最大测量值，能用小量
程的要用小量程，若不能估计被测电流的大小，可用
试触法来选择量程;
(5)绝不允许不经过用电器直接把电流表接在电源的两
极上，这样电路短路,会烧坏电流表和电源
读数
(1)根据导线连接的接线柱判断电流表使用的是哪个量程,确
定读上排刻度还是下排刻度。
( 2)确定电流表的分度值，即一个小格代表的电流值。如果
电流表选择0~3 A的量程，分度值为0.1 A;如果电流表选择
0~0.6 A的量程,分度值为0.02 A。
(3)接通电路，待指针稳定后，看指针向右总共偏过了多少个
小格,示数=分度值x小格数。
(4)记录数值时不要忘记写上单位。
注:若选用不同的量程，测量两个不同的电流值，指针位置相
同时,选用0~3 A的量程读数是选用0~0.6 A的量程读数的5倍
1、一位同学使用有0.6A和3A两个量程的电流表测电路中的电流，经过
试触选用0～0.6A为宜，但这个量程刻度盘已经模糊不清，无法读数了，
另一位同学从0～3A的刻度盘上看到指针正好指在2.3A处，从而判断出，
实际电流值是 Ａ。0.46
2、使用电流表时，若将正负接线柱接反了，产生的后果是（ ）
A.用电器被烧坏 B.电源被烧坏
C.电流表指针反向偏转 D.没有影响
3、如图，若ＩA= 0.24A，那么，下列关系正确的是（ ）
C
A
B
C
L1 L2
S
A.ＩA =ＩB+ＩC
B.ＩA =ＩB=ＩC
C.ＩA >ＩB>ＩC
D.ＩA
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