雪孩子PPT部编版2上课件

部编小学语文二年级上册 20 . 雪孩子 课文导入 同学们，在下雪的时候你们最喜欢做什么事？ 打雪仗堆雪人 那你们想不想听一个关于雪人的故事？ 我会认 累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫 终 浑 淋 灭 激 lèi tiān chái shāo āi yā wàng jiàn hún mào tàng zhōng lín miè jī 识字方法 冒 巧记：摘下“帽”边 烫 加一加：汤 + 火 = 烫 冒烟 滚烫的水 灭 灭是会意字。繁体写作“ ”，后来简化为“灭” ，表示用东西覆盖在火上，把火熄灭。 灭 柴 加一加：此 + 木 = 柴 柴火 淋 巧记：林边河水流。 淋湿 多音字 ya yā 我的风筝在天上飞呀（ ）飞，哎呀（ ），坏了，风筝线被树枝扯断了。 呀 yā （哎呀） ya （飞呀） 我会写 唱 赶 旺 旁 浑 候 谁 轻 汽 我会写 赶 gǎn 组词：赶快 赶紧 这一捺要长一点。 易写错 爷爷晕倒了，我赶快打 120 的急救电话。 谁 shuí 组词：是谁 谁的 这里是四横。 这件好事到底是谁做的？ 易写错 轻 qīng 组词：很轻 轻声 这里是一提。 易写错 头发丝的质量很轻。 汽 qì 组词：水汽 汽油 右边不是“乞”。 易写错 湖面上浮着一层水汽。 蹿出：向上跳出来。 造句：火苗从窗户里蹿出来。 词语理解 激动： 造句：看完这个电视剧，我激动得哭了。 因受刺激而冲动。 渐渐： 表示程度或数量逐步缓慢增减。 造句： 太阳渐渐落下了。 呛人： 因受某种气体的刺激而感到难受。 造句：炒辣椒的气味好呛人。 读课文，说一说文中讲了雪孩子的什么事？ 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴雪孩子。当小白兔休息时，家里突然着火了，最终雪孩子救了小白兔，自己消失了。 整体感知 课文讲解 默读课文第 1-3 自然段，思考：故事的开头告诉了我们什么？ 　　 雪，下个不停，一连下了好几天。 说明雪 下得很大 ，地面的雪很厚。 为下文写堆雪孩子做了铺垫。 为什么兔妈妈给小兔子堆了一个雪人？ 因为兔妈妈要出门，为了不让小兔子跟着去。 默读第 4—12 自然段。思考： 1 . 小白兔和雪孩子在一起时怎样玩的？用了什么修辞写法？ 2 . 小白兔玩累了去干什么了，发生了一件什么危险的事？ 3 . 雪孩子是怎样做的，用方框框出雪孩子的动作。 4. 小白兔得救了吗？ 小兔子是怎样和雪孩子一起玩的？ 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 拟人 小白兔和雪孩子这个朋友玩得真开心啊！ 小兔子玩累了，它去干什么的了？ “屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧 !” 他玩累了，就回家去睡午觉。 回家后又干什么了？ 同学们，想一想，添上柴之后，炉火会怎么样？ 火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。 这时候，你们很累会怎么样呢，？ 想睡觉。 小兔子怎么样了？ 他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 同学们，小兔睡着后发生了什么？ 火把旁边的柴堆烧着了。 这时候，你们觉得用哪个词形容现在的情景？ 危险。 小兔子怎么做的？ 小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 看到小兔家里着火了，雪孩子有什么反应？ “不好了 ! 小白兔家着火了 !” 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。 表现了雪孩子想要救出小白兔的急切心情。 语言、动作描写 雪孩子是怎样进屋子的？把描写雪孩子救小兔子的词找出来。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 “呛人、烫人”表现了火势很严重；“冲、冒、找、抱、跑”表现了雪孩子很勇敢。 雪孩子救下小兔子后怎么样了？ 浑身水淋淋的。 雪孩子为什么水淋淋的？ 雪遇到火之后会融化。 后来，森林里的哪些小动物过来帮助把火扑灭了？ 小猴子、小山羊。 兔妈妈回来后有什么反应？ 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” 小动物们知道是谁救了小白兔吗？从哪里可以看出来 “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！” 你们知道是谁吗？ 雪孩子 救了小白兔吗后，雪孩子干什么去了？ 他已经化成了水 课文是怎样说的？ 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子最后变成雪水，变成水汽，变成云。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵 美丽 的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽， 很轻很轻 的水汽。 读一读，说说你更喜欢哪个句子。 我更喜欢第二个，因为第二个用上了修饰语，使句子更加具体、生动。 如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？ 想一想： 小白兔会说，美丽的白云，你什么时候再变成雪，妈妈再把你堆成雪孩子，我们一起玩耍呀！ 兔妈妈 小白兔 善良勇敢 雪孩子 雪孩子 要出门 堆雪孩子 疼爱孩子 玩累休息 柴堆着火 面临危险 奔去救小白兔 变成白云 舍己救人 课文结构 课文主题 本文是一篇童话，通过写雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质，表达了作者对雪孩子的赞美之情。 一、给划画字选择正确的读音，然后打对勾。 哎 呀 (ya 　 yā) 　　　　 旁边 (báng 　 páng) 　　　　　汽水 (qī 　 qì) 飞呀 (ya 　 yā) 　　 　 √ √ √ √ 随堂小练 二、写出带有下列偏旁的字。 车（ ）（ ）（ ） 口（ ）（ ）（ ） 日（ ）（ ）（ ） 轻 轮 转 唱 叶 吃 旺 晴 明 课后习题解析 一、默读课文，试着不出声。 点拨：默读就是读的时候不出声，速度比出声朗读快，读长故事用默读的方法比较好，不能小声嘟囔着读，不能用手指点着读。 二、读一读，抄写每组的第 2 个句子。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 老师来指导： 这是句式练习，通过添加修饰词来括句使句子更具体，更生动。 课后作业 雪孩子是怎样变成白云的？画一画。