部编小学语文二年级上册
19
.
雾在哪里
课文导入
猜一猜
像云不似云,
像烟不似烟,
风吹可飘动,
日出始散开。
谜底:(雾)
wù
táo
yú
àn
àn
shèn
qiè
duǒ
jiē
zhì
shī
雾
淘
于
暗
岸
街
甚
至
切
躲
失
梁
liáng
我会认
梁
字源识字法
本义是“水上面的桥”,后来延伸为器物、身体或其他物体上中间高起的部分。如桥梁、房梁、鼻梁等。
街
巧记:“行”中“土”摞“土”。
暗
加一加:“日”
+
“音”
=
暗。
组词:阴暗 黑暗
组词:街道 大街
我会写
于
论
岸
屋
切
久
散
步
我会写
于
yú
组词:于是 等于
不要忘了写钩。
易写错
下雨了,于是我加快了骑车速度。
论
lùn
组词:无论 议论
最后一笔是“竖弯钩”。
易写错
无论下多大的雨,我们都要坚持上学。
切
qiè
组词:一切 确切
不要写成“工”。
易写错
大雾把城里的一切都掩盖起来。
步
bù
组词:迈步 跑步
这里不是“少”
易写错
我特别喜欢跑步这项运动。
江、河、湖、海等水边的陆地边缘。
岸边:
词语理解
造句:岸边的柳树好像对着镜子梳妆。
霎时:
造句:
悠闲:
造句:
极短的时间。
一阵雷声过后,霎时下起了大雨。
闲适自得。
傍晚,我和妈妈悠闲的去散步。
甚至:
造句:
消失:
造句:
有更近一层的意思。
他太胖了,甚至走路都困难。
(人或事物)逐渐减少以致没有;不复存在。
气球越飘越远,终于消失在蓝天里。
整体感知
初读课文,说说课文主要写了什么 ?
课文写了雾藏住了大海、天空、城市和自己后出现的景象。
课文讲解
认真读课文第
1
自然段,思考:
1.
雾有什么特点?
2.
本段运用了什么修辞,有什么作用?
3.
这句话在文中有什么作用?
从前有一片雾,他是个淘气的孩子。
这句话是本文的中心句,起着总领全文的作用。
把
雾比作一个孩子。“淘气”写出了雾的性格特点。
朗读指导:要用轻松愉快的语调,读出雾的性格特点。
比喻
自由读课文第
2-9
自然段,思考:
1.
雾都把谁藏起来了?用红线画出。出现了什么景象?用绿线画出。
2.
从雾的变化和活动中可以看出雾具有什么特点?
有一天,雾飞到海上。
说明了雾的速度很快的特点
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
拟人
说明雾有很浓的特点。
仿写拟人句
我要把大海藏起来。
--------------------------------------------------------------------
傍晚,小溪在悠闲地散步。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。”
朗读指导:语速要快,读出雾来到天空中,天空和太阳消失的很快的样子。
说明
雾来的速度很快。
比较下面的句子,说说你的发现。
无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
请用“无论
……
还是
……
都”说话。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
无论是刮风,还是下雨,我都准时到校上课。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
无论是学习数学,还是学习语文,我都很认真。
雾来到岸边。
接下来它又把什么藏起来了?
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来,同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。
写出了雾的浓度大、覆盖范围大的特点。
想一想,雾还会把什么藏起来?出现什么情况?
雾把( )藏了起来,无论是( )、
( ),还是( ),都看不见了。
森林
花
树
草
他躲到城市的上空,说道:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。
疑问句
承上启下
朗读指导:用疑问的语气,读出雾因没有东西可藏的无奈的心情。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
不久,大海连同船只,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
雾将自己藏起来后,周围的景色发生了什么变化
四个“连同”表明大海、船只、远方、太阳、海岸、城市、街道、房屋和桥梁是一块出来的,说明雾消失得很快。
课文讲解
齐读课文第
10
自然段,你知道了什么
?
雾呢?消失了,不知道到哪里去了。
雾散了
课文结构
大海
天空
浓度大
速度快
覆盖范围大
海岸 城市
自己
雾在哪里
淘气的雾:藏起来
课文主题
本文以童话的形式写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象,说明了雾覆盖范围大、变化快、浓度大的特点,突出了他的淘气,表现了大自然的奇妙。
一、给画线字选择正确的读音,然后打对勾。
浓
雾
(
wò wù
)
散
步
(
sǎn sàn
)
消
失
(
shī shǐ
)
河
岸
(
g
ān àn
)
√
√
√
√
随堂小练
二、按课文内容填空
课文主要讲了( )是个又淘气又顽皮的孩子,有一天它飞到( ),把大海、天空连同太阳都藏了起来,又来到( ),把海岸和城市藏了起来,最后它又躲在( )把( )藏了起来。
雾
海上
岸边
城市上空
自己
1.
朗读课文,读好雾说话时的语气。
课后习题解析
参考答案:文中雾说了五句话,这五句话都是雾的自言自语,但语气有所不同,前三句写雾孩子藏完一处又一处。朗读时,“我” 的后面稍作停顿,语气上扬突出雾孩子的淘气,第四句写雾孩子不知该藏什么了,自己问自己,读出思考问题的语气。第五句是写他突然有了主意,于是回答自己。读出他恍然大悟,高兴的语气。
2.
读句子,照样子说一说:雾都把什么藏了起来?藏起来之后的景色是什么样的?
参考答案:雾把田野藏了起来,无论是果园,山坡,还是清澈的小河,都看不见了。
雾把大海藏了起来,无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
3.
课文说雾“是个淘气的孩子” ,在你眼里,雾又是什么呢?
参考答案:在我眼里雾是个大大的棉花糖,我们,小屋,桥梁还有小黑猫,都躺在棉花糖里睡觉,好舒服。
课后作业
小朋友,把你眼中的雾,用手中的笔画一画吧!