部编版二年级上册语文第四单元语文园地四PPT

部编小学语文二年级上册 语文园地四 导入 今天，我们学习“语文园地四”的内容。 识字加油站 读一读，说一说从这张车票上知道了哪些信息？ 昌 铺 调 硬 卧 限 乘 售 chāng pù tiáo xiàn shòu wò chéng yìng 1. 这是一张南昌通往北京西站的火车票。 2. 票价是 317.5 元，属于新空调硬卧。 3. 座次是： 07 车 011 号下铺。 4. 发车时间是： 2016 年 09 月 04 日 19 ： 35 说一说：你还能从哪里认识生字词语？ 广告牌上、电视上等。 字词句运用 下面的事物像什么？看谁想的妙，说得多。 柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋 liǔ 爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。 自由读一读，想一想这些词语分别像什么？ （ ）像（ ）。 柳条 一条条绿丝带 云朵像一只可爱的绵羊。 枫叶像是一个张开的小手掌。 枫叶像是一个美丽的五角星。 椅子像大大的字母 h 。 整齐的路灯像士兵守卫在马路两边。 爷爷的胡子像一把银丝。 你能说出加点词语在 句中 的意思吗？ 八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 隐藏 去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。 烦躁苦恼 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 舍不得离开 想要理解一个词的意思，可以结合整个句子的意思来理解。 写话 接下来我们学一个新内容：学写留言条。 妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。 小新 11 月 4 日上午 先写是留给谁的。 再写有什么事。 最后写自己的名字和时间。 留言条格式： （ 1 ）第一行写称呼，顶格写，表明是留给谁的留言条。 （ 2 ）另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。 （ 3 ）最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。 从下面选择一种情况，写一张留言条。 去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 （ 1 ）先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么格式怎样。 （ 2 ）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。 示例： 老师： 我去办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了。请您查收！ 明明 2019 年 11 月 2 日 示例： 小芳： 明天 9 点学校举行书法小组活动，请你准时参加。 明明 2019 年 11 月 2 日 我的发现 读一读，说一说你发现了什么？ 白色 —— 雪白 米白 奶白 红 色 —— 火红 桃红 枣红 我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词 —— 雪、米、奶，就可以区分不同的白色。 我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词 —— 火、桃、枣，就可以区分不同的红色。 黄色 —— 土黄 鹅黄 金黄 绿色 —— 草绿 翠绿 墨绿 我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词 —— 土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。 我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词 —— 草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。 日积月累 我们一起来学对联吧。 这句出自清代梁章钜的 《 楹联丛话 》 ，形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。 有山皆图画 无水不文章 这是徐悲鸿所作的对联。意思是：一群骏马在塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。 白马西风塞上 杏花烟雨江南 这是镌刻于苏州名园沧浪亭石柱上的一副楹联。意思是：清风明月到处都有 , 但对俗人来说 , 有钱也买不到 ; 近水远山本为无情之物 , 但在诗人眼里 , 都是有情的。 清风明月本无价 近水远山皆有情 这是一副回文对联 , 就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联。意思就是说大雾弥漫 , 看不清远处的山峰；水天一色 , 天水相接。 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 我爱阅读 读通顺故事 《 画家乡 》 （见课本 56 ， 57 页） 注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。 思考问题 这个故事写了什么？ 这个故事写了五个小朋友画自己的家乡。 小朋友的家乡分别在哪里？他们分别画的是什么？ 涛涛画的是海，山山画的是山，平平画的是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。 故事小结：大海、山林、平原、草原、城市，它们聚在一起就是我们伟大的祖国。我们在欣赏祖国美景的同时，感受到祖国的伟大、富强，爱家乡、爱祖国的感情油然而生。 你的家乡在哪里？说一说，把最美的景色展示给大家。