- 字典大楼

字典大楼 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律美。 2、通过阅读理解课文内容，逐步学会查字典的方法。激发学生查字典的兴趣，培养爱查字典的好习惯。 教学重点 培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。 教学难点     通过学习，进一步培养学生爱查字典，主动、经常翻阅字典的好习惯。 教学方法 朗读法、谈话法、合作学习法 教具准备 字典、小黑板 课时安排 两课时 第一课时 教学要点 认读本课14个生字。培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。 教学重点     正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律美。 教学难点 通过阅读理解课文内容，逐步学会查字典的方法。 教学过程     一、导入新课 1、将学生分成两种，一种去查字典，一种去看课本，然后汇报学习所得。 2、今天我们就去字典大楼里走一走，看看字典大楼里有什么。（板书课题） 二、自主读文，自主识字 1、老师范读儿歌。自读识字：轻声读文，遇到不认识的字，可用自己喜欢的方法来解决。 2、尝试查字典。用多种方式认读词语和生字。 在游戏过程中，若个别字不认识，则根据学生学习情况，进行重点指导与学习。 3、指名分节朗读课文。 三、交流感知，学习课文 1、小组自由学习课文，完成以下任务： （1）运用字典，学习全文。 （2）小组讨论：弄清哪几节诗已经明白了？还有哪几节诗没有弄明白？ 2、汇报。（边汇报边结合朗读教学） （1）请存在疑难的同学上讲台提出问题。教师相机引导： 诗歌解难： 第1节：你知道字典大楼里住着哪些人家?从“常常”这个词你还能知道什么? 3、你有和诗中的小朋友一样的经历吗?仿照诗里写的样子，你也来做一段诗?（教师的评价语应从培养学生查字典的习惯这一角度进行评价。） 4、总结：这节课，我们不仅认识了字典大楼的奇妙，还亲自走进字典大楼里学了不少的知识，希望大家以后要经常拜访他，因为我们谁也离不开他！ 第二课时 教学要点 1、掌握本课8个生字的音、形、义，能在田字格中正确规范地书写。 2、养成良好的书写习惯。 教学重点 培养学生主动查字典的好习惯。 教学难点 通过学习，进一步培养学生准确查字典的能力。 教学过程 一、复习旧知，引入新课 1、听写     2、出示两句话测一测读得是否正确、流利。 二、学习生字。     1、讲拼读要点： （1）       读好前鼻韵母：字典 小品 盐水 实验 添砖加瓦 （2）       读好后鼻韵母：登山 三、书写生字     1、读一读，比一比。     2、观察田字格中的生字，把字写漂亮，再和同伴比一比。 四、试做练习，回归全文。 扩词练习。自由读文，谈谈感受。 （1）查字典是个好习惯，用你的经验说一说，查字典给你带来了什么好处？ （2）如果你不会查该怎么办呢？ 五、板书设计 字典大楼 大                                        花费心血              登门求教                                      智慧、心血             知识、本领   六、课后反思