部编版三年级上册语文第四单元口语交际习作语文园地四PPT

部编小学语文三年级上册 第四单元 口语 交际 交际导入 我们先来玩一个游戏,这个游戏的名称叫“点兵点将”。老师的手指点到哪个小朋友,哪个小朋友就响亮清楚地把自己的名字报出来,好吗? 交际内容 每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定还藏着一个故事呢! 名字里的故事 交际指导 1. 和同学交流名字的含义或来历,可以是关于自己名字的,也可以是关于其他人名字的。 2. 听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解的内容,可以向讲的人提出来,进一步了解。 3. 和同学交流之后,回家给家里人说说,你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。 交际范例 我的名字叫王瑞雪。因为我出生的时候正好赶上大雪,我爸爸就希望“瑞雪兆丰年”,所以给我起了“瑞雪”这个名字。 交际范例 我的名字叫平静,因为我是一个女孩子,正好我姓“平”,爷爷希望我安安静静的,不淘气,所以给我起名“平静”。 作家名字的由来 老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春天到来的意思，到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个“ 名 字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有讲，是“舍我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。 后来 他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。 作家名字的由来 现代著名女作家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。她曾写了《寄小读者》《小桔灯》等散文及小说。“冰心”取自唐朝诗人王昌龄的诗：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。之所以选择“冰心”作笔名，据她自己解释：“一来因为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字的含义。二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么关系。”所以，尽管人们称之为谢冰心，但她总是署名冰心，从不冠以“谢”姓。 老舍 冰心 奥运福娃的名字 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京 2008 对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。 妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京 ( 古代北京的称谓 ) 。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。 部编小学语文三年级上册 第四单元 习作 习作导入 同学们,每一年中都有天对我们来说是一个特殊的日子,那是我们来到这个世界的日子,过了这天,也就表示我们又长了一岁。大家知道这是哪一天吗? 习作内容 下面的图讲了什么故事？接下来可能会发生什么？你能续写故事吗？ 习作指导 第一步：审题 看图,了解图上的故事。想象接下来的故事情节,能把故事续写完整。 第二步：选材 任何一个同学都可以是你写作的对象。 第三步：构思 一幅图可以写一个自然段。还可以加一个开头和结尾。 第四步：表达 1. 写清楚特点 2. 按照顺序写作。 接下来会发生什么？ 认真观察，把握中心。联系生活，展开联想。 批阅范例 难忘的生日 下课了,三年 级 一班的教室里非常热闹,原来是一些同学聚在一起,谈论过生日的事。 小丽说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王壮说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”大家你一言,我一语,只有站在一旁的李晓明默默无语。 开篇简洁,一下子就进入了同学们谈论过生日的情境。“你一言,我一语”和李晓明的“默默无语”形成鲜明的对比,用词真棒! 大家还在兴致勃勃地谈论自己过生日时的事,李晓明难过地回到了座位上,他自言自语:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……” 他的声音虽然很小,但还是被王壮听见了。王壮问小丽:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日吗?”小丽听后爽快地答应了,并和王壮起去发动其他同学,秘密策划给李晓明庆祝生日的事。 第2 - 4自然段准确描述了教材中三幅图所表达的意思。 第二天正好是周末,小丽和王壮带领同学们早早地来到李晓明家。趁李晓明还在睡懒觉,小丽向李晓明的奶奶说明了来意后,悄悄地在客厅布置起派对现场来。王壮蹑手蹑脚地守在李晓明的卧室门外。小丽和小宇在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤 彤 和小君在墙上挂好了拉花和许多气球。浩然把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。 小作者联系生活实际,展开合理想象,把同学们为李晓明布置生日派对现场的情景描写得十分热闹。 大家刚七手八脚°地布置完,王壮就压低声音说道:“准备好,懒虫小寿星起床喽—”当李晓明打开门时,大家齐声说:“李晓明,生日快乐!”李晓明先是愣,然后高兴地说:“谢谢同学们!”李晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点着,大家开始给李晓明唱生日歌。李晓明许愿,吹蜡烛。奶奶把蛋糕切开,分给同学们品尝。李晓明激动地说:“谢谢大家。这是我过得最开心的生日了! “七手八脚”这个词语用在这里很恰当 ， 以李晓明表示对同学们的感谢作结尾,很自然。 总评: 1.对书中三幅图表达的意思领会得很准确,描述得也十分清楚。 2.在理解图意的基础上,小作者展开 了丰富、合理的想象,描写了同学们给李晓明过生日的热闹场景。 3.对布置生日派对现场,以及庆祝生日的场面描写得具体生动。整个故事编写得十分完整。 部编小学语文三年级上册 语文 园地四 交流平台 一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解文章的意思。 交流平台 为了预测得更准确,我读书更仔细了,注意到了更多的细节。 交流平台 我在图书馆里找书看时,会先看标题,猜猜书的大致内容,再决定要不要看这本书。 识字加油站 你认识下面这些字吗？查字典认一认。 字典 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ 词句段运用 假（ jià ） 假期 假日 假（ jiǎ ） 假扮 假装 几（ jī ） 茶几 窗明几净 几（ jǐ ） 几百 读词语，根据词语意思读准字音。 词句段运用 中（ zhòng ） 中毒 中奖 猜中 中（ zhōng ） 中间 处（ chù ） 到处 处长 处（ chǔ ） 处理 处罚 下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？ 百发百中 百战百胜 百依百顺 四面八方 四通八达 四平八稳 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 这些成语第一个字和第三个字是数字。 说一说其他类似成语。 千变万化 千山万水 九牛一毛 九死一生 五湖四海 五花八门 读句子,说说你有什么发现。照样子写句子,注意引号的用法。 ◇蚂蚁队长说:“照样要受处罚。” ◇“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 ◇“不要紧,”小公鸡说道:“第一次能这样就很不错了。” 提示与位置不同，引号的用法也不相同。 你还能写出类似的句子吗？ ◇老屋说:“我到了倒下的时候了。” ◇“等等，老屋!”一个小小的声音在他门前响起。 日积月累 1. 人心齐,泰山移。 2. 二人同心,其利断金。 人们齐心协力，就能创造奇迹。 两人一条心就能发挥巨大能量。 日积月累 3. 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 4. 一个篱三个桩,一个好汉三个帮。 比喻集体的智慧大。 一个人的力量单薄，大家要相互帮助才能做成事。