- 儿子们

儿子们 教学目标 1、认读10个生字，会写9个生字。运用综合的识字方法，提高独立识字的能力。 2、初步了解老爷爷说的话。通过朗读感受母亲对儿子的爱，感受一个儿子的孝顺。懂得爱是相互的以及如何体现对妈妈的爱。 教学重点     体会怎样做才是母亲真正的好孩子。 教学难点     理解文中最后一句话的意思。 教学方法 本文内容浅显且故事性强，适宜让孩子在读中感悟，读中体会，教师以读中导为主。 教具准备 教学挂图、小黑板 课时安排 两课时 第一课时 教学要点  认识10个生字，写9个生字。正确、流利地朗读课文。 教学重点 运用综合的识字方法，提高独立识字的能力。 教学难点 初步理解老爷爷说的话。 教学过程 一、导入新课     同学们，这个题目说明有几个儿子还是只有一个儿子？请大家打开课本第10页，读一读儿子们指的是哪几个？ 二、读文、学字     1、采用自己喜欢的方式读课文，并画出生字词。     2、各小组进行竞赛，看哪一小组读得又快又正确。 3、针对出错的字进行强调。 三、再读课文，整体感知     1、默读课文，想想这是怎样的三个儿子？     2、汇报讨论结果，列成表格。 儿子 表现 第一个 灵巧、有力气、翻着跟头。 第二个 唱起歌来赛过黄莺。 第三个 跑到妈妈跟前，接过沉甸甸的水桶。     3、老爷爷说了什么？（我只看见了一个儿子。） 4、这三个儿子到底谁是老爷爷说的一个儿子呢？我们下节课再学习。 第二课时 教学要点 能够正确、流利有感情的朗读课文。通过阅读，联系生活实际，懂得如何表达对妈妈的爱。 教学重点 体会怎样做才是母亲真正的好儿女。 教训难点    理解文中最后一句话的意思。 教学过程 一、复习导入     1、听写词语：灵巧  黄莺  嗓子  疼痛  沉甸甸     2、出示句子学生练读。(句子略。) 二、朗读品味     1、上节课我们已经了解到了三个儿子的特点是——。     2、谁来读三个妈妈，谁来读老爷爷，请各小组选出一名代表来朗读。师随机进行辅导。 3、谁能读读三个妈妈提水的情况。 4、三个儿子来了，快来读一读吧。（分配儿子、妈妈、爷爷的角色。） 5、可是为什么老爷爷只看见了一个儿子呢？ 6、大家想怎样表达对第三个儿子的喜爱？ 7、你想对其他两个儿子说些什么吗？ 三、拓展思维     大家讲讲自己以后会怎样做妈妈的好孩子？ 四、板书设计         老爷爷（只有这一个儿子） 儿子们（要孝顺）     有力气     会唱歌      会提水                                       五、课后反思