- 青蛙与蜻蜓

青蛙与蜻蜓 教学目标 1、认读9个生字，会写5个生字。 2、区别形近字并组词。能根据偏旁认字，通过区别记住字形，扩大识字、识词量。 3、通过朗读记住新字新词。背诵课文。 4、在辨析、识记、朗读中培养学字的兴趣。 教学重点 认读、会写 5个生字。背诵课文。 教学难点 知道保护益虫的道理。 教学方法     朗读法，讨论法 教具准备 挂图、小黑板 课时安排 2课时 第一课时 教学要点 能够运用声旁识记10个生字。有感情地朗读《青蛙与蜻蜓》。 教学重点 认读、会写 5个生字。背诵课文。 教学难点 知道保护益虫的道理。 教学过程 一、质疑课题，导入新课 1、板书课题。 2、看了课题，你有什么疑问吗？ 3、指名介绍青蛙与蜻蜓。 二、读文识字 1、独立试读儿歌，把不认识的字划下来。 2、查字典独立识字，读通课文。 3、检查读书情况，正音。 4、读通课文。 三、看图学习儿歌 1、小青蛙长得什么样子？ 2、为什么说它是稻田小英雄？ 3、小蜻蜓长得什么样子？ 4、它做了哪些好事？ 5、通过读课文，你想对青蛙与蜻蜓说点什么？ 6、教师小结：青蛙与蜻蜓都是人类的好朋友，我们要爱护他们。 7、背诵课文。 四、巩固生字 1、  认读词语。 2、同桌之间说一说，你认为哪个字最难记，你想怎么记住它？ 3、现在你还有哪些字觉得难记，说出来，看看大家能不能帮助你？ 4、全班交流。利用熟字加换偏旁的方法记忆。 5、检查识记情况。采用互查、开火车等形式进行。 6、选用常用字进行组词的练习。 五、指导书写 1、学生观察，尝试练习。 2、质疑。 3、教师有重点地示范书写： 4、练习书写，教师巡视指导。 第二课时 教学要点     学习字母表。综合运用所学部首，从字典中找出自己需要的字。 教学重点 区别形近字并组词。能根据偏旁认字，通过区别记住字形，扩大识字、识词量。 教学难点     在辨析、识记、朗读中培养学字的兴趣。 教学过程 一、查字典，熟读古诗《渔歌子》，并背诵 二、练习选字填空 1、注意：遇到同音字，利用学过的部首区分同音字；字典正文字条是按照音节排列的。 2、小组合作，出题练习。 3、同桌合作，出题练习。 三、学习《拼音歌》 1、课件出示《拼音歌》，学生一边看一边听。这首歌曲不仅好听，而且能帮助大家记忆字母顺序。你们有信心学会它吗？ 2、学生随播放的《拼音歌》唱两遍。 3、学生试着独立唱《拼音歌》。 4、学生试背字母表。 5、齐唱一遍《拼音歌》。 四、认一认大写字母 通过唱《拼音歌》，我们记住了字母顺序，每个字母对应的大写字母你认识吗？ 1、看大写小写对照表。（课件出示，将大写、小写字母有区别的用不同颜色区分开）看一看哪些字母的大写和小写有区别，请你挑出来。 2、同桌拿出字母卡互相考一考。 （让学生利用字母卡像出“扑克牌”一样，你出大写的我对小写的。看谁找对的多。可先记大小写形差不多的，再认记其它字母。） 五、从同音字中选字 1、读生字词。 3、学生自由拼读，注意指导读准音节。 4、选字填空： 5、讨论： （1）先让板演的学生说说：你为什么要用这个字？ （2）其他学生发表不同的想法，鼓励学生进行辩论。 6、思考：在这种情况下，你们有什么办法来找到正确的答案，选到正确的生字？ 7、学生动手查字典找答案，并说说为什么要用这个字？ 8、如果没有字典的话，利用学过的部首与字义有关的关系来区分同音字。 9、总结：对于同音字的区别，我们可以借助查字典的方法，也可以利用我们学过的部首来区分同音字。 六、板书设计                             丁丁冬冬学识字                    音节表 大写字母指的是音节的第一个字母 大写字母里没有I、V、U。 音节中的音节按四声的顺序排列 六、课后反思