部编版七年级上册道德与法治第九课珍视生命课件

第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一框 守护生命 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 学习目标 1.提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 2.知道怎样养护精神,了解中华民族优秀传统文化。认同中华文化,弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 3.正确对待挫折,增强生命的韧性，发掘生命的力量。 4.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“珍爱生命”，要求我们爱护身体、养护精神,培养健康文明的行为习惯和生活方式。 某 日上午8点半左右， 一 实验小学的学生上厕所时发生踩踏事故 ， 事故已造成2名学生死亡，20余名学生受伤。 新课导入 几位同学在讨论守护生命的话题。 我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？ 新课讲解 探究与分享 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打败我！” 上面同学讨论涉及生命的哪些方面？ 结合你的经历，说说守护生命需要哪些方面。 1）上面同学们讨论涉及生命的安全、健康和精神养护。 新课讲解 2 ）我认为守护生命应该做到： ①以实际行动维护自己的身体健康。合理饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力等； ②在我们遭受挫折时，要珍视自己的生命健康，采取有效方法寻找解决之道； ③养护我们的精神，满足精神需求。 新课讲解 健康当然重要啦，不过一些小的坏习惯对身体健康影响不大。 我知道自己的一些习惯对健康不利，可我总是改正不了。 …… 妈妈说，生活细节会影响健康，我觉得这话很有道理。 结合自己的经验，说说你的看法和建议。 探究与分享 新课讲解 新课讲解 1.养成健康的生活方式 守护生命首先要 关注自己的身体 。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度 。 2.爱惜自己的身体 (1)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。 (2)成长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。 一、爱护身体 新课讲解 3.掌握一些基本的自救自护方法 ①在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力,掌握 一 些基本的自救自护方法。 一、爱护身体 新课讲解 典例分析 例 生命是可贵的,守护生命,我们才能感受四季的美好,漫画启示我们( ) ①守护生命首先要关注自己的身体健康 ②人的精神发育完全受物质条件的制约 ③物质追求会使人丧失对真善美的体验 ④不健康的生活方式是对自己不负责任的表现 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ A 二、养护精神 新课讲解 1.守护生命需要 关注并养护我们的精神 ①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并 养护我们的精神。 新课讲解 1939年，一个叫做特莱津的捷克小镇被德国纳粹改为集中营，有9万多名犹太人被关押在此，其中有一万多名还未成年的孩子。他们被单独关押起来，不能和父母和大人们在一起。 一位叫弗利德的艺术家，放弃了可以出逃机会，决定和集中营的孩子们在一起，他们一起画画，自己办杂志。 1. 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2. 人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 探究与分享 1 ）费利德不仅为集中营的孩子们，也为生活在今天和以后的人们展示了生活本身的不朽、想象力和创造力的不朽；展示了维护宁静心灵和智慧思索的必要。 2 ）因为其作品展现了面对现在和不可知的未来的勇敢及在困难中找回尊严，坚持美的创造和智慧的思考。 新课讲解 新课讲解 2.精神发育与物质支持的关系 ①我们的精神发育，需要 物质的支持 ，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们 守住自己的心灵 ，仍然可以看到真、善、美。 ③相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 新课讲解 3 .养护精神离不开 优秀传统文化的滋养 ①人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。②作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 新课讲解 典例分析 例 央视《百家讲坛》特别节目《平“语”近人一习近平总书记用典》,以古代典籍和经典名句为切人点,包括“经典释义”“经典诵读”等环节。此节目( ) ①能让我们体会到中华文化是最优秀的文化 ②有助于继承和弘扬中华优秀传统文化 ③能让人体会到中国古代典籍优于其他国家 ④有助于养护精神,充盈个人精神世界 A.②④ B.①④ C.①③ D.②③ A 课堂小结 当堂小练 1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（ ） ①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前 ②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包 ③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息 ④已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ C 当堂小练 2.守护生命需要我们关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的做法是（ ） ①参观爱国主义教育基地 ②阅读优秀文学作品 ③旷课到网吧玩游戏 ④参加新团员入团宣誓活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 拓展与延伸 弘扬中华文化的做法 (1)弘扬中华文化,就是在中华民族共有的精神家园耕耘，我们要全面认识祖国的传统文化，取其精华、去其糟粕。 (2)使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性,又体现时代性。 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第二框 增强生命的韧性 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 学习目标 1.了解挫折的含义,知道如何正确对待挫折。 2.学会调控情绪,提高承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。 3.体会挫折面前生命的韧性,养成勇于克服困难的人生态度。 4.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“健全人格”基本点，要求我们要有自制力,坚韧乐观,具有抗挫折能力，磨砺坚强的意志品质。 遇到过困难，也有过挫折，对于“奋斗”背后的艰辛，更加深有体会。很多孩子不知道成功背后有很多辛酸，人生并不是一帆风顺，有时候你是需要挫折的。 新课导入 新课讲解 1.挫折的含义 生活的道路并 不总是平坦 的 ， 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些 阻碍、失利乃至失败 。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 一、生活难免有挫折 探究与分享 新课讲解 上面这些情境中： 你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？ 说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。 一、生活难免有挫折 新课讲解 提示： 1）考试考砸了，是挫折；朋友不理自己，爸爸妈妈外出打工时间没有回来不是挫折；因为挫折时我们生活中怀揣美好愿望、目标、期望去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。 2）结合自身实际回答。 新课讲解 2.对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应 (1)表现 :①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应; ②即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有 不同的感受和行为反应 。 (2)原因 :产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。 面对挫折时，你会采取哪些行动？ ○ 惊 慌 ○ 焦 虑 ○ 气 馁 ○ 悲 伤 ○ 紧 张 ○ 无 助 ○ 着 急 ○ 担 忧 ○ 愤 怒 ○ …… ○ 沮 丧 ○ 烦 恼 提示： 1 ）结合自己实际情况回答； 2 ）面对挫折冷静思考，保持积极的情绪，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠。 新课讲解 探究与分享 新课讲解 3.挫折的消极影响 ①面对挫折,我们可能会感到 失落、焦虑、难过、愤怒、不满 等。②产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果 一 味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。③我们需要及时 调整自己 ，正确对待挫折。 爱迪生研制灯泡时，失败了很多次。但他并没有放弃，最后，经过几千次的实验，他终于成功了。 从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？ 提示： 失败能磨炼人的意志，使人变得更坚强，能激发斗志，使人迸发出巨大的能量，失败是走向成功的必经之路，失败是成功之母。 新课讲解 探究与分享 新课讲解 4.挫折的积极影响 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠; ②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 新课讲解 典例分析 例 (2019 · 云南昆明中考)“生活给予我苦难,我不以为痛,报之以歌。”这启示我们( ) ①要以积极的心态面对挫折和苦难 ②有了自信就能完全避免挫折和苦难 ③只要经历挫折和苦难就一定会成功 ④只有自强不息，才能不被挫折和苦难打倒 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ D 二、发掘生命的力量 新课讲解 1.我们需要发现、发掘自己的生命力量; 我们需要 发现、发掘 自己的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的 承受力、自我调节和自我修复的能力 。 2.培养面对困难的勇气和坚强的意志 天行健,君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己 面对困难的勇气和坚强的意志 。 1）欣赏、培养幽默感 2）和自己信任的人谈一谈 3）考虑并接受最糟糕的结果 4）关心、帮助他人 5）培养某方面的兴趣 增强生命韧性的方法 新课讲解 新课讲解 3.发掘生命的力量 可以借助外力 发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系，向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 新课讲解 典例分析 例 美国著名盲聋女作家海伦●凯勒,从 小双目失明,但她没有向命运低头,以坚强的毅力,努力学习,拼搏进取,终于成为闻名世界的作家和教育家。在她大约七岁时,安妮●莎立文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友。从海伦●凯勒的事迹中,我们可以感受到发掘生命的力量需要( ) ①自身的承受力、自我调节和自我修复的能力 ②面对困难的勇气和坚强的意志 ③他人的帮助、支持和鼓励 ④失落、遗憾、难过、不满 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂小结 当堂小练 1.“ 如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活 —— 至少不是人的生活。”这说明 (      ) A ．人生难免有挫折，挫折与人生相伴 B ．山重水复疑无路，柳暗花明又一村  C ．挫折就是人生成长的障碍 D ．挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折 A 当堂小练 2 ．经一番挫折，长一番智慧”这句话表明（    ）    A．挫折的存在具有普遍性     B．挫折也能成为人生中的宝贵财富    C．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍D．导致挫折的因素是多种多样的 B 拓展与延伸 体现挫折中孕育成功的语句 ①艰难困苦，玉汝于成。 ②宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 ③不经历风雨，怎能见彩虹? ④古之立大事者,不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。