- 植树的季节
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时间:2020-12-18

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资料简介
第四单元 植树 单元目标 1、识字38个,综合运用学过的识字的方法,练习识字。 2、能够正确规范地写字27个,培养良好的书写习惯。 3、学习词语,积累词语。 4、自读短文《记住》,理解课文内容,激发学生爱护树木、保护树木的强烈感情。 单元重点 1、认读本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 单元难点 知道植树造福子孙、利国利民的好处,并能亲自参与植树活动。 教具准备 教师:挂图、小黑板 学生:预习课文 课时安排 《植树的季节》    2课时 《杨树之歌》      2课时 《一片树叶》      2课时 《语文天地》      2课时   植树的季节 教学目标 1、认识生字15个,并掌握相关的词语。学会9个生字,并能在田字格中正确、规范地书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道植树造福子孙、利国利民的好处,并能亲自参与植树活动。 教学重点 在田字格中正确规范地书写生字。 教学难点 “植”、“场”、“整”、“葱”、“翠”的书写。 教学方法 观察法、练习法 教具准备 教师:挂图、小黑板 学生:想办法记生字 课时安排 2课时 第一课时 教学要点 认读本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 认识生字15个,并掌握相关的词语。 教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 一、谈话导入。 春天,阳光明媚,万物复苏,百花盛开,到处一片新绿,多美的春天呀!可是,我们的西安却很难看到蓝天白云,每当沙尘暴来临的时候,天地一片灰暗,漫天都弥漫着黄沙,还美吗?为什么会这样呢?怎么解决这个问题呢?通过今天的学习,你一定会明白的。(揭示并板书课题) 二、初读课文,学习生字。 1、课文中藏着许多生字朋友,你能通过自由读课文把它们找出来吗? 2、学生合作学习生字。 三、细读课文,体会感情。 1、这篇课文你们想怎么读? 2、用你们喜欢的方式读吧! 3、读了课文,你都知道了什么? 根据学生回答,提问:你是怎么知道的?(引导读第二段) 4、欣赏、美读。 5、当你看到这么美的场景,你想说些什么? 通过学生回答提问:你是从哪里知道的?(引导读第三段) 6、欣赏、美读。 7、当你看到这些,你有什么感受? 通过学生回答提问:植树到底有什么好处呢? 在课文中找一找,说一说。(引导读第四段) 四、讲故事。 1、听老师讲邓爷爷植树的故事。 2、听了这个故事,你有什么感想? 3、师:邓爷爷说“绿化祖国,造福万代”,这句话告诉我们什么? 五、发散思维、拓展。 在这植树的季节里,你想对小树说些什么呢? 六、作业建议。 和爸爸妈妈做生字游戏。 第二课时 教学要点 学会9个生字,并能在田字格中正确、规范地书写 教学重点 知道植树造福子孙、利国利民的好处,并能亲自参与植树活动。 教学难点 “植”、“场”、“整”、“葱”、“翠”的书写。 教学过程 一、复习检查。 1、认读生字,并组词。 2、组词语,比比看谁组得多。 三、巩固生字。 1、同桌之间说一说,你认为哪个字最难记,你想怎么记住它? 2、现在你还有哪些字觉得难记,说出来,看看大家能不能帮助你? 3、全班交流。 4、检查识记情况。采用互查、开火车等形式进行。 5、选用常用字进行组词的练习。 四、指导书写。 1、学生观察,尝试练习。 2、质疑。 3、教师有重点地示范书写: 1、  练习书写,教师巡视指导。 五、作业建议。    正确规范地书写生字。 六、板书设计                      春天   现在(稚嫩的小树)                将来(参天大树)                           植树的季节   七、课后反思

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