- 杨树之歌

杨树之歌 教学目标 1、认读本课生字7个，会写本课生字10个。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 3、在朗读中感悟杨树的可爱、欢乐，像杨树那样无私地奉献。 教学重点 1、认读本课生字。会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵课文。 教学难点 学习杨树默默奉献的品质，增强学生的环保意识。 教学方法 观察法、练习法 教学准备 教师：挂图、小黑板 学生：预习课文 课时安排 2课时 第一课时 教学要点 1、认识7个生字，并掌握相关的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 认读本课生字7个，会写本课生字10个。 教学难点 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 教学过程 一、创设情境，激趣导入。 1、 同学们，听！老师给大家带来了谁的歌？（放录音：歌曲《小白杨》。）对，不但小白杨会唱歌，大叶杨也喜欢唱歌，想听吗？ 2、我们就一起来听这首《杨树之歌》。（板出课题） 3、看到课题，你想知道什么？就让我们带着这些问题一起来学习课文。 二、初读课文。 1、自己试着把课文读一读，课文里藏着一些不认识的字，用你喜欢的符号标一标、读一读。 2、刚才，同学们读得很认真，老师也特别想给大家读一读，如果还有不认识的字，听老师读到那儿的时候，可以给它注音。 3、小组学习生字： 4、集体交流，巩固识字。 ? “开火车”认读生字。 ? “争当小老师”游戏。 5、你认为这些小老师当的怎么样？如果让你当，你还有什么好的建议？ 三、细读课文，体会诗意。 1、你们听过大叶杨唱歌吗？自己读一读课文，听听它在歌中唱了什么？ 2、你觉得杨树唱得怎么样？选择你最喜欢的小节读一读。 3、谁愿意把你喜欢的小节读给大家听？你能说说为什么喜欢这一小节吗？（根据学生回答，板书。） 4、听大家读得这么开心，老师也忍不住想读一读，接下来请同学们来评一评老师读的，好不好？ 5、你想和老师一样试试吗？指导感情朗读。 四、扩展。 1、既然大杨树这么可爱，你愿意动笔画一画吗？ 2、如果你是一棵大杨树，你会唱些什么呢？ 五、总结。 听到同学们深情的朗读,老师和大家一样快乐。只要你留心观察,其实在我们的生活中还有许多像杨树一样虽然普通,却默默地为人类奉献着关爱和欢乐。 六、作业建议。 请大家也来当小诗人，动笔描述一棵你熟悉的树，好吗？ 第二课时 教学内容 学会10个生字，并能在田字格中正确、规范地书写。 教学重点 在朗读中感悟杨树的可爱、欢乐，像杨树那样无私地奉献。 教学难点 学习杨树默默奉献的品质，增强学生的环保意识。 教学过程 一、复习检查。 认读生字，并组词。 二、巩固生字。 1、同桌之间说一说，你认为哪个字最难记，你想怎么记住它？ 2、现在你还有哪些字觉得难记，说出来，看看大家能不能帮助你？ 3、全班交流。 4、检查识记情况。采用互查、开火车等形式进行。 5、选用常用字进行组词的练习。 三、指导书写。 1、学生观察，尝试练习。 2、质疑。 3、教师有重点地示范书写： 4、练习书写，教师巡视指导。 四、作业建议。 正确规范地书写生字。 五、板书设计    杨树之歌             高大、挺直、喜欢唱歌   六、课后反思