人教版三年级上册数学第五单元倍的认识 教学课件

倍的认识5 人教版·三年级上册 第1课时 倍的认识 一、新课引入 同学们，你们能快速的 说出每幅图有几个几吗？ （ ）个 2 （ ）个 33 5 二、例题讲解 1 数一数， 有（ ）根。 有（ ）根。 有（ ）根。 二、例题讲解 2根 （ ）个2根6根 3 我们说, 的根数是 的3倍。 10根 圈一圈， 有（ ）个2根， 的根数 是 的（ ）倍。 5 5 三、新知运用 先圈一圈，再填空。（教材P50 做一做） 的个数是 的（ ）倍， 的个数是 的（ ）倍。 3 6 画一画，再填空。 三、新知运用 第一行摆： 第二行摆： 第二行摆（ ）个5根，一共是（ ）根。 第一行的4倍 4 20 四、课堂小结  倍的认识 两个数进行比较，一个数里包含几个另 一个数，就是这个数是另一个数的几倍。 回顾本节课， 你学会了什 么？ 五、课后作业 完成课本“练习十一” 53页第1题。 倍的认识5 人教版·三年级上册 第2课时 一个数是另一个数的几倍 一、新课引入 第一行摆： 第二行摆： 数一数，第一行有（ ）根小棒，第二行有（ ） 根小棒，也是（ ）个（ ），第二行小棒的数量是第 一行的（ ）倍。 2 8 4 2 4 一、新课引入 同学们，我们再来玩一 个我说你画的游戏吧! 我说你画 1.画2个三角形。 2.画正方形，数量是三角形的2倍。 3.画圆形，数量是正方形的2倍。 二、例题讲解 2 扫地的有4人。 擦桌椅的有12人。 ü 你发现了什么数学信息？ ü 你能提出什么数学问题？ 二、例题讲解 2 扫地的有4人。 擦桌椅的有12人。 擦桌子人数是扫地人数的几倍？ 我们可以画图试一试。 二、例题讲解 擦桌椅的： 扫地的： 擦桌椅的人数是扫地的3倍。除了画图还有什么方法？ 二、例题讲解 问擦桌子的人数是扫地人数的几倍，也就是12 里面有几个4？求一个数里面有几个几，用什么法 计算？ 12÷4=3 三、新知运用 下面有一些苹果和梨子，苹果的个数是梨子的几倍？ 9÷3=3 答：苹果的个数是梨子的3倍。 三、新知运用 奶奶的年龄是小云的几倍？ 56÷8=7 答：奶奶的年龄是小云的7倍。 小 云 奶 奶 我今年8岁。 我今年56岁。 四、课堂小结  求一个数是另一个数的几倍 要求一个数是另一个数的几倍，也 就是求一个数里有几个另一个数，用除 法计算。 回顾本节课， 你学会了什么？ 五、课后作业 完成课本“练习十一” 第8、10题。 倍的认识5 人教版·三年级上册 第3课时 一个数的几倍是多少 一、新课引入 第一行摆： 第二行摆： 同学们，我们来玩一个 我说你摆的游戏吧？ 第一行摆2根小棒。 第二行摆的根数是第 一行的4倍。 第二行应该摆几个？ 二、例题讲解 3 ü 你发现了什么数学信息？ ü 你能提出什么数学问题？ 二、例题讲解 3 象棋的价钱是多少元？ 二、例题讲解 3 摆小棒 军棋 8元 象棋 是军棋的4倍 象棋的价钱是32元。 二、例题讲解 3 军棋： 8元 象棋： 是军棋的4倍 ?元 我们可以画图来理解题意。 要求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。4 8 8×4＝32（元） 二、例题讲解 32÷4=8（元） 我们解答得对吗？ 32元是8元的4倍吗？ 解答正确！ 二、例题讲解 想一想，求一个数的几倍是多少，用什 么方法计算呢？ 求一个数的几倍 是多少 也就是求几个几 是多少 用乘法计算 三、新知运用 啄木鸟宝宝捉了7只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只 数是宝宝的3倍,啄木鸟妈妈捉了多少只害虫? 7×3＝21（元） 答：啄木鸟妈妈捉了21只害虫。 三、新知运用 果园里一共有7棵苹果树,其中梨树的棵数是苹果树的 5倍。苹果树和梨树共有多少棵? 7×5＝35（元） 答：苹果树和梨树共有42棵。 35＋7＝42（元） 四、课堂小结  求一个数的几倍是多少 求一个数的几倍是多少,实际上就是 求几个这样的数相加的和是多少,用乘法 计算。 回顾本节课， 你学会了什么？ 五、课后作业 完成课本“练习十一” 第11题。 倍的认识5 人教版·三年级上册 第4课时 练习十一 2.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个 另一个数,用除法计算。 一、复习巩固 1.一个数里面包含几个另一个数,这个数就是另一个数的几 倍。 3.求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这样的数相加 的和是多少,用乘法计算。 倍速学习法 学习好方法 1.4的5倍是（ ），5的4倍是（ ）。 2.25是5的（ ）倍，25是（ ）的5倍。 3.3的3倍是（ ），9是3的（ ）倍， 9是（ ）的3倍。 一、复习巩固 20 20 5 5 9 3 3 一、复习巩固 象棋的价格是15元，军棋的价格是3元， 象棋的价格是军棋几倍？ 15÷3＝5 答:象棋的价格是军棋5倍。 倍不是单位名称， 不用写在算式的 后面。 （倍） 一、复习巩固 象棋的价格是15元，象棋的价格是军棋3 倍，军棋的价格是多少？ 15÷3＝5（元） 答：军棋的价格是5元。 一、复习巩固 军棋的价格是5元，象棋的价格是军棋3倍， 象棋的价格是多少？ 5×3＝15（元） 答：象棋的价格是15元。 二、拓展提升 一种细菌，每经过1分钟，就由原来的1 个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数 量是原来的多少倍？ 这道题有点难，怎么做呢？ 我们可以先画图看看。 二、拓展提升 一种细菌，每经过1分钟，就由原来的1 个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数 量是原来的多少倍？ 1分钟后 2分钟后 3分钟后 1 2 4 8 二、拓展提升 一种细菌，每经过1分钟，就由原来的1 个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数 量是原来的多少倍？ 1分钟后 2分钟后 3分钟后 1 2 4 8 8÷2＝4 答：经过3分钟，这种细 菌的数量是原来的4倍。 三、课堂练习 说说你是怎么做的。 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍。 2 3 的只数是 的4倍。 有（ ）只。 的只数是 的5倍。 有（ ）只。 的价钱是 的3倍。 是（ ）元。 1只 收7个玉米。 6只 收（ ）个玉米。 20 24 8元 15 42 三、课堂练习 王平只踢了3个。 李芳踢了18个。 （1）李芳踢的个数是王平 的几倍？ （2）刘梅踢的个数是王平 的2倍。刘梅踢了多少个？ （3）你还能提出其他数学 问题并解答吗？ （2）2×3＝6（个）（1）18÷3＝6 三、课堂练习 我的年龄是你的6倍。 我今年6岁 爸爸 （1）爸爸今年多少岁？ （2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？ 小丽 （1）6×6＝36（岁） （2）36－ 1＝35（岁） 6 － 1 ＝ 5（岁） 35÷5 ＝ 7 三、课堂练习 四、课后作业 完成课本“练习十一” 第2、3、4、5题。 倍的认识5 人教版·三年级上册 第5单元复习提升 一、学习目标 　　1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，体验“一个 数是另一个数的几倍”的含义。 　　2.理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义，加深 对“倍”的概念的理解。　　 3.理解并掌握“倍”的意义及“求一个数的几倍是多少” 的计算方法。 二、学习重难点 学习重点： 1.理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。 　　2.理解并掌握“求一个数的几倍是多少”的计算方法。 学习难点: 　　应用分析、推理把“一个数是另一个数的几倍”的数量关系转 化为“一个数里面有几个几”的除法含义。 三、知识点汇总 你学会了哪些 知识？ 倍不是单位名称，不 用写在算式的后面。 3.求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这样的数相加的和是 多少,用乘法计算。 2.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个另一个 数,用除法计算。 1.一个数里面包含有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。 四、问题解决 49元 7元 台灯的价钱是台历的几倍？ 49 ÷ 7 ＝ 7 答：台灯的价钱是台历的7倍。 倍不是单位名 称，不用写在 算式的后面。 考点1：求一个数是另一个数的几倍。 例题1： 四、问题解决 （1）第一行 的个数是 的几倍？ （2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根据 涂色结果，提出数学问题并解答。 16÷2＝8 考点2：求一个数是另一个数的几倍。 例题2： 的个数是 的几倍？ 12÷6＝2 四、问题解决 ?只 7×3 ＝ 21（只） 求一个数的几 倍是多少, 用 乘法计算。 考点3：求一个数的几倍是多少。 例题3： 五、课后作业 完成课本“练习十一” 第9题。