人教版七年级生物上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征和生活环境。 2. 说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。 3. 通过观察不同种类的藻类、苔藓和蕨类植物，培养学生的观察探究能力、比较分析能力。 虽然我们欣赏过，但我们是否有时间停下脚步仔细观察过他们？观察思考，意识到这些植物的形态结构和生活环境各异，但正是这些植物养育地球上的其他生命。而在我们欣赏美丽的花朵、赞美高大的树木、品尝美味的果实的时候，我们可能忽视了水中、岩石上、树荫中的一些不太引起我们关注的藻类、苔藓和蕨类植物。今天就让我们走进它们，深入了解它们。 新课导入 生物圈中的绿色植物类群 蕨 类 藻 类 种子植物 苔 藓 新课讲解 绿色植物的分类 藻类 苔藓 蕨 类 种子植物 不结种子 ，它们生长到一定的时期会产生一种叫做 孢子 的生殖细胞。这类植物叫做 孢子植物 。 孢子不是种子，落在 温暖潮湿 的地方就会萌发成新的植物体。 生物圈 中已知的绿色植物，大约有 5 0 多万，它们形态各异，生活环境也有差别。可以分为 4 大类群： 新课讲解 因为湖泊里面生长着大量的藻类植物，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。 为什么这些水会呈现出绿色呢？ 新课讲解 一、藻类植物 观察：下面是几种常见藻类植物 生活在 淡水 中的 ： 衣 藻 水绵 新课讲解 生活在 海水 中 的 : 海带 紫菜 石花菜 裙带菜 鹿角菜 石莼 新课讲解 衣 藻 —— 单 细胞淡水藻 类 新课讲解 水 绵 —— 多 细胞淡水藻 类 新课讲解 叶绿体 液泡 细胞壁 水绵（多细胞） 衣藻（单细胞） 新课讲解 新课讲解 思考 ： 1.这些藻类植物生活在什么环境中？ 藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。 2.藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同? 藻类植物的结构比较简单，无根、茎、叶的分化。有些种类属于单细胞生物 。 藻类的 用途： 新课讲解 藻类植物的共同特征 叶状体 海带 根状物 紫菜 衣藻 水绵 没 有根茎叶分 化 全 身能进行光合作用 多 数生活在水 中 新课讲解 新课讲解 小结 1.生活环境：多数生活在水中，少数生活在陆地阴湿处。 2.形态结构：无根、茎、叶，全身能进行光合作用有单细胞和多细胞 3.与人类关系：鱼的饵料、食用、药用、释放氧气。 在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一些矮小的植物。 新课讲解 二、苔藓植物 地钱 泥炭藓 葫芦藓 1. 你们 在哪里找到苔藓？ 2. 苔藓植物 的形态结构有什么特点？ 3. 苔藓植物 为什么不能长高？ 地钱 绿片苔 思考： 新课讲解 新课讲解 思考 1.苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？ 2.从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要的区别？ 这与它们的生活有关系吗？ 论 苔藓植物的作用 如果在这样的地区修建一座燃煤的火力发电厂 , 几年后 , 这里还会有这样的绿茸茸的苔藓 ? 为什么 ? 小 组 讨 论 新课讲解 新课讲解 小结 1.生活环境：潮湿的陆地。 2.形态结构：多细胞，有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织。 3.与人类关系：涵养水分，可作检测空气污染的指示植物等 新课讲解 三、蕨类植物 蕨类植物的形态结构 1 . 与 苔藓植物比较，蕨类植物的形态结构有什么特点？ 2 . 为什么 蕨类植物比苔藓植物长得高？ 叶片 地下茎 新课讲解 根 茎 叶 根、茎、叶中都有输导组织 新课讲解 蕨类植物的繁殖方式 你观察过蕨类植物的叶子吗？ 你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？ 孢子 （囊） 新课讲解 蕨类植物的作用 新课讲解 蕨类植物共 同特征 有根、茎、 叶。 体内有输导组 织。 根状茎 根 叶 铁线蕨 半边旗 新课讲解 新课讲解 小结 1.生活环境：阴湿的环境。 2.形态结构：有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织。 3.与人类关系：食用、药用、绿肥和饲料、形成煤等 1. 从结构上看 , 上述三类植物的进化顺序是怎样的 ? 藻类 苔藓 蕨 类 简 单→复 杂 2. 从生活环境的比较，你认为地球上的生物从生活 环境方 面看其变化趋势是怎样的？ 水生→陆生 课堂小结 一、生物圈中绿色植物的类群 二、绿色植物的分类 三、藻类植物 四、苔藓植物 五、蕨类植物 当堂小练 1.鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变 成绿色，这是为什么呢？ 养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料 增 加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。 当堂小练 2. 有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓， 而向阳的一面则不生长。这是为什么？ 苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中。因此树干的阴面往往有苔藓生长，而阳面却没有。 当堂小练 3. 某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里许多 绿茸茸的苔藓植物都不见了。这是为什么？ 煤燃烧后会产生大量有害气体，如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，从而威胁到苔藓植物的生存，因此火力发电站周围很难见到苔藓。 第二节 种子植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 7 学习目标 1.说出种子的主要结构。 2. 描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 3. 说出种子植物比藻类、苔藓和蕨类植物高等的原因。 种子是植物所特有的繁殖器官，它承载着繁衍植物后代的作用。然而为了繁衍后代，植物种子成熟后脱离了植物体，它又具备了哪些结构来保证新植物后代的成长呢？ 请同学们思考这些种子的作用。 新课导入 新课讲解 讨论 图中展示的分别是什么？ 复椰子种子 虽然，种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的。那么，接下来我们一起来探究一下种子的结构。 新课讲解 一、种子的结构 苹果 新课讲解 看一看：观察菜豆种子的结构： （ 1 ）观察菜豆种子的外形 种皮 种脐 胚 新课讲解 （ 2 ）剥开种皮，翻开子叶，观察菜豆种子的胚 胚芽 子叶 胚根 胚轴 （含丰富的营养物质） 新课讲解 判断幼苗的根、茎、叶分别由胚的哪部分发育而来？ 二、观察玉米种子的结构 新课讲解 做一做 用刀片在玉米种子中央纵向剖开，在玉米种子的剖面上滴上碘液，能看到什么变化？这说明什么？ 果皮和种皮 胚乳 胚根 胚轴 （含丰富的营养物质） 胚芽 子叶 胚 芽 —— 发育成茎和叶 胚 轴 —— 连接茎和根 胚 根 —— 发育成根 子 叶 ( 只有一片 ) 判断幼苗的根、茎、叶分别由胚的哪部分发育而来？ 新课讲解 根据 观察，菜豆种子和玉米种子有 哪些共同 的结构？有哪些不同的结构？ 胚芽 子叶 胚根 胚轴 种皮 果皮和种皮 胚乳 胚芽 子叶 胚根 胚轴 想一想 新课讲解 菜豆种子与玉米种子的异同点 相同点 不同点 菜豆种子 玉米种子 有种皮和胚 子叶两片，营养物质贮藏在子叶里，无胚乳 子叶一片，营养物质贮藏在胚乳里，有胚乳 根据种子中子叶数目的不同，绿色开花植物可以分成两大类： 双子叶植物 —— 种子的 胚具有两片子叶 的植物，如菜豆、菜豆、花生、大豆等； 单子叶植物 —— 种子的 胚具有一片子叶 的植物，如玉米、水稻、小麦等。 新课讲解 种皮 种皮 种孔 种脐 子叶 胚芽 胚根 胚轴 新课讲解 种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚乳 新课讲解 新课讲解 动动脑 1 、一株棉花的茎和叶是由种子的哪部分发育成的？ 胚芽 2 、它的根是由哪部分发育成的？ 胚根 新课讲解 总结 大豆种皮把胚包， 两片子叶贮养料。 胚根胚芽连胚轴， 种子萌发都需要。 论 新课讲解 归 纳 能结种子的植物是种子植物。 种子植物包括两大类，裸子植物和被子植物。 松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的植物成为裸子植物。裸子植物没有果实。 新课讲解 二、裸子植物 种子 珠鳞 常 见的裸子植物 油松 苏铁 侧柏 云杉 银杏 新课讲解 这些种子的外面都有果皮，种子被包在果皮之中，这样的植物称为被子植物。 新课讲解 三、被子植物 常 见 的被子 植物 桃 棕榈 玉米 小麦 新课讲解 水稻 被子植物与人类的关系： 1. 提供工业原料：汽车和自行车轮胎的原料来自橡胶树。 2. 提供药材：如人参、甘草等。 3. 提供食物：如小麦、玉米、水稻等。 4. 提供能源：木材可以为人类提供能源。 5. 调节空气，进化环境：被子植物吸收二氧化碳等气体，释放氧气，还能美化环境。 新课讲解 被子植物果实对传播的适应 1. 借风力传播：蒲公英、莴苣、柳、棉 2. 借动物传播：杏、李、樱桃 3. 借水力传播：莲 4. 靠果实本身的机械力量传播：大豆、蚕豆 新课讲解 课堂小结 种子植物 裸子植物： 被子植物： 无果皮，种子裸露 有果皮，种子不裸露 （如 ：松树、杉树、柏树、铁树、银杏 等） 特点： 特点： 根、茎、叶发达，都具疏导组织 具有六大器官，疏导组织发达，果实既能保护种子，又能帮助传播种子 （如 ：花生、大豆、玉米、水稻、柑橘、板栗 等） 当堂小练 1. 银杏与桃相比，最主要的区别是 （ ） A.银杏种子是裸露的，外面无种皮包被 B.银杏种子是裸露的，外面无果皮包被 C.银杏种子外面有种皮包被 D.银杏种子外面有果皮包被 B 当堂小练 2. 下小林去南岭植物园游玩，他想带一些喜欢的植物种 子回去。下列植物中他不可能得到种子的是 （ ） B 当堂小练 3. 下列几组植物中，均属于被子植物的是 （ ） A.银杏、睡莲、雪松 B.葫芦藓、肾蕨、桃 C.玉米、水稻、牡丹 D.满江红、大豆、红豆杉 C