第十六章 电压电阻
第1节 电压
l 1．初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电
压的装置。
l 2．知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家
庭电路电压值。
l 3．认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确
使用电压表测量电压。
雷电可击伤人和
牲畜 高压危险，不能接近
电与我们的生活息息相关，电压一词对于我们也不陌生。
起电机的高压放电
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……？
什 么 是 电
压 ？
思 考思 考
一、电压
酸甜多汁的水果不仅可以为我们
的身体提供能量，还可以发电呢！
几只水果提供的电力足以点亮一排
发光二极管！水果在这里扮演了
“电源”的角色：它为发光二极管
提供了“电压”，使自由电荷在电
路中定向运动起来。
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1.电压与电源的作用
小灯泡发光时，电路中一
定有电流通过。试试看，
在如图所示的电路中先后
接入一节和两节干电池时，
小灯泡的亮度一样吗？
你看到的现象对我们有
什么启示？
实验说明电路中电流的强弱与电源有关
【实验探究】
【讨论分析】
（1）电路连接如图所示，闭合开关，观察
实验现象。
（1）电流是怎样形成的？
【探究活动】
（2）将电源取下，用一段导线连接在电源
的位置，闭合开关，观察实验现象。
现象：电路中有电流产生。
现象：电路中没有电流产生。实验电路
（2）电源的作用是什么？
（导线和灯泡中的自由电子定向移动）
（形成电流）
电灯
涡轮水路 活塞 抽水机
开关电路 电源
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2.电压的作用
开
关
电源
灯泡
电荷
+
灯亮电流电压电源
水压 形成水流
电压 形成电流
抽水机
保持
水压
电源 保持 电压
持续水流
持续电流
水压是产生水流的原因。
抽水机是提供水压的装置。
电压是电路中产生电流的原因。
电源是提供电压的装置。
电路中形成持续电流的条件：
1.闭合电路
2.有电源（有电压）的存在
电压是使电路中形成电流的原因。电源的作
用就是给用电器提供电压，用电器有了电流
才能工作。要在一段电路中产生电流，它的
两端就要有电压。
说明：1.电压是电路中产生电流的原因。
2.电源是提供电压的装置。
3.电压
1.电路中在没有电源接入时，这些电荷
并不能产生定向移动，不能形成电流。
2.当电路中接入电源时，导体中的自由电子便
在电源推动作用下做定向移动，形成电流。
3.要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
电源的作用就是给用电器两端提供电压。
下列说法正确的是（ ）
A.电路中只要有电压，就会有电流
B.电压一定会使物体中的电子不断移动
C.电路中有电流，电路两端一定有电压
D.电流使导体中不断形成电压
C 电路中有电压，但是不构
成通路，就不会有电流。
电路中有电压，但
是不构成通路，就
不会使电子运动。
电压是形成电流的原因，而
电流不是形成电压的原因。
×
×
×
√
例
典例分析
5.电压的符号和单位
千伏（kV）；毫伏（mV） 微伏（μV) 。
换算： 1 kV =1000 V = 103 V
1 mV =0.001 V= 10-3 V
1mV=1000 μV
国际单位：
常用单位：
伏特（volt） ，简称伏（ V ）。
伏特 (1745～1827)
6.物理学史
7.常见的电压
（1）测量直流低值电压的仪器；
（2）通常采用（0~3 V）（0~15 V）
两个量程。
4.接线柱分别标有“-”“3”“15”
标记，其中“-”接线柱为公共端。
置零
0~3 V
0~15 V
调零器
公共端
1.指针在标尺左端置零。
2.两种刻度 3.调零器
一、电压的测量
1.认识电压表
2.电压表的连接
（1）用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。
（2）应该使标有“ －”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近
电源的正极。（正进负出）
（3）所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。（试触法选
择量程）在预先不知道被测电压大约值的情况下， 如果判定被测电压不会超
出15 V，可以先用最大测量值为15 V的量程，如果测得的电压不超过3 V，
为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3 V的量程进行测量。
（4）在不能超过电压表量程时，可直接与电源两极相连，则电压表测电
源电压。
如图所示的电路能用电压表测出灯泡 L1 两端电压的是（ ）
正负极接反，
不能测出L1
两端的电压
B
与电源并联，电
压表测的是电源
两端的电压
与 L1 并联正
负接线柱的
接法也正确
与 L2并联测
的是 L2两端
的电压
例
典例分析
确认电压表的量程与分
度值(U0)；
根据电压表指针的位置,
读取偏转的大格数(n1)
与小格数(n2)；
求出被测电压的值：
U=10·n1·U0+n2·U0
第一步
第二步
第三步
3.电压表的读数
如图所示电压表，若选用“ － ”和“15”两个
接线柱，它的量程是_______，表盘上每一大格表
示______ ，每一小格表示 ______，指针所指的示
数是______ ，若选用“ － ”和“3”两个接线柱，
它的量程是______ ，表盘上每一大格表示______ ，
每一小格表示______ ，电压表的示数是______ 。
0~15V
5V 0.5V
9V
0~3V 1V
0.1V 1.8V
例
典例分析
若电压表与用电器串联，则用电器能工作吗？电压表有示数吗？
实验结果表明：若电压表与用电器串联，则用电器不能
工作，电压表示数接近电源电压。因为电压表对电流的
阻碍作用很大，电路相当于开路。
讨论
1．电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电
源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位
是伏特，符号是V。
2．电压表与被测用电器并联；电流从正接线柱流入，
从负接线柱流出；被测电压不能超过电压表的最大测量值。
1.如图所示为用电压表测量灯泡两端电压的电路图。其中正确的
是（ ）
A.图 A
B. 图 B
C.图 C
D.图 D
D
2．某同学在用电压表测电压前，已将指针调到“0”刻度
线上，第一次将电压表接入电路时，指针偏转情况如图甲所示，
这是因为____________________________；纠正后第二次把电压
表 接 入 电 路 时 ， 指 针 偏 转 情 况 如 图 乙 所 示 ， 这 是 因 为
______________________________ 。
3．如图所示，是学校实验室里常用的电压表，请你用
简短明确的文字为其写一份使用说明（或使用规则）。
电压表正负接线柱接反了
被测电压超过了电压表的量程
电压表和电流表的异同:
仪
表
电
流
表
电
压
表
元
件
符
号
使用规则
接
法 接线柱量程
能否直
接连到
电源两
极上
学生用表
量程 最小
刻度
读
数
串
联
并
联
电 流 从
“ ＋ ”
接 线 柱
流 入 ，
从“－”
接 线 柱
流出
被测电
流或电
压不能
超过电
表的最
大量程
不能
能
0～0.6A 0.02A
0～3A 0.1A
0～3V 0.1V
0～15V 0.5V
先看
量程
再读
A
V
第十六章 电压电阻
第2节 串、并联电路中电压的规律
l 1.学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应
的电路图。
l 2.学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。
l 3.会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各
自电压的规律。
、并联电路中电压的规律
同样接在家庭电路中，为什么台灯，电视并联
而小彩灯串联呢？要想了解其中的原因，我们
需要研究串、并联电路的电压规律。
思考
实验 探究串联电路中电压的规律
实
验
探
究
的
方
法
提
出
问
题
猜
想
或
假
设
定制
计划
与设
计实
验
进行实
验与收
集证据
分
析
与
论
证
得
出
结
论
评
估
与
交
流
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
如图所示，将两个灯泡串联后接在电源的两端，则AB之间、BC之间、
AC之间的电压可能有什么关系？
提出问题
（1） AC之间电压等于AB之间电压与BC之间的电压之和；
（2） AC之间电压大于AB之间电压与BC之间的电压之和；
（3） AC之间电压小于AB之间电压与BC之间的电压之和。
一、探究串联电路中电流的规律
猜想与假设
（1）分别把电压表连在图甲、图乙和图丙所示电
路中的 AB两点、BC 两点、AC 两点，将实验测得的数
据记录在实验表格中。
（2）换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上面的
实验步骤，再测量两次。
实验电路
实验器材 电源、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干
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视频
测量AB两点间的电压： 实物图
测量BC两点间的电压：
测量BC两点间的电压：
两个灯泡串联的实验记录
AB间的电压U1 / v BC间的电压U2 / v AC间的电压U3 / v
第一次测量
第二次测量
收集证据
串联电路两端的总电压等于各部分电压之和。
实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有 失误？
测量数据和所得的结论是不是可靠？
U1+U2=U
实验结论
实验评估
L2L1
U
U1 U2
瑞瑞同学在物理实验考试时，对串联
电路中电压的规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
例
典例分析
①按如图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省时间，采用以
下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并
改接到C接点上；
④测出AC间的电压。
【设计与进行实验】
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须________
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出 L2两端的电压? 为什
么?_______________________________________________。
断开
不能，因为电压表的正、负接线柱接反了
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表
格中. 分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总
电压 _______各用电器两端的电压之和(选填“等于”或“不等
于”).
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_____________
________________________。
不等于
以一次实验
得出物理规律不合理
如图所示的电路中，小灯泡 L1 两端电压、 L2 两端的电压、电源电压
之间存在什么样的关系？
提出问题
猜想假设
二、探究并联电路中电流的规律
（1）分别把电压表连在图甲、图乙和图丙所示电路中
的 L1两端、 L2两端、 电源两端，将实验测得的数据记
录在实验表格中。
（2）换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上面的实
验步骤，再测量两次。
实验电路
实验步骤
实验器材
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电源、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干
L1两端的电压U1 / V L2两端的电压U2 / V 总电压U/ V
第一次测量
第二次测量
两个灯泡并联的实验记录收集证据
各支路两端的电压等于总电压。
实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有 失
误？测量数据和所得的结论是不是可靠？
U1=U2=U
实验结论
交流评估
在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，
小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端
的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下
述工作(电源电压不超过3V)。
甲
（1）在虚线框内画出电路图。
（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路。
例
典例分析
（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压
的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的
电压为__________V，被直接测量的灯泡两端的电压为
__________V。
（4）根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电
压的关系得：另一个灯泡两端的电压为__________ V。
乙
2.8
1.6
1.2
Ø串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压
之和。
ØU1+U2=U；
Ø并联电路中，各支路两端的电压等于总电压。
U1=U2=U。
（1）实验中只做一次实验，凭一组实验数据得出结论可以吗?
提示：不可以，仅凭一组实验数据得出结论具有偶然性，是不可靠的。
（2）探究串联电路时，发现两个灯泡两端的电压相等，原因是什么?
提示：两个灯泡的规格相同。
（3）若电压表的指针偏转到最右端无刻度的地方，原因是什么?
提示：电压表所用量程太小。
1. 现有4节干电池，下列说法正确的是（ ）
A. 每一节干电池的电压都与电池组总电压相同
B. 四节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池 电压一样
大
C. 四节干电池并联时，总电压等于四节电池的和
D. 这四节干电池可组成6V的电源
D
2. 如图所示，电源电压为3v，电压表的示数为1V，
则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ）
A. 1V、2V
B. 1V、1V
C. 2V、1V
D. 无法确定
C
3.已知两个定值电阻R1、R2的阻值分别为5Ω、15Ω，
现将它们串联接入电路，用10V的电源供电，求：电
路中的电流及R1、R2两端的电压。
R1=5Ω R2=15Ω
U=10V
U1=？ U2=？I=？
答：电路中的电流为0.5A， R1、R2两端的电压分
别为2.5V、7.5V。
解：
R1+R2
I= U
U1 = I1 R1
=
5Ω+15Ω
10V =0.5A
=
0.5A×5Ω=2.5VU2 = I2 R2 =
0.5 A×15 Ω=7.5V
第十六章 电压电阻
第3节 电阻
l 1．知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
l 2．知道电阻的单位及其换算关系。
l 3．通过实验知道影响电阻大小的因素。
铁线 铜线
铝线 塑料线
……？
为什么不用铁
来做导线呢？
上面哪些
是导体？
思 考思 考
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观
察电路中小灯泡的亮度。
实验电路
实验现象
接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
1.电阻及其单位
思 考演示
在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察
小灯泡的亮度。
A B A实验电路
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；
把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。
在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作
用比较小；
通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比
较大。
在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有
这种差别呢？
实验结论
问 题
1.导体对电流有阻碍作用，在物理学中用电阻来表示
导体对电流阻碍作用的大小 。导体的电阻越大，表示
导体对电流阻碍作用越大。不同的导体，电阻一般不
相同，电阻是导体本身的一种性质。
2.电阻通常用字母R表示，单位是欧姆，简称欧，
符号是Ω。
3.常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）
换算关系：1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
1.电阻及其单位
2.电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，
简称电阻。电路图中用符号 表示。
3.欧姆简介：
欧姆(Georg Simon
Ohm,1787～1854年)是德国物
理学家。生于巴伐利亚埃尔兰根
城。欧姆定律及其公式的发现，
给电学的计算，带来了很大的方
便。人们为了纪念他，将电阻的
单位定为欧姆，简称“欧”。
1854年7月，欧姆在德国曼纳希
逝世。
一根金属导体，把它拉长后，跟原来相比较，它的电阻
____________。（选填“不变”“变大”或“变小”） 变大
0.2MΩ＝______Ω＝_____kΩ。2×105 200
例
典例分析
例
典例分析
二、探究决定导体电阻大小的因素
绝缘体对电流的阻碍作用大，导体对电流的阻碍作用
小。天然橡胶棒的电阻，大约是相同粗细、长短铁棒的
2×1016 倍！看来材料不同，阻碍作用不同。那么，在材
料一定的情况下，电阻还与什么因素有关呢？
思 考思 考
提出问题
猜想或假设 猜想一：导体的电阻可能与导体的材料有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的粗细有关。
猜想四：导体的电阻可能与导体的温度有关。
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
设计实验方案
通过比较灯的亮
暗来判断，如灯
亮，则对电流阻
碍作用小，电阻
小。
通过比较电流表
中电流的大小，
如电流大，则对
电流的阻碍作用
小，电阻小。
既可比较灯的
亮暗，也可比
较电流的大小。
实验过程中需记录的内容有哪些？你
能设计一张表格来表示吗？
导体 灯泡的
亮度
电流表
示数
电阻的
大小材料 长度 粗细
控制变量法:一个物理量可能与多个因素有关，我
们必须一个一个因素来研究。研究时，只让其中一
个因素改变，其余因素要保持不变。
一个物理量可能与多个因素有关时，如何展开研
究？
研究实验方法
你会选择哪两根导体做实验？
(一）、探究导体电阻与材料的关系。
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导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
甲(1米) 暗 小 大
乙(0.5米) 亮 大 小
（二）、探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有 、 、 。材料 粗细 温度
实验结论：
材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻越大。
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（三）、研究导体的电阻与粗细（横截面积）的关系
控制的不变量有 、 、 。
导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
甲(0.5mm2) 暗 小 大
乙(1mm2 ) 亮 大 小
实验结果：
材料、长度相同的导体，越粗，电阻 。
材料 长度 温度
越小
丁
甲
乙
丙
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（四）、研究导体的电阻与温度的关系。
控制的不变量有 、 、 。
导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
温度高 暗 小 大
温度低 亮 大 小
实验结果：
材料、长度、粗细相同的金属导体，温度越高，
电阻越大。
材料 长度 粗细
实验结论
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、
长度 和横截面积。导体的电阻还与导体的温度有关系。
（1）长度、横截面积和温度相同时，材料不同，导体的电阻不同。
（2）材料、横截面积和温度相同时，导体越长，导体的电阻就越
大。
（3）材料、长度和温度相同时，导体横截面积越小，导体的电阻
就越大。
（4）导体的电阻与温度有关。有的导体温度升高，电阻变小，有
的导体温度升高，电阻变大。
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在探究影响导体电阻大小的因素时，小华同学作
出了如下猜想：
猜想1：导体的电阻与导体的长度有关。
猜想2：导体的电阻与导体的横截面积有关。
猜想3：导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了四根电阻丝，其规格、材料如下表：
电阻丝 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
NM
例
典例分析
（1）为了验证上述猜想，她设计了如图所示的实验电路，在
M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_________________来
比较导体电阻的大小。
（2）为了验证猜想1，应该选用编号为________的两根电阻丝
进行实验；如果选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了
验证猜想_______________________（填序号），此时得出的结论是：
______________________________________________________________。
电流表示数
AB
2
当导体的材料和长度相同时，横截面积越大，导体的电阻越小
定义：导体对电流阻碍作用的大小
单位：欧姆（Ω），常用单）位：
千欧（kΩ）、兆欧（MΩ
影
响
因
素
研究方法：控制变量法、转换法
因素
导体的材料
导体的长度
导体的横截面积
电阻
导体本身的
一种性质
导体的温度（一般忽略不计）
1.一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为15欧，若从
电路中取下这个导体，导体的电阻值为_______欧。
解析：电阻大小为15欧，是这个导体本身的属
性，与导体是否连在电路中，两端是否有电压，其中
是否有电流都无关。
15
2.下列关于电阻的说法正确的是（ ）
A.导体通电时有电阻，不通电时没有电阻
B.通过导体电流越大，电阻越大
C.导体两端电压越大，电阻越大
D.导体电阻是导体本身性质
D
3.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温度
对电阻的影响可以不计） （ ）
A.横截面积越大的导线，电阻越小
B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大
C.长度相同的导线，细导线的电阻大
D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小
D
1.实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m长的铜导线，
阻值小于百分之几欧，通常可以忽略不计。
2.电流表的电阻很小，近似情况下可看作等于零。
3.电压表的电阻很大，近似情况下看作无限大。
4.人体的电阻为几千欧至几十兆欧。
5.手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧至几十欧。
第十六章 电压电阻
第4节 变阻器
l 1．了解滑动变阻器的构造，认识它的符号。
l 2．理解滑动变阻器的作用和原理。
l 3．能正确使用滑动变阻器。
l 4．会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度
台灯和收音机是采用什
么方法使其亮度和音量
发生变化的？
思考
改变电池的节数可以改变
灯泡的亮度，但亮度不能
连续调，该怎么办？
要使灯泡的亮度连续可
调，请你利用你身边的
器材来试试看，能否做
到最简便呢？
前面学过了影响电阻的几个因素，那么要想起到变阻
的效果就要从这几个因素上考虑。
1、材料 2、长度 3、横截面积 4、温度
只有长度是最容易改变的，所以我们就利用改变长度
的方法来改变电阻。
选取一根自动铅笔芯， 按照如图所示连接电
路。使铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端
的夹子，观察小灯泡的亮度变化情况。小灯
泡的亮度怎样变化？为什么会这样变化？实验电路
一、变阻器
1.如何改变小灯泡的亮度
【实验现象】
【分析总结】
当铅笔芯连入电路中的长度变长时，灯泡亮度变暗。
当铅笔芯连入电路中的长度变短时，灯泡亮度变亮。
当夹子左右滑动时，接入电路的有效长度就会改变，长度
变了，电阻值就会变。今天我们来学习变阻器，就是利用这
个原理制成的。
(A) (B)
短 大 变亮
2.变阻器
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(D)(C)
当M向右移动时，接入电路中的铅笔心长度变
_______ ，电流表的示数_______，灯的亮度_______。长 变小 变暗
用铅笔芯来改变接入电
路中的电阻有怎样的缺
点呢？
用铅笔芯来改变接入电路中的电阻。
当接入电路中的电阻很大时，滑片移动的
距离就很大。
（1）滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种合金线又
叫电阻线。
（2）原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻,从
而改变电流。
（3）作用：通过改变电阻的大小而改变电路中电流的大小。
二、滑动变阻器
1.构造
表面涂有绝缘层的电阻丝瓷管
金属滑片P 金属杆
支
架
电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？
观察滑动变阻器的结构，思考:
绝缘漆已经刮掉
2.练习使用滑动变阻器
与滑片相接触的位置绝缘漆被刮去了。
滑动变阻器接入电路的是电阻丝的一端及滑片，因此必须
使电阻丝与滑片相连通。
3.结构示意图：
4.电路符号：
5.滑动变阻器的使用方法
（1）使用C、D（上边两个）接线柱：
A
C D
A B
滑动变阻器的电阻丝没
有接入电路，所以起不
到改变电阻、改变电流
的作用。这是一种错误
用法。
（2）使用A、B（下边两个）接线柱：
相当于接入电路
中一个定值电阻,
同样起不到改变
电阻、改变电流
的作用。
A
C D
A B
（３）使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
P
A
C D
A B
AP段电阻丝接入电
路，当滑片P远离A
端滑动时，AP段电
阻丝变长，电阻变
大，电流变小，灯
变暗。
（4）使用A、D（一上一下）两个接线柱：
A
C D
A B
P
AP段电阻丝接入电路，
当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻丝变长，电阻
变大，电流变小，灯变
暗。
（5）使用B、C（一上一下）两个接线柱：
P
A
C D
A B
BP段电阻丝接入
电路，当滑片P向
B端滑动时，
BP段电阻丝变短，
电阻变小，电流
变大，灯变亮。
（6）使用B、D（一上一下）两个接线柱：
A
C D
A B
P
BP段电阻丝接入
电路，当滑片P向
B端滑动时，
BP段电阻丝变短，
电阻变小，电流变
大，灯变亮。
6.滑动变阻器的使用方法
（1）一般要串联在电路中
（2）一上一下搭配好，主要看下
(向着下面的那个接线柱滑动电阻变大，远离接线柱滑动
电阻变小)
（3）使用前应将滑片放在阻值最大位置
√ √
× ×
A B
C D
E √ F √
将如图所示的滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中：
（1）当A、D接入电路时，接入电路的电阻值将逐渐_________；
（2）当B、C接入电路时，接入电路的电阻值将逐渐_________；
（3）当C、D接入电路时，接入电路的电阻为_________；
（4）当A、B接入电路时，滑动变阻器成为_______________。定值电阻
变小
变大
零
7.滑动变阻器的使用
8. 用滑动变阻器控制电阻两端的电压
S
②闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，
使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化，如
2 V、4 V、6 V等。
③换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5 Ω、
10 Ω、15 Ω 等。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每
次接入的定值电阻两端的电压不变。
①按电路图连接实物电路。
如图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，能利用滑动变
阻器调节点灯从亮到熄灭的电路是（ ）
当滑片P滑
到左端时，
会引起电源
短路。
当滑片P左右
滑动时，只
能改变灯泡
亮度，不能
使灯泡熄灭
滑片P使灯泡
处于短路状
态，无论怎
样滑动滑片
灯泡都不亮
当滑片P滑动
到右端时，
会引起灯泡
短路，实现
灯泡由亮到
灭
D
例
典例分析
电位器
三、变阻器的应用
旋盘式变阻箱
读数方法：
指针所指数值乘倍率后相
加。
旋钮式电阻箱
变阻器
滑动变阻器
应用：电位器
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱等
优、缺点：能够连续改变接入电路的电阻，
但不能显示接入电路的阻值大小
原理：通过改变接入电路中的
电阻丝长度来改变电阻
接法：“一上一下”
作用：改变电路中的电流和部分
电路两 端的电压；保护电路
2.如图所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，
若要求滑片P向C端滑动时灯变亮，则变阻器
连入电路中正确的接法是（ ）
A．C接M，D接N B．A接M，B接N
C．A接M，D接N D．B接M，D接N
C
1. 如图 是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。当滑片 P
向右滑动时，连入电路的电阻变小的是哪个？（ ）D
A
3. 如图 是一位同学按照上题要求所连的电路。这个电路能
不能满足题目的要求？为什么？按这个图进行操作时，实验现
象是怎样的？
答案：不能，因为滑动变阻器接成了“全下”，相当于定值电阻。
灯泡亮度不变且较暗。
滑动变阻器和电阻箱的异同
能读出电阻值不能读出电阻值
都可以改变连入电路中的电阻，从而改变电路
中的电流相同点
不同点
电阻箱 滑动变阻器
逐渐改变电阻 跳跃式改变电阻
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