河北省各地2020-2021学年高一下学期语文第一次月考试题精选汇编 写作专题

1 河北省各地 2020-2021 年高一下学期语文第一次月考试题精选汇编 -写作专题 河北省石家庄市 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文试题 四、写作（60 分） 26. 阅读下面材料，按照要求作文。 总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国！”黄琉璃瓦顶， 青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”飘逸俊美，司母戊 鼎形制雄伟，这样的艺术很中国；一道白色闪电穿山而过，向晨光问好，与晚霞拥抱，这样的速度很中国； 小巧玲珑的小笼汤包，皮白肉嫩的盐水鸭，鲜香麻辣的辣子鸡，这样的美食很中国；若有战，召必回，你 保护世界，我保护你，这样的守护很中国…… 在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？ 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 【答案】例文； “人民至上，生命至上”的人权理念很中国 这几天恰逢中国的国庆长假，中国迎来了新冠疫情在全球扩散以来的最大旅游热潮。在中国，此时没 有隔离和恐慌。如果在中国大地上走一走，黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑 很中国；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”的飘逸俊美，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国…… 但是，今当下，我想和世界说：“人民至上，生命至上。”这样的人权理念“很中国”“最中国！” 突如其来的新冠肺炎疫情，是二战以来人类经历的最严重的全球公共卫生突发事件，也是世界各国面 临的一次“人权大考”。生命至上，重于泰山。中国顶尖院士团队奔赴一线指挥抗疫，300 多支医疗对接 力上阵，火神山、雷神山在十天内建成……疫情防控阻击战中每一个感人细节都诠释着“人民至上，生命 2 至上”的人权理念，这很中国！ “人民至上，生命至上”，社会各界以自己的方式支援武汉，这很中国！ “一方有难、八方支援”。疫情之初，社会各界竭尽所能对湖北伸出援手，一辆辆大货车，一节节火 车箱，齐聚湖北大地上。其中有衣食住行等必不可少的生活物资，有稀缺缺的医疗仪器，口罩、酒精消毒 液等保障性物资，也有负压式救护车这样的神兵利器……“河南嵩县十万斤大葱支援武汉、四川人民 60 吨蔬菜支援武汉……派专机接回滞留海外的公民；患者高昂医疗费用、国家买单”……世卫专家感叹：若 我感染，希望在中国治疗！当然，病愈后可以遍游中国。 “人民至上，生命至上”，14 亿民众自觉自愿居家隔离，这很中国！ 英国学者说：“中国从一开始就深刻理解什么是真正影响人们生活的人权。相比刻板、肤浅的‘人权’ 概念，活下去更重要。”中国有句古话，“留得青山在，不怕没柴烧”，中国民众深知生命就是自己的青 山，只要生命在，一切都可以从新再来。14 亿人自愿自觉居家隔离，自觉自愿佩戴口罩。“生命如露如电， 我们仍然可以坚定地选择‘有序’和‘有情’。” 疫情没有国界，生命至高无上。各国人民都应该摒弃傲慢与偏见，树牢人类命运共同体理念，携手抗 疫，共克时艰。所以，在中国，“人民至上，生命至上”这样的人权理念最中国。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 【审题】这是一道材料作文。作文题目由材料、提示语和具体要求三部分组成。材料部分先总后分，从从 建筑很中国、艺术很中国、速度很中国、美食很中国、守护很中国等多个角度对“这很中国”做了解读。 然后来向考生进一步阐释引导语并给出可以思考的方向。最后提出问题：在你心里，什么最能代表中国？ 什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？考生可以挖掘自己心中最有价值的某些人、某些事、某 些具体的景物，还可以是某种文化艺术、某种精神品质。只要能够代表中国，富有中国特色，都可以纳入 “最中国”的写作范畴。提示语揭示了学生写作的重心，选择最能代表中国的人物或场景，说出你对“这 很中国”的独特理解。 总体看来，作文审题难度不大，所有的中国元素均可纳人其中，有助于学生打开思路，广泛选材，议论抒 3 情。若想脱颖而出，不妨选择小切口，融人自身特别的体验与感悟。 【立意】（1）红墙碧瓦，耀盛世中华； （2）大美中国，艺术之光； （3）勇于超越，速度中国； （4）各具特色，美食中国； （5）高铁，这样的速度很中国； （6）四合院里最中国； （7）中国字，很中国。 （8）中华戏曲，独领风骚； （9）笔墨飘香，这很中国； （10）中国式守护很中国。 【素材】（1）嫦娥五号将完成中国探月工程三步走中“回”的任务，是我国探月计划的收官之战，其探测 器发射成功，标志着我国航天事业进入下一个里程碑。千百年来，人类对宇宙的探索从未停歇，“嫦娥五 号”承载着一个古老民族对于太空的渴望，在漫漫银河中与辉煌成就“邂逅”，与伟大精神“相遇”，每 一步，都标志着中国“自力更生，自主创新”精神迈得更稳更远，不断谱写出中国航天事业发展新篇章。 回眸中国航天事业奋斗历程，“自力更生，自主创新”始终贯穿其中，从零“起飞”，创造了以“两弹一 星”、载人航天、月球探测等为代表的一系列辉煌成就，登月、火星探测、国际空间站等一系列的航天名 词出现在人们眼前，标志着我国在空间技术、空间应用、空间科学领域取得了一批重要创新成果，这都离 不开中国共产党的坚强领导，离不开航天科技工作者的默默付出，离不开亿万中华儿女的自强不息、接续 奋斗，充分彰显着中国责任、中国速度、中国智慧。 （2）中华美食风味多样，四季有别。它的口味有着“南甜北咸东辣西酸”之说，有着四大风味和八大菜 系之别。它注重菜肴的色、香、味的完美结合，给人以视觉和食觉的绝妙享受。此外，它还有好听的名字、 耐听的故事，真是趣味十足。更为称奇的是，中华美食讲究“医食同源”，做的菜既讲究好吃，又对身体 有医疗保健之功。这样的美食很中国。 4 （3）物质丰足的中国，注重了居住环境的建设。听过“美丽乡村”这个词吧？我们党带领人民建设社会 主义新农村，就是要建设一个个环境美、生活美、心灵美的美丽乡村，让八亿农民过上整洁、富裕、文明 的生活。这，是全党的愿望，是全民的愿望，也是实现中国梦的重要部分。这样的乡村“很中国”。 河北省邯郸市大名县一中 2020-2021 学年高一 3 月月考语文试题 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： “燃灯校长”张桂梅深刻认识到贫困山区落后的根源在于教育。她拖着病体，四处筹资，于 2008 年 成功创办一所全免费女子高中。十几年来，女子高中帮助 1800 多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的 “教育奇迹”。她化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫 困代际传递。 材料二： 在第三届中国优秀扶贫案例报告会上，湖南省永州市东安县报送的“永州市东安县：山货出大山，茶 叶变金叶”扶贫项目，获评产业扶贫优秀案例。该县着力打造茶业文化旅游新业态，探索出一条“茶旅融 合”的产业扶贫路。目前，舜皇山贫困发生率从 2012 年的 30.7％降至 2020 年的 0.1％以下。 有人说，教育扶贫比产业扶贫对贫困地区的影响更深远，能够培养出真正带领当地致富的人才，打破 贫困恶性循环的链条；也有人说，扶贫的核心是产业扶贫，产业不发展，经济不活跃，贫困农村将难以脱 贫。 有人说，“教育扶贫比产业扶贫更重要”；也有人说，“产业扶贫比教育扶贫更重要”。请你写一篇 文章阐明自己的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少 于 800 字。 【答案】【参考例文】 治贫先治愚，扶贫先扶智 我认为“教育扶贫比产业扶贫更重要”，理由有以下几点： 5 首先，教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。精准识别贫困户的实践证明，贫困地区人员根本上是“素 质型的贫困户”，人口素质不高、缺乏文化水平、缺乏技能是致使难以脱贫的主要原因。由此，可以通过 不同形式的知识培训进行教育扶持，使贫困地区的人口无论从思想文化素质，还是技能水平方面，都得到 全方位的提升，这也是扶贫攻坚能够进一步推进的重要前提和基础。 第二，教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。入户精准识别调查评估发现，贫困人口的 自身发展能力较弱、自我“造血”功能差，是导致贫困的主要原因。在经济发展迅速的时代，知识对经济 增长起到决定性作用，文化水平不一样的人，劳动生产率也不一样。 贫困地区的人员接受教育的年限比 较短，继续学习和培训的机会少，从而导致他们的自身发展能力缓慢。由此，将教育扶贫作为强化农村贫 困人口建设的有效途径，也是作为创新扶贫开拓机制、提高扶贫程度的重要抓手和工作使命。 第三，教育扶贫是“斩断穷根”的利器。长期以来，贫困地区的经济发展比较落后，财政收入也较低， 投入的教育硬件设施建设资金有限，师资队伍整体教学水平不高，导致贫困地区教育严重滞后，使一些贫 困家庭的孩子无法接受良好的教育，造成他们长大成人后，成为文化素质低、收入低的劳动者。因此，要 明确扶贫开发的重点，彰显教育在扶贫攻坚战中的作用，使贫困地区孩子的生活得到改善。努力发展贫困 地区的教育事业，以教育扶贫为救助的核心要素，提高贫困人员的综合素质，增强贫困人员的科学文化知 识，才能从根本上解决一个地区的贫困问题。 《“十三五”脱贫攻坚规划》明确提出，“到 2020 年，贫困地区基础教育能力明显增强，职业教育 体系更加完善，高等教育服务能力明显提升，教育总体质量显著提高，基本公共教育服务水平接近全国平 均水平。”作为贫困地区脱贫治本之策的教育扶贫，是顺利实现脱贫攻坚的重要保障，是贫困人口脱贫的 基本要求，更是实现稳定脱贫的前提条件。 综上所述，我认为“教育扶贫比产业扶贫更重要”。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生写作文的能力。 【审题】（1）材料分析：材料由两部分组成，第一则介绍了张桂梅教育扶贫的先进事迹，强调“教育扶贫” 的重要性。考生要抓住关键句“用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递”；第二则介绍 了安东县产业扶贫的成功做法，抓住“该县着力打造荼业文化旅游新业态，探索出一条‘荼旅融合’的产 6 业扶贫路”一句就不难理解，材料二强调了“产业扶贫”的重要性。 （2）主题指向：两则材料后是两种不同的声音，引导考生思考教育扶贫和产业扶贫相比，哪种方式对农 村脱贫更重要。 （3）写作提示：确立观点；明确思路，要阐明自己的观点又要反驳对立的观点，有立有驳；要在“更” 字上下功夫，不偏激，不能完全否定对立观点。综合材料，联系现实，提出其它观点也可以。 【立意】1.教育脱贫是彻底稳定脱贫的保障； 2.产业扶贫比教育扶贫更直接。 【素材】1.教育不仅是一项权利，同时也是对人们可持续发展能力的投资。不可否认，依赖外部物力投资， 在一定时期内，贫困家庭可以获得一定的经济收入增长，但是如果不重视人力投资，人力资本水平得不到 提高，外部力量撤走之后，“返贫”现象极易发生，如此以来影响扶贫脱贫质量。（精彩段落） 2.扶贫脱贫的关键是贫困人口能力的提升，不仅包括生计能力，更重要的是发展能力的提升以及适应市场 经济发展等综合素质和能力的全面提升，只有这样，扶贫脱贫才具有可持续性，脱贫的质量才会高，才会 减少和减低“返贫”现象。因此，从长远来看，要从根本上消除贫困，离不开教育，要将教育作为摆脱贫 困的治本之策，提升贫困地区及贫困人口脱贫的可持续性。（精彩段落） 3.习近平总书记多次强调：“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务， 也是阻断贫困代际传递的重要途径”。从贫困的代际传递来看，父辈的人力资本水平是其家庭获得收入的 重要因素，上一代所拥有的人力资本、社会资本可能通过代际传递的方式影响下一代。教育为贫困地区的 贫困人口实现纵向流动、阻断代际传递提供了可能，许多贫困家庭的子女通过努力提高受教育水平，获得 更高的人力资本和社会资本积累，打破了贫困恶性循环的链条。（精彩段落） 河北省黄骅市北京师大沧州渤海新区附属学校 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文试题 八、材料作文 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 感动中国人物志愿军英雄王海颁奖词：在朝阳下俯冲，迎着西风开火。空中的尖刀，以一当十； 疆土的坚盾，巡天卫国。山河已无恙，祖国的雄鹰已飞得更高，你刻在机身上的星星，是战士们的巡航坐 标。 7 “清澈的爱，只为中国”，这是年仅 18 岁的烈士陈祥榕生前写下的战斗口号。去年 6 月份喀喇昆仑 加勒万河谷，在我军与越境来犯外军殊死搏斗中，战士陈祥榕英勇牺牲。一位网友在微博中写下这样一段 话：“黄昏将至，我吃着白米饭，喝着快乐的水，想不通这些身强力壮的士兵为什么会死，我在深夜突然 惊醒，他们是为我而死！” 光明中学准备在清明节举行“崇尚英雄精神，传承家国情怀”的主题升旗仪式，请你以该校一名高三学子 的身份写一篇国旗下的讲话稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】【范文】 崇尚英雄精神，传承家国情怀 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《崇尚英雄精神，传承家国情怀》 近年来，互联网上时有摸黑低毁英雄的事件发生。有凭空捏造来哗众取宠的，有打着求真的旗号恶意 炒作的，有歪曲历史否定民族精神的，当然还有一些“精日”分子吃着中国的饭安图砸中国锅的。不管是 哪种性质的荒缪言论，在网络上都遭遇了无一例外的滑铁卢——全民群起而攻之，为什么？原因十分简单， 在历史笃定真实的国家，在人人都崇尚英雄的民族低毁民众心目中的榜样，这怎么会可能有市场？再说了， 即便是那些在网上大放厥词的喷子和黑子而言，他们的内心又如何没有几份崇尚英雄的情怀了呢？ 当然，虽然网络上的这些无良网民和荒缪之论并不能对人民大众的主流价值观产生任何冲击，但是从 保障未成年人树立正确价值观和荣辱观的角度出发，从维护英雄庄严形象的严肃性出发，我们还有要将打 击这类不法分子作为保护英雄的最基本的方法。当然，再打击和整肃的同时，我们依旧要宣扬社会主义主 流价值观，依旧要将崇尚英雄的传统大力倡导下去。我们为什么要崇尚英雄？因为崇尚英雄有着极为重要 的意义。 首先，崇尚英雄，是对英雄贡献的肯定。不论是在抵御侵略过程中抛头颅洒热血英勇献身的烈士英雄， 还是在推动祖国建设过程中用青春和生命为代价努力奉献的先锋英雄，他们都是祖国的栋梁，是民族的功 臣。不论是在哪个历史时期，他们都用无私的奉献转化成了功不可没的贡献，历史不会忘记他们，人民不 会忘记他们，我们崇尚他们，敬仰他们就是对他们突出贡献的着重肯定！ 8 其次，崇尚英雄，是对民族精神的肯定。英雄是民族的瑰宝，英雄精神是民族精神的集中体现。在中 华民族浩荡五千年的进程中，英雄始终是先锋的存在，而英雄身上的英雄精神也始终是特定历史时期的民 族精神的主要构成。是英雄，撑起了民族的脊梁，是英雄精神，铸就了中华民族坚不可摧的永恒。 最后，崇尚英雄，有助于英雄精神的传承。英雄是英雄精神最直接的载体，同时也是英雄精神的直接 践行者。对中华民族而言，要想将攻无不克战无不胜的英雄精神传承下去，通过倡导崇尚英雄来作为导引， 从英雄身上直接学习英雄精神，这种没有加工的最真实学习无疑是最直接高效的！ 崇尚英雄，是对历史负责，是对当代负责，更是对未来负责。作为接受传承并发起传承的连接点，我 们绝不能辜负这一重托！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。 【审题】题干共两部分，第一部分为材料，第二部分为任务和具体要求。材料中，第一段列举了 2020 感 动中国人物志愿军英雄王海的颁奖词，从中让学生感受到英雄的无惧艰难，英雄的拼搏奋斗，英雄的爱国 精神等。第二段列举 18 岁的烈士陈祥榕的事例，并通过“我”的感受告诉学生，英雄不是利己主义，而 是爱国、奉献、拼搏、为人民服务等。他们心系天下，他们在自己的行业坚守创新，他们在艰难时刻挺身 而出，他们艰苦奋斗攻克科技难题…… 再结合题干要求可知，材料的核心是“英雄”，引导学生思考：何为英雄？怎样做英雄？如何传承英雄精 神等？ 任务分析： 1.情境限制：光明中学准备在清明节举行“崇尚英雄精神，传承家国情怀”的主题升旗仪式，学生必须在 “升旗仪式”这一特定情境下写作。 2.主题限制：崇尚英雄精神，传承家国情怀。学生需要围绕“英雄”“家国情怀”这一主题进行写作。 3.文体限制：国旗下的讲话稿，要符合讲话稿要求，有代入感。 9 【立意】第一，从是什么的角度思考：什么人算英雄?英雄精神的内涵是什么？国难当头挺身而出；见义 勇为舍己救人；为弱者发声；艰苦奋斗攻克科技难题；精益求精铸造大国重器；坚守平凡岗位几十年如一 日；冲锋在前杀敌报国马革裹尸；坚守正道宁死不屈；忧国忧民心系天下，扶贫济困声援弱者，……这些 都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神；是“砍头不要紧，只要主义真”的精神信仰；是“死在 戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神；是“卧薪尝胆”的奋斗精神；是精益求精追求卓越的工匠精神；是挺 身而出见义勇为的无畏精神；是舍我其谁义不容辞的担当精神；是赤诚专一不忘初心的实干精神…… 第二，从为什么的角度思考：我们为什么需要英雄？ (英雄 精神的价值与意义) 比如：榜样的力量；模范的引领；个人成长的需要；家国发展的需要……特别要写作现实的针对性。针对 现实中的“丧文化”“佛系青年”“宅”“娘”“历史虚无主义”“娱乐化”“精致的利己主义”“功 利浮躁” 等。中国正处于社会转型时期，一些人的精神世界会出现迷茫，一些道德滑坡、价值失范现象 可能凸显，一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候，越需要我们营造好、 弘扬好英雄精神。对个人来说，以英雄为偶像，是思想净化、精神补钙的过程。对一个社会来说，以英雄 为偶像，是激浊扬清、净化风尚的需要。对于一个国家来说，以英雄为偶像，是战胜险阻，实现梦想的动 力。 第三，从怎么办的角度思考：如何看待英雄，如何评价英雄？怎样传承家国情怀？ 一个有希望 民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。在新的时代，我们要崇尚英雄， 传承英雄精神；致敬英雄，为英雄正名；追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律；尊重英雄，铭记英雄， 不能让英雄流血又流泪。 【素材】1. 在任何时代都应大力提倡、鼓励民众表达对先辈英烈的崇敬，同时作出相应的制度安排，因 为英烈精神是民族精神的重要体现，是国家凝聚力的重要来源。目前，各地在传承弘扬英烈精神方面仍存 不足，专为青少年“量身定制”的纪念活动更少。一般民众很少主动走进烈士陵园，青少年也很少接触英 烈文化，连清明节期间祭扫革命烈士墓这样的传统活动也很少举行了。一些人对英烈的态度趋于淡漠，在 网络新媒体上，对历史歪曲式的解读和对英烈捕风捉影式的污蔑屡见不鲜，对青少年的负面影响很大。更 值得关注的是，随着经济发展、社会转型和公众价值观的变化，不少人越来越庸俗化、功利化，重视自我， 却对公共利益和公共精神明显淡漠；不少人重利益，轻是非，没有骨气，缺乏担当。 少年强则中国强，青少年是祖国的未来，青少年爱国进取，中华民族伟大复兴中国梦才能实现。青少年时 期是人生观、价值观形成的关键期，要特别重视青少年时期、青少年群体的爱国主义教育。一方面，要让 10 广大青少年铭记，没有革命先烈抛头颅洒热血的牺牲奉献，就不可能有今天幸福安宁的生活；另一方面， 要让追思英雄、崇尚英雄的道德标准在潜移默化中影响青少年，成为他们价值观的一部分，让英烈精神得 到传承和弘扬。从这个意义上看，在清明节期间组织青少年祭扫烈士墓，对于帮助青少年了解真实感人的 英烈事迹，激发青少年的爱国热情，振奋全社会的民族精神，凝聚社会共识，促进英烈文化作为主流价值 观更加深入人心，既具有重要的现实意义，也具有深远的历史意义。 2. “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” 新中国是无数革命先烈用鲜 血和生命铸就的。据不完全统计，约有 2000 万名烈士为民族独立、国家富强、人民幸福英勇牺牲。无论 是腥风血雨中的革命战士，还是和平年代的“最美逆行者”，他们始终无畏前行、无私奉献，以激昂豪迈、 气吞山河的冲锋姿态，守望着人民群众的幸福平安，捍卫着民族独立和共和国的繁荣发展。红色政权来之 不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。任何人任何势力企图歪曲和改变先烈用鲜血换来的 今日中国，中国人民绝不答应! 祭奠烈士，以国之名召唤那些奋进新征程的满腔报国热忱的人。革命先烈和英雄人物不仅为我们创造了美 好生活，更以其胸怀品格构成民族精神的筋骨，激励我们向着未来奋勇前行。我国正处于实现中华民族伟 大复兴的关键时期，改革发展正处在攻坚克难的重要阶段，需要我们赓续先烈越是艰险越向前的精神，奋 力搏击、迎难而上。在英烈感召下，激发出全社会团结一致的向心力、勠力同心的凝聚力、众志成城的战 斗力，以拼搏奋斗的姿态立足岗位、干事创业，那么，无论什么风浪都打乱不了我们发展的节奏，任何艰 难险阻都阻挡不了我们前进的步伐。 河北省泊头市一中 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文试题 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了 多少路程。——冯骥才 我不去想是否能够成功/不去想身后是否会袭来寒风冷雨/既然选择了远方/便只顾风雨兼程——汪国 真 梦会开出花来的/梦会开出娇妍的花来的/去求无价的珍宝吧/在青色的大海里/在青色的大海的海底 里/深藏着金色的贝一枚——戴望舒 11 面对徐徐展开在你面前的人生画卷，读了上述文字，你有怎样的感受和思考？ 要求：自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。 【答案】例文： 破层峦叠嶂，迎青春曙光 “梦会开出花来的/梦会开出娇妍的花来的/去求无价的珍宝吧”——戴望舒的这首诗在今天具有最 切实的意义。我们每个人都是寻梦者，即使实现梦想的路上充满着艰辛，我们也会攻破层峦叠嶂，迎接青 春曙光，嗅到梦想之花绽放的芳香。 我们拥有了曾经梦寐以求的选择权。因为选择精彩，青春才能出彩。 “劳动模范”韩笑选择在颐和园当讲解员，将她最宝贵的青春献给讲解事业，让更多游客了解颐和园 的历史文化；“时代楷模”黄文秀硕士毕业后，坚定选择回到家乡，帮助村民发展杉木、砂糖橘等扶贫产 业，并教村民做电商。仅用一年时间，让白坭村 88 户人家顺利脱贫。正是因为他们选择精彩，才有了他 们青春的出彩。 人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。因为超越自我，才能跑得更远。 “万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”，这样的人生没有意义，以致孟子嗤之以鼻。“中国青 年五四奖章”获得者魏福海连续参加南极科学考察，克服狂风暴雪的恶劣环境，在海冰上探索安全路线， 带队在零下 56 摄氏度的生命禁区建成泰山站，为祖国的南极事业谱写了一曲感天动地的人生乐章。超越 自我，青春的底色才分外闪耀；超越自我，青春的价值才永不褪色。 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。因为风雨过后，彩虹自见。 顾城明确人生的方向，即使身处漫漫无边的黑夜，依然用黑色的眼睛寻找光明；面对美国的无情制裁， 华为迎难而上，攻克技术难关，实现芯片制造国产化，领跑 5G，真正做到“中华有为”！在 5G 的研发过 程中，“天才少年”功不可没。习总书记曾用“自信人生二百年，会当水击三千里”勉励新时代中国青年 不畏惧一切艰难险阻。作为新时代的主力军，我们更要坚定理想信念，积极承担时代责任和使命，与新时 代同频共振。 狂风暴雨中开拓前进，在重峦叠嶂中开辟天地，让青春更加灿烂辉煌。 12 世界如同无边无际的瀚海，即使每个人身为小小浪花，也要掀起时代的巨浪，以青春之志在人生的海 平面上留下永不磨灭的价值。生命不息，奋斗不止，永远向着梦想曙光进发。冀吾辈破层峦叠嶂，迎青春 曙光。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 【审题】本题属于材料作文。要在分散的三则材料中分清逻辑关系，找到共同点。第一则材料重点是后半 句话，强调人生的意义和生命的价值；第二则材料是汪国真对成功、奋斗和未来的肯定回答，选择了远方 就要接受一切的挑战；第三则材料通过“开出花来”让考生体会到梦想的美丽和纯粹，后半部分又加上了 “大海的海底里”“深藏”，说明实现理想不易，要付出巨大的艰辛。三则材料共同的中心是如何让人生 更有意义和价值。 【立意】1.破层峦叠嶂，迎人生黎明； 2.追梦永无止境； 3.生命不息，奋斗不止； 4.举奋斗之旗，成不凡人生； 5.不畏风雨，勇敢向前。 【素材】1.一个人的幸福不是真正的幸福，一个国家、民族的幸福才是真正的幸福。要想实现自身的价值， 我们就应多为人民谋求福利。你看，那张薇主动支教山村，为山区教育贡献力量；你看，那高银水义务坐 诊，为解决医疗难题发光发热；你看，那袁隆平潜心水稻研究，为人民不再挨饿奉献自我……他们在奉献 国家和人民的同时，也使自己的人生更有价值。奉献人民无疑是当代青年实现人生价值的最佳选择。 2.同学们，青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们生来与国家的前途命运相连，那么，我们理应在国家 复兴之途中实现自己的价值。郎平带领中国女排夺取世界冠军，为国争光，实现自己的价值。曹原破解石 墨烯百年难题，为国争光，实现自我的价值。刘明侦学成后主动回国报效国家，实现自我价值……我们当 代青年更应心系国家，心系无穷的远方和无数的人们，在努力和奉献中实现自己的人生价值。 13 3.前有古人，星光灿烂；后有来者，群英济济。我们这代人生来与民族复兴、国家富强命运相连。毫无疑 问，我们的人生价值应在努力和奉献中实现，应在社会主义建设中实现，应在为人民服务中实现，应在报 效祖国中实现。 河北省衡水市十四中 2020-2021 学年高一下学期一调语文试题 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛 骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。…… 100 年前，有一群青年，他们乘着小小的“红船”，劈波斩浪，抒发人生壮怀…… 100 年后，有一群青年，他们驾驶时代的“巨轮”，凯歌前行，挥洒青春豪情…… 如果时光可以倒流，如果时空可以穿梭，他们之间会说些什么呢？请你在两种身份中任选一种，给对方写 一封邀请函，请他们到自己身边来做客，彼此了解，彼此激励，共谱青年与祖国、青春与时代之华章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 【答案】例文： 待到山花烂漫时——彰显奉献精神 尊敬的 100 年前的先辈们： 您好！欢迎穿越时空来到 100 年后的今天。 岁月在更迭，青年会老去，但青春的集结号经久不息，嘹亮而清澈。 100 年前的您说：“部队要攻城了，为了抢到背炸药包的机会，我虚报年龄火线入了党。要知道，参 加尖刀班、背炸药包是共产党员才有的‘特权’。”这是一位革命前辈在谈到入党初心时的真诚独白，云 淡风轻之间饱含着对祖国和人民的赤子情怀。 100 年后的我们说：功成不必在我，功成必定有我。前辈们您看，2019 年 3 月 31 日，是令人无比心 14 痛的一天：凉山的扑火英雄在执行任务时壮烈牺牲，留给世界最后一道“最美逆行”。在和平年代，以青 年为主体的消防和公安队伍是牺牲最多的群体，他们是新时代最可爱的人。 无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们 递来，我们应不负韶华，共同振兴国家。现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、 潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些 90 后的年轻人，同先辈合作 将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世 界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负韶 华”。 青年，不愧是中国革命的燎原火种，中国大厦的不锈钢钉，中国故事的青春注脚！ 青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。呼唤新章，习近平总书记新时代的嘱托在耳畔久久回响：“新 时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪 中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新 奇迹！” 过去的 100 年，你们为了民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而前仆后继，100 年后，我们作 为新时代青年继承了你们的精神，正在向着实现中华民族伟大复兴的中国梦坚定进发…… 新的时代，我们将迎来小康生活、社会主义现代化，建成富强民主文明和谐美丽的世界强国……这些 都将在新时代青年的手中变为现实。 百年青春心向党，矢志建功新时代。100 年前，你们从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着 人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。100 年后， 我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中国梦。100 年前，你们乘着小小的“红船”，劈 波斩浪，抒发人生壮怀；100 年后，我们驾驶时代的“巨轮”，凯歌前行，挥洒青春豪情……今天，我们 比历史上任何时期都更加信念坚定，更加斗志昂扬！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 15 【审题】这是一道任务驱动型作文。首先要审题，注意所给材料和任务指令。所给材料涉及两个角度，其 一为“从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊 涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。……”“100 年前，有一群青年，他们乘着小小的“红船”， 劈波斩浪，抒发人生壮怀……”，即 20 世纪的新青年，为中国谋新生的第一批共产党员们，其二为“100 年后，有一群青年，他们驾驶时代的“巨轮”，凯歌前行，挥洒青春豪情……”，指 21 世界的时代新青年。 可见是以“青年”为母话题，可以引申出“救国救民”“发展”“责任（担当）”“爱国”“激情”“奋 斗”“希望”等子话题。任务指令为：如果时光可以倒流，如果时空可以穿梭，他们之间会说些什么呢？ 请你在两种身份中任选一种，给对方写一封邀请函，请他们到自己身边来做客，彼此了解，彼此激励，共 谱青年与祖国、青春与时代之华章。可见体裁为邀请函（信），对象为百年前后的两辈青年。 中国青年运动 100 年来的历史同样证明，一代代青年在党的科学理论指导下，睁眼观照世界，勇攀思想高 峰。此生无悔入华夏——弘扬爱国主义。“国亡了！同胞们起来呀！”这是在 100 年前的青年学生们的誓 死呼号，也是那个风雨飘摇的年代里每一名爱国志士的不屈呐喊。自青年学子发出呼号的那一刻，就深深 地打上了爱国主义的烙印，百年之中，以爱国主义精神为核心的民族精神，激励着一代又一代青年为实现 中华民族伟大复兴而前赴后继。——五卅惨案之后，全国学联发出了“全国一切民众团结起来，打倒帝国 主义！”的战斗口号。——国民大革命失败后，许多生活在大中城市的青年学生、青年工人、青年军人毅 然走向农村，参加到创建和巩固革命根据地的斗争中。——九一八事变后，中华民族到了最危险的时候， 农民举起了锄头，工人扬起了铁锤，他们自觉地用实际行动，展现了中华儿女“天下兴亡、匹夫有责”的 家国情怀。翻开民族史册，峥嵘的革命战争岁月留下无数光辉的名字，正是这些祖国的优秀儿女，用鲜血 和生命将新中国的旭日托起。“天地英雄气，千秋尚凛然。”在战争年代，青年英雄们付出所有，捍卫民 族大义。而在和平年代，爱国有了更为丰富的内涵，并在特定的历史条件下呈现出不同的特点。血脉中流 淌着先辈基因，脚下追寻着前辈足迹，90 后、00 后们笑着评价自己：“中国青年，生下来就是红色的。” 【立意】（1）百年青春心向党，矢志建功新时代。 （2）隔离时空的誓言。 （3）百年中国梦，两代青年心连心。 （4）永恒的使命，不变的初心。 【素材】（1）时空，穿越到 100 年前——中华民族内忧外患、举步维艰，不得不俯下沉重的身躯，听一听 来自青年人的呐喊。“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。 16 青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身”……1915 年 9 月创刊的《青年杂志》上，一段热情洋溢的文字 展现在世人面前。在这篇名为《敬告青年》的发刊词中，陈独秀满怀激情地讴歌青年的重要性，呼唤青年 “自觉其新鲜活泼之价值与责任”，号召青年“奋其智能，力排陈腐朽败者以去”。 （2）随着李大钊、鲁迅等人的加入，一场在近代中国规模空前的新文化运动轰轰烈烈地蔓延开来，民主 和科学的思想逐渐深入人心，为青年一代的爱国热情和进步意识提供了精神支撑。俄国十月革命一声炮响， 为中国送来了马克思主义，为中国前途命运带来新的转机。1920 年，浙江义乌分水塘的一间茅屋中，微弱 的烛光下，一位刚刚留日归来的青年全神贯注、字斟句酌，一本外文小册子正在一字一句地变成方块汉字。 手中的粽子蘸在墨汁中，他浑然不觉，还对母亲说：“真甜！”他叫陈望道，正在翻译的小册子就是《共 产党宣言》。他用了大约一个月时间翻译完成，将译稿装入纸袋，窗外正是谷雨时节。天地间百花灿烂， 新生萌动。拯救民族危亡的真理在青年之间口口相传，那个“共产主义的幽灵”开始在中华大地游荡。一 个新的春天到来了！轻烟漠漠雨疏疏，碧瓦朱甍照水隅。一年之后，一只红船悄悄劈开了嘉兴南湖的波浪， 舫中的年轻人意气风发，目光所及是整个中国。 （3）近百年来，一代代优秀的青年勇担使命，重任在肩。锐气直欲摩云飞——做人民生力军。青年最富 有朝气、最富有梦想，是社会上最富活力、最具创造性的群体。“大众创业，万众创新”。近年来，伴随 着国际竞争日益加剧，面对贸易保护主义下的技术壁垒，打破关键核心技术受制于人的局面迫在眉睫，青 年成为“双创”大军的排头兵。在号称“中国硅谷”的北京中关村，90 后创业者成为创业大军的一面旗帜； 在粤港澳大湾区，已经设立的港澳青年创新创业平台共吸引创业团队 360 多个，就业人员近 4000 人；从 2014 年起，连续举办 5 届的“创青春”中国青年创新创业大赛共吸引约 40 万支创业团队、180 多万名创 业青年参赛。 河北省邢台市 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文试题 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “卫国戍边英雄团长”祁发宝说：“假如我能活到 60 岁，那么前 20 年我献给了学校，我在那里学习 与成长；中间 20 年我献给了祖国，哪里需要我，哪里就是我必须坚守的阵地；未来 20 年，我要献给家庭， 尽最大努力去补偿妻儿为我受过的委屈、流过的眼泪。”英雄情长，令人动容。 校团委将举行以“我的人生规划”为主题的演讲活动，致敬英雄，激励同学。请结合上述材料写一篇演讲 稿，向全校师生谈谈你的感受与思考。 17 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】例文 人生规划勿忘自身成长、贡献社会、家庭责任 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是“人生规划勿忘自身成长、贡献社会、家庭责任”。看了“卫国戍边英雄团 长”祁发宝的事迹，内心深受震动，我确定了自己的人生规划，我将追寻英雄的脚步，踏上报国之路，同 时我也会不断充实自己，承担照顾家庭的责任。 现在社会的形势，瞬息万变，机遇可贵也难求，我们要把握好现在和未来的每一个提高自己的机会， 不断地为自己输入新鲜血液以适应未来社会的发展需要，不被时代淘汰。选择志愿和职业，不是一件简单 的事，不仅仅考虑个人的喜欢，更重要的是，要考虑未来社会的需求，要用发展的眼光看问题。追根究底， 是自己必须有足够扎实的功底。求学阶段，我坚决不会让青春一事无成地虚度，在积极学习科学理论知识 的同时，增长社会实践经验，为以后投身建设社会打基础。 同时我们也不能忘记承担家庭的责任。担当家庭重担的人，可以演绎精彩人生。家是人们避风的港湾， 是人们心灵的暖房。当灾难来袭，家庭的重担由谁担当？坚强少年洪战辉以自己的经历，为人们讲述了一 段担当与责任的故事。家徒四壁不沮丧、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀担当起家庭的重担。虽然生活艰 辛，但在人生的道路上留下灿烂的人性之光。这位少年的担当，怎不令人钦佩？“感动中国十大人物”便 是对他的肯定！ 家庭构成社会，为社会勇挑重担之人同样令人敬重。新时代卫国戍边英雄官兵，是习近平新时代中国 特色社会主义思想和习近平强军思想培育成长的钢铁战士，是“四有”新时代革命军人的杰出代表，是对 党绝对忠诚、矢志强军报国的时代先锋。面对极其恶劣的自然环境，他们扎根高原、奉献青春，在雪域边 关以身铸界碑；面对严峻复杂的现实考验，他们常备不懈、枕戈待旦，有理有利有节斗争，坚决捍卫祖国 领土主权和边境地区和平安宁；面对疯狂挑衅和暴力攻击，他们毫不畏惧、团结战斗，以誓死捍卫祖国领 土的赤胆忠诚和一不怕苦、二不怕死的战斗精神，践行了“大好河山、寸土不让”的铿锵誓言，谱写了一 曲撼天动地的英雄壮歌。 担当国家重担的人，必将千古流芳。担当国家之重担者，一生拥天下苍生入怀，以天下为己任。担当 国家之重担，是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、是顾 18 炎武“天下兴亡，匹夫有责”、是周总理“为中华之崛起而读书”、是温家宝总理在中外记者招待会上引 述“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。 英雄业绩光耀山河，英雄精神催人奋进。作为新时代的青年，踏上全面建设社会主义现代化国家的新 征程，我们要牢记初心使命，坚定必胜信念，发扬奋斗精神，增强报国本领，承担家国责任，为实现中华 民族伟大复兴而奋斗！ 光有理想信念还不行，我们还要有实际行动，同学们，行动起来吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 河北省邯郸市曲周县第一中学 2020-2021 学年高一下学期 3 月月考语文试题 八、材料作文 24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 近年来，年轻一代对传统文化的热情日益增长，从各大博物馆推出文创产品，到综艺节目《国乐大典》 的丝竹之音，从游戏《王者荣耀》长安赛年中对大唐乐舞的演绎，到河南台春晚《唐宫夜宴》的舞蹈，中 国优秀传统文化与影视剧、综艺、游戏等娱乐产品的结合不断深化。有人说，把传统文化与娱乐相结合是 一件双赢的事；也有人说，娱乐的形式会消解传统文化。 对此，作为年轻一代的你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 （注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄 袭、套作 【答案】 创新传承方式，彰显文化自信 原本高冷的传统文化走上了舞台，变得魅力四射，深受年轻一代欢迎。这启示我们，推动中华优秀传 统文化创造性转化、创新性发展，可以让传统文化焕发出新的生命力。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强，没有文化的繁荣兴盛，就没 有中华民族的伟大复兴。我们要创新文化传承方式，唱响文化自信的最强音！ 让传统文化活起来。不少优秀传统文化在历史长河中明珠蒙尘，加入现代元素，让传统文化与时俱进， 可以让传统文化活起来。“伙计们，抄家伙!”一首融合现代摇滚和传统华阴老腔元素的《给你一点颜色》 19 被谭维维唱响，迅速问鼎热搜榜。她在歌中唱出了陕北人民的豪迈质朴，唱出了黄土高原的厚重积淀，唱 出了传统文化的无穷魅力。创新文化传承方式，让传统文化在现代舞台上复活，散发出诱人的光芒，可以 增强国人的文化自信心、民族自豪感。 让传统文化走出去。文化的影响力超越时空的局限，因此我们要让中华优秀传统文化走出去，走上世 界舞台。如今，孔子学院在世界多个国家成立，像星星之火，燃起燎原之势，在全世界掀起学习汉语的热 潮。连特朗普的小外孙女都能流利地背诵中国古诗、唱中文歌曲，可见中华文化的魅力。让中华优秀传统 文化走向世界，不仅有利于弘扬和传承中华文化，而且有利于世界了解中国，提高我国的文化竞争力，增 强民族自信心。 让传统文化火起来。传承传统文化需要借助新技术手段，实现完美的“穿越”。从“萌萌”的故宫文 创，到文化纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故 事……近年来，原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”有了温度和热度，真正走进了大众生活。借助新技 术手段传承传统文化，能让古老的文明焕发新活力，进一步讲好中国故事。 创新传承方式，将传统文化与现代人的生活紧密结合，用老百姓喜闻乐见的形式来解读传统文化，用 现代化的手段诠释传统经典，能激发人们对传统价值的认同感、文化发展的使命感，让传统文化精神落地 生根、开花结果。 甲骨文手机表情包的走红，说明让优秀传统文化深入普通大众、重新焕发生机只是缺少一个契机。创 新文化传承方式，定能使优秀传统文化绽放魅力，让我们收获满满的文化自信。 【详解】 本题考查学生的写作能力。 【审题】 1.分析任务。 共性任务：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得少于 800 字。 个性任务：“对此，作为年轻一代的你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法”，考生需要 把握材料的核心，并对此表明自己的看法。 2.分析材料。 20 材料由两个部分组成，第一部分是现象，即年轻一代用娱乐的形式来传承传统文化；第二部分是对前面所 说现象的评价，主要有两种态度，一是肯定，“把传统文化与娱乐相结合是一件双赢的事”，二是否定， “娱乐的形式会消解传统文化”。 考生围绕材料，需要思考如下问题：（1）传统文化与娱乐相结合的意义是什么？（2）传统文化与娱乐相 结合的途径是什么？ 传统文化与娱乐相结合制作文娱产品其实是文化创新的一条探索路径，其出发点是好的，但实际操作过程 中贯彻初心却很难，需要平衡文化与娱乐商业两者的关系，需要以真实性、严谨性为基础，融合创新性， 在与时倶进的同时，守住传统文化的精髓，才能为文娱产品的品质提升带来实实在在的增益，为传统文化 的传播与传承带来新的活力。能够传播新时代中国符号的绝不仅仅是博物馆里出土的文物、书籍课本里的 传世佳作。大众化、商业化的国民 IP 是讲中国故事的最有感染力的传播者和讲解员。被广泛接受、频繁接 触的文娱产品无疑是让年轻人走进中华传统文化最好的载体之一，也是弘扬民族文化、增强文化自信、助 力中国文化符号走出去的有效途径。 由此可知，考生既可以肯定这种形式，也可以对这种形式进行质疑。 【立意】 1.创新改良，永葆优秀传统文化活力； 2.寻找传统文化与新时代的结合点，立足当代中国现实，接地气聚人气； 3.借助新的传播方式，让传统文化重新焕发生机。 【素材】 1.坚守传统文化精髓，可以让传统文化根脉永存。有人恶搞传统文化，也有人为保护、传承、发展非物质 文化遗产大声疾呼，身体力行，无私奉献。樊锦诗用四十余年的坚守告诉世人，她无愧于敦煌。从北大考 古学专业毕业后，她进入大漠深处，喝咸水、点油灯、住土屋、睡土炕，用生命守护敦煌，只愿保住中华 文化根脉。为了坚守文化精髓，更好地传承中华优秀传统文化，樊锦诗锐意创新，构建“数字敦煌”，实 现了保护与利用的双赢。 2. 在传承中坚守文化精髓，要多读书，汲取营养。优秀传统文化博大精深，我们必须老老实实地学习。我 们要敬畏经典，潜心研读，提升思想道德修养，涵养积极的人生观、价值观以及传统文化底蕴，让优秀传 21 统文化泽被后世。 在传承中坚守文化精髓，还要善辨别，慧眼识金。要深入挖掘中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、 崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 传承不是为了守旧，创新也不是为了颠覆，我们要坚持去伪存真留精髓，让优秀传统文化薪火相传，发扬 光大。 3. 弘扬文化必先要尊重文化，而把传统文化作为可以任意消费从而获得利益的摇钱树，把传统文化搬上娱 乐的秀场作秀的行为，在我看来就是对传统文化的极不尊重。传统文化，更应该在书香的课堂中传递，在 老少之谈中传承，在日常生活中弘扬。通过今年诺贝尔文学奖的获得者，同是也是风靡全球的歌手的鲍 勃·迪伦的例子更是证明了只要尊重文化，传递文化而非利用文化作秀，公共媒体同样能真正的对文化起 到弘扬的作用。