2021届高三语文备考中的“三个明白”讲座 课件98张PPT

语文备考中的“三个明白” 一、把题目审明白（到底让我们做什么事情） 二、把句群看明白（找准文本区间，在哪个范围内 作业） 三、把情境想明白（文我沟通） 定 向 定 位 分析 概括 鉴赏 探究 原因、条件、影响、结果 特点、内容、表现 比较、想象、揣摩 向内挖掘、向外联系 表 达 从五级语言单位角度审准题目要求，聚焦并明确到底让我们做什么 确认操作区间------“作业面” 一、把题目审明白 全国Ⅰ卷的文学类文本阅读 8．两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请 结合上下文分析对话者的心理。 一再 相约 一再：对相约再见的强烈愿望，和不舍分开的心情。 相约：相约是美好愿望；难见是理性预期。感觉到这一 愿望难以实现而引发惆怅之情。 滑雪：表明两人都非常享受滑雪的过程，对一道滑雪强烈愿望， 反映出两个人对摆脱现实生活牵绊的渴望。 两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约（ 滑雪）的对话，请结合上下文分析对话者的心 理。 情境 程度；心情 动词：动作背后反映情感 两个人共同的爱好与愿望 ①两人相约滑雪，表明两人都非常享受滑雪的过程，对一道滑 雪强烈愿望，反映出两个人对摆脱现实生活牵绊的渴望。 ②分别之际的一再相约，也表达出依依不含的心情 ③相约是美好愿望；难见是理性预期。感觉到这一愿望难以实 现而引发惆怅之情。 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 赠别郑炼赴襄阳 杜 甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把①君诗过日 ，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春②。 为于 耆旧内③，试觅姓庞人④。 [注]①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人 。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。 08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。 全国2卷的文学类文本阅读 老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。老董说，这么多年了。这 是寿数长的树啊。老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我 到这里来。后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有 一次，我和你爷爷一起来。你爷爷那次带了画架，就支在那里。老 董抬起胳膊，指了指一个地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中 摇荡。你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。他说这个话， 已经是三十年前了。老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃 说，老馆长，我带您的后人来了。 对待同志要像春天般的温暖， 　对待工作要像夏天一样的火热， 　对待个人主义要像秋风扫落叶一样， 　对待敌人要像严冬一样残酷无情。 找对象，谈感情！ 08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。 全国2卷的文学类文本阅读 老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。老董说，这么多年了。这 是寿数长的树啊。老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我 到这里来。后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有 一次，我和你爷爷一起来。你爷爷那次带了画架，就支在那里。老 董抬起胳膊，指了指一个地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中 摇荡。你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。他说这个话， 已经是三十年前了。老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃 说，老馆长，我带您的后人来了。 ①多年后面对自己职业起点时的人生感慨，对岁月如梭、世 事沧桑的生命感悟。 ②带老馆长后人重游旧地时，对老前辈的深切怀念。 08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。（6分 ） 心情：心里的想法和感情。 情境：老董多年后回到自己职业起点，重游故地，面对芦苇 丛，提起老馆长。 大前提(故事），小前提，(场景）——逻辑关联，合理 推断——结论(心情） 6.单车猎人可以看作“新型”的志愿者，请结合材料分 析这一说法的根据。 单车猎人可以看作“新型”的志愿者 单车猎人是志愿者。 单车猎人是新型的。 6.单车猎人可以看作“新型”的志愿者，请结合材料分析这一 说法的根据。 1、元素之间的共性。即：a1属于A 2、某元素的特性。 即：a1不同于a2， a3， a4， a5 单车 猎人a1 志愿 者a2 志愿 者a3 志愿 者a4 志愿 者a5 A 6.单车猎人可以看作“新型”的志愿者，请结合材料 分析这一说法的根据。 ①单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回报的利他行为， 彰显了“推动人类发展和促进社会进步”的价值； （集合A的共性1） ②二者的行为均属于社会参与，体现了一种公民意识；（集合A 的共性2） ③“新型”体现在：单车猎人属于单车的消费者（本质），他们 是网络时代促进共享单车健康发展的新力量（特性），“打猎” 的行为实际上是帮助公司进行运营的维护。(a1特性) 5．小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”， 请结合作品简要分析。（6分） 文人气质:有情调、有雅致、有智慧、有学问； 职业军人：服从命令；意志坚定； 冷峻：从容淡定，意志坚韧； 小说：叙事为主，塑造人物，指向主题 5．小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”， 请结合作品简要分析。（6分） 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵 着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6分） 必备知识： 第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达 思想感情，给读者以真实感； 第二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切 感，同时使抒情更加强烈感人； 第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不 受时空限制，反映现实较为灵活自如。 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵 着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6分） 态度：态度是个体对特定对象（人、观念、情感或者事件等 ）所持有的稳定的心理倾向。 特定对象：窗，读者 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴 涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6分） 作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。 ①角度1——结构艺术上：通过“突转”产生戏剧性效果，最 后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味。（对应“结尾”） ②角度2——情感表现上:以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高 歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度。（对应“高歌”） ③角度3——人物形象上:既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的 现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满.（对应“渡夫”） ④角度4——思想内容上：从批判社会现实的黑暗到表现渡夫 追求自由生活的信念，深化了作品的主题。（对应“写作主题”） 20.这篇散文朴实醇厚，语淡情浓。有人说，作品的风格就是 作品中人物的性格，请结合文中代办员这个人物，谈谈你对 这一说法的理解。（6分） 人物的性格：朴实醇厚，语淡情浓 作品的风格：朴实醇厚，语淡情浓 两者之间的相关性：人物的性格约等于作品的风格 20.这篇散文朴实醇厚，语淡情浓。有人说，作品的风格就是作品中人 物的性格，请结合文中代办员这个人物，谈谈你对这一说法的理解。 （6分） ①文中“代办员”这个人物形象，平和沉稳、谦逊有礼；待人平等；认真敬 业、情感真挚。他不爱说话，但办事牢靠，经他寄出的信件从未丢失过；（ 3分） ②本文叙事近乎直叙，用语平常，没有过多雕饰，情感深厚真挚，与“代办 员”的性格协调一致；（1分） ③由此可见，作品风格和人物性格要和谐统一，作品风格有利于表现人物性 格，人物性格也促进文章风格的形成。（2分）） 9.有人认为李笙清的这篇小说散文化特征明显，请结合文 章分析其“散文化”特点的具体体现。 小说散文化特征：小说的特点弱化，散文的特点增强 小说的特点弱化：故事情节弱化，人物形象弱化 散文的特点增强：语言表达散文特征 ①弱化故事情节。小说只是对狗娃向“我”讲述木杆秤制作、 “黑心秤” 等片段进行了叙述，文中事件相对零星、简单，没 有完整曲折的故事情节，和散 文“形散”的特点类似。②人物 形象不够鲜明丰满，文章对 “韦老爷子” “狗娃” 虽有描写 ，但缺少丰富化和个性化的鲜明特征。 ③语言优美、生动，多种表达方式综合使用。文中综合使用“ 比喻”“引用”等修辞手法，生动形象；说明、议 论、叙述等 表达方式熔于一炉，使故事的讲述更加灵活多变。 9.有人认为李笙清的这篇小说散文化特征明显，请结合文 章分析其“散文化”特点的具体体现。 9．《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请 从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（ 6分） 故事：偏正名词短语。“故”代表特征。 新编：偏正动词短语。“新”代表特征、方式、做法 。 9．《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请 从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。 （6分） 角度一：故事 角度二：新编 角度三：故事和新编 ①大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考 典籍博采文献，富有历史韵味；（故） ②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚 构、现代语词掺入、杂文笔法使用，作品充满想 象力及创造性；（新） ③对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现 实均作出观照，作品具有深刻的思想性。（故与 新） 逻辑中的概念：词 词组 6．为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心 的一张名片？请结合材料简要分析。（6分） 名片：中国古代称名刺，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方 法的纸片，用以介绍、展示和宣传。 自信：在自我评价上的积极态度。 ①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就，被外媒誉为“新世界七 大奇迹”之一； ②港珠澳大桥证明当今中国桥梁建设水平已处于世界领先地位 ； ③从武汉长江大桥到港珠澳大桥，体现了我国科技实力的增 强和不断创新的精神。 8．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命 硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中 国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊 梁”的。（6分） 谈谈：分析 “如何”：怎么写的？什么方法，什么途径。 具体：手法+文本 这样：埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法的人 结论：中国的脊梁 8．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民 请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何 具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分） A.埋头苦干 T:中国的脊梁 B:拼命硬干 D:舍身求法C:为民请命 手法（abcd） 文本(abcd) 参考答案(参考答案是得满分的最低标准) ①形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似 的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家形象。 ②言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话 ，则刚直有力。 ③对比手法。始终在同众大员的对比中塑造 禹及其随员，从而凸显其“中国的脊梁”形 象。 （新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分) 记建水城：文章的主要内容和写作目的（意旨） 饮食描写：局部内容，同时也是手段和途径。 旨在写建水城独具特色的地方风物及其历史传承 ；反映建水古城的城市特点和风格 建水人的日常生活和城市的烟火气息 写饮食 33 结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵。 结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵。 首先明确“太湖碎锦”是什么。 碎：不全面的，丰富的（因为太湖的辽阔、文章篇幅所限。 ） 锦：在三色以上纬丝织成的缎纹地上织出的绚丽多彩、古雅 精致的花纹织物。 是碎锦而不是烂布，有情感意义。 （1）“碎锦”用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多 彩，表达了作者对太湖的喜爱和赞美。（2）因太湖辽阔，作者只 选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈 现太湖的全貌。 文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文章 写马缨花有什么寓意？ 散文： 马缨花 光:本体是什么，本体的特征是什么（相似点是什么） 影：光:本体是什么，本体的特征是什么（相似点是什么） 对比：凸显差异，揭示产生差异的原因。 ①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对 比(过去的马缨花是影，是底片，现在的马缨 花是光，是照片)②“光”中的马缨花在阳光 下，充满生机和活力;③“影”中的马缨花长 在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心 灵的慰藉。 1． 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（B） A． 作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为 中心。(信息比对找不同；看逻辑关系；充分条件) B．对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要 原因。（模糊的数量表述） C．人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想 的读者。（因果关系因为A所以B，三个维度进行判断） D． 真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消 费需求。（绝对化表述） 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A． 对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言 ，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。 B． 对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大 挑战，也能激发创作热情。促使他们投身沸腾的生活。 C．老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不 出结结实实的作品的”，这与文中情感共同体的理念是相 通的。 D．我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转 向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。 （两个维度 量和质） 二、把句群（段落）看明白 古阳关位于敦煌城西75公里的古董滩上，三面沙丘 ，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应。像两颗明珠镶嵌在 一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关 这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那 首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸 国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关 口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。 根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。 在更容易为大众所接受的文学读物外，还有一些不那么易读的书籍， 来自社会学家、哲学家、思想家、艺术家等专业人士。他们写下的作品， 哪怕是薄薄的一本，也足以让人花费大半生去研究和理解。 如何清晰 明确地理解他们的思想，让承载繁复思想的书籍成为一件灵巧适手的工具 ，我们需要重新检视一个词语——专业性。这个棘手的词语，它既是我们 所追求的，又是我们所拒绝的。很多时候，它构成阻隔人类交流的坚实壁 垒，专业学者看出问题，而读者则对学院派解读产生惊恐。当下很多读者 在评价一本书或一篇文章时喜欢用“干货”这个词，这意味着读者要求以 最简单直接的方式获取准确的信息，把所有内容都变成新闻播报。 由 于理解能力的退化，我们已经没有能力接收明确信息之外的文字，我们已 经丧失了阅读的耐性——这才是这个加速时代最大的阅读危机，不来自于 媒介，也不来自于夸大其词的媒体造势，而是理解力的狭隘和判断能力的 退化。用一句话归纳上述材料的主要内容。不超过26个字。 鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着 手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁 也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家 界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰， 都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺 瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠 冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限 空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。 张家 界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，张家界的山水在 哪几个方面与众不同？ 今夫水非火则无以济非木则 无以屯非金则无以节非土则无以 比是故夫智不丽乎仁则察而刻不 丽乎礼则慧而轻不丽乎义则巧而 术不丽乎信则变而谲俱无所丽则 浮荡而炫其孤明 扎扎实实地考察基础的语文能力 （全国1）21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键 信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分） 2020年“中国航 天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首 次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务 被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行 星任务依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索 自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，而象征“揽星 九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。 （全国1）21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求 保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分） 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举 行。/备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动 仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星 探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号。/据介 绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间 的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，而象征“揽星九天”的 任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。 必备知识：新闻体裁的5W1H WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW 句群知识：分析句间和句中关系，研究文段指 向 2020年“中国航天日”启动仪式4月24日在国家航天局网 站举行，首次火星探测任务命名为“天问一号”和象征“揽星 九天”的任务标识在仪式上公布。 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天 局网站举行。/备受关注的中国首次火星探测任务名称、任 务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“ 天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”， 后续行星任务依次编号。/据介绍，该名称源于屈原长诗《 天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追 求科技创新永无止境，而象征“揽星九天”的任务标识， 展现出中国航天开放合作的理念与态度。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息， 句子简洁流畅，不超过50个字。 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英 国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整 理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早 期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与 红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大 大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西 欧。 知道（起点）：　 1、一般地，阅读新闻要关注5W1H即 （Who、What、When、Where、 Why、How） 2、具体地，要看新闻报道具体内容强 调什么，指向什么。 题目要求：压缩（概括，归纳） 路径和方法： 概括：归纳,总括。把事物的共同特点归结在一起加 以简明地叙述,扼要重述,使文章更简明，让人们在很 短的时间内就知道了文章的主要内容。 分析：通过研读文段内容，分析句间关系找到文段意 旨所在。 想到 做到： 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代（中心问题）。近日， 英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所（WHO），联合 整理研究（what）了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代 早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易 到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了（结论 ），证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧（推论）（how）。 关键信息： ①中英联合考古研究； ②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代； ③“海上丝绸之路”在唐代已廷伸至西欧。 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键 信息，句子简洁流畅，不超过65个字。 　　2019年4月21～28日，国际乒联第55届世界乒乓球 锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许 昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男 双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王 曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的 全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙 以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单 三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒 赛实现男单三连冠的选手。 文学类作品阅读 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是 B．老舞蹈师在一个早晨，“以为周围没有人， 便做起一连串奇怪的动作来”，他之所以避开 别人，是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自 赏。 这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣。 一个早晨，他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作 来：先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼，接着用他那细长 的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅的旋转，把他那 木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意 ，他是在跳舞呀！ 跳完舞，他又继续散起步来. 因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏 阅读下面的材料，根据要求写作。 “二战”期间，为了加强对战机的防 护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布 ，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德 力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这 些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部 分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度 ，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不少于800字。 “二战”期间，为了加强对 战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞 机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪 里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应 该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重 创的战机，很难有机会返航，而这部分数据 被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 统计学家沃德力排众议 统 计 学 家 沃 德 何 以 力 排 众 议 呢 ？ 主 观 客 观 业务技能 科学精神 责任意识 尊重科学的团 队氛围 加 强 对 战 机 的 防 护 阅读下面的文字，根据要求作文。 勒内·托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位 古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火 种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒； 另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉 食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是 最美最美的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意 ，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少 于800字。 人类 火 美 文明 美是人类文明的火种 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必 要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部 环境。 B．如果将温度25℃、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准 寿命，当湿度不变、温度降低10℃时，纸张的寿命倍数就 会达到5.81。 C．纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这 种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度 。 D．国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档 案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。 三、把情境想明白 埃及的房子，不封顶，钢筋裸露 定 向 定 位 分析 概括 鉴赏 探究 原因、条件、影响、结果 特点、内容、表现 比较、想象、揣摩 向内挖掘、向外联系 表 达 从五级语言单位角度审准题目要求，聚焦并明确到底让我们做什么 确认操作区间------“作业面” 我们高度关注丹麦的疫情状况，当前 丹麦遭遇疫情防控巨大挑战，出现防疫物 资紧缺，我们感同身受。我方对丹麦方面 为疫情防控做出的巨大努力高度赞赏，希 望丹麦和欧盟方面进一步加强沟通协调。 两国人民一直保持着良好的民间交流，我 们不会忘记在我国疫情最严重的时候，丹 麦人民给予的宝贵支持与鼓舞。我们相信 丹麦人民能够战胜疫情，恢复社会秩序。 丹麦总理梅特·弗雷德里克森也为《日德兰邮报》的行为辩解，称 “言论自由是丹麦传统”。 我们高度关注丹麦的疫情状况，当前丹麦遭遇 疫情防控巨大挑战，出现防疫物资紧缺，我们感同 身受。（你说的这些事情，我们都清楚。）我方对 丹麦方面为疫情防控做出的巨大努力高度赞赏，希 望丹麦和欧盟方面进一步加强沟通协调（意思说我 们帮不了你们，你们还是去找欧盟吧）。两国人民 一直保持着良好的民间交流，我们不会忘记在我国 疫情最严重的时候，丹麦人民给予的宝贵支持与鼓 舞（1月份那事我们记得呢）。我们相信丹麦人民能 够战胜疫情，恢复社会秩序（你们自求多福吧）。 • 现代文阅读II(本题共4小题，16分）阅读下面的诗歌，完成6~9题。 刈禾女之歌 辛笛 大城外是山 山外是我的家 我记起家中长案上的水瓶 我记起门下车水的深深的井 我的眼在唱着原野之歌 为什么我的心也是空而常满 金黄的穗子在风里摇 在雨里生长 如今我来日光下收获 我想告诉给妹妹们 我是原野上的主人 风吹过镰刀下 也吹过我的头巾 在麦浪里 我看不见自己 蓝的天空有白云 是一队队飞腾的马 你听风与云 在我的镰刀之下 奔骤而来 一九三七年四月三十日 在苏格兰高原 6.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分） （ ） A.“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公 的出身背景，也含有城市与乡野的对比。 B.“我想告诉给妹妹们/我是原野上的主人”，写刈禾 女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。 C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作 时的欢快，也写人与自然之间关系的和谐。 D.“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看 原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。 7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A.诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变 得舒缓，这种变化带有情感倾向。 B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间 与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。 C.“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒 情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。 D.“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈 使语气和加快节奏，增强了抒情效果。 8.“为什么我的心也是空而常满”中的 “空而常满”如何理解？(4分） 参考答案： 1、“水瓶”和“井”空而常满，刈禾女的 内心也是空而常满； 2、我的内心“空而常满”指“我”内心空 阔，却十分充盈，感到满足； 3.具有思辨性和哲理性。 8.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如 何理解？(4分） 大城外是山 山外是我的家 我记起家中长案上的水瓶 我记起门下车水的深深的井 我的眼在唱着原野之歌 为什么我的心也是空而常满 金黄的穗子在风里摇 在雨里生长 旧物犹在，原野依旧，却远离已久，身处大城，内心空 荡。(空)回忆故乡，眼望故乡，内心充满丰盈而厚实的回 忆，欢喜而眷恋。（满）一空一满，折射出主人公身处 大城内心空虚惆怅的状态与时刻渴望回归原野的情绪， 往复交织的微妙心态。（常） 知人论世 缘景明情 以意逆志 通过文字，进入情境的体验活动真实发生！ 写了什么---怎么写的---表现什么—为什么写--我怎么看 想象-------身临其境 揣摩-------不断修正 确定-------读懂诗人 表达-------鉴赏诗歌（内容，手法，主题，感情，评价） 思 维 活 动 有关题材、手法、感情等所有的所谓题型或 者套路，如果脱离了这个思维过程，学生缺乏移 情于内的体验，都是僵化的，低效的！或者说阅 读没有真实的发生。 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 赠 别郑炼赴襄阳 杜 甫 戎马交驰际，柴门老病 身。 把①君诗过日，念此别惊神。 地阔峨眉晚 ，天高岘首春②。 为于耆旧内③，试觅姓庞人④。 [注]①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆们：年高望重 的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。 当戎马交驰之际，有此柴门老病之身，无可销愁，惟把君诗以过日耳。今又远 去，能不念此别而惊神乎？自兹一别，我在峨眉，君在岘首，地阔天高，何由 会面，所以惊神也。倘耆旧中有如庞德公，觅以相报，吾亦将与之偕隐襄阳矣 。 赠别郑炼赴襄阳 杜 甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春。 为于耆旧内，试觅姓庞人。 赠，相送也 16.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。（6分 ） 赠别郑炼赴襄阳 杜 甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春。 为于耆旧内，试觅姓庞人。 峨眉居蜀地，岘首处襄樊，相距甚远。以物理意义距离 之远，抒写恋恋之情、难舍之状，将难写之情以具象现出 ，形象含蓄，回应上文“惊神”二字，临别之时，百般踌躇之 态，尽现纸上。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据近期来华留学生的调查，他们较为 关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广 场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污 染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所 认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度 ，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不 少于800字。 长城：长城（The Great Wall） ，又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一 道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行 动。 一带一路：（The Belt and Road）是“丝绸之路经济带”和 “21世纪海上丝绸之路”的简称，“一带一路”旨在借用古代 丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线 国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文 化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 长城：阻隔，古代中国 一带一路：沟通、开放、当代中国 从变化角度介绍新时代的中国， 消除外国青年的误解 对立关联 中国在文化基因上是爱好和平的，彰 显人类社会共同理想和美好追求。 长城：防御，指向和平 一带一路：政治互信、经济融合、 文化包容，起源于丝绸之路 同向关联 这是天问！我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今，扬善弃恶，与大河一 起歌舞。天空有雄鹰飞过，它读圆的墓冢，读方的祠院，读直的牌坊和 山门，再读弧形的古石坡和小桥大路，这竟然是大地上一个巨大的问号 ！（《司马祠》） ①文章最后一段摹画雄鹰俯瞰太史祠的景 象，连用四个“读”字，其丰富而深刻的 含义是什么？ ②结尾一句“这竟然是大地上一个巨大的 问号”，触发了你怎样的思考？请结合原 文作答。 这是天问！我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今，扬善弃恶，与大河一 起歌舞。天空有雄鹰飞过，它读圆的墓冢，读方的祠院，读直的牌坊和 山门，再读弧形的古石坡和小桥大路，这竟然是大地上一个巨大的问号 ！（《司马祠》） ①文章最后一段摹画雄鹰俯瞰太史祠的景象，连用四个“ 读”字，其丰富而深刻的含义是什么？ 连用四个“读”，是此行感受的回顾和总结，强调司马祠 所展现的司马迁的经历的复杂和精神的屈伸，以及它所暗 示出的复杂历史与现实，如同一部内涵丰富的巨著——有 圆、有方、有直、有弧，值得人们仔细品味和深刻思考。 这是天问！我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今，扬善弃恶，与大河一 起歌舞。天空有雄鹰飞过，它读圆的墓冢，读方的祠院，读直的牌坊和 山门，再读弧形的古石坡和小桥大路，这竟然是大地上一个巨大的问号 。（《司马祠》） ②结尾一句“这竟然是大地上一个巨大的问号” ，触发了你怎样的思考？请结合原文作答。 思路： “问号”是由圆的墓冢，方的祠院，直的牌坊和山门 ，弧形的古石坡和小桥大路组合成的，负载”着“史 圣无形的精神内涵”。 “巨大”：深刻的，永恒的，历史的，现实的； 思考：我们的判断与选择。 古风 （其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端 。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行 路难》。 注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾： 传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 结合全诗，简析结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 剑歌行路难：是动作；动作本身体现了作者的情感，诱发动 作的因素同样表现了作者情感。 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒 。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂辉，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾 且复归去来 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（ 2019年高考语文全国Ⅱ卷） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国 革命运动。 1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979 年，“科学的 春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代 洪流。2019年，青春中国凯 歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我” 。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国 青年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征 ；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今 。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说： “我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快， 劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这 么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也 还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲 稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出 希望与建议。要求：自拟标题，自选角度， 确定立意；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 ＄＠＃ ＆ ％ √％ ％ ＠＆ ＃ √＠＄