高考作文名师课堂：文体，一个必须重视的作文词汇

高考作文名师课堂：文体，一个必须重视的作文词汇 ■写作指津 文贵有“体”。不同文体的文章，其表达方式、内容结构、语言组成等各有特色。如何 才能写出符合文体要求的作文呢？下面，向同学们介绍两种方法。 一、胸有成“体” 胸有成“体”，就是说依照文体特征，熟练记忆一些经典性的文章。 比如记叙文的写作，无外乎写人和叙事两种类型。我们只要牢记着两篇文章的章法结 构，也就大体可以把握住文体特征了。第一篇是魏巍的《我的老师》，第二篇是鲁迅的《一 件小事》。前者属于经典的写人记叙文。全文用五件略写两件详写共七件事回忆老师。依照 这个例文，我们就可以写“我的某某”类的无数篇文章了。写作时，只要多找寻一些相关 材料，然后依照一定的详略次序叙述出来，文章就不会不是写人记叙文。同样，需要叙述 一件事情时，只要依照《一件小事》的叙事章法，也就能写出叙事类记叙文的特点来的。 议论文写作的最好例文是《谈骨气》。文章开篇不玩任何花样，直接确立中心观点：我 们中国人是有骨气的。紧跟着，用孟子的话，把中心观点一分为三。然后依照并列式结构， 在每个段落前，先摆明分论点，再从古今中外的名家中找寻几个能证明分论点的人或事来 做论据，证明分论点的正确。最后联系现实生活进行全文总结。这样，一篇很规范的议论 文就轻松完成了。议论文文体的最常规结构是“提出问题——分析问题——解决问题”。 二、按“章”操作 文体中的“章”，即“章法”。它不但体现在整体框架上，也体现在段落内容安排上。 记叙文的章法特征，在于以记叙描写为主体。一篇记叙文，记叙描写的内容，至少应 该占 70%以上的篇幅。议论抒情的文字，应该尽可能的少写。牢记了这个“章”，就可以避 免因大段的抒情议论而造成的无文体的弊病。 议论文中，议论性文字至少也应该占 70%以上篇幅。影响这个比例的，常常是论据。 用做论据的事例，只需要用最概括的语言进行介绍。绝对不能铺开来进行渲染。例如这样 一段文字： 古往今来、彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了 非凡的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日地搜集整 理、笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世；如果没有司马迁实地考察、悉心 积累，没有他忍辱负重、发愤著述，哪里会有不朽之作《史记》的流传。 这个例子中的论据，数十年时间、无数事件，都被压缩到一个最概括的叙述中，读起 来意义明确、中心突出。这就是理想的议论章法。 同学们作文中最易出错处，正是这个地方。相当多的同学，列出观点后，紧跟着讲述 一个数百字的小故事，就是典型的违“章”写作。其结果就造成了文章首尾是议论文、中 间是记叙文的“四不像”作文。 ■ 佳作范本： 浅谈自信 ◎某考生 自信，是漫长人生路上激励我们跃过高山峻岭、渡过茫茫阔水的精神支柱。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”是对自身才学的自信，“拼将十万头颅血，誓把 乾坤力挽回”是对精神与力量的自信。 自信，是事业获取成功的关健。如果自己都不相信自己，谈何让别人相信你?站在困难 面前，要有藐视一切的气概，如果看到困难就望而却步，那么成功将会离你越来越遥远， 你只能望着成功兴叹，而无法取得成功。居里夫人在研究放射性元素时，有些科学家笑她 是异想天开，但居里夫人没有退缩，而是充满自信地投入到旷日持久的研究中，终于，铁 的事实证明了她的正确。富尔敦在研究汽船时，别人说那是一堆废物，但他相信自己会胜 利．于是，他终于开创了交通工具的新纪元。综观人类历史，这样的例子举不胜举。可见， 自信对取得成功是多么重要。 有的人却认为：自信便是高傲自大、自命不凡。我认为自信和自大是两个截然不同的 概念。自信，是在正确估计了自己的实力、确定了正确的目标之后，才产生的一种动力。 而自大，则是狂妄人自命不凡的一种表现。然而，自信与自大确实是可以发生转换的，一 旦迷失了方向，自信也就很可能发展成为自大。美国发明大王爱迪生晚年曾说：“没有什么 事物能超过我的智慧。”这一错误观点蒙蔽了他的眼睛，致使他晚年“碌碌无为”。在他光 辉的人生大书上留下了空白的尾页。从爱迪生身上，我们不难看出正确对待自信、确定一 个正确的目标、坚持谦虚谨慎的态度的重要价值。面对了自信，每个人都需要迎着阳光快 步走下去，不要被一时的荣耀迷惑而误入自大之途。 我们中学生更需要自信。别认为自己比别人差，机遇女神对待每个人都是一样的。坚 定信心，迎接挑战，我相信胜利一定属于我们。我们会在自己的人生路上写下最光彩的一 笔! 【教师点评】 这是依照《谈骨气》的框架特征来写作的考场作文。文章开篇点名主要 观点，独语成段。主体展开议论时，先确立“自信，是事业获取成功的关健”、“自信和自 大是两个截然不同的概念”、“自信与自大可以发生转换”这三个分论点，每个分论点后， 都先进行简单分析，再挑选一些具体事例来做论据。 论据使用上，完全采用最概括的话语来叙述，决不在议论文中进行“画蛇添足”的故 事渲染与描绘。这样，整篇文章，就显得结构紧凑，观点明确，很好地突出了议论文的文 体特征。 ■病文呈现： 小议“自信” ◎某考生 自信，如晴空里的太阳，可以给我们光明；自信，如春日的喜雨，可以滋润我们的灵 魂；自信，如指南针，可以引导我们行走在正确的人生路途。 对我们中学生而言，自信心是必不可少的。没有自信的人，失败了，还会失败；而拥 有自信心的人，就能够走向成功的明天。 曾经在一本书里看过这样一个故事： 英国将军威灵顿在和拿破仑的战斗中打了败仗，他心灰意冷，躲在一个破庙里不愿意 出去。他想到自己的失败给国家和人民带来的巨大损失，于是，他准备用自杀的方式来结 束自己的生命。 他无聊地躺在稻草堆上，内心进行着激烈的斗争：死，还是苟活？这个问题像蚂蚁一 样咬着他的心。他犹豫不决。 这时，一只悬挂在破庙的窗户上的蜘蛛，吸引了他的注意力。他看到这蜘蛛在不停地 织网。他用手中的剑把蜘蛛网砍破，蜘蛛又立刻爬过来把这破洞修补上；他再砍破，蜘蛛 就再修补。 威灵顿将军突然从这小小的蜘蛛身上感受到了一种巨大的力量。他想，一只蜘蛛尚且 能够在困难与挫折面前百折不挠，何况我还是一个堂堂男子汉呢？ 于是，将军从破庙里站起来，将身上的稻草全部拣干净，昂首挺胸地走了出去。 最终，他凭借着顽强的意志，终于战胜了不可一世的拿破仑。 由威灵顿将军的故事，我想到了我们平时的读书学习。很多时候，我们因为最初的一 两次的成绩不理想，就开始自暴自弃，就一蹶不振。这又怎么能适应未来社会的竞争呢？ 自信，才能在逆境中重新奋起，才能够在巨大的灾难面前，依旧保持一种积极进取的 人生态度。而只有拥有了这样的人生态度，我们才能在未来的人生旅途中战胜种种艰难困 苦，才能迎来属于我们自己的灿烂前途。 同学们，让我们高扬起自信的大旗，以“为中华之崛起而读书”的责任感来努力学习， 相信大家都会拥有一个美好灿烂的未来！ 【教师点评】 这是一篇比较典型的“四不像”作文。文章题目和开头两个段落的议论，属于很工整 的议论文架势。但文章“提出问题”后，却没有能够进入“分析问题”的环节，而是跑到 故事介绍上去了。这就由议论文而跑到了记叙文。这个故事介绍完之后，文章又回到了议 论中，并与自身的学习生活结合了起来。 这篇文章该如何修改呢？首尾无须做多大改动，主体部分应该依照《谈骨气》或上面 一篇文章的方法，将开头的主要论点剖解成几个分论点。然而每个分论点再找寻一些典型 论据来进行论证。至于威灵顿的故事，自然不能保留这么多内容。从充当议论文论据的角 度来说，这么长的一个故事，用来做论据，只一句话就足够了——威灵顿将军从蜘蛛结网 中获得了战胜一切困难的自信。仅此而已，其他所有细节，对议论文都没有任何价值。 再看一篇作文： 为别人喝彩 棋坛天才李世石永远是一幅盛气凌人的神态，但当他每次观 看棋手对局的总是由衷地说道：“好”。曹黄炫在一次与徒弟李昌镐的决战不胜之后， 也满心真诚地说：“你才是世界第一啊！”面对这样的为别人甚至为对手而发出的喝彩声， 一种发自心底的敬佩油然而生。为别人喝彩，首先是去肯定别人的价值，以一种客观而谦 虚的态度发出的赞赏。 每一届世界青年钢琴大赛上，台下总是掌声不断，喝彩声不断。那些已经波有实力的 青年演奏家们哪个不知道学琴的辛苦？能够坐在那里，已经是一种莫大的荣耀，为对手的 成功表演喝彩，何尝为是对自己的肯定？ 为别人喝彩，有助于一个整体和谐气氛的营造，于利于集体的进步。集体中的每个成 员都感受到来自别人的鼓励和掌声时，更加乐意为集体中其他成员的成功而加油助威。 为别人喝彩是一种个人修养和道德水准的体现。不仅为比自己强的人喝彩，也要为不 及自己但努力而有卓越表现的人喝彩。不吝掌声，肯定别人就是为他人开一朵绚丽的花， 既美好了心灵，也美好了世界。 调整一下语序，变化成下面的形式： 为别人喝彩 为别人喝彩，就是肯定别人的价值，以一种客观而谦虚的态度发出的赞赏。 为别人喝彩，就是对自己的肯定。棋坛天才李世石永远是一幅盛气凌人的神态，但当 他每次观看棋手对局的总是由衷地说道：“好”。曹黄炫在一次与徒弟李昌镐的决战不胜之 后，也满心真诚地说：“你才是世界第一啊！每一届世界青年钢琴大赛上，台下总是掌声不 断，喝彩声不断。那些已经波有实力的青年演奏家们哪个不知道学琴的辛苦？能够坐在那 里，已经是一种莫大的荣耀！” 为别人喝彩，有助于一个整体和谐气氛的营造，于利于集体的进步。集体中的每个成 员都感受到来自别人的鼓励和掌声时，更加乐意为集体中其他成员的成功而加油助威。”面 对这样的为别人甚至为对手而发出的喝彩声，一种发自心底的敬佩油然而生。 为别人喝彩是一种个人修养和道德水准的体现。不仅为比自己强的人喝彩，也要为不 及自己但努力而有卓越表现的人喝彩。不吝掌声，肯定别人就是为他人开一朵绚丽的花， 既美好了心灵，也美好了世界。