高考作文名师课堂：半命题作文写作指导（附：现学现练及思路点拨）

高考作文名师课堂：半命题作文写作指导（附：现学现练及思路点拨） 【概念阐释】 半命题作文，是与全命题作文、话题作文、材料作文并列的一种命题形式的作文。该 命题形式的最大特点，在于题目的半开放性。写作者在立意、选材、构思等方面均拥有一 定的选择权，能在不脱离给定的半个命题的基础上，依照自身的知识储备，相对灵活地选 择写作内容。 从题目构成上看，半命题作文的命题主要有两种呈现形式。一种是直接以半命题的方 式出现，题目前没有任何提示性话语，半命题也没有任何特殊要求；另一种是由提示语和 半命题两部分构成，其中提示语对半命题中的相关信息进行必要的分析阐释，帮助写作者 把握题旨，打开思路，激活思维。至于限定半命题的选择范围，或是为半命题预设若干可 供选择的关键词等等，都是这两种类型的变体。 【技法点拨】 写作半命题作文，需处理好三方面的内容。 第一，全面审读命题材料，正确理解命题材料中隐含的导向性意义。 无提示语的半命题作文，一切信息皆来自半命题本身；有提示语的半命题作文，最重 要的写作信息，则来自于提示语。面对有提示语的半命题作文题目时，准确把握提示语中 隐含的导向性意义，是审题立意的关键。它既可以使原本虚化的半命题具体化，帮助写作 者透过半命题中隐藏的信息，正确把握命题人的真实命题意图；又可以充分利用半命题的 开放性，引导写作者全面审视可选择的写作内容，从最佳视角立意构思。 且看下面这个有提示语的半命题作文： 不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋 之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留 意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返， 心醉神迷。 请以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。 要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。②文体不限，不少于 800 字。 这个半命题，如果不考虑提示语的限制，则横线上可以填写的内容将十分丰富，既可 以是物，也可以是人。有了提示语，范围便缩小且固定了下来。因为，这里的提示语，将 写作者的写作范围限定到了“自然”这个概念中，写作者能够填入横线的，只能是某一个 具体的自然景致。如果无视这一限制，写一个让自己陶醉的人，一件让自己陶醉的事，都 不能算是切题。 第二，从熟识点立意，以精巧的立意展示个性才华。 半命题作文在内容、主题、文体等方面为写作者提供了相对广阔的选择空间，在此空 间内，写作者可以尽量发挥自己的特长，从最熟悉的内容、最有意义的主题和最拿手的文 体入手，写作出最能体现自身写作水平的文章。 比如，面对《＿＿＿＿很重要》这一半命题作文时，写作者该在横线上填入的内容， 必然应该是自己最熟悉、写出来最有意义、文体感最清晰的文章。这时，酷爱阅读，并对 阅读的意义有着深刻思考的人，就可以写一篇《阅读很重要》；热爱体育，并立志在体育上 有所建树的人，便可以写一篇《体育很重要》；钟情自然的人，可以写《旅游很重要》；感 恩父母的人，可以写《亲情很重要》……其实，无论是什么人，这些都很重要，但落到作 文中，却只能写其中之一。既然是自由选择，当然就选最能写出神采的那一个。 第三，向精巧处构思，舍大求小，把文章落在实处。 半命题的开放性，在为写作者提供丰富的可选择内容的同时，也提供了空洞说教、盲 目抒情的风险。要避免这样的错误，就必须确立“舍大求小”的写作意识，自觉舍弃大话 题，主动选择小切入点。只有这样，写出来的文章，才能贴近生活，才能细节生动，才能 让文章落在实处，展示出独特的生活感悟。 例如，写作《拥抱＿＿＿＿》这一半命题作文时，必然会有一些写作者从最抒情的视 角出发，去《拥抱阳光》《拥抱梦想》《拥抱青春》，但这样的拥抱，很难把文章落到实处， 也就很难写出真情实感。一个善于写作的人，绝不愿意做这种出力不讨好的事儿，他必然 会另辟蹊径，去“拥抱”一个真实的人，一份真实的情感。相比较而言，《拥抱妈妈》总是 更能够写活细节，更有利于表达细腻的情感，也更能打动读者。 【现学现练】 阅读下面的文字，根据要求作文。 走近历史，我们可以在盛衰规律中寻找成功之道；走近他人，我们可以以人为镜，发 现自身的优劣长短；走近自然，我们可以在山水风光中陶冶情操。走近，需要的是心灵的 感悟，没有了真实的感悟，即使置身其中，也仍旧不会真正懂得。 请以“走近 ”为题，写一篇文章不少于 800 字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 【思路点拨】 该半命题的补充部分，在导引材料中已经作了较为明白的指点。考生只需从历史、他 人和自然三个概念中，精选一个自己比较熟悉的内容，便容易写出符合命题需要的文章。 具体构思时，如果从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择语 文、《红楼梦》、高考等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、网络等；从自然考虑，可选择 大山、海洋、大漠等；从自身考虑，可选择思考、责任、进取心等。无论写什么，都应从 自己的生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来补充题目。 【佳作展示】 走近云端上的陶渊明 高子未 我向往恬静、灿烂、柔软的古典美，梦想着自由、美丽、悠然的生活。 一个人坐在雨中昏暗的东屋，外面是白水茫茫的世界尽头。空气中氤氲着新酿好的米 酒醉人的香气。东园的枝头正着上翠绿和粉白，栖息在庭前的飞鸟鸣唱相和。那样一种温 和的清新和惬意，穿透雾气而来，直抵人的心扉。 这是陶渊明的中国。在官场黑暗、鱼龙混杂的魏晋南北朝，陶潜为了追逐自由、美和 真诚，抛弃了功名利禄，归隐山林，过上了“结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠 然见南山”的生活。他可以抡锄亲手种下自己喜欢的瓜果；他可以摆下酒菜，然后坐在竹 椅之上，闭目慢慢等待一个云端之上的亲友；他可以和志同道合的朋友一起赏花，饮酒， 促膝交谈，述说人生志趣；他可以让手指在琴弦上行走，随意的拨弄出音乐，“但识琴中趣， 何劳弦上声”；他可以悠然地研磨，提笔，在薄薄的宣纸上留下润泽淡远的心情的痕迹…… 陶渊明的中国，如此美好，让我无比羡慕和向往。 然而，我逃离不了手机、电视、电脑。我相信还有很多人也像我一样，依赖它们，迷 恋它们。这些现代科技的产品，就像锋利的刀子，毫不留情地割开了那些古典的、悠远的、 咏叹调般的美好情感。它们就像苹果里的虫子，钻入了我们生活的内核，窃取着我们生命 的甜美汁液。 在如今这个城市化进程加速的 21 世纪，城市的噪声、人群的纷争以及四面八方潮水般 涌来的压力，让人心变得浮躁不安。许多的嘈杂纷争、黑暗怨愤、贪念欲望借助着先进的 技术传播进人群里，迅速地弥散开来，遮住了人们的眼，蒙昧了人们的心，于是人们再看 不到那些美好，再找不回那些感动。当陶渊明的悠然被城市生活的快节奏所取代，心中那 片柔软的土地便如一股青烟，风一吹，便消失得干干净净。 海德格尔曾说：“人，应该要诗意地生活在这片土地上。”而我觉得，天地万物的美和 诗意，首先源自内心的安宁。而现代中国人缺少的，也就是那一颗能够安守宁静的心吧。 我梦想着人们都能有一颗陶渊明的心。在雨后的山坡上，看到一朵花，像是见到摇篮 中一个刚睡醒的婴儿，像是见到门口站着一个被雨淋湿了的小姑娘；坐在书桌前，看着室 内暖黄色的灯光与窗外正在变得浓稠的暮色，看它们小心翼翼的背对背，约会在窗玻璃上； 夜里醒来，倾听风儿低吟，雨儿浅唱；早晨打开窗户，草色遥看近却无，海棠着雨胭脂透…… 这才是真正的生活，我梦想中的中国。温和、大气，编织灿烂未来的同时不失一颗愿意珍 惜现在的、安宁的、柔软的心。 然而现在，我也只能借着陶渊明的诗歌，来慰藉自己一颗焦躁不安的心灵了。就让我 低吟这首《停云》吧，霭霭停云，濛濛时雨……读着读着，我仿佛回到魏晋南北朝时的田 园乡村，眼见着一场洗净心灵的冷雨就哗啦啦下了起来。 【点评】 本文言在陶渊明而意在现实人生的困顿，凸显出极高的写作悟性和志向情怀。全文以 题目为线索，将古典与现实、希望与失望、历史人物与自身价值诉求串联成一个彼此交融 的有机体，从而营造出一种超越时空的深刻哲思。这样的构思立意，辅之以精妙的语言， 自有一股穿透力，能给读者带来美和深思。