二年级下册语文教案 女娲补天

女娲补天 教学目标 1、正确、流利地朗读课文，通过朗读感受神话中奇特想像，了解人对改造自然的幻想。 2、认识16个生字，会写10个生字，通过拼读独立识字。 3、理解课文内容，感受神话中的奇特想像，了解人对改造自然的幻想，激发阅读神话的兴趣。 教学重点 读懂课文内容，激发阅读神话故事的兴趣。 教学难点 体会女娲立志后的行动。 教学方法 朗读法 教具准备 小黑板、挂图等。 教学课时 两课时                            第一课时 教学要点 正确、流利地朗读课文。理解课文内容，感受神话中的奇特想像，了解人对改造自然的幻想，激发阅读神话的兴趣。 教学重点 正确、流利地朗读课文，通过朗读感受神话中奇特想像，了解人对改造自然的幻想。 教学难点 体会女娲立志后的行动。 教学过程 一、以图激趣 1、看插图，图中画的是谁？从人物的姿态、表情想像故事内容。 2、学们观察很仔细，这就是我们今天要学习的课文——《女娲补天》 二、初读课文 1、选择自己喜欢的方式读文，把不认识的字圈起来。     2、用“查一查、拼一拼、猜一猜、问一问”等方法自主学习。 3、小组内读读文，互教互学，并标出自然段序号。 3、  你在读文时还有不认识的字吗？提出来，一起解决。 三、品读课文     1、自由读课文，找出最让你感兴趣的段来读。 2、生汇报读。 3、指读第一段。 （1）师：这一段讲什么？先跟大家讲一讲。第一段讲水神共工与火神祝融打仗。共工失败了，他一气之下，撞倒了不周山。于是天塌地陷了。 （2）全班齐读，注意抓住重点词语指导读出感情。 4、  指读第二段。 （1）讲讲女娲。                                                               （2）这一段写女娲想补好天空。 （3）请大家在朗读中注意“艰难”“心痛”的意义，读出女娲的难过。 5、  指读第三段。 （1）这一段讲什么？讲女娲找到许多五色石子，支起一口大锅，把五色石熔成胶糊状的液体，把这些液体倒在天空的缺口上，终于补好了天。   （2）女娲补天容易吗？   （3）大家能不能从文中找出体现艰难的句子来读一读？   （4）师：这么艰难补天是为什么？（为了人类众多的儿女。）     6、指读第四段。 （1）该段讲了女娲不放心，又杀了巨龟，以脚代替天住，竖立天的四方。 （2）读到这儿，大家想对女娲说什么？ （3）全班有感情的朗读该段。 四、拓展 讲讲你对天空有什么认识？对星星又有什么认识？ 第二课时 教学要点 会写10个生字。 教学重点 认识16个生字，会写10个生字，通过拼读独立识字。 教学难点 读懂课文内容，激发阅读神话故事的兴趣。 教学过程 一、复习检查 1、检查识字情况。 2、轮读课文，要求读通读顺。 二、自主学习生字 1、画出生词。 2、开火车读生字。 3、分析字形 三、师范写。 四、生写师巡视指导。 五、板书设计 发誓补天 女娲补天     熔石补天     人类的母亲 杀龟补天   六、课后反思