河南省2021届高三二测作文总结和复习建议

任务驱动型作文指导 2021高考作文训练 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上 做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。 其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下 面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈 阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲 去。陈阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨 110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住 ，等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下，大妈承认了 错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引 发了社会的关注，有人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞， 也有人为大妈点赞。 对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？请综合材料的内容 及含义，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题；800字以上，不要套作，不得抄袭。 阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责 后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂， 一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟 前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发， 此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打 人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。 这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多 角度的讨论。 对于以上事情你怎么看？请你就其中某一 个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的 看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确 定立意，标题自拟。 正义不可灭，公道在人心 ①一男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后，不但不听劝 ，反而用“滚，贱人！”等污秽语言反复辱骂女士，连身边的小 孩和老人都毫不顾及，最终被一名黑衣壮汉踢脚教训，反而一言 不发，终得网友“渣男”的恶名。事件发生后，义愤填膺者有之 ，拍手称快者亦有之。但无论何种反应，都意味着正义尚在、公 道犹存。这正是这一事件让人欣慰的地方，让人能触摸到人性温 暖的地方——正义不可灭，公道在人心。 ②正义公道维系着国家的尊严。 ③享·乔治说：“声张正义和扶植自由，是革除时弊的关键 。”韦伯斯特也说：“正义是人类最大的利益。”正义与自由是 一对孪生兄弟，没有正义公道，也就难有自由。正义的缺失，有 时甚至关系到国家的尊严。国威正，则民气旺。古代燕国勇士荆 轲，毅然挺身而出为太子排忧解难。“风萧萧兮易水寒，壮士一 去兮不复还！”虽然没有成功，但他在生命的最后关头依然守护 着燕国的正义。陶潜说：“其人虽已没，千载有余情”。荆轲不 畏强暴，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神 和气概捍卫了国家的尊严。 ④正义公道维系着民族的存亡。 ⑤韦伯斯特说：“只要提着正义之剑攻击，再柔 弱的手臂也会力大无穷。”正义是校正邪恶的一把 利剑，面对社会的负面势力，我们必须迎难而上， 绝不退缩。退缩容忍就是缩头乌龟，退缩容忍就是 毁灭与死亡。一个民族，要有民族的气节，气节不 能倒。革命烈士夏明瀚被捕后，敌人对他施以各种 酷刑，逼他交出党的组织。夏明翰坚贞不屈，宁死 不降。最后留下了那首大义凛然的就义诗：“砍头 不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人！ ”为了中华民族的解放事业，夏明翰英勇就义，他 和他的就义诗，激励和鼓舞了一代又一代中国共产 党人为了理想信念，为了民族独立、国家富强而英 勇奋斗。 ⑥正义公道维系着百姓的利益。 ⑦培根说：“就是因为有正义感，人才成为人，而不成 为狼。”人与人之间，人与单位之间，有时权力压倒一切 ，但邪不压正。而往往，正义被邪恶遮挡。如果一个社会 缺乏必要的正义感，作为生活在社会底层的百姓的利益就 受到威胁。健康社会，除了法治外，也要有正义的力量维 护百姓的利益。新时代维权英雄杨剑昌，多次为百姓伸张 正义，主持公道，面对各种人生威胁，杨剑昌大义凛然。 他办公桌上的两部电话每天总响个不停，每天接待几十批 人，可杨剑昌为百姓办事，始终不觉累，杨剑昌一身正气 不怕邪，他的正义公道维系着万家百姓的利益。 ⑧阿拉伯谚语说：“对正义事业保持沉默，等于为非正 义事业呼喊。”正义公道是应该弘扬的价值观，弘扬正义 ，主持公道，是一个正常国家文明素养的表现，是一个健 康社会应有的文明气度，是一个公民必备的精神气质。 “黑衣男”的正义可以更具温情 ①男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后，反而 用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，终 被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，义愤填膺者有之， 拍手称快者亦之。但无论何种反应，都意味着正义尚在 、公道犹存。这正是这件事让人欣慰的地方，让人能触 摸到人性温暖的地方。 ②按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是 不对的，但民调显示，认为“黑衣男”该踢的占七成， 原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”，至 少在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”，是轻 微暴力，而非流氓暴力，是一定限度内可控范围下且裹 挟着正义与公道色彩的暴力。 ③为什么说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？ 在近于失控的情况下，面对一个基本素养严重缺少又无法 明理的人，道德约束乏力，法制管教艰难，选择“暂时性 轻暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路径，这可 能正适合他当下的认知水平。“黑衣男”暴力的动机是想 控制局势，结果也达到了目的；程度上有分寸，那一脚的 效力连轻伤的级别都达不到，且毫无穷追猛打之势，旨在 局势的掌控，所以，尽管这种具有正义色彩的暴力依然是 反文明的，不能被提出和被鼓励，却可以被理解。 ④与“理中客”相比，人们的情感更欣赏“黑衣男”， 这既是人性光亮的所在，更是正义与公道本身的力量体现 。为“黑衣男”设身处地所想的这份“情”只要建立在对 社会公序的维护与人性最深沉的爱的基础上，都可以被理 解。 ⑤这不是替“黑衣男”开脱，身具正义的勇士也无需别 人担责。整个事件中我反而觉得“吐痰男”才是最可怜、 最值得同情的一个。不能随地吐痰、不在妇幼老弱面前大 声辱骂，这连几岁大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”却 浑然不觉，且似乎“理直气壮”，可见受弊之深。显然， 与正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，这种缺失 是一种不公平，因为它很大程度源于社会的各种因素。心 理上的病痛较之身理上的病痛更严重，更凄惨。既如此， 社会就有责任帮他，而不是在道义上遗弃他。 ⑥因此，当地文明办如果不把工作止于发发文件，写写 总结，至少遇到特殊个案时能走出户外，协同“黑衣男” 一起上门服务，握手言和，并晓之以理，动之以情，帮吐 痰男弥补缺失的礼仪知识，甚至解决他生活上的一些困难 ，相信“中国制造”的将不再是被网有定性的“渣男”， 这称谓，毕竟搁在谁头上都会不好受。若是“正义”之上 更有“温情”弥漫，于公于私都将是好事。 ⑦对于“过失者”，要具体情况具体分析。 人性都是从肉里长出来的，特定情况下的激愤或 冲动，也有可能是人性的温暖之处，没有必要上 纲上线，倘能握手言和，并最终使人性归良，就 是美的呈现。 ⑧出手是被动无耐，握手方为主动建构，既打 之，则安之。细致走心的工作，不应只止于压倒 ，还要安抚，治病还得救人，这就需要出手后的 握手。握手是智慧、善意与温情的表达，是人生 的大胸怀，大境界。 阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后， 竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣 壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一 脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出 来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。 ”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传 到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或 某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法， 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 标题自拟。 一、阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 有一次，童话大王郑渊洁到郑州签名售书，… … 后来，她成为了郑渊洁的私人助理。 请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，明确 立意，写一篇议论文，自拟标题；不要套作，不得抄袭， 不少于800字。 二、阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在上海地铁上， … …引起更大范围、更多角度的 讨论。 对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一 群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合 材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。 任务驱动型作文 叙事体新材料任务驱动型作文 关于任务驱动型作文题的认识 任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新 出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力， 特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基 础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和 领悟能力要求较高。 与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写 作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、 单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维 度的比较中说理论证。 【2015年全国课标1卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇 不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通 过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法 对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上 。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道 后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合 材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。 明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信 息。 【2015年全国课标Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写一 篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李 ，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡 献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业 ，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职 高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影， 跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“ 你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含 意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【2014全国高考I卷】阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团 体比赛项目。这种做法当场就引发了观众、 运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的 思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。 【官方言论】为了解决材料作文宿构和套作的问 题，今年部分作文题在设计过程中，承继自主 空间大、立意角度多元等传统优势的同时，在 避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。 如：全国新课标甲卷、乙卷作文都在材料引 发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增 加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能 ，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中 辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 任务驱动型作文 材料通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任 务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在 多维度的比较中说理论证。 如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方 写信来入情入理地谈问题、讲道理。 全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物” 推选标准的基础上优中选优， 都引导考生就一个具体明确的任务来写作，从而 更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面 的考查。 任务型写作的命题方向 将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意 的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚 持“一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主 义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创 新能力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高 考语文的育人导向。 全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’， 引导学生树立并践行正确的法制观念; 全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创 新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美 丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核 心价值观。 【2015年全国课标Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写一 篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李 ，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡 献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业 ，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职 高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影， 跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“ 你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含 意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 常用结构模式： 引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义） 结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召） 任务驱动型作文写作内容： 1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论（作呼告） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时， … …这 件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人为 陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为 大妈点赞。 对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？请 综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡 与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；800字以上，不要套作，不得 抄袭。 试题中的任务型指令非常具体明确，要 求考生选出要点赞的一方来组织成文。以下 为参考理由： ① 为陈阿姨点赞：可以从她对工作尽职 尽责、隐忍的性格等方面来写。 ② 为目击市民点赞：可以从他们敢于维 护正义，给社会正能量等方面来写。 ③ 为大妈点赞：可以从其知错就改方面 来写。 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健 身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨 影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还 嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来 。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚 ，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈 阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟 拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接 把她团团围住，等待给警方作证。在警方和目击市民 的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的 赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有 人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大 妈点赞。 维护正义，让社会充满正气 ①社会发展需要正义感，我们都希望生活在一个 充满正气的社会中。在环卫工人陈阿姨遭晨练大妈辱 骂、追打的事件中，相较于陈阿姨的隐忍，大妈的知 错能改，我们更应为目击市民的正义之举点赞。 ②“忍得一时之气，免得百日之忧”。不可否认， 陈阿姨的隐忍是对他人的包容，对自己的善待；是一 种风度，也是一种为人的智慧。晨练大妈的辱骂与追 打，缺乏的便是这种隐忍的精神，还显得蛮不讲理， 折射出国人对待事情少一分从容与淡静，充满的往往 是浮燥之气；然而在他人的劝说与教育下，她能承认 错误并给与赔偿，体现了知错能改的精神，也值得大 家的肯定。但陈阿姨与大妈身上体现的闪光点，在围 观市民的义举面前，似乎又显得黯淡了些。他们积极 教师下水作文 的劝阻和主动“等待给警方作证”，既让无辜的陈阿 姨脱离尴尬，不受冤枉，又彰显了社会正气，弘扬了 社会正能量。因此，我认为热心市民的正义之举更应 赢得大家的盛赞。 ③在我们生活的现实中，“各人自扫门前雪，哪管 他人瓦上霜” “事不关己，高高挂起”这样的事每每 见诸报道：看到老人摔倒了，很多人过来凑热闹，可 就是没人去把老人扶起来；看到地上有个皮包，很多 人也只是把它占为己有，没人去追问是谁的包；看到 以强欺弱的事情，也没人敢敢去制止。这些现象，也 是正义缺失的缩影。而目击市民的行为，犹如冬日里 的一缕暖阳，给人予温暖，给人以希望，让社会充满 正义之气，让人性之光熠熠生辉。 ④培根说：“哪里有正义，哪里就是圣地。” 经济日益繁荣的社会，需要正义；建立和谐人文的 社会，更需要正义。方舟子不畏强势，弘扬正气， 勇于学术打假，使科学界、教育界、新闻界等领域 的学术腐败现象有所收敛；柴静，始终怀有一颗炽 热的扶持弱者的心灵,她个人出资拍摄的纪录片 《穹顶之下》，正是想从公众健康的角度唤醒公众 的环保意识，同样彰显了正义之气，值得敬佩。目 击市民的正义之举正是他们精神的体现，践行着对 他人的关爱，维护着社会正气，努力使我们所生活 的社会环境成为一片“圣地”。 ⑤生活中存在着是是非非，我们要像热心市民 那样认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。 在面对是非时，保持清醒和独立；在面对“权势” 时，能不委曲求全；在利益冲突时，勇于主持公道。 正义就是要尊重人权，当不正义的事情发生在我们 身上，我们能够奋起抗争；看到不正义的事情发生 在他人身上，我们能够声援、救助。 ⑥让我们每一个人在心中根植正义，坚持正义， 维护正义，让社会充满正气！ 小结：任务驱动型作文特点、要求 1、任务驱动指定具体、明确的写作任务，要求完 成指定任务。任务型作文要求全面读懂材料的内容及 含意，而不是像以往那样抓住材料的一点就作文。 2、分析透彻，就事论理。 ①任务型作文，增强了写作的针对性和对象感， 突出写作的目的性。要求有较高的具体问题具体分析 的能力。写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死 也无功。 ②任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不 允许离开“任务”作文；就论证而言又是就事论理， 因此它要求有较好的逻辑思维能力。（应用性写作） 3、辨析关键概念，在多维度的比较中说理 论证。 任务型作文往往在材料中出现多个人物、 多种看法，它们的关系往往是相同、相反、相 对、递进等等，考生必须对每一个都要做出准 确的分析、评价、概括，以便论证自己“更喜 欢哪一个或更赞成哪一个”。并作出入情入理 的分析论证。 4、文明交流，呼应他说，包容异见。 任务驱动型作文特点、要求 5、面对任务型作文，考生必须转变观念， 再不是那种抓住一个词就立意；准备几个例 子就作文的时候了。必须按照指定的任务去 作文，“任务”是什么？必须认识清楚，否 则累死也无功。从这个意义上说，高考作文 的难度不是降低了而是提高了，特别是对于 中下等水平的学生来说。 6、任务型作文读懂材料以及平时的阅读 量、格局、境界是作文的基础，明确任务深 刻理解任务是关键。