2021届高三语文二轮复习作文指导——议论高分突破实战技法 课件

印 壹 印 学 习 目 标 思 维 提 升 学 以 致 用 打造凤头 让作文开头深、警、变、炫 开 头 技 法 实用 技法 题 设问反问选择式 对比呈现式 名言警句式 学习目标 知 识 创新思维 辩证思维 联系思维 思 维 能 力 壹 模式一 设问选择式思维呈现 问 题 ＋ 他人 观点 ＋ 自己 观点 ＋背 景 • 创新思维 • 思维过程 • 背景------何以有此问？ • 1.你发现社会中与自己观点相反的时事现象（迫切性） • 2.思考自己对观点曾有的困惑。(严密性） • 他人观点：不是一定与自己相反但必须能抛砖引玉。 • 无论是背景还是他人观点都为抛砖引玉 模式二：设问提醒与反问质疑 以问句的形式引出一组相似的事实，对 “话题”或“相关社会现象”产生的原 因或结果不断追问 + 自己的观点。 思维呈现：展现自己的类推能力 2016全国卷《巴掌之吻教育之痛》 表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求 全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不 吝爱吻，难道仅说明鼓励进步之可取与苛责退步之不妥 吗？拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应 看到仅仅是分数上的一点变化，都 使家长做出截然不 同的反应，其背后折射出的是什么心理问题？反映的是 什么社会隐痛？震惊之余，不免令人深思。 实战演练 学以致用 •以“时代英雄”为主题写一个作 文开头。 •要求：运用设问法或反问发开头 印 走近名篇，思考三篇共同技巧是什么？ 一：得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔（叛）之。 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔（叛）， 故君子有不战，战必胜矣。《得道多助，失道寡助》 二：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣， 此后汉所以倾颓也。《出师表》 三2：020年，我们展开了与病毒的较量，这是一场看不见硝烟 的战争，但我们却能在这场战争背后看见一个国家、一个民族 为此做出的努力和付出的牺牲。。。。。10天建成火神山医院， 12天建成雷神山医院，武汉方舱一夜投入使用，每个紧闭的门 口都写满坚定，每个鏖战的夜晚都托起黎明。在灾难面前，我 们看到的不是杂乱无章、哀鸿遍野，而是忙碌中的井然有序， 苦痛中的守望光明。 贰 用对比打造风头 •对比---格言警句的孵化器 •形式： 对比冲突+论点呈现 •思维本质：对观点作一种辩证的思维， •效果： 曲直 立判，观点鲜明 高考例说 • 2020高考：出师表有言，亲贤臣远小人此先 汉，所以兴隆也亲小人远贤臣，此后汉所以 倾颓也这一清亦舒导致成败异变功业，相反， 这又是什么原因呢？ • 其他：愚者常常埋怨自己的短处，而智者 往往弘扬自己的长处。 • 愚者只会亡羊补牢，而智者总能未雨绸缪 • 请愚者……智者……的开头样式为 周考作文写一开头 • 愚者总是如迫不及待触碰那个未到时机的陶瓮，最终只能收获 酸苦的失败；而智者总是能潜心等待，按捺住不断涌起的欲望， 最终必然收获甘醇的成功。我们要做生活的智者就必然按捺欲望 静待时机。 积累体会几款好用的句式 三 广东卷《接受慈善，接受一份善心》 “人之初，性本善”，而《圣经》也推崇善心是人的一种本性，这也 是慈善的根源，有人致力于行善，就会有人接受慈善。 • 引用名言既增加观点的可信度，彰显语言的感 染力。这是理想境界， 是华丽地恰逢。 模式三：引用名言开头 积累专属于自己的引语。理想境 界是积累到高考观点下的名言。 学情：恨不相逢高考时 • 《无意之举》   钱钟书先生说： “世上没有偶然，它只不过是化了妆， 戴了假面具的必然啊。”那么，世上也必定没有无意，它 一定是化了妆的有心。这些看似不经意、顺手而成的事情， 都是本心使然。 厘清思维过程： 转化引语，为我观点所用。方法 借用词语，借用句式，把个别推演为 类。 普遍联系思维 一首歌唱到： 时间都去哪了？而我们要问 善心……. 萧伯纳说:“人生有两大悲剧, 一是没有 得到心爱的东西, 一是得到了你心爱的东 西。”而我要说成功有两大要诀，一是丰富 的经验，一是面对风险的勇气。 普遍联系让他山之石可以攻玉 技巧：转化、仿造，为我所用 加深感悟 高考例说 事业成功的种子总是播撒在苦难的土 壤，我亦以为优良的家风往往耕植于道德 的土壤。 创造性的努力、自由的激情以及深刻的 公民责任感，既是意大利民族性格的基本 素质，亦折射出克罗齐的人格理想。 勿以小善而不为，既是中华民族性格的 基本素质，亦折射出修长工人格伟大。 • 在竞争中实现双赢 •　 竞争，不是以一方胜利，一方失败为目的， 真正的竞争是在竞争中实现双赢。达尔文的 学说中曾说，物竞天择，适者生存。但是许 多人忽略了这八个字后的字，于是，许多公 司在商业竞争中赢得不光彩。 学 以 致 用 仿照鲁迅名言 “世上本没有路，走的 人多了变成了路。”的思维为智达卷 3作文写一开头 回顾： 梁启超申明：“我盼望社会上 ，别要借我这回病为口实，生出一种 反动的怪论，为中国医学前途进步之 障碍”。主题：宽容新事物 ” 开 头 技 法 实用 技法 题 设问反问选择式 对比呈现式 名言警句式 课堂小结 知 识 创新思维 辩证思维 普遍联系思维 思 维 能 力