我的人生我做传 课件-2020-2021学年高三语文复习

毛泽东 鲁迅 比尔盖茨 孔子 柔石 莫言 1.研读《我为什么而活》 研讨：罗素为之而活的三个理由是什么？如何理解罗 素的三个理由？ 要求：①速读课文，在原文中圈点勾画，提炼关键词， 写旁批。 ②讨论。 ③代表陈述。 ④共识：“人为什么活着？”简单而又复杂。既是一 种面向自我的简单追问，也是人类始终关心的哲学命 题。罗素回答中提及的三种激情：对爱情的渴望、对 知识的追求、对人类苦难的同情，展现了他坦诚的内 心、博大的情怀和难以企及的人格魅力。 2.回读教材，简述你景仰的名人为何而活？ 品读精彩语段：进一步理解这些名人的人生价值和时 代精神。 ▄孔子三十岁始授徒设教。孔子六十八岁，自其去鲁适卫，先 后凡十四年而重返鲁。 ▄毛泽东从幼年起就勤奋好学，酷爱读书。随着年龄的增长， 他的读书欲望越来越强烈。为了增长知识，开阔眼界，为了寻 求救国救民的真理，他常常废寝忘食的阅读古今中外的各种书 籍。 …这位伟大的革命家兼学问家，几乎是在他的心脏快要 停止跳动的时候，才结束了他一生中从未间断过的读书生活。 ▄柔石在读书时就说过：“今中国之富强，人民之幸福，非高 呼人人读书不可。教育能普及，则无论何事，皆不难迎刃而解 矣。” …力助宁海青年，创办宁海中学，至次年，竟得募集 款项造成校舍。一面又任教育局局长改革全县的教育。 ▄ 周作人说：“并不如别人所说，因为言论激烈所以匿名， 实在只如上文所说不求闻达，但求自由的想或写。 …鲁迅写 小说散文又有一特点，为别人所不能及者，即对中国民族的深 刻的观察。 ▄北师大教授童庆炳说，莫言和中国的文学传统有密切关系， 不仅和蒲松龄有关系，与《三国演义》、《西游记》都有关系。 《西游记》全是幻想，是中国人的一种幻想。莫言的幻想最终 还是为了写实，他把幻想和写实连在一起了。 ▄ 在全世界的范围内，我们的这种做法引起了一场革命。现在 计算机已占据了我们的办公室和家庭。廉价的计算机芯片，现 在已经用于引擎、手表、反向刹车、复印机、电梯、照相机， 甚至用于语言问候卡里。这场革命将使通信价格降低到前所未 有的程度，而且所有的计算机都将连为一体，为我们而存在， 并和我们交流。将这些计算机在全球范围内连接起来，他们就 将形成一个网络，人们正在把这些网络称为“信息高速公路。” 百度总裁张亚勤说：“盖茨是一个对技术有热情，对人类 有使命感的人。” 盖茨曾说：“得天独厚者，须替天行善道。” 师生共识： *孔子创办私塾、周游列国是为了宣扬自己的政治主 张，推行仁政、反对战争。 *毛泽东博览群书、终身学习是为了寻求救国救民的 真理。 *鲁迅弃医从文、不求闻达是为了拯救国人的灵魂。 *柔石募款建校、改革教育是为了追寻教育救国的信 念。 *比尔盖茨迷恋、改造计算机是为了让计算机服务于 全人类。 *莫言倾情家乡、艰苦创作是为了关注生活，书写时 代。 3.活出个样子给自己看。填写“活出自我”栏。 给自己这十几年的人生经历写个小传。 要求：1. 仿照《孔子系年》、《鲁迅自传》、《博览 群书的革命家》、《一场革命开始了》等传记体式。 2.围绕“我为什么而活”的主题选材。 真实性是传记文学的生命 ①真实、具体、详细的地点、时间、人物、事件。 ②艺术加工符合人物性格及事物发展的逻辑。 典型性是传记文学的灵魂 所选传主事迹要最能表现传主的心理、性格。 《罗素自传》简述 第一卷 详细记述了罗素的早年岁月，他的家庭背景，所受的 教育，青少年时代，最初的婚姻和最具影响力的《数 学原理》一书的成书背景。 第二卷 记叙了罗素在1914年至1944年间的生活，介绍了他的 和平主义立场，对苏联的态度，在中国的经历和“二 战”时滞留美国讲学时的故事。 第三卷 主要记叙罗素在1944年至1967年的生活，他反对核武 器试验，防止核战争，解决世界争端，参加和平抵抗 活动等。进一步体现了他的和平主张。 步晓佳