高考作文写作指导：提升思维品质，锻造金质金句 —谈谈“金句”写作的几种思维模式

高考作文写作指导：提升思维品质，锻造金质金句 —谈谈“金句”写 作的几种思维模式 “金句”，是指思想和形式俱佳的句子。塞•约翰逊说：“语言是思想的外衣。”“金句”不仅 形式精巧，句式新颖，具有夺人眼球的外在美；而且思想深刻，说理透彻，具有穿越时空的 生命力。另外，这类句子一般比较简洁凝练，不求华彩，但字字千钧。正如莎翁所说：“简 洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。”简而言之，“金句”最大的特征是言简而意丰。它以极 强的表现力和震撼力，吸引人们的眼球，引发读者的深思和共鸣，在考场作文中备受阅卷老 师的青睐。正因如此，这些“金句”为众多考生的作文增分不少，这也符合高考作文评分标准 中“发展等级”的要求——语言有表现力。 那么，“金句”是如何写成的呢？语言是思维的产物。要想创造出“金句”，就要提升自己 的思维品质。高中语文学科的四大核心素养之一 “思维发展与提升”正是对思维品质方面的 要求，可见思维品质在语言学习中的重要性和必要性。下面，笔者从古今圣哲的名言和学生 优秀作文中分类整理出一些有特点的“金句”，总结出几种常见的思维模式，以期帮助广大师 生复习备考。 一 因果思维 俗话说：“凡事多问几个为什么。”这句话就是告诉我们，要多深入思考分析事情的原因， 这样才能透过现象看到本质。正如亚里士多德所说：“一旦我们知道了原因，我们也就有了 科学的知识。”这种思维就是因果思维。其特点有二：第一，通过对原因的全面深入的分析， 得出一个深刻的结论，或者对未来做出准确的预判；第二，由果析因，逐层挖掘，找到形成 这一结果的根本原因，以此引人深思，给人启发。因果思维，就是一种能让人看得远、想得 深的思维方式。在成功学上，这种思维被认为是顶级思维之一，能够帮助人们找到精当的解 决问题的办法。同样，很多哲学家、思想家也善于运用这种思维方式去思考人生、社会、自 然，从而写出很多意蕴深刻的哲理名言。 请看以下“金句”： 美是一种善,其所以引起快感，正因为它是善。（亚里士多德） 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。（苏格拉底） 对待生命你不妨大胆冒险一点, 因为好歹你要失去它。（尼采） 人间正是因为种种不同的人、事相杂相生，而生出无限的有情。（2019 年江苏卷优秀 作文《种种有情》） 总有人在乎那份该是美满的味道。因为亲情就是五味杂陈，柴米油盐混在一起，就是生 活的味道。（2019 年江苏卷优秀作文《九子粽争新》） 这些句子，无不包含着一种因果关系。有的是由因到果，有的是由果析因。在日常生活 中比较常用的是由果析因。而在由果析因时，这个“因”，可以是背景、过程、环节、主观、 客观、内在、外在等多方面、多层次的因由。培根说：“知其所以然,才能知其然。”这种思维 方式突破了对事物肤浅的认识，由表及里，抽丝剥茧，直达问题的内核。因果对应关系有多 种：一因一果、多因一果、一因多果、多因多果。熟知这些，写出冲击心灵、启发心智的“金 句”就不难了。 二 否定思维 在表述观点、阐释概念时，我们总是习惯用肯定思维去表达、概括。但其实我们知道， 任何肯定的表达都难以概括得全面完整。于是，那些高明的思想家就另辟蹊径，运用否定思 维，让观点表达得更加准确、深刻、全面。刘英在《老子的否定思维初探》一文中说道：“否 定思维决定了其思想的深邃性和思辨色彩，使其能够揭示现象背后的本质，能够从正面看到 反面，揭示出往往被人忽视的客观世界的另一部分真理。”当然，否定不是排斥一切、摒弃 所有，而是让所涉之面更广，所思之义更深。在看待事物、分析问题时，这种思维方式是站 在对立的角度来审视的，也就能够更加全面地掌握事物的本质。可以说，否定是一种高明且 独特的思维方式。它打破习惯，另辟蹊径，让人眼前一亮，茅塞顿开。 请看以下“金句”： 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。（莎士比亚） 知者不言，言者不知。（《老子》） 至人无己，神人无功，圣人无名。（《庄子》） 而评价他人的生活，也不该仅仅止于评价本身。（2016 年上海卷优秀作文《评价，勿 忘其真谛》） 这些经典的语句都是以否定思维写成，但是它们所蕴含的思想比起肯定句，更显新颖也 更深刻，更耐人寻味。此类句子中都有 “不”“未”“未必”“不都是”“并非”“不全是”等否定词。 这些词语在否定中包含肯定，给人们以新的认知。认真品读这些句子，我们不难发现，它们 或是站在事物的对立面进行否定思考，或是对常规的认识提出质疑。当然，我们在写此类句 子时，不能一味地追求新异，为否定而否定。 三 矛盾思维 毛泽东在《矛盾论》中说：“世界上一切事物的过程里和人们的思想里，都包含着这样 带矛盾性的方面，无一例外。”这句话告诉我们，矛盾具有普遍性。然而，这里所说的矛盾， 不是简单的相互对立，非黑即白，而是异中有同，正所谓“有无相生，难易相成，长短相形， 高下相盈”。古希腊哲学家赫拉克利特曾说：“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调才能 造成最美的和谐。”因而，我们在阐释对象、分析问题时，要从多个角度去审视、判断、剖 析，最终实现对立统一。矛盾思维，摆脱了思维的片面性和单一性，突出了思维的整体性和 思辨性，让思想认识得以深化和升华。 请看以下“金句”： 天下难事，必作于易。（《老子》） 生活中只有两种悲剧：一个是没有得到我们想要的，另外一个是得到我们想要的。（王 尔德） 家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。（萧伯纳） 提起劳动，我们或许既有亲切感，又颇有距离感。（2019 年全国卷Ⅰ优秀作文《以小 我之劳，筑大国之梦》） 一个社会，在某种程度，就是一个世界，一个自然的世界。这个世界里，我们允许树木、 鲜花生长，也同样允许野草、荆棘生长;我们允许益鸟、益虫存在，同样也得允许老鼠、苍蝇 存在。（2018 年天津卷优秀作文《器》） 这些句子能成为经典，原因之一在于它们都包含着对立统一的思想，读之让人难忘，引 人深思。被震撼之后，我们会发现，这些句子有的是对事物的多种理解，有的是观点的激烈 碰撞，有的是挖掘对立事物之间的某种关系等。在矛盾点的设置上，有的设置在词语（名词、 动词、形容词等）之间，有的设置在短语之间，有的设置在分句之间等。这些语句，表面看 似正反对立，实际上思想认识经过了激烈碰撞之后高度融合，语义丰富而深邃。 四 对称思维 古希腊哲学家毕达哥拉斯曾说过：“美的线型和其他一切美的形体都必须有对称形式。” 可以说，对称是一切美学的基础。它不仅存在于建筑、雕塑、绘画、书法等艺术形式中，而 且也存在于语言表达中。对称式的语句，在我国的诗词歌赋中大量存在。而且我国还有一种 专门以对称为准则的文学形式——对联，可见其受欢迎程度之广。从心理学上看，对称给人 一种平衡、安全之感，符合人的心理需求。从思维方式上看，它是一种时空的统一、内容的 相谐，具有思辨性，能避免思维走入单一、片面的误区。因此，对称思维可以帮助我们写出 形式美观、思想深刻的语句。 请看以下“金句”： 花看半开，酒饮微醺。（《菜根谭》） 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序 》） 满招损，谦受益。（《尚书》） 心有现实，方不为所动；尽享虚拟，方与时俱进。（2016 年浙江卷优秀作文《以现实 之心拥抱虚拟世界》） 这些经典名句都是运用对称思维写成的。首先是外在形式上的对称，如字数、词性、句 法，有的还表现在平仄上，观之，有整齐的结构之美；读之，有音韵的节奏之感。其次是思 想内容上的对称，相关或相反，用词凝练，上抛下接，前后呼应，一正一反，左右和谐。这 种对称语句常常成为考场得分利器，它可以出现在标题、开篇、正文、结尾等任何地方，能 使文章闪闪发光，获得阅卷老师的青睐。 五 形象思维 “金句”乃思想深刻、饱含哲理的语句。其表达方式多为议论，较少描写；其思维方式 主要是抽象思维，辅之以形象思维。但也有一些充满哲思的话语因巧妙加入意象而产生良好 的效果。正如朱光潜先生所言：“我很相信说理文如果要写好，也还是要动一点感情，要用 一点形象思维。”由此推知，在说理性强的语句中加入意象也许会产生奇妙的效果。抽象思 维赋予“金句”深刻的思想内涵、独到的见解、丰富的内蕴；而形象思维也能给“金句”锦上添 花，使之显得亲切、生动、富有韵味，创造出艺术美。秦任甲在《浅谈形象思维》一文中说： “形象思维是人类思维的发端。”人的思维是从形象开始的，逐渐产生的抽象思维。因而，含 有意象的“金句”更容易让人理解和接受。同时，当人的抽象思维达到一定高度时，形象思维 能助之走向更远处。人的思想就会更加透彻，更富冲击力。这种语句也就更具表现力。 请看以下“金句”： 人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观者是微笑着数完这串念珠的。（歌德） 使人疲惫不堪的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。（伏尔泰） 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。（尼采） 一盏灯的力量终然有限，不过方以一灯传诸灯，终至万灯皆明。（2019 年全国卷Ⅱ优 秀作文《“长城”一里摇坠，不惜万里遇遥而补之》） 今天的所有阻碍，都将是铺成明天光明道路的石子。（2019 年全国卷Ⅱ优秀作文《我 们要在这迷雾里发光》） 这类句子在“金句”中可谓新颖别致，更加触动人心。这些意象让句中的思想增添了一双 翅膀，不仅有深度，还有广度和高度。仔细分析此类句子，不难发现，它们是把某些抽象的 词语替换成具体可感且准确生动的意象。当然，这需要运用联想和想象的手法，有时还要使 用充满魔力的修辞手法。这种句子，少了些板着脸说理的严肃，多了一些亲切。 总之，语言依赖思维。思维品质的好坏，直接决定语言的表现力。然而，思维品质的提 升并非一日之功，而是在长期的阅读写作中逐渐提高的。本文总结出的几种思维模式，并不 是只能独立运用，而是可以综合运用。学生的思维品质提升了，惊人的“金句”也就能在学生 们的笔端自然流出，就会有越来越多思想深刻、内涵丰富的“金句”。