2021届高考备考——下定义 现代文阅读一主观题突破 课件(46张PPT)

2021高二轮复习备考系列 八省联考新题型研究 现代文阅读1主观题解题指导 现代文阅读Ⅰ主观题专项突破4—— 学习目标 1.了解下定义的概念； 2.认识下定义的句子组成形式； 3.如何抓住被定义概念的本质特征；（难点） 4.高考真题感悟体会，各地最新试题开阔视野； 5.规范答题，踩准得分点。 题目概说 下定义的考查，在高考题目中并不是新题，早在1993年高考题中就出现 过。 2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷）在现代 文阅读Ⅰ中再次出现下定义主观阅读题。 题目形式的所创新，不再是语言文字运用中单题形式，而是融入到现代 文阅读理解中，内容加深，难度加大。 2021届高考，下定义是备考复习点之一。 本课主要学习内容： 一、 二、 三、 四、 一、什么是下定义？ ●下定义是一种 的说明方法。下定义是说明文 常用的说明方法。 ●下定义，重点抓住两点： 。 ●在内容上要 ；形式上要 ，即： 。 ●其格式多为： ×××（种概念） 是×××的×××（属概念） ×××的×××（属概念）叫×××（种概念） 二、下定义结构形式 1.多采用判断单句的形式 ●第一种形式： ●第二种形式： ●A——种概念，也就是被定义概念 ●①②③④……种概念的本质特征，也称“种差” ●B——属概念 ●简单点说，下定义也就是两点，找“种属”，找“种差” 1.多采用判断单句的形式 ●第一种形式： 例如：“无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环 （本质特征） 的小数（属概念）”； ●第二种形式： 例如：无限而不循环的（本质特征）小数（属概念）叫无理 数（种概念） ● 【经典试题1】（1993 年高考题） 提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以 下特点：创造性思维的结果 对于思考者或者文化而言，具有新颖 性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的 思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的，不明确的问题清 楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决。 创造性思维是____________________________思维活动。 ● ● 【经典试题1】【解析】 本题已给出了定义形态。故此步骤可省去，剩下的就是准确 筛选出创造性思维的三个特点。 从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句 中筛选出关键信息“非传统 的具有高度机动性和坚持性”，从第 三个分句中筛选出“清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解 决”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，最后再稍微 润色即可。 2.单句形式之外的形式表达 有的时候，因为被定义概念的本质特征内容过多，句 子过长，这时候可以采用另一和表达形式。 ● 【经典试题2】（2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷）） 4．请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分） 【答案】①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空 结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的 过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原 因和规律。 【解析】 。 ● 【最新试题3】（江苏、福建、广东、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆等八省市2021届 高三新高考统一适应性考试语文试题） 4.请结合材料内容，给书院下一个简要定义。（4分） 【答案示例】书院是我国古代由富商、学者自行筹款建立的 具有人才培养、学术研究和文化传播功能并形成独特精神的民间 教育机构。 ● 【最新试题3】（解析） 【答案示例】书院是我国古代由富商、学者自行筹款建立 的具有人才培养、学术研究和文化传播功能并形成独特精神的民 间教育机构。 以上是单句表达，也可以采用单句形式之外的形式表达。 书院是我国古代民间独特的教育机构，由富商、学者自行筹 款建立，具有人才培养、学术研究和文化传播功能，并形成独特 精神。 3.注意定语先后逻辑顺序 表明被定义概念的本质特征，可以作为多个定语，来修饰 属概念。作为定语成分糅和于句子主干中，注意先后逻辑顺序。 。 【最新试题4】 4．请结合材料内容，给“美育”下一个简要定义。（5分） 【答案示例】美育是一种以情感教育为核心，以生动形象 陶冶人的性灵，怡情养性，使人具备把握客观世界的美的能力， 进而形塑一个高尚纯洁的人格的，具有感通性与情感性、具象性 与实践性、和谐性与整体性的教育形态。 【解析】 三、“下定义”必须抓住被定义事物的 下定义最难的地方，就是 。基于所读材料给指定概念 下定义，此类题型的解答，首先要在所读的非连续 性文本中快捷、准确地界定答题的有效区间；然后 从相关有效区间（段或句等）中筛选、提取与被定 义概念有关的信息点，然后加以整合，按照定义的 规范格式表述。 ● 【最新试题5】（2003 年高考题） 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所 经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将摄取 环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代 相似的复本。 ● 【最新试题5】（答案） ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和 方式进行。 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过过程所产 生的结果是与亲代相似的复本。 【答案示例】遗传（A——种概念）是指生物①按照亲代所经 历的同一发育途径和方式，②摄取环境中的物质建造自身，③产 生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程（B——属概念）。 生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境 中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程 叫做遗传。 ● 【最新试题5】（解析） 仔细阅读材料后，不难发现“繁殖过程”是 “遗传”的属概念，这样第①句成为整合后全句的 框架，其它三句是它的修饰限制成分，即“生 物……的一种自身繁殖过程叫做遗传。 或“遗传是 生物…的一种自身繁殖过程。 ● 【最新试题5】（解析） 分析所给材料，不难看出第①句的主要信息是 “自身繁殖” ，第②句的主要信息是“按照亲代所 经历的同一发育途径和方式”，第③句的主要信息 是“摄取环境中的物质建造自身”，第④句的主要 信息是“产生与亲代相似的复本”，这三句话的主 要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。 ● 【最新试题5】（解析） 提取或筛选语句主要信息，要抓住句子所表达的主要内容， 而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握以外，还特别要关 照其他语句的内容。例如第④句，其中“这种繁殖过程”与第① 句话比照是 ，因为第①句已经说了“遗传是一种生物自 身繁殖过程”， 。其他句子提取信 息要点的情况与此基本相同。在本题中，只需要将“种差”即②、 ③、④句的主要信息合理插入到第①句的属概念前即可。 ● 【最新试题5】（解析） 所谓“合理”，就是要做到合理排序、句意不变、语句通畅 等。本题②、③、④句分别就“自身繁殖”的方式、任务、结果 来说明的，因此符合事物本身的内在联系和发展过程，不需颠倒。 但要注意，并非所有的全部如此，必要时要调整语序。 ● 【经典试题6】 2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷） （一）现代文阅读Ⅰ 4．请结合材料内容，给历史地理学下一个简要 定义。（4分） ● 【经典试题6】（答案） 【答案示例】①历史地理学是现代地理学 的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自 然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过 程为研究对象，①探寻这些现象产生、形成及 其演化背后的原因和规律。 ● 【经典试题6】（解析） ● 【经典试题6】（解析） ● 【经典试题6】（解析） ● 【经典试题6】（解析） 材料一中的关键信息：“历史地理学则有自己独立的学科体 系和理论，是现代地理学的一部分。” 材料二中的关键信息： 历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具 有独特性，即空间过程和时间过程相结合。 历史地理学把空间和时间结合起来的特征…… 要从产生、形 成、演变的过程来探寻其规律……才能探寻出规律性的内容 标题：摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》 找到对应区域 画出关键句子 扣住关键词语 抓住本质特征 按照标准格式 四、学会踩准得分点，规范答题 ● 【经典试题6】（解析） 下定义题目的评分，多有以下硬指标：一是句式是判 断句（1分），二是种属概念要正确（1 分）；三是种概念的本质特征信息点要齐 全，多为一点1分。另外，整合后的句子不 能改变原意，也不能出现语病。 ● 【经典试题7】（湖南省长沙市2021届高三上学期阶段检测） 4.请结合材料一的相关内容,给清代实征册下一个简要的定义。(4 分) 【答案示例】清代实征册是清代的一部以赋役黄册为底本、由州县官主 持编纂、切合地方实况的、便于国家赋役征派的重要册籍。 【解析】得分点: （答案所需信息点的出处：主要在材料一的第二、三自然段。） 本课小结 1.下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的 说明方法。 2.下定义，重点抓住两点：既是对相关内容的高度概括，又要 符合格式上的要求。 3.其格式多为： ×××（种概念） 是×××（种差）的×××（属概念） ×××的（种差）×××（属概念）叫×××（（种概念） 4.多采用判断单句的形式 第一种形式：A是①②③④……B 第二种形式：①②③④……B叫A 简单点说，下定义也就是两点，找“种属”，找“种差”。 5.单句形式之外的形式表达 因为被定义概念的本质特征内容过多，句 子过长，这时候可以采用另一和表达形式。先 用一个简单的单句（判断句）表达，再来陈述 其本质特征。 6.注意定语先后逻辑顺序 表明被定义概念的本质特征，可以作为多个定语，来修饰 属概念。作为定语成分糅和于句子主干中，注意先后逻辑顺序。 数量“一种”多放到前面。原则、核心、时限、范围、目标放到 前面。涉及对象、任务、特征特点、方式方法、结果、效果放到 之后。 7.“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。 下定义难点，就是找准、找全被定义事物的基本属性 和本质特征。首先要在所读的非连续性文本中快捷、准确 地界定答题的有效区间；然后从相关有效区间（段或句等） 中筛选、提取与被定义概念有关的信息点，然后加以整合， 按照定义的规范格式表述。 8.学会踩准得分点，规范答题 。 评分多有以下硬指标：一是句式是判断句 （1分），二是种属概念要正确（1分）；三是 种概念的本质特征信息点要齐全，多为一点1 分。另外，整合后的句子不能改变原意，也不 能出现语病。