部编八年历史上册第15课教学设计

部编八年历史上册第 15 课教学设计 北伐战争 【课标要求】 简述第一次国共合作和北伐战争的胜利进军的主要史实。了解南京国民 政府成立的主要史实。 【教学目标】 1．知道黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场、重 要战役；概述南京国民政府的建立。 2．分析北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败。 3．通过分析北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。 4．通过分析北伐战争胜利原因，使学生认识到北伐战争使中国各革命 阶级参加到反帝反封建的正义斗争中，它的胜利是国共合作的重要成果。 说明各革命阶级的联合与支持是中国革命发展的前提和保证。 5．中国革命的进程是在曲折中发展的，要想取得革命的胜利，就必须 坚持共产党对革命的领导权。 【教学重点】 国共合作；北伐战争的胜利进军。 【教学难点】 北伐战争胜利进军的原因。 【新课导入】 右图是黄埔军校的校门上引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”， 下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。这副对联使人耳目 一新，它体现了黄埔军校的办学宗旨。但后来却有人将其改为“升官发财 莫往他处；贪生怕死请入斯门！”这又是为什么呢？让我们学习第 15 课《北 伐战争》，了解那一段轰轰烈烈的革命时期。 【新课探究】 一、国共合作的实现 1．国共合作的实现 教师：(展示材料) 材料一 国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。…… 盖今日革命，非学俄国不可……我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。 ——孙文 材料二 工人阶级尚未强大起来，自然不能产生一个强大的共产党—— 一个广大群众的党，以应目前中国革命之需要。……依中国社会的现状…… 中国现有的党，只有国民党是一个比较革命的党。 ——中共三大宣言 教师：(总结)当孙中山为维护共和一次又一次的失败，他意识到自己的 孤单；当中国工人的斗争一次又一次被军阀镇压，中国共产党意识到自己 的弱小。那国共两党该做出怎样的选择呢？ 学生：(分析，得出结论)国共两党都需要合作。 教师：国共两党实现合作的标志是什么？ 学生：1924 年，国民党一大召开，国共两党第一次合作实现了。 教师：国民党一大的主要内容是什么？ 学生：对三民主义作出了新的解释；确定了联俄、联共、扶助农工三大 政策。 教师：在此基础上，国共携手，领导了国民革命运动。 2．黄埔军校的建立 教师：(展示幻灯片) 教师：孙中山创办了黄埔军校，蒋介石任校长，那你知道政治部主任是 谁吗？ 学生：周恩来。 教师：领导人的组成说明什么？ 学生：国共合作 教师：(总结)国共合作最直接的成果就是成立了黄埔军校。黄埔军校成 立为国民革命作出了怎样的贡献？ 学生：培养出大批军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。 教师：(总结)黄埔军校最大的价值在于培养了中国革命的军事政治人才， 为建立国民革命军奠定了基础。这些年轻的革命者代表着中国未来的希望。 这六期的学生之中，有不少人日后也成了共产党的高级将领。中国人民解 放军十大元帅中，有四人出自黄埔军校。徐向前、林彪、聂荣臻、叶剑英。 国共携手在反帝反封建的问题上达成了共识，为北伐战争奠定了政治基础； 黄埔群英创建的国民革命军为北伐战争奠定了军事基础。 二、北伐胜利进军 教师：(播放《国民革命军军歌》) 教师：(总结)国民革命运动的高潮是北伐战争，当年国民革命军就是唱 着这首歌开赴北伐前线的。那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗？ 国民革命军为什么要打倒他们呢？北伐的目的又是为了什么？其主要战场 在哪里？代表性战役有哪些？ 学生：(结合《北伐战争形势示意图》，阅读教材“北伐胜利进军”一 目) 学生：(合作探究，回答) 北伐从 1926 年开始。北伐的目的是推翻北洋军阀统治，统一全国。 北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。 北伐军总司令为蒋介石。 北伐的主战场是湖南、湖北。 湖北战场的代表性战役是汀泗桥、贺胜桥和武昌之战。 教师：(补充)在汀泗桥、贺胜桥战役中，发挥先锋作用的是被誉为“铁 军”的第四军叶挺独立团，这是一支大部分由共产党员和共青团员组成的 队伍。 教师：北伐战争取得胜利了吗？ 学生：北伐军基本消灭了吴佩孚和孙传芳主力，从珠江流域打到长江流 域，所以北伐战争取得了胜利。 教师：北伐战争为什么能够胜利进军？ 学生：(小组讨论探究) 教师：(总结)北伐战争之所以能够胜利进军是因为：(1)北伐战争是反对 帝国主义和封建军阀的正义战争。(2)作战方针正确。(3)国共两党齐心协力。 (4)共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。(5)广大北伐官兵的浴 血奋战和共产党员的先锋模范作用。 教师：(过渡)北伐战争基本打垮了北洋军阀。国民政府由广州迁到了武 汉。就在北伐战争将要继续北上消灭张作霖的时候却风云突变，阴霾突降！ 那么北伐发生了什么变化呢？ 三、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立 1．国民党右派叛变革命 教师：(展示图片) 教师设问：(1)1927 年 4 月 12 日发生了什么事件？(2)结合上面的两幅 图片，你认为国民革命失败的主要原因是什么？ 学生：(阅读教材 P73 本目第一段，回答)国民党右派突然背叛革命。蒋 介石发动四一二反革命政变，汪精卫召开“分共会议”。他们大肆屠杀工 农群众。 教师：(补充)国际帝国主义联合支持国民党右派叛变革命，极力破坏中 国革命，反革命力量大大超过了革命力量；国民党右派不断制造反共反人 民的反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，严重削弱了革命力量； 再加上中国共产党还处于幼年时期，缺乏斗争经验。领导人陈独秀又犯了 右倾投降主义的错误，放弃了革命的领导权，导致在敌人发动突然袭击时， 不能组织有效的反抗。历史上国共的第一次握手仅仅持续了三年，便在四 一二反革命政变中宣告终结。第一次国共合作彻底破裂了，轰轰烈烈的国 民革命运动失败了。 2．南京国民政府的建立 教师：(指导学生阅读教材 P73 本目第二段，归纳南京国民政府建立的 时间、人物、性质和统一全国) 学生：南京国民政府于 1927 年 4 月由蒋介石建立；代表大地主大资产 阶级的利益；对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。1928 年，张学 良东北易帜，南京国民政府名义上统一了全国。 【课堂小结】 通过本课的学习，让学生了解 1924 年国共第一次合作。第一次国共合 作的形成，基本推翻了北洋军阀的黑暗统治。但是，革命统一战线仅维持 了三年半时间，在革命形势一片大好，即将取得国民革命胜利之时，国民 党右派却突然叛变革命，疯狂屠杀共产党员和国民党左派，国共合作宣告 破裂，轰轰烈烈的第一次国民大革命失败了。 【板书设计】