长安区 2021 年高三年级第一次模拟试题
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本试卷共 11 页，总分 150 分，考试时间 150 分钟。
注意事项
1. 答题前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、
准考证号，并将条形码贴在答题卡的指定位置上。
2. 选择题答案使用 2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非
选择题使用 0.5 毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，书写工整，字迹清楚。
3. 请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4. 请保持答题卡清洁，不折叠、不破损。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面文字，完成 1～3 题。
新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大
的一次重大突发公共卫生事件。面对错综复杂、任务艰巨的疫情防控形势，由于信息缺少、
澄清不及时等因素造成的网络谣言不断出现，误导了公众舆论，甚至扰乱了社会秩序。因
此，如何运用大数据治理网络谣言，成为当务之急。
以数据治理创新网络谣言治理的数字型运行机制。传统谣言治理往往依靠“人防”，费
时费力而效果差。为此需要运用大数据新技术构建数据驱动型治理结构，对网络谣言实施
智能化甄别评估、全天候监测预测提供技术支持。以一体化大数据平台，进行谣言数据的
汇集、清洗和挖掘，为各疫情防控部门提供共享性数据资源。同时，建立谣言监测、分析
和评估的大数据模型，实现网络谣言源头、轨迹和影响的可视化呈现，进而做出危害性程
度数据评估，为教育警示和法律惩处提供客观依据。此外，还应注意发挥舆论引导作用，
及时向社会公示大数据对网络谣言的影响评估，引导與论方向。
以综合治理提升网络谣言治理的成效。运用大数据精准施策，在事前、事中和事后用
不同治理策略。事前舆情舆论研判，以网络关键热词等方式进行谣言甄别、监测和分析，
力争把谣言消解在事前萌芽状态。事中采取及时阻止谣言、及时发布准确信息、舆论注意
力引导或切断舆情传播等策略。事后也要进行必要的反思和教育、惩治，对影响较小的谣
言传播者要教育引导和警示训诫，对影响较大的恶意传播“造谣者”“传言者”，要严厉
打击。
以法律治理构建网络谣言治理的制度规范。网络不是法外之地，对刻意制造谣言和危
害极大的犯罪分子，实施法律惩戒和惩处。为此，需要从三个方面进行法律治理:一是进
一步完善和实施相关的法律法规，为疫情防控工作提供法律制度支撑，让谣言制造者不敢
造谣，让传谣者传播有所畏惧。二是各级公检法等相关部门处置网络谣言坚持从快原则，
快速结案和及时公开。三是运用各大网络媒介平台，对典型网络谣言处置案例及时进行公
示，来警示有意造谣者。
以平台治理提升互联网行业自律和监督。各大网络平台在发挥新闻生产、正能量传播
职责的同时，有些也有意无意地为网络谣言制造和传播提供了渠道。为此，各级政宣部门
要对各网络新媒体平台落实政治责任和社会舆论安全责任，牢牢把握网络舆论的领导权、
管理权、话语权。同时，协同各大型网络新媒体，构建立体式网络谣言监测体系，运用大
数据等先进信息技术对网络舆论监测实施多级联动，多家联合，确保数据资源共享、信息
交流畅通和谣言监控全天候全网络，制定平台辟谣应急机制，完善网上谣言查证和举报平
台。
以教育治理化解谣言治理的心理焦虑和认知错位。治洪水，宜疏不宜堵。网络谣言本
身内含不同动机和价值诉求，与各类社会问题、价值认识等密切相关，需要加强教育引导。
为此，网络谣言治理还需要强化思想教育和舆论引导，要建立疫情防控的宣传教育机制。
根据大数据分析的谣言类型，对疫情预防等进行科普教育，对人民群众急需了解的疫情动
态信息要及时发布。并建立起协同高效的舆论引导机制，运用大数据动态分析社会民众需
求和困惑，建立政府信息及时公开和信息沟通平台，全天候与民众就关心问题进行双向互
动沟通，积极主动进行议题设置和舆论引导。
（摘编自李怀杰《运用大数据提升疫情防控网络谣言治理能力》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.误导公众舆论、扰乱社会秩序的网络谣言经常出现，信息不足、澄清迟缓是其中的重
要原因。
B.充分发挥大数据等数字技术优势构建数据驱动型治理结构，才能为疫情防控提供技术
支撑。
C.完善和实施相关的法律法规，既能为法制建设提供支持，也能给谣言制造者、传播者
以警示。
D.网络平台为网络谣言的制造和传播提供了渠道，同时也是群众了解疫情信息的唯一途
径。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章简要分析谣言的成因、危害与治理网络谣言的紧迫性，重点阐述治理网络谣言的
方法。
B.文章在论证结构上，采用“先提出问题”，再“分析解决问题”的顺序，在逻辑上是
层层递进的。
C.文章主体的五个部分，以“创新网络谣言治理的数字型运行机制”最为重要，因为“人
防”效率低下。
D.文章既肯定了网络平台在信息传播中的重要作用，也看到了不足，体现了作者的思辨
性。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.强化思想教育和舆论引导，建立宣教机制是化解谣言引发的心理焦虑和认知错位的有
效手段。
B.只有牢牢把握网络舆论的领导权、管理权、话语权，才能真正落实社会舆论安全责任。
C.让谣言制造者不敢造、让传谣者传播有所畏，其实就是把谣言消解在事前萌芽状态。
D.无论从哪个角度来治理网络谣言，最终的目的都是为了消除谣言，从而形成正确的舆
论。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面文字，完成 4～6 题
材料一
“校外培训广告满天飞，‘制造焦虑、贩卖焦虑’”；“‘学生沉迷网络游戏’引发社会关
注”……在小学教育课堂深耕多年的王欢委员，对当前的教育问题直言不讳。习近平总书记
凝神静听后，他深有感触讲了一番话：
“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾。家长们一方面都希望孩子身心健康，有个
幸福的童年；另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。别的孩子都学那么多，咱们不学
一下还行啊？于是争先恐后。这个问题还要继续解决。”
习近平总书记还表示：“不仅是沉迷网络游戏的问题，网络上还有很多污七八糟的东西，
未成年人心理发育不成熟，容易受到不良影响。这些问题属于社会性问题，需要社会各方面、
各有关部门共同努力，研究解决。”
“育才造士，为国之本。”习近平总书记谈到了社会关切的“教育公平”一事：
“解决教育公平问题不可能一蹴而就，就是在北京这个问题也很突出。所以学区房加价
很高，都往好学校的片区钻啊。”
“教育不平衡不充分问题，跟区域发展不平衡不充分密切相关。我们应该通过提升中西
部教育水平来促进中西部经济社会发展，通过解决教育不平衡带动解决其他方面的不平衡。”
三寸粉笔，三尺讲台系国运。习近平总书记坚定地说：
“我们来共同关心这些教育问题。”“对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害
群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。”
（摘编自《“我们来共同关心这些教育问题”（微镜头·习近平总书记两会“下团组”·两
会现场观察）》，《人民日报》2021 年 03 月 07 日）
材料二
据《2020 年的教育培训消费舆情数据报告》（以下简称报告）中获悉的，今年以来，教育
培训特别是在线教育培训领域因乱象频现、消费投诉居高不下等问题，已被中国消费者协会、
江苏省消保委、上海市消保委、深圳市消委会等点名。中消协有关负责人表示，今年将重点
关注在线教育培训等新兴消费业态和消费模式。
北京阳光消费大数据研究院监测数据显示，全网共监测到 2020 年有关教育培训消费舆情
信息 3847566 条。其中，正面舆情信息 458997 条，占比 11.93%；中性舆情信息 676431 条，
占比 17.58%；负面舆情信息 2712138 条，占比 70.49%。报告显示，教育培训消费负面舆情主
要集中在退费困难、宣传误导、培训质量不高和合同纠纷 4 个方面。
据媒体报道，近日，有 4 家在线教育机构的广告在微信朋友圈刷屏，原因在于这 4 家机
构请了同一位“老师”为其做广告。这名“老师”一会儿是数学老师，一会儿是英语老师，
由此引发消费者对于在线教育机构师资造假、虚假宣传的质疑。
（摘编自《教育培训行业屡被点名，该如何规范发展？》，《工人日报》2021 年 3 月
2 日）
材料三
全国政协委员，北京城市学院党委书记、校长刘林认为，一些在线校外培训机构因“加
重中小学生负担”“贩卖升学焦虑”引起社会广泛关注，亟须政府部门给予高度重视，支持与
规范两手并举，积极培育和引导其健康发展。
新冠疫情发生以来，在教育部“停课不停学”方针的指引下，我国开展了有史以来规模
最大的在线教育实践。刘林认为，在线教育异军突起，固然有突发疫情倒逼发展的客观原因，
也是近年来蓄势积累的结果，更是线上线下教育融合发展的大势所趋，其发展态势对我国教
育改革创新、数字经济发展、居民消费、就业等都有重要影响。
在线教育高速发展过程中，一些在线教育培训机构发布虚假广告，技术故障、质量不高、
服务不佳、卷款跑路等问题频频爆出。刘林经过调研发现，在政府管理方面，对在线教育培
训机构存在主责部门不明、系统规划不够、支持手段不多、监管力度不足等一系列现实问题。
刘林表示，要进一步完善在线教育机构的市场准入标准与审批管理，依法重新设置在线
教育市场准入标准，建立在线教育办学许可证制度，加强审批管理，从源头上把关。
（摘编自《刘林委员：在线教育培训机构贩卖“升学焦虑”亟须引导》，《中国教育新闻
网》2021 年 3 月 3 日）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A.教育乱象的滋生，家长内心焦虑，担心孩子输在起跑线上是主要原因之一。
B.降低或提高学区房房价，可以极大程度缓解教育公平的问题。
C.多家教育培训机构聘请同一位老师做广告，说明教育培训机构可能存在的师资造假，虚
假宣传的问题。
D.线上教育高速发展态势，肯定存在诸多问题，亟需我们出台相应的制度措施。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A.当下教育培训乱象横生，治理艰难，我们需共同努力想方设法解决。
B.教育系国运，针对诸多突出的教育问题，一定要紧盯不放，坚决彻底改到位。
C.教育培训消费负面舆情占比达七成，说明教育培训市场在快速发展的同时，还存在着不
少需要解决的问题。
D.新冠疫情发生，促进线上教育的发展，进而带来教育培训中的诸多乱象问题。
6.针对教育培训乱象，可以采取哪些应对措施？请结合材料简要说明。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题
古镇随想
张炜
①在川南黔北交界处有一座锁在深山中古老的小镇，名曰“二郎镇”。
②踏上这里的街巷，身处有些突兀的静谧，令人忍不住猜想：这里太远了，究竟哪些有
情趣的人到过这样的镇子?这里又为何热闹起来，涌动着不息的人流?
③古镇有许多时候隐在浓雾中。雾幔扯不掉，它就长时间挂在山的半腰。峰峦秀丽，色
灰白陡立的石壁，青翠的山顶。一道深水从山间流泻而过，那是声名远播的“赤水河”。镇子
建在河边有限的平地和山阶上，随意自由。
④我漫步其间，想象这座镇子生成的种种缘由。它首先是当地山民的祖居地，因为随便
一方水土都会诱惑生民，成为他们休养生息的地场。最早那一条条蜿蜒小路是山水冲刷出来
的，再由人和兽一天天拓宽。无数生命的痕迹就这样连接起山里山外，沟通了个越来越大的
世界。
⑤在外地人眼里这里偏僻而幽美，也许最适合做隐居之地。现代人的确陷入了新的窘迫，
深刻感受着文明的挤压和追逐，说不定会逃到这样的深山僻地里躲藏起来。但是在遥远的农
耕时代，是否也会有这样的隐士?他们又为何而来?为避祸，为求悟，为放浪，为修行?
⑥山川大地之上，人就像种子一样撒开，然后顽强地生长。人与山水相依持就，渐渐生
出浓烈的情感，好比母子之情。在深壑高岭之间，一代代人开拓雕琢出一方方小小的田园，
上面长出一层嫩嫩的葱绿。
⑦这种人与山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安静。这里的劳作和收获，与大
山之外当有许多不同。就为了品咂山中岁月，让其变得更有滋味，他们慢慢开始了酿造。这
里的河水格外凌洌清新，粮秣最为单纯饱满，思悟愈加内向深沉。三者合一，日日演练，于
是好酒出世。
⑧饮者说：在漫长而又短暂、悲伤却又欢娱的人生之路上，如果没有了美酒陪伴，那还
了得。或许果真如此，于是就有了这样的酒香浓烈，代代不绝，赤水河一带已成为海内外神
往之地。
⑨二郎镇人造美酒，技法灵异，如有神授。他们在大山里找到一处奇怪的天然溶洞，它
竟然分成上下两层，阔如神仙厅堂；洞内四季常温，正好用来囤放酒瓮。那一排排黑色陶瓮
就安歇在大山腹中，不管世外风雨吹打，只默默孕育自己。待度过了几十年上百年，它们才
开口吐香，一瞬间醺醉了整个世界。
⑩走在二郎镇的古街上，踏着百年前的石阶路，一层层往上蹬去。两旁是木墙青瓦是来
历深长的建筑。整个一条街巷渍痕斑斑，简直就是一首写在大山深处的七律，或者是李白《蜀
道难》那样的长吟。被乳雾浸染成暗红色的木墙，脚下滑腻的石头，都给人神秘幽深的感觉。
攀登时人要大口喘息，这时满鼻满腔都是酒香。因为镇上人已经酿造了几百年，天长日久，
这里的一切都被醇酒给笼罩了，化成了朦胧一体的美酒世界。
⑪
外地人在这里一边吃着山菜，一边饮酒思源。
⑫
喝过酒再来赤水河边，当地人手指两岸裸出的河道、被流水切割岀的道道深痕，言说
往昔的争战和大水故事。这里是码头，那里是航路，首尾不断是盐船，乃声声帆影远。不远
处的自贡为古老的盐都，赤水成为要途，所以才有深山里的繁华和忙碌。盐使山地有了重味，
酒令劳民多了品咂。
⑬
航道，战争，美酒，这三样事物加在一起，就不再是寂寞边地了。人类历史上还少有
比这更富戏剧性、更多蕴含了诗意的天然组合。多少篙橹，多少弹痕，多少沉醉，多少爱与
恨。时间就这样弹指而过，一闪就是百年，连那些活生生的记忆也变成了飘忽的神话。而今
这河道上，只有坚硬的石头还在，上面刻满了细密紊乱的水痕，让后人阅读不尽。
⑭
当一切故事消失之后，古老的酒瓮还矗在那儿。它是深山溶洞里的珍藏，是秘而不宣
的滋味。对于无法度量的时光而言，我们常常觉得也实在只有痛饮一途了。大山幽处有琉璃，
云雾层叠生兰花；鞭马难上九重岭，回头一盼是古刹。那就在这里安营扎寨与默默无闻的日
月长相厮守吧。
⑮
打开一瓶封存五十年的老酒，从中品尝千古赤水。主人解释着“酱香”二字，令人遥
想起东方人情有独钟的“酱”之使用。无酱不炊，颜色深邃，百炼成膏。一个“酱”字贯穿
古今，遍布南北，显之美酒，用于佳肴。一瓶酒即牵出千万条文化的长丝，好比做酱的人挑
开了一坨酵豆，低头深嗅无法言说的民间气息。
⑯
人偶有长饮和沉醉，以感受美好和虛幻，眼神明亮，心情舒畅，长于忘却短于记忆。
人需要这清纯而浓烈的液体，这古怪又辛辣的芬芳。
⑰
望遍赤水河畔，全是酒坊；探过无尽街巷，无非醺香。我们踩着湿漉漉的石板路一直
登上古镇最高处。引领者一路指点战争旧痕、盐船泊地、异人事迹。不远处是颜色深沉的芭
蕉叶子，它们谦虚地垂着，和我们一起倾听。
(有删改)
7.下列对本文相关内容及艺术特色的理解分析，不正确的一项是(3 分)
A.文章以一个外来旁观者的视角，用一种探寻者的心理，客观而充满感情地表达出对古镇
的感受与思考。
B.文章“走在二郎镇的古街上”一段，叙述、描写、抒情相结合，写出了古街的风貌，抒
发了独特的审美感受。
C.文章说“现代人陷入了新的窘迫，感受着文明的挤压和追逐”，意在通过对比表现农耕
时代古人的悠闲和超然。
D.“当一切故事消失之后，古老的酒瓮还矗在那儿”一句承上启下，由上文回顾历史转到
对现实的叙说和感悟。
8.请概括作者笔下“古镇”的主要特点，并结合文本简要分析。（6 分）
9.有人评说本文是在“思想漫步”中“坚守个人的语调”，请从语言特点和思想意蕴两个角度
赏析划线段落。（6分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 小题
彭程,字万里,鄱阳人。成化末进士。弘治初,授御史．．,巡视京城。降人杂处畿甸多为盗,事
发则投戚里、奄竖为窟穴。程每先机制之,有发辄得。巡盐两浙,代还,巡视光禄。五年上疏言:
“臣适见光禄造皇坛器。皇坛者,先帝修斋行法之所。陛下即位,此类废斥尽,何复有皇坛烦置
器?光禄金钱,悉民膏血。用得其当,犹恐病民,况投之无用地。顷李孜省、继晓辈倡邪说,而先
帝笃信之者,意在远希福寿也。今二人已伏重辟,则祸患之来,二人尚不能自免,岂能福寿他人?
倘陛下果有此举,宜遏之将萌,如无,请治所司逢迎罪。”帝初无皇坛造器之命,特光禄姑为备。
帝得程奏大怒,以为暴扬先帝过,立下锦衣狱。给事中丛兰亦巡视光禄,继上疏论之。帝宥兰,
夺光禄卿胡恭等俸,付程刑部．．定罪。尚书彭韶等拟赎杖还职。帝欲置之死，命系之。韶等复疏
救，程子尚三上章乞代父死，终不听。是时，巡按陕西御史嵩县李兴亦坐酷刑系狱。及朝审,
上兴及程罪状。诏兴斩,程及家属戍隆庆。文武大臣英国公张懋等合疏言兴所毙多罪犯不宜当
以死程用谏为职坐此戍边则作奸枉法者何以处之尚书王恕又特疏救。乃减兴死,杖之百,偕妻
子戍宾州,程竟无所减。程母李氏年老无他子,叩阙．．乞留侍养。南京给事中毛珵等亦奏曰:“昔
刘禹锡附王叔文当窜远方,裴度以其母老为请,得改连州。陛下圣德,非唐中主可比,而程罪亦
异禹锡。祈少矜怜,全其母子。”不许。子尚随父戍所,遂举广西乡试．．。明年,帝念程母老,放还。
其后,刘瑾乱政,追论程巡盐时稍亏额课,勒其家偿。程死久矣,止遗一孙女。罄产不足,则并女
鬻之,行道皆为流涕。
（选自《明史·彭程传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3 分）
A 文武大臣/英国公张懋等合疏言/兴所毙多罪犯不宜/当以死/程用谏为职/坐此戍边/则作奸
枉法者何以处之/
B.文武大臣/英国公张懋等合疏言/兴所毙多罪犯/不宜当以死/程用谏为职/坐此戍边/则作奸
枉法者/何以处之/
C.文武大臣英国公张懋等合疏言/兴所毙多罪犯/不宜当以死/程用谏为职/坐此戍边/则作奸
枉法者何以处之/
D.文武大臣英国公张懋等合疏言/兴所毙多罪犯不宜/当以死/程用谏为职/坐此戍边/则作奸
枉法者/何以处之/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3 分）
A.御史：先秦时指负责记录的史官、秘书官。自秦朝始专门作为监察性质的官职。
B.刑部：我国封建社会掌管刑法、狱讼事务的官署，属六部之一。主官为尚书。
C.叩阙：扣击宫门。指官吏、百姓受冤屈时,向朝廷进行直接申诉的行为。
D.乡试：明清时在各省省城举行的科举考试。每三年的秋天举行,录取后称秀才。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3 分）
A.彭程巡视京城,治盗有方。任御史巡视京城时,杂居京城地区投降者多为盗贼,事发后则躲到
皇亲或宦官处,他每每占领先机制服盗贼。
B.彭程直言敢谏,体恤民生。在巡视光禄时,他看见光禄制造皇坛器物,于是上疏极力反对,认为
不应该把民脂民膏浪费在这种无用的地方。
C.彭程触怒皇帝,几遭处死。皇帝得到彭程奏疏后大怒,认为这是暴露先帝的过错,立即把他投
入锦衣卫监狱,欲置他于死地,后将其及家属充军到宾州。
D.彭程备受同情,多被援救。彭程获罪后,尚书彭韶、英国公张懋、尚书王恕、南京给事中毛
珵等先后上疏救助,但无济于事。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
（1）陛下圣德,非唐中主可比,而程罪亦异禹锡。祈少矜怜,全其母子。(5 分)
（2）程死久矣,止遗一孙女。罄产不足,则并女鬻之,行道皆为流涕。(5 分)
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。
舟中晚起①
白居易
日高犹掩水窗眠，枕簟清凉八月天。
泊处或依沽酒店，宿时多伴钓鱼船。
退身江海应无用，忧国朝廷自有贤。
且向钱唐湖上去，冷吟闲醉二三年。
【注】①此诗是诗人赴任杭州刺史途中所作，时年 51 岁。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A.首联“日高犹眠”照应题目“晚起”，“水窗”照应题目“舟中”，用“枕簟清凉”点出八
月天气的特点。
B.颔联写到诗人有时将船停靠在酒肆旁，晚上又时常与渔人钓船相伴，表现出诗人闲散的生
活状态。
C.颈联“退身江海”一语双关，有回归江海、享受自然乐趣的意思，也有远离京城、赴远为
官之意。
D.尾联写到诗人闲居美丽的钱塘湖饮酒、作诗的生活场景，诗人流连于此，希望在这里度过
两三年。
15.概括本诗所表达的思想情感，并结合诗句简要分析。（6 分）
（二）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16.补写下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《赤壁赋》中苏轼以“ ， ”两句表达以静止角度观
人事而能通达的观点。
（2）《离骚》中“ ， ”两句与《归去来兮辞》中“悟已
往之不谏，知来者之可追”表达的思想相近。
（3）《出师表》中，诸葛亮用“ ， ”两句提醒后主要广
开言路，从善如流。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
因为冬奥会进入“北京时间”，冰雪经济、冰雪运动、冰雪旅游在我国各地达到了前所未
有的热度。越来越多的人开始 冰雪运动，越来越多的地方渴望把大自然馈赠的“冷
资源”转化为“热经济”。在需求与供给的双重发力下，冰雪旅游 ，成为冰雪经济的
重要支撑。冰雪旅游火“出圈儿”，发展势头正好，对冰雪经济的贡献不断增大。不过，和一
些冰雪产业发达的国家相比，我国的冰雪旅游尚处于初级阶段，未来可做的文章依然不少。
度假模式不失为今后我国冰雪旅游发展值得 的一个方向。其要义之一是把“游客”
变成“留客”，让游客住下来，真正体验到冰雪旅游的快乐与惬意。这除了要在吃、住、行、
娱等硬件上满足游客的各种需求，在管理、服务等软件上坚持高标准、高品质，还有更重要
的――让游客每天都有丰富的活动和体验。当下，个性化、品质化、体验性的新型冰雪项目
更容易受到年轻人的喜爱。未来，举家共享冰雪之乐会渐成主流，更多适宜老人和孩子的冰
雪项目 创新。随着冰雪旅游消费的升级，游客会越来越不满足于单纯的参与冰雪项
目，因此，（ ）。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．注意 审时度势 深耕 急待
B．关注 顺势而为 深耕 亟待
C．关注 审时度势 躬耕 亟待
D．注意 顺势而为 躬耕 急待
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A．自从冰雪运动、冰雪旅游、冰雪经济在我国各地达到了前所未有的热度，冬奥会就进入
“北京时间”。
B．因为冬奥会进入“北京时间”，冰雪运动、冰雪经济、冰雪旅游在我国各地达到了前所
未有的热度。
C．自从冬奥会进入“北京时间”，冰雪运动、冰雪旅游、冰雪经济在我国各地达到了前所
未有的热度。
D．因为冰雪运动、冰雪经济、冰雪旅游在我国各地达到了前所未有的热度，冬奥会进入“北
京时间”。
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
A．各旅游地应努力挖掘本地区独特的冰雪文化，让游客更好地感受到冰雪旅游带来的全新
的生活方式。
B．通过努力挖掘各地区独特的冰雪文化，游客将更好地感受到冰雪旅游带来的全新的生活
方式。
C．通过各旅游地努力创造本地区独特的冰雪文化，让游客更好地感受到冰雪旅游带来的全
新的生活方式。
D．让游客更好地体会到冰雪旅游带来的全新的生活方式，各旅游地应努力创造本地区独特
的冰雪文化。
20.在下面一段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过 15 个字。（6 分）
“内卷化”概念原初是用来分析农业社会的“内卷”，____①__ _，而且形成了广泛的社
会共识，如教育行业、医疗行业等。每个行业的资源禀赋在一定时期内来看都是有限的，
____②____，人们往往都会使出浑身解数，如为了让孩子不输在起跑线上，家长们会拼命给
孩子们报各种各样的“兴趣班”。在大多数情况下，我们都是“无意识”地陷入了“内卷”，
这时的“内卷”表现为一种竞争；但在另外一些情况下，__ _③___ ,并且想要从“内卷”中
摆脱出来，却又总是受到“他者”目光的注视，重新并入“内卷”大潮。
21.阅读下面的漫画，根据要求完成题目。（本题共 2 小题，5 分）
（1）请为右边漫画拟一则标题，不超过 10 个
字，不得以“无题”为题目。（2 分)
__________________________________
（2）请简要说明该漫画的主要内容，不超过
75 个字。（3 分）
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四、写作
22.阅读下面材料，根据要求作文。（60 分）
①一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界民族之林。
②人心齐，泰山移。
③为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
④群无首，不成行，羊群出圈看头羊。
⑤若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我
觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
2021 年是中国共产党成立 100 周年，在这样一个重要历史节点上，读了上述材料，你有
怎样的感悟和认识？请综合其中两到三句来立意，写一篇文章。
要求:自选角度，确定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少
于 800 字。
参考答案
1.A B项“充分发挥……才能为疫情提供技术支撑”曲解文意，原文第二段为“为此需要
运用大数据新技术构建数据驱动型治理结构，对网络谣言实施……全天候监测预测提供技
术支撑”；C项“为法制建设提供帮助”不当，原文为“为疫情防控工作提供法律制度支
撑”； D.“唯一途径”过于绝对。
2.C “以创新网络谣言治理的数字型运行机制最为重要”有误，全文从五个角度分析说
明如何运用大数据治理网络谣言，并没有提出哪一条是重点。
3. B 逻辑错误，原文第五段是“各级政府新闻宣传部门要对各类网络新媒体平台落实政
治责任和社会舆论安全责任，牢牢把握网络舆论的领导权、管理权、话语权”。
4.选 B 项 理解失当，降低或提高学区房房价并不能极大程度缓解教育公平问题。
5.选 D 项 因果关系失当。
6.（1）家长：破除焦虑心理，谨慎选择教育培训机构，如有权益受损，及时维权。（2）教育
机构：恪守行业准则，积极自查，杜绝虚假宣传、不良营销等行为，提高培训质量；（3）相
关监管部门：进一步完善有关教育培训方面的法律法规，完善教育机构的市场准入标准与审
批管理，明确监管职责，形成监管合力。
7.C，“表现出农耕时代的古人悠闲和超然”错。
8.古镇特点：①偏僻而幽美，富有顽强的生机，2-6 段主要写古镇的形成，突出地理位置偏僻，
环境幽美，在这里定居的人顽强坚韧；②历史悠久，美酒醇厚，神秘惬意，7-10 段主要写古
镇悠久的历史，酿造美酒，酿造惬意生活；③繁华忙碌，历经战乱，回归平静，12-16 段主要
写航道的开发给古镇带来繁华，但经过历史的沉淀，这里依旧归于宁静平和。（每点 2 分。若
学生分别从自然历史、古镇生活、文化演变、传承角度加以概括分析，内容合理亦可按点赋
分。）
9. （1）语言特点：
①善于运用修辞手法。综合运用比喻、拟人等修辞手法，语言形象具体又情感饱满；
②用词质朴、典雅，句式灵活。“品咂”“酿造”“雕琢”等词语的使用，表达准确，富有文学色彩；
长短句结合，整散句兼用，厚重典雅中有富于灵动、变化。
（每点 2 分，从其他角度赏析，言之成理，亦可酌情赋分，但语言赏析赋分不超过 4 分）
（2）思想意蕴：表现了对生命的顽强的歌颂，以及人与自然的和谐共融的深厚感情。（2 分）
10.答案 C
11.答案 D “录取后称秀才”不正确,应是称“举人”。明、清两代定为每三年举行一次乡
试,在各省省城(包括京城)举行,凡本省生员与监生、荫生、官生、贡生,经科考、岁科、录遗合
格者,均可应试。逢子、午、卯、酉年为正科,遇庆典加科为恩科,考期亦在八月。各省主考官均
由皇帝钦派。中试称为“举人”,第一名称“解元”,第二名称亚元,第三、四、五名称经魁,第
六名称亚魁。
12.答案 C “后将其及家属充军到宾州”错误。结合文本内容“程及家属戍隆庆”“尚书王
恕又特疏救。乃减兴死,杖之百,偕妻子戍宾州,程竟无所减。”分析可知,彭程及家属充军到隆庆，
而李兴充军到宾州。
13.答案
（1）陛下的圣明德行,不是唐朝中等才德的皇帝可以相比的,而彭程的罪也不同于刘禹锡。
请求稍微加以怜悯,保全他们母子。（得分点：“中”“矜怜”“全”各 1 分，句意 2 分。）
（2）彭程死了很久,只留下一个孙女。用尽家产不够偿还,就把孙女一并卖了,过路人都为
他家的遭遇流泪。（得分点：“罄”“鬻”“行道”各 1 分，句意 2 分。）
[参考译文]
彭程,字万里,鄱阳人。成化末年考中进士。弘治初年,授任御史,巡视京城。投降的人杂居
京城地区大多成为盗贼,事情被发现就投靠皇亲国戚、宦官小人,把他们的家当作巢穴。彭程
每次先占有利时机制服他们,有人告发就能抓到。到两浙巡察盐政,轮换回朝,巡视光禄。弘治
五年上奏疏说:“臣恰巧看见光禄制造皇坛器物。皇坛,是先帝供斋饭做法事的地方。陛下即
位这类活动全部废除,为什么又有皇坛烦劳置办器物?光禄的金钱,全部都是民脂民膏。用到恰
当的地方,还恐怕伤害百姓,何况投放到无用的地方。不久前李孜省、继晓之流提倡邪说,而先
帝深信他们的言论,心想长久地求得幸福长寿。现在二人已依法处死,那么灾祸的来临,二人尚
且不能自己幸免,怎能使他人幸福长寿。倘若陛下真有这方面的举动,应当在将要发生时止。
如果没有,请求以讨好奉承的罪行惩治有关官员。”皇帝开始时没有在皇坛制造器物的命令,只
是光禄暂且作准备。皇帝得到彭程的奏疏非常生气,认为这是暴露显扬先帝的过错,即把他投
入锦衣卫监狱。给事中丛兰也巡视光禄,接着上疏议论这件事。皇帝宽恕了丛兰,剥夺了光禄
卿胡恭等俸禄,把彭程交付刑部定罪。尚书彭韶等人打算杖责赎罪恢复官职。皇帝想要置他于
死地,命令拘押他。彭韶等人再次上疏救助,彭程的儿子彭尚多次上奏章乞求代父受死,最终没
有允许。此时巡按陕西御史嵩县李兴也因施用酷刑被关在监狱。等到朝审,呈上李兴及彭程的
罪状。诏令李兴斩首,彭程及家属充军到隆庆。文武大臣英国公张懋等人联合上疏说:“李兴
所杀的多为罪犯,不应判处死刑。彭程进谏是他的职责,因此充军到边疆,那么干了坏事破坏法
律的人拿什么处罚他们呢?”尚书王恕又专门上疏救助。于是减免李兴死罪,杖责一百,带着妻
儿充军到宾州,彭程最终没有减免。彭程的母亲李氏年老没有别的儿子,到朝廷叩拜乞求留下
彭程奉养自己。南京给事中毛珵等人也上奏说:“昔日刘禹锡依附王叔文本应流放远方,裴度
以他母亲年老为由奏请,得以改放连州。陛下圣德,不是唐朝中等才德的皇帝可以相比的,而彭
程的罪也不同于刘禹锡。请求稍微加以怜悯,保全他们母子。”不同意。儿子彭尚随父亲到戍
所,后来考中广西乡试。第二年,皇帝考虑到彭程母亲年老,放他回京。后来,刘瑾扰乱朝政,追
查彭程巡盐时稍微亏欠定额税,勒令他家偿还。彭程死了很久,只留下一个孙女。用尽家产不
够偿还,就把孙女一并卖了,过路人都为他家的遭遇流泪。
14. 答案：D 解析：尾联是想象，不是实写。
15. 答案：①通过前两联旅途生活的描写，表达出诗人追求闲适生活的些许自得喜悦之情。（2
分）②通过第三联以“无用”自嘲，以“自有贤”调侃，表达了不被朝廷重用的愤懑之情。（2
分）③通过尾联想象的闲适生活场景，表达作者聊以自慰和无奈之情。（2 分）
16. 答案：（1）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也
（2）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反
（3）（以）咨诹善道，察纳雅言
17.B
18.C
19.A
20.①但现在却被用在了各行各业
②而为了争夺这少量有限的资源
③人们意识到了自己陷入“内卷”
21.（1）参考题目： 如此伐木 信息伐木 消失的“树林” 书写该走向何处？
（2）该漫画以鼠标为电锯，伐没笔杆树林为主要画面内容，寓意信息时代人们过度依赖
电脑打字输入而逐渐挤占笔头手写空间，可能会造成文字笔头书写困境。
22.本题为多材料类任务驱动型作文，各自的内容又都有所侧重。
第一则材料体现的是创新对于国家民族的重要性。第二则材料体现是团结的重要性。第
三则材料侧重是的牺牲精神。第四则材料侧重的是领导者的作用。第五则侧重的是个体要融
入时代，献身时代，为历史发展做出贡献。
题目要求“综合其中两到三句来立意”，五则材料之间可以建立起来多种有机联系。比如，
可以将材料二、三结合写我们要紧密团结在中国共产党的领导之下，实现国家的发展强大；
将材料三、五结合起来讲中国共产党人为国家发展进步做出的牺牲和奉献；材料一、四结合
起来讲中国共产党带领全国各族人民在不同的历史阶段中，创新发展，探索出适合中国的发
展道路，取得了辉煌的成绩；材料三、四、五结合起来写中国共产党人敢于牺牲奉献，领导
中国人民走上发展之路。
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