2021 年鞍山市普通高中高三统一质量监测
语 文
考试时间：150 分钟 满分：150 分
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
材料一:
2020 年 3 月 9 日至 18 日,美国股市 10 天内发生了 4 次熔断，3 月 18 日道琼斯指数跌破 2
万点，抹去美国总统特朗普上任以来的涨幅。为了缓解当前的经济形势，减轻美国经济再次
面临“大萧条”的舆论压力。美联储终于开始迅速采取刺激措施，“零利率”、“无限量 QE（量
化宽松）”等政策接连出台。
但是，美联储的一系列刺激措施，本质上仍然是在发挥西方中心化“印钞机”的特权，
用虚拟数字去换取其他国家真实资产，对于基础设施和制造业等实体经济并未起到提振或刺
激的作用。这种美国印钞世界买单的做法，将现行国际经济秩序的不公正不合理，再一次暴
露在世界各国面前。
除了移动支付和智能手机普及率等为 DCEP 数字货币）在中国落地提供的良好环境，DCEP
可结合的国际化场景构建了其作为“数字人民币”最广阔的发展前景。这对于现存的“美元
霸权”，无疑也形成了新的威胁。
在现行的国际金融环境下，人民币或许还不是最优质的主权货币。但是中国作为世界第
二大经济体，至今仍旧是美国最大的债权国，人民币在全球范围内早已具备了一定的信用和
价值共识。
因此，当世界苦“美元霸权”久矣，同时又面对由中国带来的新的发展机遇，很容易就
能做出选择。这既是 DCEP 的历史机遇，也是 DCEP 的历史使命。
比特币的诞生是密码朋克反抗中心化霸权的具体表现，但就目前世界范围内的社会治理
体系而言，完全去中心化的组织或机构仅凭信仰支撑，或许很难推动欠发达国家和地区实现
快速发展。所以，在中心化霸权之后，“数字人民币”或许可以扮演一个“中心化权威”的新
角色。
可以肯定的是，在“一带一路”倡议甚至其他的应用场景中，“数字人民币”更多地是作
为一种工具来帮助简化结算流程、提高工作效率。而人民币本身不具备霸权地位的特性，也
决定了“数字人民币”不会发生类似美元稳定代币的超发情形——“数字人民币”作为一种
竞争工具，除了提供快速结算等工具性效用之外，很难实现对“美元霸权”的直接替代。从
发展的角度来看，“数字人民币”更大程度上是对现有“美元霸权”形成有力的威胁，进而产
生新的世界金融格局。这也将进一步刺激全球金融资源，向更能带动实体经济发展、社会进
步的方向流动。
（摘编自《五六财经》《“数字美元”与“数字人民币”之争如何上演？》有删减）
材料二：
2021 年 1 月，中国有关机构和环球银行间金融通信协会（SWIFT）成立了一家合资企业，
以推动数字人民币在跨境支付中的使用。虽然现在下结论还为时尚早，但这家合资企业的成
立可能预示着美元作为跨境交易主要媒介的地位走向终结。更重要的是，它也预示着世界其
他国家向美国提供逾 20 万亿美元低息贷款的局面走向终结。
美国现在预算赤字接近其国内生产总值的五分之一（这个水平通常出现在处于极度通胀
边缘的第三世界国家），因为世界其他国家持有的外汇储备和交易余额相当于美国一整年的国
内生产总值。
中国已经是世界最大的出口国。以美元计算，在 2020 年代结束前，它还将成为全球最大
的经济体。当中国的人民币获得与其经济地位相称的世界地位时（这只是时间问题），美元将
像之前的英镑一样失去其作为储备货币的地位，美国将不得不学会量入为出。这意味着依赖
大量外国信贷的美国经济将面临一次痛苦的调整。
数字货币有望大幅降低国际贸易融资的交易成本，同时提高交易的安全性。早在 18 世纪，
金融资本家内森·罗思柴尔德就说过，国际贸易使用的汇票应该带有盐的味道，因为它伴随
着货物在海上长途跋涉。区块链技术使追踪货物去向——从工厂到仓库，再到港口、集装箱
和船只——成为可能，并能实现准时交货以及准时付款。
今天的世界贸易融资要求银行接受贸易汇票，进口商要在银行中维持数十万亿美元的余
额，作为海外订单的担保。
过去 40 年来，跨境银行存款的规模和全球出口量成正比，在本世纪初随着贸易量的增长
而迅速上升，在 2008 年金融危机后随着贸易的停滞而趋于平稳。
国际清算银行按货币细分了跨境存款的数量，其中美元独占鳌头，余额超过 16 万亿美元。
这些存款——主要是国际货物、服务和证券交易的抵押品——相当于为美国提供了 16 万亿美
元的低息或无息贷款。
此外，外国人持有大约 8 万亿美元的美国国债，其中大部分由外国央行作为货币储备持
有。加上银行系统的交易余额，海外持有的美元总计超过 22 万亿，比美国一整年的国内生产
总值还要多。
之所以世界各国继续使用美元，是因为其他的选择很有限。根据 SWIFT 公布的数据，欧
元近期在国际支付中成为最受青睐的货币。这很可能是对特朗普政府将中国排除在美元支付
之外的言论，以及美国对那些违反美国对伊朗制裁规定的欧洲银行采取行动的回应。
人民币在 SWIFT 交易中仅占 2%左右的份额。中国还需要很长一段时间，使人民币成为一
种可行的国际储备工具。尽管区块链技术带来了很多潜在优势，但数字人民币仍然是一个试
验，仅限于少数中国消费者。
在这个问题上，中国不需要储备货币带来的优势，即来自世界其他国家的大量低息贷款。
中国正试图降低金融系统中的杠杆率，而储备货币意味着可以获得更多的杠杆。
SWIFT 与中国有关机构成立的新合资企业进行的研究可能产生一个后果，那就是推翻已经
盛行了两个多世纪的储备货币体系。在这个储备货币体系成立之初，英镑成为获得全球青睐
的储备工具，英格兰银行则成为事实上的世界央行。
今后 5 到 10 年，美国将醒悟过来，发现它对世界其他国家的依赖有多深，以及想要摆脱
这种依赖需要付出什么样的代价。20 世纪 70 年代困扰英国的英镑危机和紧缩预算是一个很好
的参照物，其预示着美国可能会经历什么。
（摘编自戴维·戈德曼《数字人民币有可能打败美国》有删减）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A．在新冠疫情的影响下，2020 年美股 4 次熔断，道琼斯指数跌破 2 万点，美联储出台“零
利率”、“无限量 QE”等政策，以缓解经济形势，减轻舆论压力。
B．美国印钞世界买单，用虚拟数字去换取其他国家真实资产，对于基础设施和制造业等实
体经济来说并未起到提振或刺激的作用，美元霸权，暴露无遗。
C．中国作为世界第二大经济体、美国最大的债权国，在全球范围内具备了一定的信用和价
值共识，但还不是最优质的主权货币，没有取得中心化霸权地位。
D．当今世界需要具有“中心化权威”的新货币，不一定要取代“美元霸权”，希望能起到
竞争制衡的作用，对美元形成一定的威胁，进而产生新的世界金融格局。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3 分）
A．中国有关机构和环球银行间金融通信协会（SWIFT）成立的合资企业，其目的在于推动
数字人民币在跨境支付中的使用。
B．在戴维看来，人民币一定能获得与其经济地位相称的世界地位，美元也将像之前的英镑
一样失去其作为储备货币的地位。
C．数字货币将大幅降低国际贸易融资的交易成本，进而提高交易的安全性。依靠区块链技
术可以追踪货物，准时交货付款。
D．世界储备货币体系，经历了由英镑到美元的过程，现今，美元也可能步英镑的后尘，数
字人民币打败美元也不是不可能。
3.下列各项中，最不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3 分）
A．各国陆续都开始研究数字货币了，但是 2018 年开始的中美贸易战可能在一定程度上推
进了中国电子货币的进程，以防止自己遭到美元交易体系的制裁。
B．美国对于数字货币一直保持谨慎克制的态度。美国民主党最近提出引入美联储银行运营
维护数字钱包系统，于是该消息被加密货币支持者们视为重要利好。
C．美国对外国信贷的依赖随着本国经济规模的扩张而急剧上升，从 1978 年的占国内生产
总值 20%左右上升到如今占国内生产总值的 110%。
D．中国的人民币存款受到外汇管制，可兑换性有限。相反，美元可被转移到任何地方，用
于购买任何金融工具，并兑换成任何其他货币。
4.请简要分析材料二的论证特点。（4 分）
5.结合材料一和材料二总结概括“数字人民币有可能打败美国”的依据。（6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
文本一：
生 沈从文
北京城什刹海杂戏场南头，煤灰土里新垫就一片场坪，白日照着。一个年纪已经过了六
十的老人，扛了一对大傀儡①从后海走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡
的地方，他既无小锣，又无小鼓，除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，其余什么东
西也没有。看的人也没有。
他把那双发红的小眼睛四方瞟着，场坪地位既那么不适宜，天气又那么热，心里明白，
若无什么花样做出来，绝不能把游海子的闲人牵引过来。老头子便瞻望着坐在坪里傀儡中白
脸的一个，亲昵的低声打着招呼，也似乎正在用这种话安慰他自己。
“王九，不要着急，慢慢的会有人来的。玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，大
爷们回家去还会同家中学生说：‘嗨，王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，
还不出汗！’”
他又轻轻的说：“可不是，你就从不出汗，天那么热，你不出汗也不累，好汉子！”
来了一个人，正在打量投水似的神气，把花条子衬衣下角长长的拖着，作成京城大学生
特有的丑样子，在脸上，也正同样有一派老去民族特有的憔悴颜色。
老头子瞥了这学生一眼，以为帮场的“福星”来了，全身作成年轻人伶便②姿式，把膀
子向上向下摇着。重复自言自语的说话，亲昵得如同家人父子应对。
“王九，我说，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心别让赵四扔
倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。”
于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上那件破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在
自己裤腿上，一切弄妥当后，就把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩
好了自己，且把两只手套在假腿里，改正了两只假腿的位置，开始独自来在灰土坪里扮演两
个人殴打的样子。他用各种方法，变换着傀儡的姿式，跳着，蹿着，有时他便替王九用真脚
绊倒了赵四的假脚。他自己既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得
却极有生气。
大学生忧郁的笑了，而且，远远的另一方，有人注意到了这边空地上的情形，被这情形
引起了好奇兴味，第二个人跑来了。再不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。
闲人为了傀儡的殴斗，聚集在四周的越来越多。众人嘻嘻的笑着。傀儡与藏在衣下玩傀
儡的，一齐颓然倒在灰土里的时候，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就作了小小结束了。
老头子从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写
着疲倦的微笑，离开了傀儡后，就把傀儡重新扶起，自言自语的说着：
“王九，好小子，你真能干。你瞧，我说大爷会来，大爷不全来了吗？你玩得好，把赵
四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿洒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？怕热吗？
来，再来一趟，好劲头，咱们赶明儿还上南京国术会打擂台，给北方挣个大面子！”
众人又哄然大笑。
正当他第二次钻进傀儡衣服底里时，一个麻着脸庞收小摊捐的巡警从人背后挤进来。他
记起要缴的浮摊捐来了，但他手上还无一个大子。他看看围在四方的帮场人已不少，便四向
作揖打拱说：
“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，
帮忙耽一会儿，不必走开。”
观众中有丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来的位置不曾挪动，一个青年军官，
却掷了一把铜子皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，照例沿了场子走去，
系在腰带上那两只假脚，便很可笑的向左向右摆着。
收捐巡警已把那黄纸条画上了个记号，预备交给老头子，他见着时，赶忙数了手中铜子
四大枚，送给巡警。他似乎方想起自己头上的大汗，便蹲下去拉王九衣角揩着，同时意思想
引起众人发笑，观众却无人发笑。
这老头子扮戏给别人看，连唱带做，并不因为他做得特别好，就只因为他在做，故多数
人皆用希奇怜悯眼光瞧着，应出钱时，有钱的也不吝惜钱。但不管任何地方，只要有了一件
新鲜事情，这点粘合性就失去了。只一会儿人们似乎方察觉了头上的烈日，渐渐散去了。带
着等待投水神气的大学生，似乎也记起了自己应当做的事情，不能尽在这烈日下捧场作呆二，
沿着前海大路挤进游人中不见了。
老头子还依然玩着，依然常常故意把假腿举起，作了其中一个全身均被举起的姿式。又
把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡扭扑极烈。到后便依然在一种规矩中倒下，毫不苟且
的倒下。自然的，王九又把赵四战胜了。
他于是同傀儡一个样子坐在地下，计数身边的铜子，一面向白脸傀儡王九笑着。他把话
说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死乃是由于同赵
四相拼也不说明。他绝不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面
上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。
王九死了十年，老头子在北京城圈子里外表演王九打倒赵四也有了十年，那个真的赵四，
则五年前在保定府早就害黄疸病死掉了。
廿二年九月三日在北平新窄而霉斋
【注】①傀儡：木偶；②伶便：灵便。
文本二：
在柏林 (美)奥莱尔
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一
节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇
人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三。”声音盖过了车轮的“咔嚓切
嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，
不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一，二，三”，这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那
位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，
我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕！
6.下列对两篇小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3 分）
A.《生》从市井生活切入，弥散着一种北京民俗的气息，虽然它表现了人们的喜好与乐趣，
然而却蕴涵着生存的压力和束缚。
B.《在柏林》中两处对“静”的描写内涵不同，前者是迫于老人眼光威慑力的外在的安静，
后者却是慑入人心的震惊和痛楚。
C.卖艺老人和老妇人有着相似的命运和表现，虽都承受着丧子之痛，面临着凄凉的晚景，但
后者精神崩溃，前者却超脱乐观。
D.傀儡隐喻着人们都是人生舞台上的演员，为博看客或自己一笑，竭力进行欢快的表演，怀
着内心的隐痛，堆起一脸的微笑。
7.下列对两篇小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.两个作品的笔法都是含蓄内敛、深沉而有力的。在冷静平实、波澜不惊的叙述之中，表现
了难言的伤痛和隐忍的控诉。
B.两个作品分别截取了坪场和一节车厢这两个横断面，以小见大地表现出了人生的不幸，以
及社会的不幸和时代的不幸。
C.两个作品都综合运用了多种人物描写手法，如肖像、语言、动作、心理描写等，而语言描
写则是二者共同的突 C 出特色。
D.两个作品都恰当地运用了空白艺术。打架事件的始末、战争背景及老兵家的遭遇都被隐藏
到故事背后，留给读者想象。
8.对于《生》所体现出的意味，有几种代表性的理解，如“生之艰难”“生之寂寞”“生之温情”，
请选一种你体会最深的理解，结合文本简要分析。（4 分）
9.两篇小说都是直到最后才交代老人丧子的事实，这样处理有什么效果？请结合文本加以赏
析。（6 分）
二、古代诗文阅读(35 分)
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10~14 题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决
内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。
少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓
三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝
为时用，其徇国死义乎!”
康王(赵构)至相，飞因刘浩见，补承信郎。以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。从浩解东
京围，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰:“敌虽众，未知吾虚实，当
及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。迁秉义郎，隶留守宗泽。
战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰:“尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。”
因授以阵图．．。
康王即位，飞上书数千言，欲复中原。书闻，以越职夺官归。诣河北招讨使张所，所待
以国士，借补修武郎，充中军统领。命从王彦渡河，至新乡，金兵盛，彦不敢进。飞独引所
部鏖战，夺其纛．而舞，诸军争奋，遂拔新乡。翌日战侯兆川身被十余创士皆死战又败之夜屯
石门山下或传金兵复至一军皆惊飞坚卧不动金兵卒不来食尽走彦壁乞粮彦不许。飞自知与彦
有隙，复归宗泽，为留守司统制。
泽卒，杜充代之，飞居故职。杜充将还建康．．，飞曰:“中原地尺寸不可弃，今一举足，此
地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。”充不听，遂与俱归。时命充守建康，金人与李
成合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，
王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。
会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术趋杭州，飞要击至广德境中，六
战皆捷，擒其将王权，俘叛军首领四十余。察其可用者，结以恩遣还，令夜斫营纵火，飞乘
乱纵击，大败之。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵相谓曰:“此岳爷爷
军。”争来降附。
飞数见帝，论恢复之略。飞方图大举，会秦桧主和。时和议既决，桧患飞异己，桧亦以
飞不死，终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。桧遣使捕飞父子。岁暮，狱不成，桧手书小纸
付狱，即报飞死，时年三十九。
初，狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实，桧曰:“飞子云与张宪书虽不明，其事体莫
须有。”世忠曰:“‘莫须有．．．’三字，何以服天下?”诸酋闻其死，酌酒相贺。
（节选自《宋史·岳飞传》）
10.下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（3 分）
A．翌日战/侯兆川身被十余创/士皆死战/又败之/夜屯石门山下/或传金兵复至/一军皆惊/飞坚
卧不动/金兵卒不来/食尽/走彦壁乞粮/彦不许
B．翌日/战侯兆川/身被十余创/士皆死战/又败之/夜屯石门山下/或传金兵复至/一军皆惊/飞坚
卧不动/金兵卒不来/食尽/走彦壁乞粮/彦不许
C．翌日战/侯兆川身被十余创/士皆死战/又败之/夜屯石门山下/或传金兵复至/一军皆惊/飞坚
卧不动/金兵卒不来食/尽走彦壁乞粮/彦不许
D．翌日/战侯兆川/身被十余创/士皆死战/又败之/夜屯石门山下/或传金兵复至/一军皆惊/飞坚
卧不动/金兵卒不来食/尽走彦壁乞粮/彦不许
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A. 阵图，古代军队作战时兵力部署、队形变化的图式，中国古代有十大阵图。
B. 纛，古代用毛羽做的舞具或帝王车舆上的饰物，古时军队或仪仗队的大旗。
C. 建康，是东吴、西晋、刘宋、南齐、南梁、南陈六代京师之地，今名南京。
D. 莫须有，意为也许有，形容无中生有，罗织罪名。后用以表示凭空捏造诬陷。
12.下列对原有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．岳飞出生时有异象，黄河决堤他也逢凶化吉。年少有气节，努力学习充实自己，是文武
全才。
B．岳飞勇猛善战，有韬略有胆识，多次克敌制胜。受到留守宗泽的赏识，并对他进行阵法
指导。
C．岳飞意气风发，欲收复中原；无奈不是被人弹劾，就是有人不听进谏抑或临阵脱逃甚至
投降。
D．岳飞治军严格，在将士见不到粮食时，依旧秋毫无犯，金兵都称“此岳爷爷军”，争相
归附。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎!”（4 分）
（2）敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。” （4 分）
14.请结合文本简要概括分析岳飞被害的原因。（3 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首元曲，完成 15~16 题。
【双调】折桂令 卢沟晓月
（元）鲜于必仁
出都门鞭影摇红，山色空濛，林景玲珑。桥俯危波，车通远塞，栏倚长空。
起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹。路杳疏钟，似蚁行人，如步蟾宫。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）
A．开头两句写在拂晓的霞光中摇动马鞭，驱马驶出京都城门，山色迷茫，景色秀丽，心情
愉悦轻松。
B．上片后三句勾勒卢沟桥的特点，言其险、喻其阔、显其高，句式整齐，层次分明，极为
准确生动。
C．作品绘难写之景于笔端，多次点出“月”，传神地勾画出“卢沟晓月”的特点，意象已
足，意境撩人。
D．作者紧紧抓住“晓”、“桥”来写，并使用了合璧对、鼎足对等巧体，摹景状物颇尽描写
形容之妙。
16.后人评价此曲，称其“飘逸”，请结合诗句，从内容和手法角度加以赏析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分，每空 1 分）
叔本华说：“人的本质就在于他的意志有所追求。”执着的追求精神正是古代先贤留给我
们的宝贵精神财富：
（1）在《论语·里仁》中，“ ， ”是孔子对“道”的追求，为了“道”而不惜
牺牲生命；
（2）在《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”是李白对独立人格和自由个性的追求，
为此而蔑视权贵，不卑不亢；
（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾则是通过“ ， ”的浩荡军威来
赞叹刘裕北伐的赫赫战功，这源于他对报效国家、收复失地的理想的追求。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用（本题共 3 小题，9 分）
阅读《红楼梦》第 80 回选段，回答 18~20 题。（9 分）
话说金桂（薛蟠妻）听了，将脖项一扭，嘴唇一撇，【庚辰夹批：画出一个悍妇来。】鼻
孔里哧哧两声，【庚辰夹批：真真追魂摄魄之笔。】拍着掌冷笑道：“菱角花开，谁见香来？①
若是菱角香了，正经那些香花放在那里？可是不通之极！”香菱（薛蟠妾）道：②“不独菱花
香，就连荷叶、莲蓬，都是有一股清香的。但他那原不是花香可比，若静日静夜，或清早半
夜，细领略了去，那一股香比是花儿都好闻呢。就连菱角、鸡头、苇叶、芦根，得了风露，
那一股清香也是令人心神爽快的。”【我的批注： 甲 。】金桂道：“依你说，那兰花桂花，
倒香的不好了？”香菱说到热闹头上，忘了忌讳，便接口道：“ 乙 。”一句未完，金桂
的丫鬟名唤宝蟾者，忙指着香菱的脸，说道：“要死！要死！你怎么真叫起姑娘的名字来！”
香菱猛省了，反不好意思，忙陪笑赔罪，说：“一时说顺了嘴，奶奶别计较。”金桂笑道：“这
有什么，你也太小心了。但只是我想这个‘香’字到底不妥，意思要换一个字，不知你服不
服？”
18.下列选项中的句子与句①有相同表达效果的一项是（3 分）
A. 久在樊笼里，复得返自然。 B. 本是同根生，相煎何太急。
C. 不知江月待何人，但见长江送流水。 D. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
19.如果你要选用下列名言在甲处为句②做批注，最不适合的一项是（3 分）
A. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）
B. 美是无处不在的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹）
C. 一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。（宗白华）
D. 凡物之美者，盈天地间皆是也，然必待人之神明才慧而见。（叶燮）
20.下面填入乙处的语句，最合适的一项是（3 分）
A. 香的好与不好，自是另外一回事 B. 兰花桂花之类，自是真正香的花
C. 香的自然也好，只是非菱角可比 D. 兰花桂花的香，又非别花之香可比
（二）语言文字运用（本题共 2 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 21~22 题。
同声传译，简称“同传”。在这种翻译方式下，译员通过专用设备提供即时翻译。世界上
95%的国际高端会议都采用同声传译的方式。 ① ，同声传译也在外交外事、会晤谈判、商
务活动、新闻传媒、培训授课、电视广播、国际仲裁等诸多领域被广泛使用。
② ，这是它最大的特点。原文与译文翻译的平均间隔时间是三至四秒，因此可以保证
讲话者作连贯发言，而不会影响或中断讲话者的思路，有利于听众对发言全文的通篇理解，
从而能保证演讲或会议的流畅进行。
同声传译有极强的专业性， ③ 。因为受时间严格限制，需要译员有“闪电般的思维”
和高超的语言技巧。要求在听辨源语言讲话同时，在极短时间内完成对源语言信息的预测、
理解、记忆和转换，同时要对目标语言进行监听、组织、修正和表达，说出目标语言的译文。
21.在上面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每
处不超过 15 个字。（6 分）
22.请根据材料提供的信息，为“同声传译”下一个 50 字之内的定义。（5 分）四、写作（60
分）
23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
材料一：
商场大厅摆放着一架钢琴，供顾客弹奏，但弹者寥寥。有人叹息：“以前只重视科学知识，
忽视了音乐、美术的学习。”一位衣着简朴但举止优雅的大妈径直坐到钢琴凳上弹奏起来。大
妈运指如飞，音乐流畅动听，一下子震惊了在场所有的人。视频传到网上，有网友跟帖：“接
受了美的教育。”“即使粗茶淡饭，别无长物，也掩盖不了一身的绝代风华。”
材料二：
2020 年，某市新中考方案出炉，总分由 550 分增至 680 分。方案提出：初中学业水平考
试的科目有语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、
音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育，共 15 科。人
们发现，音乐、美术也被并入了应试的轨道。该方案引发了各方热议，有大力支持者，更多
的却是反对的声音。
某教育网站近期在其论坛上组织了一场主题为“中学生的美育教育”的讨论活动。请你
以学生代表的身份写一篇发言稿参与讨论，要在发言稿中分享你对上面两则材料的认识。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
2021 年鞍山市普通高中高三统一质量监测（语文）
参考答案与评分标准
1.C（“在全球范围内具备了一定的信用和价值共识”的应该是人民币，而不是中国；选项
“但还不是最优质的主权货币”，原文有“或许”限制；“没有取得中心化霸权地位”的判断
隐含了中国需要取得中心化霸权地位的前提，从而曲解了文意，原文说中国或许可以扮演“中
心化权威”角色。）
2．C（“将大幅降低”变或然为必然，原文为“有望大幅降低”；“进而”表递进关系，原
文是“同时”，表并列关系。）
3．D（A 项说明数字人民币出现的背景、原因。B 项说明在数字货币方面美国的谨慎态
度和起步较晚的事实。C 项意在证明美元的“霸权”将会终结。D 项是在强调人民币的弱势和
美元的优势，与材料二的主旨相悖。）
4.（4 分）（1）论证结构：总分式。（1 分）第一段先总说这家合资企业的成立以及预期，
表明观点；然后分角度分析美元霸权的状况和将要终结的原因，以及数字人民币的优势和发
展情况。（1 分）
（2）论证方法：事实论证（如列举美元霸权的表现），对比论证（如中美两国经济形势
的对比），类比论证（如论证美元霸权将终结时以英镑霸权来类比），引用论证（如内森·罗
思柴尔德的言论）等。（答出一种论证方法即可，指出论证方法 1 分，结合文本分析 1 分。如
答出多种论证方法，但没有分析，只给 1 分。）
（3）论证语言：准确、严谨，富有科学性。（1 分）如引用数据进行跨境存款、美国国债
与美国国内生产总值的比较。（1 分）（举出合适的示例即可，言之成理即可。）
（以上三点每点 2 分，答出两点即可，其他答案言之成理亦可。）
5.（6 分）（1）疫情再揭“美元霸权”沉疴：美国印钞世界买单，用虚拟数字去换取其他
国家真实资产，对于基础设施和制造业等实体经济并未起到提振或刺激的作用。（2 分）
（2）DCEP（数字货币）的优势：简化结算流程、提高工作效率；降低融资成本，提高
交易安全性；区块链技术保障。（2 分，分析部分以分号为标志答出两小点即可。）
（3）DCEP（数字货币）的效果：重塑货币格局；改写金融规则。（2 分）
6.C（说卖艺老人超然乐观错误。）
7.C（不包括心理描写。）
8.（4 分）
答案示例一：在小说中我读到了“生之艰难 ”。（1）老艺人顶着烈日在坪场卖艺，
只获得短暂的关注和零散的铜子。（人物生存状态角度）（2）摆地摊卖艺要交四枚大钱的浮摊
捐，可见人民生存的压力与束缚。（社会环境角度）（3）老人的儿子被打死，凶手赵四却逍遥
法外，直到病死，老人申诉无门只能在傀儡戏中抒发心中的不平。（情节设置角度）（每点 2
分，答出任意两点即可，意思对、言之成理即可。）
答案示例二：在小说中我读到了“生之寂寞”。（1）主人公是孤独的老人，孩子早亡，
一个人只能用和傀儡说话排遣心中的寂寞。（人物生存状态角度）（2）当时社会也弥漫着一种
孤独的氛围：围观的群众百无聊赖，“哄笑”背后是掩不住的空虚寂寞。大学生神情憔悴，笑
容忧郁，也是一个迷茫而孤独的形象。（社会环境角度）（每点 2 分，意思对、言之成理即可。）
答案示例三：在小说中我读到了“生之温情”。（1）老人对儿子深切的怀念温暖感人：
老人和傀儡“王九”对话时带着笑，把话说得亲昵而柔和，活着的人对逝者的感情丝毫没有
变淡，让人感受到人世间的温情。（人物生存状态角度）（2）老人风趣的表演逗笑了一个憔悴
而忧郁的大学生，也让人感受到充满苦难和压抑的生活里一丝难得的温情。（情节设置角度）
（3）看客们虽然都百无聊赖地观看表演，但多数人都对老人心怀怜悯，应出钱时，有钱的也
不吝惜。这也让人感到人世间的一丝温情。（社会环境角度）（每点 2 分，答出任意两点即可，
意思对、言之成理即可。）
9.（6 分）（1）在整体效果和读者感受上，瞬间丰富了小说内容，增添了小说的悲剧色彩，
让读者理解了他们难以平复的精神伤痛和老无所依的凄凉晚景；（2）在情节设置上，由于前
面做足了铺垫，产生了出人意料又在情理之中的艺术效果。（或答欧亨利式结尾）（3）在人物
形象塑造上，这种结尾使人物的悲剧形象更为丰满，并最终完成了人物形象的塑造。（4）在
主题表现上，揭示和升华主题，让读者体会到生之艰难苦涩，战争之血腥残酷，个人悲剧上
升为社会悲剧。（每点 2 分，答出三点即可，意思对即可，其他角度言之成理亦可。）
10.B（“侯兆川”是地名，“身被十余创”的主语是传主。岳飞“食尽”，才会去“乞粮”,
而不是“金兵卒不来食”。）
11.C（不是“西晋”，是“东晋”。西晋京师在洛阳。）
12．D（“军无见粮”，军中没有现成的粮食，不是“见不到粮食”。“金所籍兵”，是金国
征集来的士兵，不是真正的金人的士兵。“籍”，登记。）
13.（8 分）（1）周同死后，（岳飞）每月初一、十五都在师傅坟前摆上供品祭拜。岳飞的
父亲认为他很仁义，说:“如果你能够被时局任用，应该（一定）能够报国死义（为国殉难为
义死）吧。”（“朔望”“义”“徇国死义”各 1 分，大意 1 分。）
（2）敌兵突然间袭击而来，岳飞指挥手下说:“敌兵虽然很多，却不知道我们的实际情况，
应当趁他们还没有稳定下来的时候攻击他们。”（“猝”“麾”“及”各 1 分，大意 1 分。）
14. （3 分）（1）秦桧主张与金和议，担心岳飞不同意（或阻挠），极力谋杀他，并自作
主张先斩后奏。（2 分）（2）韩世忠愤恨不平，设法营救，并与秦桧理论，但是没有成功。（1
分）（3）皇帝在主战和主和上左右摇摆，最终助纣为虐。（1 分）（第一点 2 分，二三点各 1 分，
直至答满 3 分。意思对即可，言之成理即可。）
【参考译文】
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶
飞过并鸣叫，因此就起名叫岳飞(因此就用这个作为他的名字)。还没满月，黄河在内黄这个地
方决口，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐在大瓮中，被河水冲到河岸边得以幸免，大家对此感到
很神奇。
岳飞小的时候就很有气节，沉默忠厚很少言语，家里虽穷但学习勤奋，很喜欢《左
氏春秋》和孙膑吴起的兵法。岳飞天生就有惊人的力量，还不到二十岁，就可以拉开三百斤
的弓，八石的弩，跟名师周同学习射箭，学到了所有的本领，能左右开弓射击。周同死后，（岳
飞）每月初一、十五都在师傅坟前摆上供品祭拜。岳飞的父亲认为他很仁义，说:“如果你能
够被时局任用，应该（一定）能够报国死义(为国殉难为义而死)吧。”
当时还是康王的赵构来到相州，岳飞通过刘浩的引荐见到康王，后来岳飞被提升为
承信郎。岳飞率领三百名铁骑前往李固渡试探敌兵实力，打败了敌兵。又跟随刘浩解除了东
京之围，跟敌兵在滑县以南相持，岳飞率领一百名骑兵在黄河上练兵。敌兵突然间袭击而来，
岳飞指挥手下说:“敌兵虽然很多，却不知道我们的实际情况，应当趁他们还没有稳定下来的
时候攻击他们。”于是自己先驰马迎敌。敌军有位勇猛之将舞者大刀迎上前来，岳飞杀掉了他，
敌兵打败。后来升迁为秉义郎，归属宗泽将军。在开德和曹州战役中都立下战功，宗泽很惊
讶，赞扬岳飞说:“你的智勇才略，古代优秀将领相比也不一定能超过你，但是你喜欢与敌人
野战，这不是万全之策。”因此把作战列阵的图本授予岳飞。
赵构继位之后，岳飞上书请战，想要收复中原。奏书传了上去，岳飞却因为这次上
书超越了职权而被剥夺了官职。岳飞去拜见河北招讨使张所，张所以国士的待遇来对待岳飞，
让岳飞担任修武郎，充中军统领。岳飞被命令跟随王彦的部队渡过黄河，到了新乡，金兵部
队人数众多，王彦不敢前进。岳飞独自率领部队和敌军激战，夺得了敌军的大旗，其他部队
因此士气大涨，于是攻下新乡。第二天，在侯兆川作战，岳飞全身带十几处伤，部下都死战
不退，又一次击败了敌人。当天晚上在石门山下驻扎，有人说金兵会再回来，部队都很惊慌，
只有岳飞坚持躺着不动，金兵最终也没有来。这时候军粮耗尽，岳飞到王彦的部队请求军粮，
王彦不给，岳飞知道自己已经和王彦有了矛盾，只好再次投奔宗泽，做了留守司统制。
宗泽死后，杜充代替了宗泽的官位，岳飞还是担任旧职位。杜充要回到建康，岳飞
说:“中原一尺一寸的土地都不能放弃，如果现在抬脚走了，这个地方就不是我大宋国所有了，
他日再想得到这些地方，非得以几十万士兵来换不可。”杜充没有听从岳飞的建议，于是岳飞
跟着他一起回到了建康。当命令杜充守卫建康时，金国军队和贼人李成一起侵犯乌江，杜充
紧闭城门不出兵救援，岳飞哭着进谏请求视察军队，杜充最终也没有出兵。金兵于是从马家
渡渡过长江，杜充派遣岳飞等人迎敌作战，王燮先逃跑了，其他将领都打了败仗，唯独岳飞
奋力作战。
后来当杜充已经投降金国，手下的将领大多进行抢掠，唯独岳飞的军队丝毫不取。
金兀术奔袭杭州，岳飞抗击金兵到广德境内，打了六次仗都获胜了，擒获金国将领王权，还
俘虏了叛军四十余位首领。驻军在钟村的时候，军中没有现成的粮食了，士兵们忍受饥饿，
不敢惊扰百姓。金国征集来的士兵互相告诉说:“这是岳爷爷的军队。”都争相前来投降归附。
后来岳飞转而屯兵鄂州，皇帝授予清远军节度使。
岳飞多次拜见皇帝，论说恢复中原的办法。岳飞刚要谋划大规模发兵，正赶上秦桧
主张求和。当时求和的决议已经决定下来了，秦桧担心岳飞不同意自己的求和主张，也认为
岳飞不死，最终会阻挠求和决议，自己一定遭到祸害，多以极力主张谋划杀掉岳飞。秦桧派
人抓捕岳飞父子。到了年底，案件也没有立成，秦桧手写了小纸条交给牢狱，马上报告说岳
飞已死，死时三十九岁。
当初，案件将要上报，韩世忠感到不平，到秦桧那里责问事实，秦桧说:“岳飞的儿
子岳云与张宪的书信虽然没有查明，这案件的主要事情不须具备。”韩世忠说:“‘莫须有’三
个字，怎么能够让天下信服?”金国各首领听说岳飞已死，斟酒互相庆贺。
15.C（“多次点出‘月’”错。只在结尾句点出“蟾宫”，即“月”。）
16.（6 分）
内容方面：（1）意象“飘逸”：空濛的山色、玲珑美好的林中景色，仿佛世外仙境。
（2）意境“飘逸”：都门外景色空濛、幽静、秀丽；卢沟桥横跨两岸，水波汹涌，晓月迷蒙，
雄浑壮阔。（3）情感“飘逸”：通过对卢沟晓月的描写，突出了景色的美妙迷蒙、雄浑壮阔，
表达了热爱、赞美之情。（4）人物形象“飘逸”：诗人从都城出来，马鞭在拂晓的霞光中摇动，
刻画了策马扬鞭悠然行于秀丽美好的景色之中的轻松愉悦的人物形象；欣赏卢沟桥，诗人俯
视、远观、仰视，立足点不断变化，思绪飘飞灵动，塑造的是欣喜雀跃的人物形象。（3 分）
（任答一点，意思对、言之成理，即可得 3 分。）
手法方面：艺术手法“飘逸”，是指运用多种浪漫主义的艺术手法：（）（1 分）排比，
前三句运用排比句：“俯危波”言其险，“通远塞”喻其阔，“倚长空”显其高，寥寥数语，勾
勒出卢沟桥的高大、雄伟、壮观，层次分明，且极为准确、生动，语势贯通，表意丰富。（2）
“起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹”，这两句运用比喻、对偶和夸张的写法写卢沟桥像是从
雾霭中腾起的千寻卧龙，又像连着天上流云的万丈垂虹，形象地描绘了卢沟桥恢弘的气势和
寥廓的境界，极为形象、传神。（3）最后两句照应开头的“晓行”，运用比喻，展开丰富的想
象，静中添动，把卢沟桥与晓月，天上与人间融为一体，创造出一个恬淡愉悦、深邃高远的
境界。疏钟和行人把画面点染的鲜活生动，从桥下向上看，桥上的行人小得像蚂蚁一样，好
像可以登上月宫。最后一句切合题中之晓月（点题），将读者带进了一个神话世界。（3 分）（任
答一点，意思对、言之成理，即可得 3 分，答出“浪漫主义手法”得 1 分，累计得分，答出 3
分为止。）
17.（6 分）（1）朝闻道，夕死可矣。（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（3）
金戈铁马，气吞万里如虎。
18.B（都是双关语，都有潜台词。《七步诗》的诗句意为不该兄弟相残。原文选句则是金
桂挖苦香菱是妾，不能跟她相提并论。A 是比喻，C 是比拟，D 是对比，修辞效果与原文选句
都不同。）
19.A（原文强调美在于心灵的发现，BCD 项均符合，而 A 项强调各有其美，应包容互鉴。）
20.D（前后话题一致，照应后文宝蟾的避讳之说，符合特定场景下的人物身份。A 项话
题、照应、身份均不符合，B 项话题不一致，谈的是香不是花，C 项照应、身份均不符合。）
21.（6 分）.①除了广泛应用于国际会议之外 ②同声传译效率高 ③对译员素质要求比
较高（每点 2 分，意思对即可）
22.（5 分）同声传译是指译员在不打断讲话者的情况下，不间断地将内容口译给听众的
（或不间断提供即时翻译的）一种翻译方式。（符合定义格式，把概念归为相邻属概念“翻译
方式”即可得 3 分。）23.（60 分）参考 2020 年高考作文评分标准赋分。
【作文评分细则】
（兼顾议论类文章和记叙类文章，如有实用性文章可进行参照评价。）
一类卷：54 分——60 分
切合题意。中心鲜明突出，针对性强，有一定启发意义和社会价值。文体规范，议
论客观全面，透彻深刻，逻辑性强，有创新性和批判性，内容充实，例证丰富贴切；记叙意
蕴丰厚，选材不俗，详略得当，描写生动形象，感情真挚充沛，多种表达方式运用自如。结
构严谨，语言精炼，有特色，书写美观整洁。
二类卷：42 分——53 分
1.二类上：47——53 分
切合题意。中心鲜明突出，有针对性。文体规范，议论较为客观全面，透彻深刻，
有逻辑性，说理有思辨色彩，内容充实，例证丰富恰当。记叙意蕴较为丰富，选材恰当，有
详有略，描写较为生动形象，感情真挚，多种表达方式运用自然。结构完整，语言流畅，书
写美观整洁。
2.二类下：42——46 分
符合题意。中心比较鲜明。文体较为规范，议论文能围绕观点分析说理，有一定思
辩性，内容较为充实，例证恰当；记叙文有意蕴，选材恰当，有详有略，能进行比较具体的
描写，感情真挚，能运用多种表达方式进行表达。结构完整，语言通畅，书写整洁规范。
三类卷：36 分——41 分
基本符合题意。中心不够鲜明。文体基本规范，议论简单或无分析，说服力不强，
逻辑不够严谨，思辨色彩不浓，内容单薄，例证较为平庸陈旧；记叙文意蕴单薄，选材粗糙，
详略失当，叙述较为清楚但缺乏必要的描写，情感真实但不够自然，表达方式运用较为刻板。
结构完整，语言通顺，书写较为整洁。
四类卷：35 分以下
偏离题意。中心模糊。文体不够规范，议论文逻辑不清，记叙文空洞无味。穿靴戴
帽，生搬硬套，勉强成文；内容干瘪，感情做作；结构基本完整，表达不够通畅，书写不够
规范。
20 分以下酌情给分：偏离题意，内容与材料毫无关系。文体不规范，东拉西扯，逻
辑混乱，情感虚假，敷衍成文。结构残缺，语言不通顺，书写不规范。
【说明】
1．有任何一点不符合任务指令要求，最高分为 45 分。
2．文章不足 800 字，每少 50 字扣 1 分，扣满 5 分为止。残篇（不扣字数分）：不足
200 字的，10 分以下给分；不足 400 字的，30 分以下给分。
3．缺标题扣 2 分，每一个错别字扣 1 分，重复不计，扣满 5 分为止。
4．标点符号酌情扣分，扣满 2 分为止。
5.参考平均分：43 分。
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