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微专题——水量平衡
课堂探究学案
【考情分析】
【学习目标】
1.明确水量平衡概念和公式。
2 结合材料及老师讲解，理解各要素之间的相互关系。
3.通过典型考题，总结归纳出利用水量平衡解决问题的思路。
4.能够迁移运用。
【重点解析】
水量平衡--
指任意选择的区域（水体）,在任意时
段内，其收入的水量与支出的水量之间差
额必等于该时段区域（水体）内蓄水的变
化量，即水循环过程中，总体上收支平衡。
写出水量平衡公式。
二、影响要素
1. 影响降水因素
思考 1：台风“山竹”降水丰沛的原因。
1.分析大洋洲径流少的原因。
2. 分析巴西径流多的原因。
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2. 影响蒸发因素
思考 2：华北地区春季蒸发旺盛的原因。
3.影响地表径流因素
思考 3：黄河宁夏（或河套）段水量变化特点及影响因素。
4.影响下渗因素
思考 4：云贵高原地表水缺乏的原因。
【考题分析】
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阅读图文资料，完成下列要求。（2018 年全国Ⅰ卷 37 题（2）（3））
乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成
为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。
（1）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的
变化。
（2）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。
课后练习
(2016·全国Ⅲ,7～9)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流
径流的年内波动也减缓了。据此完成 1～3 题。
1.森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于
A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流
C.降水变率增大 D.河道淤积
2. 森林植被恢复后，该山地的
①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发（腾）量增加 ④地下径流增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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3. 如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两河径流量发生的变化是
A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加
C.甲增加，乙减少，总量减少 D.甲减少，乙增加，总量减少
(2017·全国Ⅰ,6～7)图 2 示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为 210
毫米，但湖面年蒸发量可达 2 000 毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成 4—5
题。
4.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量
A．远大于 2 000 毫米 B．约为 2 000 毫米
C．约为 210 毫米 D．远小于 210 毫米
5.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是
A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆
6.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
A．湖盆蒸发量增多 B．盐湖面积缩小
C．湖水富营养化加重 D．湖水盐度增大
研究江湖相互作用对于湖泊流域的水循环、湖泊旱涝灾害的发生机制、控制入湖和出湖的水
量和水质，以及湖泊水生生态等都具有重要意义。下图示意某流域湖泊流量变化。完成下面小题。
7．该湖泊最可能位于
A. 黄河流域 B. 长江流域
C. 珠江流域 D. 塔里木河流域
8．关于该流域的叙述正确的是
A. 流域内湖泊和河流相互补给，湖泊对又径流起到削峰补枯的作用
B. 流域内河流泥沙含量大，结冰期长，航运价值不高
C. 流域有冰雪融水灌溉，山麓地带发育出大片绿洲
D. 由于湖泊的调蓄作用，流域内很少发生旱涝灾害
9．该湖泊蓄水的最低水位出现在
A. 3 月 B. 6 月 C. 9 月 D. 12 月
答案 1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B 7.B 8.A 9.A
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