山西省2021届高三4月联考文科综合政治试题

高三文科综合试题政治部分 12.2021 年 3 月,M 商品的替代品和互补品的价格均出现下降,分别引起 M 商品的需求变动 20 单位和 30 单位。不考虑其他因素,下列图示(S、D 分别表示供给和需求)能够正确描述在上述 情况共同作用下该月 M 商品变化的是 13.同仁堂在北京朝阳区的知嘛健康店打造中医健康餐饮体验店,该店推出添加了中草药的咖 啡,成了网红咖啡店,枸杞拿铁、益母草玫瑰拿铁、山楂陈皮美式，这些品类每天都能卖出上 千杯。中西结合玩跨界,让“同仁堂”这个老字号又火了一把。根据材料,下列解读正确的有 ①中草药与咖啡的跨界结合创造了新的价值②添加了中草药的咖啡具有了新的使用价值 ③咖啡添加中草药的目的是迎合求异消费心理④添加了中草药的咖啡更符合健康消费理念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.2021 年,我国实施产业基础再造工程,加强关键核心技术攻关,在重点领域布局-批国家制造 业创新中心以强化共性技术、工程化和产业化技术供给,加快新一代信息技术与制造业深度 融合。此举旨在 ①优化和稳定产业链供应链 ②运用市场机制优化资源配置 ③增强上下游企业集聚效应 ④增强我国制造业核心竞争力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.2021 年全国税务工作会议指出,以环保税、资源税“多税共冶”,以系统性税收优惠政策“多 策组合”的绿色税收体系框架构建形成。其中,环保税“多排多征、少排少征、不排不征”的正 向激励机制发挥了重要作用。这一机制发挥作用的路径是 ①重视环保工作,加大治污力度 ②促进经济转型,提高发展质量 ③推动环保技改,实现节能减排 ④推进绿色生产,改善生态环境 A.①→③→④→② B.①→②→④-→③ C.③→①→④-→② D.③→①→②→④ 16.乡村社会你来我往难以绕开的是“情面”。但有些情面放不下，就有可能成为扶贫路上的 绊脚石。乡村治理,关键要在‘理”字上下功夫。这个“理”，首先表现为制度理性的日常形式， 具体而言就是行事改事的规则沟通相处的规矩。下列做法正确坚持了“理”的有 ①制定规范的自治章程作为村民自治的基础②赋予村委会行政职能以加强公共事务管理 ③在广泛听取村民意见的基础上制定村规民约④创新监督形式推进村民自治规范化、制度化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17. F 区政府在重大决策时坚持法治先行:区政府法律顾问全程参与区政府常务会议、重大事 项研讨会、重点事项协调推进会等,并在法定时限内出具合法性审查意见;全力打造审批事项 最少、收费标准最低、办事效率最快服务水平最优的“四最”营商品牌。上述做法有利于 ①规范政府部门权力的运行 ②不断增强政府工作的透明度 ③加快建立全面的行政监督体系 ④提升公职人员法治思维和依法行政能力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 18. 2020 年 11 月 19 日，国家主席习近平以视频方式出席亚太经合组织工商领导人对话会时 指出:“开放是国家进步的前提,封闭必然导致落后。中国早已同世界经济和国际体系深度融 合。我们绝不会走历史回头路,不会谋求‘脱钩’或是搞封闭排他的‘小圈子”。”我国作出这一 表态的依据是 ①促进世界向多极化方向发展符合当今时代主题 ②扩大国家间的共同利益能够促进世界共同发展 ③坚持合作共赢是我国处理对外关系的基本准则 ④走和平发展道路是我国国家性质和利益决定的 A.①② B①③ C.②④ D.③④ 19. 2021 年是周口店北京人遗址发掘 100 周年。为了使中国及全球观众了解古人类发展进化 的重大历程,中央广播电视总台和法国国家电视集团合拍纪录片《北京人:人类最后的秘密》, 运用中法两国最新科研成果和科技手段,重现亚洲直立人一“北京人” 的史前故事。中法合拍 纪录片 ①有助于加深中法两国文明间的交融互鉴②增强了中法两国人民对彼此文化的认同 ③能够丰富中华优秀传统文化的基本内涵④通过国际化表达促进了中华文化的传播 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 习近平总书记在 2021 年春节团拜会上的讲话中提出,我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、 老黄牛精神。据此完成 20~21 题。 20.牛在中国文化中是吃苦耐劳、力量、倔强和奉献的象征。伴随着农耕文化的演进和现代 化的发展,“牛”文化在中华民族的历史长河中不断被创造与书写。这给我们的感悟有 ①中华文化因其包容性而得以一脉相承 ②优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承 ③社会实践是文化创造、发展的源泉和动力 ④博大精深的“牛”文化具有厚重的文化内涵 A.①②. B.①③ C.②④ D.③④ 21. 习近平强调，我们要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛艰苦奋斗老黄牛的精神，永 远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑,永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲。“三牛” 精神给我们的启示有 ①孺子牛精神——把自己的价值选择和人民的利益相结合 ②“三牛”精神——价值判断和价值选择具有社会历史性 ③拓荒牛精神——坚 定理想信念,利用社会提供的有利条件 ④老黄牛精神——充分发扬顽强拼搏、自强不息的精神 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 22.下列对漫画解读正确的有 ①鱼与人的实践方式不同,决定了其思考方式也不同 ②“像鱼那样思考”体现了人的意识活动的能动性 ③主体对客体的认识受主体的知识和价值观的影响 ④充分发挥主观能动性才能正确地认识和利用规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.世界卫生组织对影响人健康的因素进行分析,发现个人行为与生 活方式对健康的影响很大，认为健康=60%生活方式+15%遗传因素+10%社会因素+8%医疗 因素+7%气候因素,据此提出人要健康生活必须和社会相适应、与环境相和谐等。由此可见 ①把握联系的多样性是人们正确认识事物的前提 ②认识事物的本质联系能弓|导事物朝有利方向转化 ③通过优化组合能实现整体功能大于部分功能之和 ④人们能够改变事物的固有联系建立新的具体联系 A.①②. B.①③ C.②④ D.③④ 38.阅读材料,完成下列要求。(14 分) 2021 年《政府工作报告》提出,加快数字化发展,打造数字经济新优势。 材料一 材料二 2020 年,我国规模以上互联网和相关服务企业完成业务收入 12 838 亿元.同比增长 12.5%。其中。以提供生产服务平台、生活服务平台、科技创新平台、公共服务平台等为主 的互联网平台服务企业实现业务收入 4 289 亿元,同比增长 14. 8%;互联网企业完成互联网接 入及相关服务收入 447.5 亿元,同比增长 11. 5%;网络销售平台企业的业务收入增速平稳，直 播带货、社交团购等线上销售方式持续活跃。传统产业借力 5G、云计算、人工智能、大数 据、物联网等新兴数宇技术,将产业上下游的企业各个体和数据连接起来，实现了跨越式发 展。 (1)解读材料一所包含的经济信息。(4 分) (2)结合材料二和所学经济生活知识,说明数字经济在我国经济高质量发展中的作用。(10 分) 39.阅读材料,完成下列要求。(12 分) 党的十八大以来,党中夫把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置,把脱贫攻坚作为全面建成 小康社会的底线任务.组织开展了声势浩大的脱贫攻坚人民战争。 党中央把脱贫攻坚纳入五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，统筹谋划，强力推进: 强化中央统筹、省负总责、市县抓落实的工作机制,构建五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚 的局面;全国累计选派 25. 5 万个驻衬工作队、300 多万名第一书记和驻村干部，同近 200 万 名乡镇干部和数百万村干部一道奋战在扶贫一线,带领贫困群众提高自主脱贫能力;广泛动员 全党全国各族人民以及社会各方面力量共同向贫困宣战,举国同心，合力攻坚;强化东西部扶 贫协作,推动省市县各层面结对帮扶,促进人才、资金、技术向贫困地区流动。 2021 年 2 月 25 日,习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出,经过全党全国各族心民共 同努力,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,完成了消除绝对贫困的艰巨任务,创造了又一个彪 炳史册的人间奇迹! 结合材料,运用政治生活知识，分析我国脱贫攻坚所取得的奇迹是如何彰显中国特色社 会主义制度的最大优势的。 40.阅读材料,完成下列要求，(26.分) 历史是最好的教科书。在对历史的深入思考中,激荡着走向未来的智慧和力量。在庆祝 中国共产党百年华诞之际,中共中央决定在全党集中开展党史学习教育。 欲知大道,必先为史。百年党史里，有信仰和意志，有目标和方向,有勇气和力量,有我们 “从哪里来”的精神密码,有我们“走向何方”的精神路标,有共产党人的精神血脉。历史是最好 的教科书，常读常新;党史是最好的营养剂，让人受益匪浅。从长征精神激励我们走好新时 代的长征路，到西柏坡精神鼓舞党员干部谦虚谨慎、继然“赶考”，再到雷锋精神感召后人“做 一颗永不生锈的螺丝钉”,我们对英雄的每一次凝望，都是上次初心的叩问;我们对历史的每一 次回眸，都是一次思想的洗礼。 《人民日报》载文指出,学史力行,做到知行合一。学好党史,就要从具有许多新的历史， 特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,做好较长 时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断在实践中丰富斗争经验、提升斗争本 领,切实提高治国理政能力和水平。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起 来，同解决实际问题结合起来,开展好“我为群众办实事”实践活动，把学 习成效转化为工作 动力和成效。 (1)集中开展党史学习教育对坚持社会主义核心价值体系大有裨益。结合材料并运用文化生 活知识对此观点加以说明。(10 分) (2)结合材料并运用认识论的知识，分析“学史力行，做到知行合一”的合理性 。(12 分) (3)班级拟开展“学史崇德感恩奋进”主题班会,请你列出两条发言要点。(4 分) 12.D[解析]本题考查互补品、替代品及供求曲线的相关知识,考查考生获取和解读信息、运用 知识分析曲线图的能力。由材料可知,M 商品的替代品价格下降引发 M 商品的需求减少 20 单位，M 商品的互补品价格下降引发 M 商品的需求增加 30 单位，总体米看,M 商品的需求 将增加 10 单位,这一-信息在供求由线上则表现为供给不变,需求增加,淮动均衛价格上涨,D 项 符合题意。A 项表示供给减少,需求不变.引起价格上涨;B 项表示供给增加，需求不变,引起价 格下降;C 项表示需求减少,供给不变,引起价格下降,均不符合题意。 13.C[解析]本题考查商品基本属性及消费观念的相关知识,考查考生获取和解读信息、运用知 识分析经济现象的能力。从材料看,同堂将中医养生埋念和咖啡相结合便传统咖啡具有了新 的使用价值,迎合了消费者追求健康的消费理念.取得了成功,②④符合题意。中草药与咖啡的 跨界结合并没有创造新的价值，①不选。同仁堂在咖啡中添加中草药的目的是营利,不是追 求与众不同.④不选。 14.B[解析]本题考查建设现代化经济体系的相关知识,考查考生运用知识分析经济现象的能 力。实施产业基础再造工程,意在补齐产业链供应链短板。提升产业链供应链现代化水平,从 而优化利稳定产业链供应链,①符合题意。加强关键核心技术攻关,加快新一代信息技术与制 造业深度融合,有助于增强我国制造业核心竞争力，④符合题意。②③不是实施产业基础再 造上程的月的.均排除。 15.A[解析]本题考查税收的作用的相关知识,考查考生运用经济知识进行合理推导的能力。环 保税“多排多征、少排少征不排不征”的正向微励机制,能够激励企业重视环保工作，加大治 污力度,①应该作为推导首项。环保税的最终作用在于提高发展质量,促进经济转型,②应该作 为推导水尾项，排除 B 项、C 项.D 项。企业重视环保工作.推动环保技改,可以实现节能减排， 推进绿色生产,改善生态环境,从血促进经济转型，提高发展质量.①→③→④→②的推导路径 正确,故选 A 项。 16.D[解析]本题考查民主管理的相关知识，,考查考生获取和解读信息、运用知识分析问题的 能力。村民自己选举当家人是村民自治的基础,①说法错误。村委会作为基层群众自治组织， 没有行政职能、②说法错误。③④是从完善制变性方面来说的.都有助于提高多村治理水平 符合题意。 17.B[解析]本题考查政府的相关知识,考查考生获取和解读信息、运用知识分析政治现象的能 力。F 区政府 在重天次策时坚持法治先行,加快政府职能转变，有利于规范政府部门 J 权力的运行,提升政 府工作人员的法治意识.①④符合题意。材料与增强政府工作的透明度没有直接关系,②不选。 我国已经初步建立起全面的行政监督体系,③不选。 18.C[解析]本题考查当今时代的主题和我国外交政策的相关知识,考查考生运用知识解读国 家领导人讲话精神的能力。不会走历史回头路.不会谋求“脱钩”或是搞封闭排他的“小圈子”, 这体现了我国坚持独立自主的和平外交政策;也是由我国的国家性质和国家利益决定的;扩 大开放有利于扩大国家间的共同利益,从而促进世界共同发展,②④符合题意。习近平的讲话 强调了我国要扩大开放,而不足促进世界向多极化方向发展.①与题干不构成因果关系。和平 共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则,③说法错误。 19.B[解析]本题考查文化交流、文化传播的相关知识，考查考生获取和解读信息、运用知识 分析文化现象的能力。中法两国运用最新科研成果和科技于段合拍纪录片,意在通过国际化 的表达方式促进中华文化的传播，也有助于促进中法文化的交流互鉴,①④符合题意。每个 国家认同的都是本民族的文化，而不是其他国家的文化,②说法错误。中法合拍纪录片并没 有丰富中华优秀传统文化的基本内涵，像导题意无关。 20.D[解析]本题考查文化创新和中华文化的特点的相关知识，考查考生获取和解读信息、运 用知识分析问题的能力。材料主要反映了“牛”文化的产生及其特点和作用，③④是对材料的 正确解读。“牛”文化与包容性没有直接关系，材料也没有体现包容性,①不选。材料没有体 现优秀传统文化的创新,②与题意无关。 21.B[解析]本题考查人生价值的实现的相关知识,考查考生获取和解读信息、运用哲学知识分 析国家领导人讲话精神的能力。孺子牛精神强调要服务人民,正确处理个人与社会、他人的 关系，①符合题意。老黄牛精神强调艰苦奋斗，这启示我们]要在砥砺自我中走向成功,④符 合题意。“三牛"精神马价值判断和价值选择的社会历史性无关,②不选。拓荒生精神强调要 开拓进取.与坚定理想信念及利用社会提供的有利条件没有关系,不选。 22.C[解析]本题考查意识和规律的相关知识,考查考生获取和解读信息、运用知识分析漫画寓 意的能力。漫画的寓意是人要把鱼钓上来.就必须了解鱼的生活习性.这启示我们要发挥意识 的能动作用，正确地认识和利用规律,②④符合题意。实践和意识是人所特有的能力.①说法 错误。③与漫画寓意无关，排除, 23.A[解析]本题考查联系的相关知识,考查考生获取和解读信息、运用哲学知识分析问题的能 力。从影响健康的诸多因素分析.有客观的、主观的、自身的、社会的等,说明联系具有多样 性,把握这些多样性有助使人养成健康的生活方式,从而拥有健康的身体,①②符合题意。材料 没有涉及各种因素的优化组合,③与题意不符。人们可以改变事物的状态建立新的具体联系. 而不是改变事物的固有联系.④不选。 38.(1)材料反映了 2019 年我国数字经济占 GDP 的比重高于发展中国家平均水平,(1 分)增速 世界领先，(1 分)但数字经济占 GDP 的比重及数字经济增加值规快与美国等发达国家相比差 距较大,(1 分)我国数字经济发展潜力巨大、前景广阔。(1 分) (2)促进新产业、新业态、新模式发展,推动传统产业转型升级，提高经济发展的质量和效益(或 “促进经济发展方式转变”);(3 分)推动产业结构优化升级，提高经济发展的信息化水平;(2 分)连接生产和消费，畅通国内经济循坏、书大内需;(2 分)促进数字经济和实体经济深度融合, 培有新的经济增长点(或“为经济发展注人新动能”) ,推动现代化经济体系建设。(3 分)(考 生如从其他角度作答,言之有理可酌情给分) [解析]本题以我国数字经济的发展为背景材料,考查生产与消费、转变经济发展方式、建设现 代化经济体系等知识,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证 和探究问题的能力。本题有两问。第(1)问要求考生解读材料。所包含的经济信息。解答本 问时,考生需要对数据进行比较,通过将中国与美国.发达国家发展中国家进行对比,从而得出 结论，第(2)问要求号生运用经济生活知识说明数字经济在我国经济高质量发展中的作用。 回答本向的关键在于认真审读材料，获取材料中的有效信息并将之转换为教材理论即可。具 体可从数宁经济对传统产业的作用、对产业结构调整的作用、对消费的作用，对建设现代化 经济休系的作用等角度作答,考生在组织答案时应将相关答案进行整合,做到逻辑严密、条理 清晰。 39.中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量(或“党政军 民学,东西南北中,党足领导一切的”)，(3 分)中国共产党作出打赢脱贫攻坚战的决定，举全 国之力展开脱贫攻坚国家行动;(3 分)对脱贫攻坚坚持集中统一领导(或“在脱贫攻坚战中总揽 全局、协调各晋始警发挥领导核心作用”);(2 分)发挥基层党组织的坚强战斗堡垒作用和共产 党员的先锋模范作用，(2 分)密切联系群众,保持党同人民群众的血肉联系。(2 分) [解析]本题以脱贫攻坚为背景材料。考查党的领导的相关知识,考查考生获取和解读信息、调 动和运用知;识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。本题设问要求考生运用政治牛 活知识分析我国脱贫攻坚所取得的奇迹是如何彰显中国特色社会主义制度的最大优势的。考 生解答本题时,首先要明确中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,然后结合材 料进行演绎,具体叮从党是最高政治领导力量、党的集中统一领导、基层党组织和共产党员 的作用、密切联系群众等角度展开分析，注意不能脱离设问的限定性 40. (1])党史文化体现了社会主义先进文化的要求.是社会主义核心价值体系的重要组成部 分。(2 分)集中开展党史学习教育,有利于培育和弘扬中华民族精神,增强文化自信;(2 分)有利 于继承革命文化，更好构筑中国精神、中国价值中国力量;(2 分)有利于党牢牢把握意识形态 工作领导权、推动马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系深人人心.凝聚民族 复兴的坚定意志和磅礴力量;(2 分)有利于引导人们树立正确的历史观、民族观.国家观、文化 观(或“增强人们的文化认同感”),坚定理想信念(或“坚定共产主义远大理想和中国特色社 会主义共同理想”)，牢记初心使命，(2 分)(考生如从“引导人们树立正确的世界观、人生 观、价值观”等角度作答.言之有理可酌情给分)。 (2)①实践是认识的基础,实践是认识的来源和认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯 一标准.实践是认识的目的，(3 分)学史力行，做到知行合一，有利于我们在党史学习中结合 实际、带上问题.需要我们在实践中检验理论.将学习成果切实转化为真招实策.解决实际问 题。(2 分)②真理是具体的、有条件的。(2 分)做到知行合一，能够坚持认识与实践具休的 历史的统一，坚持解放思想、与时俱进。(2 分)③认识具有无限性。(2 分)做到知行合一有 助于人们在实践中检验和发展真理。(1 分)(考生如从其他角度作答,言之有理可酌情给分) (3)答案示例：①从党历中极取营券。陶冶情操、涵养品格。②不忘历史,牢记使命,为实现中 华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习。③弘扬革命精神.在奋斗中释放青春激情。(每条 2 分 答出 2 条即可。本问具有开放性.考生如从其他角度作答，言之有理可酌情给分) [解析]本题以党史学习教育活动为背景材料,考查杜会主义核心价值体系、实践是认识的基 础、真理等知识,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探 究问题的能力。本题共三间。第(1)向要求考生运用文化生活知识对“集中开展党史学习教 育对坚持社会土义核心价值体系大有裤益”这一观点加以说明。考生回答木问时，首先应分 析设问,明确木题考查的知识点为社会主义核心价值体系,然后认真审读材料，明确党史学习 教自的意义,同绕社会主义核心价值体系进行演绎。第(2)问要求考生运用认识论的知识分析 “学史力行,做到知行合”的合 理性。考生回答本向时,首先要对“学史力行，做到知行合一” 的观点进行分析,明确雷要运用的知识点为实践是认识的基础、真理的客观性以及认识的无 限性，然后进行演绎分析。先点出理论.再分析其意义即可。第(3)问为开放性设问。答案不 唯一。考生只要围绕“学史崇德感恩奋进”这一主题作答即可，注意不要偏离主题。