夏天里的成长PPT部编课件

15 夏天里的成长 RJ 部编版 · 六年 级上册 作者简介 梁荣若 (1904–1997) ，河北省行唐县 ( 今改灵寿县 ) 人。中国作家、教育家，容若以全校第二名毕业于河北正定县中学， 1922 年入读北平师范大学， 1927 年至 1930 年曾参加国民革命军北伐工作， 1931 年在山东省主编 《 民众周刊 》 。 会写字 棚 苞 蕾 苔 蔓 藓 坪 瀑 缝 谚 蔗 多音字 1. 我往门缝（ ）往里一看，那裁缝（ ）正好在家。 2. 那豆棚瓜架上的绿蔓（ ），一直蔓（ ）延到屋顶上去了。 缝 f è n ɡ （门缝） f é n ɡ （裁缝） f é n ɡ f è n ɡ 蔓 w à n （绿蔓） m à n （蔓延） m à n w à n 词语解释 苞蕾 ： 丰满 ： 谚语 ： 丰富、富足；匀称、饱满；多而密。 指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。 广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。 软绵绵 ： 柔和的，柔软的；缺乏力量的。 丰满 --- 饱满 迅速 --- 快速 苞蕾 --- 花蕾 增加 --- 增长 丰满 --- 枯瘦 迅速 --- 迟缓 增加 --- 减少 飞快 --- 缓慢 近、反义词 反义词： 近义词： 近义词辨析 相同点 不同点 成长 都有“长”的意思 。 除了生理外，更多指心理上的成熟和处事的老练程度。 生长 一般指生物体大小，颜色等各方面变化的过程，重在生理。 1 . 在我的 （ ）过 程中，得到过许多人的帮助。 2 . 我家的小狗 （ ） 得很快。 成长 生长 词语 积累 ABB 结构的词语 ： 软绵绵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑眯眯笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！ 听听写写 点我听写 1. 速读课文， 试 着 用文中的一句话概括 课文 的主要内容，即找出全文 的中心句。 初读 感知 点我听课文朗读 夏天是万物迅速生长的季节。 2 . 课文围绕第 1 自然段的中心句，是怎样来写的？ 课文 第 1 自然段先概括地总述“夏天是万物迅速生长的季节。”，然后分三个方面具体地展开分述 ： 一 是写自然界中的生物在夏天飞快地生长 ； 二 是写在夏天什么都在生长 ； 三 是写人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 段落划分 课文一共四个自然段， 按 总分顺序安排材料。 第一部分 （ 1 ）： 总写夏天是万物迅速生长的季节。 第二部分 （ 2-4 ）： 具体地写夏天是万物迅速生长的季节。 思考：课文 的第 1 自然段有什么作用？ 课文解读 课文的第 1 自然段是全文的中心句，起着开篇点题，总起全文，引出下文的作用。 第 一 自然段 1. 生物在夏天成长有什么特点呢？哪句话能说明这个特点？ 生物 从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是 飞快的长 ， 跳跃的长 ， 活生生的看得见的长 。 这句话是本段的中心 句。 “飞快的、跳跃的、活生生的、看得见的”这些词语，说明夏天生物生长迅速。 写生物在夏天生长 迅速。 第二自然段 2. 自由朗读 第 2 自然段 ，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长？ 植物： 绿蔓 竹子 高粱 花蕾 有生命的苔藓 草坪 菜畦 动物： 小猫 小狗 小鸡 小鸭 你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几 寸 ； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天 是苞蕾， 今天 是鲜花， 明天 就变成了小果实。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓； 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，已经有了妈妈的一半大。 这句话列举小猫小狗小鸡小鸭生长的例子，来说明动物在夏天生长迅速。 第三自然段 1. 像 这些有生命的 植物、动物 在夏天里都在长大，那么没有生命的 山水、铁轨、马路 在夏天里是否也在长大呢 ？        无生命的 山水：山  地  河 铁轨 马路 2. 你 能用“因为 „„ 所以 „„” 这样的句式把这五种事物成长的特点说出来。 因为 草 长，树木长 ， 所以 山 是一天一天变 丰满 ; 因为 水长瀑布长， 所以 河是一天一天地变深变大； 因为 铁轨长， 所以 缝隙是一天天地变小； 因为 柏油路长， 所以 路是一天一天的高起来。 因为 秧苗长甘蔗长， 所以 地是一天一天地高起来； 解释：物体遇热膨胀所以缝隙变小，路面高起 来。 3 .“ 随着太阳的威力的增加，温度的增加，什么都在长。”这句话中的“长”的意思分别指的是什么？ 这句话中的 “ 长 ” ，不仅仅是指植物的生长，也指大地充满了蓬勃的生机与活力，还指物体由于气温的升高而产生膨胀的物理现象。 1 . 有生命的植物、动物乃至不具生命的山水、 铁轨 甚至马路在夏天里都在长大，说明了夏天的确是万物长大的 时期。 那么人也是一样，也在一天天长大， 人在夏天成长有什么特点呢 ? 第四自然段 小学 —— 中学 中学 —— 大学 或 快或慢 ( 总是要长 ) 身体的成长 、 年龄 的增长。 2. 理解两句谚语 . (1) 六月六 , 看谷 秀 : 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。 (2) 处暑不出头，割谷喂老牛 : 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 农作物 到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。 这句话的意思： 夏天 植物如果能够 利用生长的有利条件，及时地吸收营养，秋后就会有所收获。否则如果错过了这个时机，就 没有了收成的 希望。 人 也是一样，要赶时候，赶 热天 ，尽量地用力地 长 。 （ 1 ）“热天” 不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。 （ 2 ）“长” 不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。 （ 3 ）人生的夏天指的是 _____________________ 。 一个人的青少年 时期 （ 4 ） 这句 话告诉我们： __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 人 一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人，成为无用的人了。 这篇课文作者用“先总述，后分述”的方法，以自然界中各种各样的事物和成长中的“我们”作为例子 , 说明了夏天是万物生长的季节，表现了夏日的生机与活力。 总结全文 总写：夏天是万物迅速生长的季节 板书设计 分写 生物飞快地生长 植物的生长 夏天里的成长 什么都在生长 人也在尽力用力地长 动物的生长 学习 先总后分 的写法 学方法 先总后分是指的是阅读和写作过程中的一种结构方式，也就是表示总叙和分述的关系的结构方式。 如课文中先总述“夏天是万物迅速生长的季节。”然后从“生物的生长、什么都在生长、人的成长”三个方面进行具体分述。这样写结构清晰，层次分明，具有很强的说服力。 用方法 我们可以把这种写法运用于习作中，如：为了说服妈妈让你在家里养一只小狗，你就可以采用这种方法来说服你的妈妈，效果一定很好。 写作手法 拓展延伸 “ 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。”这句话描述的是什么物理现象？铁轨接茬的地方为什么要留缝儿？ ① 热胀冷缩 。 ② 铁轨受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。铁轨在接茬的地方留缝儿，是防止铁轨受热后膨胀发生变形，以免影响列车的正常行驶。 一、看 拼音，写词语。 课堂练习 bāo l ě i t á i xi ǎ n d à o y ā n ɡ （ ） （ ） （ ） p ù b ù y á n f è n ɡ y à n y ǔ （ ） （ ） （ ） 苞蕾 苔藓 稻秧 瀑布 岩缝 谚语 二、给下面的词语找近义词。 增长 ------ （ ） 希望 ------ （ ） 迅速 ------ （ ） 成长 ------ （ ） 丰满 ------ （ ） 收成 ------ （ ） 增加 期望 快速 生长 收获 饱满 1. 默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。 （ 1 ）默读课文。 默读时，我们要做到以下三点：一是不发声读，不动嘴唇，不用手指着读，还要边读边思考；二是要做到眼到、心到、手到。眼到，要认清每一个字，读懂每一句话；三是还要注意速度，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。比如：默读这篇课文，我们要大体知道课文的每一个自然段主要写了什么主要内容。 课后习题参考答案 （ 2 ）学习写法。 课文是按照“先总后分”的写法来写的：课文第 1 自然段先概括地总述“夏天是万物迅速生长的季节。”，然后分三个方面具体地展开分述：一是写自然界中的生物在夏天飞快地生长；二是写在夏天什么都在生长；三是写人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。这种先总述，后分述的方法，可以使文章结构清晰、层次分明，具有很强的说服力。 2. 第 2 自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。 提示： 这道题是让大家学习围绕中心句，把一段话写具体的写作方法。 （ 1 ）第 2 自然段写出了以下一些动植物在夏天里的生长状态：豆棚瓜架上的绿蔓，竹子、高粱的拔节，植物的开花与结果，白石头上长满苔藓，黄泥土上变成草坪菜畦，小猫小狗小鸡小鸭的生长。 （ 2 ）课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这个中心句的意思，列举了以上多种生活中常见的动植物的生长状态，抓住它们的生长特点，来具体说明生物在夏天长得飞快这层意思，说明了夏天是万物生长的季节，表现了夏日的生机与活力。