落花生PPT部编课件

猜一猜 白胖孩，做沙滩，外穿大麻衣，里套小红衫青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 2 落花生 RJ 部编版 · 五年级上册 作者简介 许地山，（ 1894 年－ 1941 年），笔名落华生，也叫落花生，是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。主要著作有 《 危巢坠简 》《 空山灵雨 》《 道教史 》《 达衷集 》《 印度文学 》 。 助读资料 花生又名落花生、双子叶植物，叶脉为网状脉，种子有花生果皮包被。花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，并且和黄豆一样被誉为“植物肉”、“素中之荤”。 同学们，你们 知道关于花生的知识吗 ？ 花 生 桃子 是一种果实作为水果的植物，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制成桃脯、罐头等。 果肉有白色和黄色的，香甜多汁。 桃子 苹果 苹果 是落叶乔木，通常树木可高至 15 米，但栽培树木一般只高 3-5 米左右。 苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。 石榴 是落叶乔木或灌木，外种皮肉质半透明，多汁。 性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。 石榴 半亩 居然 收获 便宜 爱慕 矮矮 体面 吩咐 榨油 石榴 会认字 半 亩 居然 收获 便 宜 爱慕 矮 矮 体面 吩 咐 榨 油 石 榴 mǔ pián ǎi fēn liú zhà mǔ zhà pián liú ǎi fēn 我会读 便 矮 吩 亩 榴 榨 会写字 亩 浇 吩 播 咐 亭 慕 矮 多音字 1 . 这家超市的说过很 便宜 （ ） 。 2. 现在的交通越来越 便利 （ ）了。 便 pi á n （便宜 ）（大腹便便） bi à n （方便） ( 便利） biàn piá n 分辨 根据意思猜词语。 区分辨别 。 （ ） 打通 ; 开拓。 （ ） 喜欢羡慕。 （ ） 表示出乎意料。 （ ） 价钱低。 （ ） 词语解释 开辟 爱慕 居然 便宜 开辟 --- 开拓 居然 --- 竟然 爱慕 --- 喜爱 分辨 --- 辨别 便宜 --- 昂贵 爱慕 --- 讨厌 居然 --- 果然 分辨 --- 混淆 近义词 反义词 近义词辨析 相同点 不同点 开辟 都是动词，都有发掘、创立的意思。 开辟 —— 侧重从无到有地进行开发和建设。 开发 —— 指用垦殖、开荒等方法来充分利用荒地或天然资源。 开发 1 . 他们在丛林中（ ）出一条路。 2 . （ ） 旅游风景区，不应该破坏天然景色。 开辟 开发 词语 积累 描写 花生精神 的词语： 脚踏实地 埋头苦干 谦逊朴实 不计名利 不求虚名 默默奉献 听写词语 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！ 点我听写 1. 课文是从哪几个方面来 介绍 花生 的 ？ 好处（味美、榨油、便宜） 可贵之处（朴实无华） 初读 感知 2. 根据课文内容填空。 我说：“那么，人要做 ___________ ，不要做只讲 ______ ，而对人没有好处的人。” 体面 有用的人 点我听课文朗读 段落划分 第一部分 （ 1 ）写种花生、收花生。     第二部分 （ 2 ）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。     第三部分 （ 3 到最后）写吃花生时的议论。 默 读 课文 ，本文是怎样引入对花生的讨论的？ 课文解读 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就 开辟 出来种花生吧。” 种花生 意思是： 开垦，开发 课文解读 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月， 居然 收获了。 收花生 意思是： 竟然，出乎意料 今晚我们过一个 收获 节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？ 近义词： 丰收 议花生 全家一起讨论花生，大家分别对花生有什么看法。 “谁能把花生的 好处 说出来？” 父亲这句话句话引出了后面的讨论，起到 _________ 作用。 承上启下 姐姐说：“花生的 味儿美 。” 哥哥说：“花生可以 榨油 。” 我说：“花生的价钱 便宜 ，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 这 几 句 话运用了 _____ 的 手法 ， 介绍了花生的 _______ 。 排比 好处 花生的好处很多，有一样 最可贵 ：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 对比： 将花生和其他的水果进行对比，来体现花生的品质。 可贵之处 你们看它 矮矮地 长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也 必须 挖起来才知道。 将花生朴实无华，默默无闻的特点描述出来了。 野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。我要学习它的品格，做一朵默默奉献的野菊花。 请同学们 想想这个句子的特点，仿写一个。 父亲接下去说：“所以你们要像花生， 它虽然不好看，可是很有用 。” 语言描写： 描写爸爸对我们的谆谆教诲。 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。” 语言描写： 作者领悟父亲的教导，深化文章主题。 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 以父亲对我们的期望做结尾，深化主题。 思考 ：这样结尾 有什么好处？ 种花生：买、翻、播、浇 做有用的人 落花生 板书设计 收花生：居然 议花生：花生的好处 父亲说：花生的可贵 学习 运用对比的 修辞手法 【 对比 】 “它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。” 这句话说的是让花生和这些说过进行对比，来突出花生的默默无闻特点。 写作手法 【 举例 】月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。 拓展延伸 花生的功效和作用 花生被称为健脑食品，是因为花生富含维生素 B3 和烟酸，两种成分可以改善大脑功能，增强记忆力，而花生所含黄酮类化合物如白藜芦醇有助于改善大脑血液供给，提高 30% 的血流量。 1. 看拼音，写词语。 课堂练习 fēn fù mǔ shù xiàn mù （ ） （ ） （ ） 吩咐 亩数 羡慕 2 . 比较下面的字，再组词。 吩（ ） 慕（ ） 亭（ ） 份（ ） 暮（ ） 停（ ） 吩咐 羡慕 份数 暮色 亭子 停止 3 . 补充句子。 花生的好处很多，有一样最（ ） : 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。 可贵 爱慕 分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。 朗读指导： 本文是一 篇借物喻人的抒情 散文，朗读时，要 用轻柔的 语调 和赞美 的语气来读， 声音舒缓，语速不要过快，要体现出父亲对我们的谆谆教诲之情。 课后习题参考答案 参考答案 ： 种花生、 收花生、议花生 从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点 ? 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ 参考答案 ： 朴实无华、默默无闻的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面的人。 生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。 清洁工虽然不是什么神圣的职业，但是他们为城市的美化而工作，那就是光荣的职业。 每天我还在睡梦中时，我就能听见屋外“唰唰”的扫地声。 把 描写花生的 句子抄下来。 课下观察一种植物？ 请你以小短文的形式展示 一下，写出这种植物的特点（玉米或者小麦）。 课后作业