西门豹治邺PPT部编课件

同学们，你们听说过河神娶媳妇的故事吗？今天我们就通过课文 《 西门豹 》 去了解一下这是怎么回事。 26 西门豹治邺 RJ 部编 · 四年 级上册 助读资料 同学们 ，我们来了解一下 《 史记 》 。 《 史记 》 最初称为 《 太史公 》 或 《 太史公记 》 、 《 太史记 》 ，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000 多年的历史。太初元年（前 104 年），司马迁开始了 《 太史公书 》 即后来被称为 《 史记 》 的史书创作。该著作前后经历了 14 年，才得以完成。 作者简介 同学们 ，我们再来了解一下作者。 司马迁（前 145 年 - 不可考），字子长，夏阳 ( 今陕西韩城南 ) 人 。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 会认字 豹子 荒芜 娶媳妇 巫婆 乡绅 干旱 徒弟 吊起 流淌 开凿 灌溉 bào wú qǔ xí wū shēn hàn diào tú tǎnɡ záo ɡài 芜 豹 我会读 娶 巫 熄 绅 旱 徒 bào wú qǔ xí wū shēn tú tǎnɡ 吊 淌 凿 hàn diào záo gài 溉 会写字 豹 派 娶 媳 扔 妇 淹 逼 浮 旱 骗 徒 饶 灌 溉 多音字 1. 晚上把门窗关好， 提 （ ）防小偷儿行窃。 2. 爷爷在 提 （ ）水浇花。 提 （ ） （ ） dī tí dī 提防 tí 提水 这种植物中的成 分 （ ）被科学成功的 分 （ ）离出来 分 （ ） （ ） fèn fēn fèn 水分 fēn 分离 词语解释 荒芜： 官绅： 巫婆： 官吏和绅士。 因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。 用妖术为人祈祷求神的女人。 面如土色： 提心吊胆： 脸色呈灰白色。形容惊恐之极。 形容十分担心或害怕。 苇席： 用芦苇编制的席子。 灌溉： 把水输送到田地里。 荒芜 --- 荒凉 迎接 --- 欢迎 面如土色 --- 面色如土 提心吊胆 --- 心惊胆战 荒芜 --- 繁茂 面如土色 --- 面不改色 提心吊胆 --- 处之泰然 近义词 反义词 灌溉 --- 浇灌 漂亮 --- 美丽 漂亮 --- 丑陋 近义词辨析 相同点 不同点 提心吊胆 心惊胆战 1 . 观看杂技表演让人 ___________ 。 2 . 由于害怕别人报复，他整天的都 _________ 。 提心吊胆 心惊胆战 都有害怕、恐慌的意思。 “心惊胆战”形容内心极度惊惧恐慌。 “提心吊胆”形容对事情不能放心，非常害怕。 词语 积累 带人体器官的词语： 提心吊胆 面如土色 手忙脚乱 手疾眼快 心明眼亮 心灵手巧 明眸皓齿 心知肚明 肝肠寸断 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！ 听写词语 点我听写 1 . 课文讲了一个什么故事 ？ 本文讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利，推动当地经济发展的历史故事 初读 感知 点我听课文朗读 2. 课文是按什么顺序写的？ 按照事情发展的顺序写的。 段落划分 第 一部分（第 1-9 自然段） : 写西门豹到邺这个地方，通过调查研究，弄清了这里贫穷的真正原因。 第二部分（第 10-15 自然段） : 写西门豹惩治了巫婆和官绅，巧妙地破除了迷信。 第三部分（第 16 自然段） : 写西门豹发动老百姓兴修水利，稼年年都得到了好收成。 故事发生的背景是什么，西门豹是如何惩治巫婆和官神，治理邺城的？ 课文解读 战国时候 , 魏王派 西门豹 去管理 漳河边上的邺县 。 1 . 邺地田地荒芜，人烟稀少 开头点明故事发生的 ______ 、 ______ 、 ______ 。 时间 人物 地点 西门豹到了那个地方 , 看到田地荒芜 , 人烟稀少 , 就找了位老大爷来 , 问他是怎么回事。 思考：从“田地荒芜、人烟稀少”可以看出什么？ 可以看出这个地方很穷，为下文西门豹调查贫穷的原因作铺垫 老大爷说 :“ 都是河神娶媳妇给 闹 的。河神是漳河的神 , 每年要娶 一个年轻漂亮的姑娘。 要不给他送去 , 漳河 就要发大水 , 把田地全淹了。” 危害大。 2 .“ 河神娶媳妇 ” 捣的鬼 “河神娶媳妇” 的危害之大，当地人对此事的无可奈何。 地方上的官绅每年出面给河神办喜事 , 硬逼 着老百姓出钱。每闹一次 , 他们要 收几百万钱 , 办喜事只花二三十万 , 多下来的就跟巫婆分了 。 官绅和巫婆巧取豪夺、欺压百姓。 官绅和巫婆办喜事并不是为了给河伯娶媳妇，而是为了敛财。 思考：事情的真相是什么呢？ 老百姓的无奈。 哪家有年轻的女孩子 , 巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了 , 没钱的只好 眼睁睁 地看着女孩被他们拉走。 造成邺这个地方人烟稀少的原因。 有女孩的人家差不多都逃到外地去了 , 所以 人口越来越少 , 这地方也越来越穷 。 西门豹说 : “这样说来 , 河神还真灵啊。下一回他娶媳妇 , 请告诉我一声 , 我也去送送新娘。” 思考：西门豹是真的在夸奖河神灵验吗？ 不是， 这句话是反语。 表面上假装相信、赏识 ， 实际上西门豹已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏 。 到了河神娶媳妇的日子 , 漳河边上 站满了 老百姓。 西门豹带着卫士 , 真的来了 , 巫婆和官绅 急忙迎接 。 3. 惩治巫婆和官神 观看河神娶亲的人很多。 西门豹已经想好了对策。 巫婆和官绅有点做贼心虚。 西门豹一看 , 女孩 满脸泪水 。他回过头来对巫婆说 :“ 不行 , 这个姑娘不漂亮 , 河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声 , 说我要选个漂亮的 , 过几天就送去。”说完 , 他叫卫士架起巫婆 , 把她投进了漳河。 西门豹以 _____________ 为由把巫婆扔进了河里。 新娘子不漂亮 神态描写。 思考：为什么西门豹这样对巫婆说？ 西门豹假装客气，以“麻烦”巫婆向河伯通报情况为借口，将巫婆投进了漳河。 他将计就计，以其人之道，还治其人之身，让老百姓从中受到教育，从迷信中醒悟。 等了一会儿 , 西门豹对官绅的头子说 :“ 巫婆怎么还不回来 , 麻烦你去催催吧。”说完 , 又叫卫士 把官绅的头子投进了漳河 。 吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人 写西门豹惩治官绅头子。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆 , 大气也不敢出 , 西门豹回过头来 , 看着他们说 :“ 怎么还不回来 , 请你们去催催吧 !” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 一是为了吓唬其他官绅，二是给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。 思考：西门豹为什么要站那么久 ? 官绅一个个吓得 面如土色 , 跪下来磕头求饶 , 把头都磕破了 , 直淌血。西门豹说 :“ 好吧 , 再等一会儿。”过了一会儿 , 他才说 :“ 起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 思考：句中的神态、动作写出了官绅们的什么状态？ 写出了官绅们在真相被揭穿后极度恐慌的丑态。 写神态、动作描写。 思考：老百姓最终明白真相了吗？ 老百姓都明白了 , 巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此谁也不敢再提给河神娶媳妇 , 漳河也没有发大水。 在事实面前老百姓醒悟了，不再迷信了，西门豹的目的达到了。 4. 治理邺城 西门豹发动老百姓 开凿了 十二条渠道 , 把漳河的水引到田里。庄稼得到 灌溉 , 年年都获得 好收成 。 西门豹发动老百姓开凿渠道，治理河患。 1. 官绅一个个吓得面如土色 , 跪下来磕头求饶 , 把头都磕破了 , 直淌血。 2. 老师看到题后，然后皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 3. 这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。 你能搜集一些描写神态、动作的句子吗 ? 因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆、官绅的真面目，西门豹这样做是为了利用河伯娶媳妇的现场让百姓们受到教育，从迷信中醒悟过来，为以后兴修水利打下坚实的基础。 为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来杀掉 , 而是去参加河伯的婚礼呢 ? 你认为西门豹是个怎样的人，你是从什么地方看出来的？ 从课文的第一部分可以看出西门豹是一个善于调查研究的人，他精心选择调查对象，问的问题也很巧妙。 从课文的主体部分可以看出西门豹是一个有智慧、讲策略的人。 发生：邺田地荒芜、人烟稀少 板书设计 西门豹 破除迷信 为民造福 发展：调查原因、掌握证据 高潮：严办首犯、为民除害 结局：兴修水利、改变面貌 学习反语的修辞手法 【 反语 】 “ 西门豹说： ‘ 这样说来 , 河神还真灵啊。下一回他娶媳妇 , 请告诉我一声 , 我也去送送新娘。 ’ ”这句话是反语。 实际上是说河伯不灵。 写作手法 【 举例 】这句话是反语。 实际上是说河伯不灵。 拓展延伸 西门豹 ( 生卒年不详 ) ，战国时期魏国安邑 ( 今山西省运城市盐湖区安邑一带 ) 人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。初到邺城 ( 今河南安阳北一带 )) 时，看到这里人烟稀少，田地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立志改善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治了地 方 恶霸势力，随后颁布律令，禁止巫风。教育了广大的百姓。原先出走人家也回到了自己的家园。同时，他 又亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河开围挖掘了 12 渠，使大片田地成为旱涝保收的良田。在发展农业生产的同时，还实行 " 寓兵于农、藏粮于民 " 的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。 1. 比一比，，再组词。 课堂练习 2. 用下列词语造句。 娶（ ） 绅（ ） 豹（ ）溉（ ） 聚（ ） 伸（ ） 狗（ ）慨（ ） 灌溉： 人烟稀少： 眼睁睁： 娶亲 聚会 官绅 伸展 豹子 小狗 灌溉 慷慨 山上的积雪融化了 , 雪水灌溉着山脚下的田地 。 我国沿海地区人烟稠密，青藏高原 人烟稀少。 她眼睁睁地看着小狗噎了气，伤心极了。 3. 联系句意，说说下面几种脸色各表示什么含义。 (1) 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。 土色： __________________________________________ (2) 他们面呈菜色，疲惫不堪。 菜色： __________________________________________ (3) 我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。 红扑扑： ___________________________________________ (4) 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 苍白： ________________________________________________ 像土一样的黄色，反映出官细心中的惶恐害怕。 营养不良的颜色，说明他们一直处在饥饿状态。 形容人脸色红润，十分健康。 白而略微发青的脸色，说明这个年轻人身体状况不太好。 默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文内容。 （ 摸清底细 ） —→ （ 惩治巫婆和官绅） 一→兴修水利。 点拨： 简要复述简要复述又叫概括性复述。简要复述抓住原文的中心思想和重点内容，进行简明、扼要、提纲挈领地讲述。要在理解课文的基础上，按课文的顺序，把课文的中的重要词句组织起来，抓住课文的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分。 课后习题参考答案 找出第 10-14 自然段中描写西门豹言行的句子 , 说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。 参考答案： 因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆、官绅的真面目，西门豹这样惩治巫婆和官绅是为了利用河伯娶媳妇的现场让百姓们受到教育，从迷信中醒悟过来，为以后兴修水利打下坚实的基础。 思路点拨： 我们要结合当时人们的思想观念以及当时社会风气来理解。 选做 剧本主要依靠人物对话来推动情节 , 刻画人物。在老师的指导下 , 试着根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文 , 并演演这个故事。 思路点拨： 1. 排练要反复，多次，善于反思，改进。学生用自己的“心”与人物交流，更全面深入的理解了人物、理解了作品。在这个过程中，反思自己在人物语言，动作，表现力上把握不到位的地方，及时进行调整和改进。 2. 人物情感的把握，表情、肢体语言的运用，甚至人物的着装，道具的制作，场景的布置，需要整体考虑。 3. 分工要明确，导演，编剧，演员，剧务，还有跑龙套的。 参考答案 ： 为了快乐成长而读书。入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着 《 中外名人名著 》 ，感觉特别好。看完后，许地山的 《 落花生 》 让我明白：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；冯骥才的 《 花的勇气 》 使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻 ……