部编版四年级语文上册语文园地六

语文 园地六 交流 平台 一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到 写得好的地方 、 有启发的地方 、 有疑问的地方 …… 随时都可以作批注。 你平时读书有作批注的习惯吗？ 批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 你知道作批注的好处吗？ 同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。 老师指导 这几句话，告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。 拓展积累 做批注的注意点 :   “批注” 时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。  在原书地方写你的真实的感受，写不下可用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同的笔写。 识字加油站 你知道这些词语有什么特点吗？ jiǔ ǒu jiè qín suàn jiāo 韭菜 荠菜 芹菜 青蒜 辣椒 莲藕 红薯 shǔ 芋头 yù 看图识字 韭菜 芥菜 芹菜 青蒜 辣椒： 莲藕： 芋头： 红薯： 这些词语的都是蔬菜的名称。除了第一行“韭菜”的“韭”和第二行“辣椒”的“椒”不是草字头以外，其它的“芥菜”的“芥”、 “芹菜”的“芹”、“青蒜”的“蒜”、“莲藕”的“藕”、“红薯”的“薯”、“芋头”的“芋”都是草字头。 我的发现 韭 芹 蒜 椒 芥 藕 芋 薯 jiǔ jiè qín suàn jiāo ǒu shǔ yù 我们认一认 和蔬菜词语还有很多。 拓展积累 南瓜 茄子 西红柿 甘蓝菜 菜花 土豆 蘑菇 白菜 萝卜 香菜 词句段运用 你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。 我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用 “ 碰钉子 ” 这个词语。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子 词义理解 打头阵 ： 率领人马在前面进攻。喻处事积极，在前面带头做。 挑大梁 ： 泛指承担重要的、起支柱作用的工作。 占上风 ： 泛指承担重要的、起支柱作用的工作。 破天荒：指从来没有出现过的事。 栽跟头：比喻失败或丢丑。 敲边鼓：比喻从旁帮腔、撺掇或助势。 开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。 碰钉子：指遭到拒绝或者受到挫折。 这些词语都是惯用语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。 我的发现 选择上面的词语，填在下面的括号里。 我来练一练 （ 1 ） 让那些人先去（ ），我们再跟着加入。 （ 2 ） 人（ ），并不可怕，只要坚强，就一定能重新站起来。 （ 3 ）你尽管放心干吧，老师不会不给你的（ ）。 打头阵 栽跟头 开绿灯 这样的惯用语还有很多。 拓展积累 满堂红 高姿态 炒鱿鱼 穿小鞋 开夜车 老黄牛 安乐窝 绊脚石 马大哈 一言堂 擦边球 开小差 拍马屁 急先锋 走后门 墙头草 选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。 害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心 妈妈马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 她的大眼睛弯成了小月亮 , 脸上荡起了红晕 , 小嘴扬起 , 十分喜悦。她兴奋得直拍手 , 一蹦一跳的 , 在她看来 , 连空气都是甜的。 快乐 他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。 生气 这些词语都是表现人物心理的词语，例句子是通过动作描写来表现“害怕”的心理。因此，人物的动作往往能表现出人物的心理。 我的发现 我还知道一些表现人物心理的词语： 拓展积累 愉快 难过 郁闷 后悔 日积月累 尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。 差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。 词语解释 尺有所长，寸有所短 ：比喻人和事物各有其长处和短处。 机不可失，时不再来 ：指时机难得，必须抓紧，不可错过。 差之毫厘，谬以千里 ：一点微小的误差，结果就会造成很大的错误。比喻做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现差了很远。 病从口入，祸从口出 ：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招敌。 一言既出，驷马难追 ：指话说出口，就不能再收回，一定要算数。 比上不足，比下有余 ：赶不上前面的，却超过了后面的。 拓展积累 这样的成语还有很多，试着记一记： 一日为师，终生为父；八仙过海，各显神通；万事俱备，只欠东风； 天下兴亡，匹夫有责；仁者见仁，智者见智