部编版四年级语文上册第二单元习作 小小“动物园”

同学们，大家都去过动物园吧？还记得自己见过的动物吗？ 习作导入 动物各有各的特点。可是一想过，有一天把自己的家人和动物放 在一起比较吗？今天我 们一起走进习作 —— “ 小小动物园 ” 。 习作 “ 小小动物园 ” 习作内容 本次习作要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家庭成员想象成某种动物，先看家人像哪种动物，哪儿像，再用一段话写一写每个家庭成员，并写出自己的感受。 审题指导 写自己熟悉的家人。 写作范围 写作内容 将家人与某种动物相比较，找出相似点。抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。 1. 抓特点，找相似 。仔细想一想家人的 外貌 、 性格 、 爱好 等方面，哪一方面最突出，这个突出的特点与哪种动物比较像？什么地方像？要抓住外貌相似的有特色的地方。 写作方法 2. 巧安排，显特点 。 要想让家庭的每个成员评出写得像不像，一定要把每个人都写上一段。注意用词要准确，比喻要恰当，突出形象、生动。 3. 读一读，改一改 。写好以后，把自己的习作放声读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，然后认真修改。 师： 1. 抓特点，找相似 。 2. 巧安排，显特点 。 3. 读一读，改一改 。 生 ：怎样才能把人物特征写鲜明呢？ 批阅范例 妈妈和孔雀一样爱美。 具体介绍妈妈爱美的特点。 开篇点题。 概括爸爸的特征。 突出爸爸像 “ 老虎 ” 一样凶狠。 从长相上与老虎作比较。 比较 “ 我 ” 与绵羊的相似点。 在动作上找相似点。 结尾再次点题，照应开头。 总评： 本文抓住妈妈、爸爸、 “ 我 ” 的特点，分别选择孔雀、老虎、小绵羊，来突出我们的性格特征。语言生动，人物特征突出。    我的和别人家不同，因为我的家人性格上和动物非常相似。下面我带你去认识一下这个可爱的 “ 动物园 ” 。   先说我的妈妈，简直就是一只母老虎。有天晚上，我在灯下完成 《 英语评价手册 》 。因为“椅子”这个单词我没找到，而且“ i” 总是读不好，还东张西望，心不在焉，妈妈就发火了。只见她瞪着眼睛，眼睛好像要 小小 “ 动物园 ” 优秀范文 喷火一样，眉头紧锁，脸绷得紧紧的，随手拿了一本书就向我的脑袋重重地拍去，还大声训斥着：“你是猪头啊！不长眼睛啊！“ chair” 不就在这里吗？”我吓得哇哇大哭起来，心想：妈妈真凶啊，就像一只母老虎在怒吼，魔鬼见了都会被吓跑的！妈妈是一只母老虎。 我的爸爸就像一头老黄牛。他是一个装卸工 , 他总是为我们的这个家庭默默无闻的付出着 , 从不要回报 . 因为爸爸特别任劳任怨 , 所以工作十分繁忙。每天总是在不停的忙碌着 , 所以我能见到爸爸的时间却很少很少。     我呢，简直就像一只顽皮的猴子。尤其是妈妈不在家的时候，我会爬上爬下，把家里折腾的其乱无比。 “ 老虎不在家，猴子称大王 ” ，大概就是说我吧。可每次 “ 老虎 ” 一回家，我只有乖乖地收拾 “ 战场 ” ，一点儿猴王的脾气也没有了。 这就是我家的 “ 小小动物园 ” ，一个可爱而又很有特点的家。 素材积累 狼 虎头蛇尾 虎背熊腰 狼吞虎咽 龙争虎斗 卧虎藏龙 放虎归山 老虎 狼狈为奸 引狼入室 狼子野心 狼心狗肺 声名狼藉 如狼似虎 亡羊补牢 羊肠小道 羊入虎口 顺手牵羊 羊羔美酒 羊肠九曲 羊 我爱农村的山，爱农村的一草一木，但我更爱我奶奶家那条小河 好开头 村民们虽然现在都用上了自来水，但在日常生活中还是离不开这小河。我们小孩子非常喜欢小河，因为夏天可以在小河里尽情地游泳，老爷爷喜欢它，因为可以去放鸭子；老奶奶喜欢它，因为可以去洗衣。 啊！农村的小河，我爱你！ 好结尾 从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地救我们牙牙学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们 …… 好开头 从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢 ? 难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗 ? 我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗 ? 好结尾