2021届高考语文小说精读精练：《疙瘩的幸福之路》

2021 届高考语文小说精读精练：《疙瘩的幸福之路》 文 本 研 读 （注：>>>处为文章精析） 疙瘩的幸福之路 >>>“疙瘩”“幸福”都是一语双关，以点带面，意蕴深广。 作者：李利军 太阳爬上树梢，疙瘩磨磨蹭蹭地从铺满稻草的铺上爬起来，双手抄在袖筒里，来到幸福 家门口。（日上三竿，疙瘩才起，懒惰可见）幸福家的那只狗蹲在门口，像蒋门神，朝他虎 视眈眈地望，望得他心里发毛。（比喻，生动突出狗让人发毛的状态，暗示疙瘩平时与幸福 关系生疏，不免有些临时抱佛脚）他不敢再上前，就扯着嗓子喊：“幸福，幸福....”（反复， 增强语气，表现其对待小事胆怵，为后文对待大事不思进取，只知投机取巧作铺垫。） >>>情节的开端：懒人登场。 幸福是他小学同学。不过，因为爹妈先后去世，作为孤儿的他，只念到三年级就下来了， 是吃着百家饭长大的。幸福却是念完了初中就去当兵的。幸福的部队在浙江，那里经济比较 发达，他是个有心人，休息时经常跑跑市场，逛逛书店，还真学到了真经，当兵和学手艺两 不误。退役回来后，他用安置费搞起了塑料大棚，养花！两年就搞出了名堂，还带了十几个 人一起干，有滋有味的。（幸福身世凄苦，却痛而不言；勤奋好学，与时俱进，知恩图报） 喊疙瘩去做帮手，干了几天，懒散惯的疙瘩嫌累，不去了。幸福皱起了眉头。（心理因素决 定外部表情，细节描写，表现幸福陷入思考，暗下决心，解决“疙瘩”，拔掉“穷根”，势在必 行。） （插叙两人的同学关系及幸福的发家历程，为后文全村人致富提供有力的支撑，丰满人 物形象） >>>暗线：幸福与境遇奋斗，一展人生之春。 幸福从部队回村的第三年，村民选举他担任村主任。（幸福受村民推崇，照应前文帮助 他人的情节）疙瘩知道了，嘿嘿地笑。（疙瘩笑而不语，带有玩世不恭的意味） 幸福媳妇正吃饭，端着碗从锅屋来到大门口，见是疙瘩，问啥事。疙瘩讪讪地笑，用油 乎乎的袖子擦一下发痒的鼻子，问：“幸福呢？” 幸福媳妇说：“去村委会了。” 疙瘩笑笑说：“俺那个救济的事，这回可就仗着他了呢！” 幸福媳妇转着碗吸溜一口稀饭，笑笑说：“怕是不中吧？”（“油乎乎”“发痒”写疙瘩穷且 懒的个性；幸福媳妇“笑笑”，是为其善意地化解场面的尴尬，侧面突出幸福为人正直。） “不中？怎么不中？”疙瘩不相信。 来到村委会，幸福和几个人在开会，疙瘩把他喊出来。幸福问啥事?疙瘩说：“俺救济的 事，你得给俺想着！”（疙瘩目光短浅，冲动而不顾公私场合；而幸福是道德当身，不徇私 情，不愧为扶贫路上的“领头雁”，二人形成鲜明对比） “拉倒吧，”幸福说，“你就死了这条心吧，好手好脚的，要想吃饭就得干活！”（幸福直 言不讳，说出对方问题的症结） >>>暗线：幸福与经验奋斗，一展人生之华。 一屋的人都朝他看，哄地笑了起来。幸福转过身，呼啦一声把门关实了。（疙瘩羞愧难 当，灰溜溜地转身，“呼啦一声”重重关门，以示不满；“关实”表示不再打扰，似有决绝之意。） 疙瘩被堵得够呛，脑子里一片空白。他悻悻地往回走，想：“当屁大点官，就烧成这样！” （口语化、俚俗化，通俗易懂，前文的“不中”“你得给俺想着”，此处的“堵得够呛”“屁大点”， 后文的“轴”，极富乡土气息，鲜活真实，符合人物身份；“悻悻”运用叠词，强调疙瘩为幸福 的“铁面无私”而心生埋怨。） >>>情节发展：求“助”不得。 疙瘩不吃不喝，睡到第二天晌午，听到外面有脚步声，也懒得起来。柴笆门吱呀一声被 推开了，进来的是一手拎瓶烧酒，一手拎几样熟食的二华。闻到猪头肉的香味，疙瘩马上来 了精神，咕咚坐了起来。（对比，疙瘩不吃不喝、不起床与闻到香味来了精神，其中不吃不 喝是对幸福有怨气，不起床、闻香而起是又懒又馋的表现，呼应开头；自我放弃是一种结局， “铺满稻草的床铺”“柴笆门”“闻到猪头肉……来了精神”等描写，贫困自现，让人伤怀。） 三杯烧酒下肚，二华脖子也粗了，脸也红了，说：“幸福现在真是可以了啊，小时候咱 们三个同学玩的事情都忘脑后窝去了？你跟他还坐了三年的同桌呢，现在做了个什么村主任， 就对咱们爱理不理的！”二华把熟菜摆好，疙瘩倒酒。二华又说：“听说，昨天还骂了你？” （二华在喝酒、闲聊中营造氛围与等待时机，以“引君入瓮”。） 疙瘩怏怏地喝了口酒说：“不提他。”（疙瘩怏怏地喝酒，不满于幸福置同学情谊于不顾 的表现，故而转移话题。） 隔天，二华又来了，这回带来一个戴眼镜的小伙子，对疙瘩说：“这是上面派到我们村 的大学生村官，支部副书记小李，幸福的助手，家是市里的。”（另一关键人物小李出场， 为后文引领村里人走出贫苦作铺垫。） 疙瘩一听到幸福，脑门子就轴起来了。（“轴”，突出疙瘩认死理，不知变通的性格特点） 二华问：“疙瘩，你爹在世时，你不是跟他学过柳编的活儿吗？忘了没？” 疙瘩望望二华，摇摇头：“哪能忘呢？”（动作、语言描写，加之叠词，强调难忘父亲及 其手艺，可见其本性纯良。） 二华像是想了想，说：“不如你编个挂篮簸箕之类的，小李帮你在市里想办法销售，城 里人现在认这个呢！（“像是”，证明二华是有备而来，发挥优势是硬道理，为后文揭开答案 作铺垫。） 小李忙说：“是的是的，我奶奶特别喜欢这些柳编的物件，老是吵着要我爸买个簸箕， 就是找不到地方呢！” 疙瘩苦笑一下：“那能弄几个小钱啊？”（苦笑中反问，表明疙瘩心情不悦，有些勉强。） 二华说：“小钱也是钱啊，弄一点是一点嘛，总比闲着强呢！再说了，弄好了，也气气 幸福啊！”（二华采用激将法，两人说好要“气气”幸福，这是扶贫先扶志的做法。） 二华就成了疙瘩的常客，在他的催促下，疙瘩还真的捣鼓起来了。（疙瘩主观虽囿于懒 惰，在二华的不断催促下才“捣鼓起来”，足见扶贫不是养懒汉，致富要靠自己干的道理）忙 了一个多月，二华和小李把那些玩意儿拉到市里去，回来就给疙瘩两百块钱呢！送走二华和 小李，疙瘩把两张百元大钞拿出来，翻来覆去地看，生怕长腿跑了。他在屋里又蹦又跳，嘿 嘿地乐。乐够了又哭，呜呜，呜呜呜。（幸福的泪是由劳动的汗水酿成。疙瘩咸鱼翻身，命 运被改写，故而有对这份辛苦钱的到来，既惊喜又珍爱，再到喜极而泣的表现。） 日子一天天在汗水里泡着。来年秋天，疙瘩在二华和小李的帮助下，盖起了三间瓦房， 拉个院子。邻村的老姑娘大巧的爹妈见他有点出息，托人说媒，一说就成了。结了婚，两口 子一起忙着编柳编，滋润得很。（努力是另一种结局，疙瘩依靠勤劳双手踏上幸福之路，这 真是产业扶贫开出“幸福花”，贫困户脱贫又脱单。） >>>情节高潮：脱贫致富。 这回是疙瘩喊二华来家喝酒，二华带着小李。席间，疙瘩问：“这一阵咋没见着幸福？” （疙瘩有一阵没见到幸福，暗示他并不在村中，为后文提到他被破格提拔埋下伏笔）二华没 搭腔，却说：“村里准备成立一个柳编工艺厂，你看行不行？” 疙瘩急了，说：“那不是跟俺抢生意吗？” “哈哈，”二华笑了起来说，“要是那个厂请你去做技术指导，如何？”（脱贫困难户转变 为脱贫先锋，“造血式”产业扶贫成效显著。） “俺？”疙瘩舌头不听使唤了，指了指自己的鼻子，两个手像扇蒲扇一样直摇，就连上 菜的大巧也腾出一只手捂着嘴笑。（直接写他的语言与动作，突出其不相信自己“土疙瘩”变 成“金疙瘩”的事实，大巧的捂嘴笑是幸福的笑，这是侧面写出对丈夫疙瘩的赞美。） 二华又说：“幸福因为工作干得好，被破格提拔到镇里做副镇长了，现在小李是咱们村 支书了，我被确定为村主任候选人。” “是啊，疙瘩大哥，”小李说，“恭喜你退出建档立卡贫困户行列！你是我们村最后一个 贫困户，这下，我们村的贫困帽子可要甩得远远的了！”（这是突破精准扶贫的“最后一公里”； 前后对比，疙瘩的懒惰贫困与脱贫致富。） 二华嘿嘿地笑：“当初，幸福担心你不配合，就和我演一个双簧呢。”（扶贫扶智，和盘 托出唱“双簧”，明线与幸福等村干部帮扶疙瘩走上“幸福路”的暗线在此相扣，暗线浮于水面。） >>>暗线：幸福与时代奋斗，一展人生之王。 疙瘩痴痴地望着二华，又望望小李，木头一样杵着。（“痴痴”“望望”运用叠词，“木头一 样杵着”比喻说法，强调他不知所措愣住的样子，曾错怪幸福的他，此时有些无所适从。） 媳妇大巧拎着一壶热水走了进来。一股春风被带到屋子里，薰薰地，就包围了他们。（坚 持下去，清风自来。借景暗示扶贫政策给农民送来了“春风”，表现疙瘩一家脱贫后的幸福心 情；幸福退伍不褪色，扶贫立新功，解决全村的“疙瘩”，诠释了村干部的责任与担当，唱响 扶贫致富的凯歌；以景结情，为善至乐，余韵悠长。） >>>情节结局：谜底揭晓。 (节选自《小说选刊》2020 年第 4 期，有删改) 知 识 建 构 //如何分析人物形象// 分析人物形象，可以从下列几方面展开： 正面描写，用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。包括语言、 动作、外貌、心理等描写。如文中关于疙瘩的“不中”“你得给俺想着”“堵得够呛”“屁大点”“轴”， 可谓量身定做，符合人物身份。 侧面描写，通过除主要人物以外的其他人物的言行以及心理活动，间接突出表现主人公 的性格特征。包括正衬或反衬。如文中疙瘩要拿救济金，幸福媳妇、村委会人的“笑”反衬出 疙瘩的懒惰、贫穷又不自知的形象；当得知丈夫要当厂里的技术指导时，大巧抽出上菜的手 捂嘴笑，是正衬，是对丈夫的肯定。 细节描写，是对人物的外貌、语言、动作、神情变化和事物、环境的细微之处进行具体 描写。如文中幸福看疙瘩养花时懒惰成性的样子，帮工不成时的皱眉，从细节处抒发幸福哀 其不争的感情 试 题 解 析 1 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )。 A.小说开头的自然环境描写“太阳爬上树梢”，这看似漫不经心的一笔，不仅点明了故事 情节发生的时间，而且暗示了疙瘩懒散的精神状态。 B.小说有明暗两条线索，疙瘩向村里要救济、发牢骚、编柳编，走上了“幸福路”是明线， 幸福等村干部帮扶疙瘩走上了“幸福路”是暗线。 C.小说以顺叙为主，第二、三自然段的补叙交代了幸福与疙瘩的关系，为下文情节的展 开作铺垫；补充说明幸福的经历，丰富了人物的形象。 D.小说长于对话描写和细节刻画；语言清新自然，雅俗共赏；篇末的“一股春风被带到 屋子里，薰薰地，就包围了他们。”一句，意韵绵长，耐人寻味。 【答案】 C。 【解析】 “补叙”错，应该是插叙。第二、三段在叙述的中心事件“疙瘩的幸福之路”基础上，插入 一段相关的幸福与疙瘩的关系及幸福早年生活的回忆，打破了原有的时间叙述顺序，故应为 插叙，而非补叙。 2 请结合全文，简要分析“幸福”的形象特征。 【答案】 ①他头脑灵活，好学上进：服役期间，利用休息时间跑市场，逛书店，当兵和学手艺两 不误。②他敢想敢干，心胸豁达：养花刚弄出点名堂，就让十多个村民一起干，不落下老同 学疙瘩。③他坚持原则，不徇私情：坚决拒绝老同学疙瘩“要救济”的要求，告诫他靠勤劳摆 脱困境。④他方法灵活，成绩突出：演“双簧”引导疙瘩脱贫致富，因工作出色被破格提拔为 副镇长。 【解析】 从插叙处的事迹可知，幸福的聪明上进与敢想敢干；由幸福拒绝疙瘩要救济金到演“双 簧”帮扶他，是其不徇私情与宽容他人的表现；从幸福与其他干部带领全村脱贫致富到被破 格提拔，体现其学以致用，业绩卓越的一面，最后分条列项即可。 3 小说原题是“我要找幸福”，编者更改为“疙瘩的幸福之路”，请结合文本，简要说明编者 更改题目的理由。 【答案】 ①从形象设计看，小说的主人公是疙瘩，原题容易让读者产生误解：“幸福”是人还是生 活?小说主要讲疙瘩寻找幸福生活的故事，疙瘩才是主人公。②从情节安排看，疙瘩请求救 济、疙瘩喝酒、疙瘩编柳编致富、疙瘩娶妻、疙瘩做技术指导，修改后题目更能涵盖全文。 ③从主旨揭示看，疙瘩能够走上幸福之路，全靠村主任幸福他们的引导、帮助，修改后的标 题能够以点带面，具有更为深广的意蕴。 【解析】 原标题体现不够深广，缺少深意。而编者更改的标题，从人物形象看，“幸福”一语双关， 是人，也是生活，交代了小说的主角，概括了小说的主要事件，寄托了作者的情感；从情节 梳理看，小说叙述了贫困户疙瘩在基层干部幸福等人的帮扶下脱贫的事情，题目很好地体现 了文章情节；彰显主题，村干部扶贫，全村脱贫，表达对底层劳动者的深切关注和对基层干 部出色工作的深情赞美。 反 馈 检 测 1.有人总结出常用的六种读后续写结尾的方法：主题升华、首尾呼应、写景画面、人物 动作定格、场景复现以及对话独白结尾。如果续写本文的结尾，主角疙瘩应该有一个怎样的 结局呢？ 2.请结合小说分析二华这个人物形象在小说中的作用。 相 关 链 接 《红楼梦》中刘姥姥人物形象赏析 郑欣然 在《红楼梦》中，刘姥姥是一个微乎其微的角色，她在荣国府当中或是封建社会中地位 较低，同贾府地位悬殊。尽管刘姥姥是一个小人物，但是刘姥姥的活动，引起了一系列的事 件。对于读者而言，我们可以说刘姥姥是大智若愚、知恩图报。在整本小说中，刘姥姥以个 性鲜明、有血有肉、朴素实在的人物形象，充分发挥“穿针引线”的作用。虽然我们从表面来 看是漫不经心，但是刘姥姥这一人物形象其实是“别有用心”。 一、诙谐幽默的人物形象 倘若我们说刘姥姥第一次步入大观园所表现出来的拘谨猥琐，目的是更好地获取好处， 那么在《红楼梦》三十九回中，却没有表现出任何一点拘谨和自卑。刘姥姥在同贾府女眷交 流沟通时，所呈现出的是一种幽默诙谐的性格，在《红楼梦》四十回当中刘姥姥的这种性格 表现得更是淋漓尽致。清晨贾母打扮的过程中，为了捉弄刘姥姥，凤姐将一朵菊花插在她的 头上，凤姐的这一举动，并没有让刘姥姥生气，她反而面带微笑对凤姐说，自己是“老风流” 和“修了福”。另一方面，刘姥姥在贾母大摆筵席的过程中，还使用诙谐幽默且农村人特有的 顺口溜语言将自己比成老母猪以及牛，再加上生动形象的鼓腮憋，进一步化解了自身的尴尬， 给他们带来了快乐。同时，刘姥姥在行饮酒令的过程中，有效地将农村特色引入到其中，带 给了大家诸多的快乐。在大观园中正是因为刘姥姥具备诙谐幽默的人物性格，才让众人喜欢 她，并且在遇到困难之时，助她一臂之力渡过难关。这些都让广大读者对她留下了深刻的印 象。 二、深谙世故的人物形象 《红楼梦》中，刘姥姥三进大观园都能有效地获得荣府上下的帮助和关心，由此可见， 刘姥姥是一个懂得人情世故的人。比如，刘姥姥在大观园中第一次求助时，她并没有因两家 的交情就随便行事，因为她知道两家之间家境地位存在很大差异，无法正常进行来往。所以， 刘姥姥找来王夫人的陪房周大娘，同时恳请周大娘带领她去见太太，她在具体的请求过程中， 并没有直接告知对方自己的目的，而是对周大娘说自己是特意来看她的，这样一来就有效拉 拢其人心，在之后谈话交流中再告知对方自己的目的。正是因为周大娘显摆的心理，才有效 地让她获取了大家的帮助。刘姥姥通过这次的求助，深刻地体会到攀附富亲的好处，所以， 才有了《红楼梦》四十回中，刘姥姥为了更好地同贾府保持往来，直接将自己所摘取的瓜果 蔬菜送到贾府上。通过这样的举措，刘姥姥得到贾母的接见，从而更好地为之后顺利进入大 观园奠定了良好基础。 三、侠义相助的人物形象 在曹雪芹的笔下，刘姥姥是一个贫下中农，倘若我们读者只是单纯地从刘姥姥本分、豁 达、坦诚、幽默以及侠义、感恩的性格来看，是很难看出刘姥姥是一位慈祥老人。我们通过 对《红楼梦》的阅读，可以发现侠义心肠并非只是单独的指大英雄行走江湖、侠义相助，在 刘姥姥这位贫困农村妇人中也充分体现了锄强扶弱、侠义相助。这里所述“义”不单单是指忠 义，而更多的是指义气。刘姥姥在贾府走向衰败时，同其他人有着很大的区别，没有表现不 闻不问、落井下石。“忏宿冤凤姐托村妪”，在《红楼梦》第一百一十三回中，刘姥姥正在地 里干着农活的时候，听到其他人说贾府被抄，刘姥姥吓得连豆子也拿不起来了，伤心地在地 里大哭了一场，并告知女婿我也顾不得你们了，我必须要去瞧一瞧方安心。书中提及到，凤 姐最终落到“力拙生人怨”众亲叛离，每天夜不能寐，在梦中都会被神魔鬼怪纠缠，凤姐为了 让自己可以睡一个安稳觉，取下手腕上金镯子，请求她为其祈祷，在这个时候，刘姥姥不仅 没有拿凤姐的金镯子，还告知凤姐说：“姑奶奶，不用那个。在我们那个村，大家都许了愿 望，如果你不再被神魔鬼怪纠缠，花上几大百就是了，不需要用这些”。由此可见，刘姥姥 并没有见钱眼开、“趁火打劫”，同贾府一干贵族相比较，刘姥姥的言行真的可以说是难能可 贵。 概言之，在曹雪芹笔下的《红楼梦》中，刘姥姥无疑是诸多人物形象中最为平凡且伟大 的人物之一，她是贾府奢靡生活的反衬者，是以贾府为首的四大家族由盛转衰的见证者，同 时也是封建王朝走向衰亡的见证者。这在整部小说故事中具有至关重要的作用，正是因为有 这一人物形象，才使曹雪芹笔下的《红楼梦》故事变得更加生动、形象，具有极大的艺术魅 力。